精品解析：广西贵港市覃塘区2025年秋季期末学科素养检测七年级历史试题

2025年秋季期期末学科素养检测 七年级历史 （历史和道德与法治同堂分卷，考试时间共150分钟，本卷满分75分） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡上，考试结束后，将答题卡交回。 2．本卷满分75分，分试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 要了解广西原始农业的发展，下列选项中最有力的证据是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“广西原始农业的发展”并结合所学可知，原始农业的核心标志是农作物的种植，最有力的证据是考古发现的农作物遗存。桂林晓锦遗址炭化稻谷是农作物遗存，直接证明当时已种植水稻，是原始农业发展的直接证据，B项正确；柳江人头颅骨属于古人类化石，反映早期人类存在，与农业发展无关，排除A项；灵山出土的铜鼓属于青铜器，出现于较晚的青铜时代，与原始农业发展无关，排除C项；娅王送稻种传说属于口头传说，证明力弱于实物遗存，排除D项。故选B项。 2. 我国原始社会晚期出土了许多文物，有红山文化的玉猪龙，有陶寺文化的彩绘龙纹盘、还有良渚文化的玉龙等等。这些文物共同印证了（ ） A. 我国玉器制作技术领先世界 B. 古代社会阶级分化趋势明显 C. 中华文明呈现多元一体特征 D. 早期国家礼乐制度非常完善 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，红山文化、陶寺文化、良渚文化分布在不同区域，各自发展，但都出现了龙形器物，说明中华文明起源具有多元性，同时又有共同的文化认同（龙图腾），体现 “多元一体”，C项正确；材料仅展示了中国不同文化遗址的玉器，没有与世界其他文明进行对比，无法得出 “领先世界” 的结论，排除A项；阶级分化主要通过墓葬规模、随葬品多寡、贫富差距等体现，材料仅提及龙形玉器，未涉及阶级分化的相关证据，排除B项；原始社会晚期尚未形成成熟的早期国家，礼乐制度更是西周时期才逐步完善，与时代不符，排除D项。故选C项。 3. 如表是新石器时代中国南北方原始居民的生产生活概况。据此可知，造成这些差异的原因可能是（ ） 流域 谷物 交通工具 建筑材料 长江 稻 舟 木 黄河 粟 车 土 A. 生活习惯相似 B. 经济条件差异 C. 思想观念分歧 D. 自然环境不同 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“新石器时代中国南北方原始居民的生产生活概况”信息和结合所学知识可知，河姆渡人生活在长江流域，主要农作物是水稻。因为长江流域河流密布，降雨充沛。非常适合种植水稻和使用舟作为交通工具。而半坡人生活在黄河流域，这里的降雨较长江流域少，气候干燥。受制于当时人类生产力水平所限，故而种植抗旱性比较强的粟及使用车作为交通工具。因此，造成这些差异的原因可能是自然环境不同，D项正确；生活习惯相似与交通工具、建筑材料不符，排除A项；经济条件差异不能体现题干主旨自然环境不同，排除B项；思想观念分歧材料没有提及，排除C项。故选D项。 4. 西周时期，周天子把土地和平民、奴隶分封给亲属、功臣等，封他们为诸侯。这一制度被称为（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 刺史制 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“西周时期，周天子把土地和平民、奴隶分封给亲属、功臣等，封他们为诸侯”并结合所学可知，西周时期，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，实行分封制。周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵跟随天子作战。西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，B项正确；禅让制是尧舜禹时期实行的制度，排除A项；郡县制开始于秦朝，排除C项；刺史制度开始于汉武帝时期，排除D项。故选B项。 5. 春秋时期，诸侯国林立，一些强大的诸侯打出“尊王攘夷”的旗号，积极争夺霸主地位。这一史实反映出当时（ ） A. 周天子地位衰落 B. 分封制得到巩固 C. 中央集权制确立 D. 郡县制开始推行 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“春秋时期，诸侯国林立，一些强大的诸侯打出‘尊王攘夷’的旗号，积极争夺霸主地位”和所学可知，诸侯争霸表面尊崇周王，实则架空周天子权力，反映其地位衰落（如齐桓公、晋文公借“尊王”之名行称霸之实），A项正确；由于诸侯争霸战争频繁，分封制在春秋时期逐渐瓦解，而非巩固，排除B项；中央集权制在秦朝才确立，春秋仍属分封制体系，排除C项；郡县制在战国时期逐步推行（如商鞅变法），春秋尚未普及，排除D项。 故选A项。 6. 商鞅变法规定：“废井田，开阡陌，允许土地自由买卖。”这一措施的直接作用是（ ） A. 确立土地私有制 B. 增强军队战斗力 C. 加强中央集权 D. 有利于法律实施 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“废井田，开阡陌，允许土地自由买卖”和所学知识可知，商鞅变法废除井田制，打破土地国有的传统，承认土地私有并允许买卖，从法律上确立了土地私有制；A项正确；“增强军队战斗力”与题干措施无直接关联，属于军功授爵的作用，排除B项；“加强中央集权”主要通过推行县制、统一度量衡等措施实现，与土地政策无直接关系，排除C项；“有利于法律实施”属于变法整体的间接影响，并非这一土地措施的直接作用，排除D项。故选A项。 7. 它建成后，成都平原“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”这个“它”是指（ ） A. 长城 B. 灵渠 C. 都江堰 D. 秦始皇陵兵马俑 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“它建成后，成都平原‘水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。’”并结合所学可知，战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江修筑都江堰，它既能防洪，又能灌溉，使成都平原成为“天府之国”。因此，它指的是都江堰，C项正确；长城是秦朝为了抵御匈奴南下修建的军事建筑，排除A项；灵渠是秦朝为沟通湘江和漓江而修建的水利工程，便利了南北交通，排除B项；秦始皇陵兵马俑是秦始皇陵的陪葬品，它展现了秦国强大的军事实力，排除D项。故选C项。 8. 下图是利簋及铭文拓片，利簋铭文记载了武王伐纣的史实。该文物的史料价值在于（ ） A. 印证了商朝的手工业水平 B. 是研究西周建立的第一手史料 C. 证明甲骨文是成熟的文字 D. 反映了春秋战国的战乱局面 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“利簋铭文记载了武王伐纣的史实”和所学知识可知，利簋是西周早期青铜器，其铭文内容直接记录了武王伐纣这一重大历史事件，属于当代人记录当代事的第一手史料，为研究西周建立提供了关键实证，B项正确；“印证了商朝的手工业水平”错误，利簋为西周文物，主要反映西周早期青铜工艺，排除A项；“证明甲骨文是成熟的文字”错误，利簋铭文为金文，与甲骨文不同，排除C项；“反映了春秋战国的战乱局面”错误，武王伐纣发生于商周之际，远早于春秋战国时期，排除D项。故选B项。 9. “秦统一车轨之前，列国马车车轨不一，道路宽窄有别，交通极为不便。”材料描述的是秦朝实行“车同轨”的（ ） A. 目的 B. 背景 C. 过程 D. 影响 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“秦统一车轨之前，列国马车车轨不一，道路宽窄有别，交通极为不便”可知，材料描述了秦朝实行“车同轨”之前道路和交通情况，属于实行“车同轨”的背景，B项正确；实行“车同轨”的目的是便利交通，加强中央集权，题干没有体现，排除A项；过程指政策实施的具体步骤和经过，题干没有体现，排除C项；秦朝实行“车同轨”的影响是便于加强对各地的控制和交通往来，有利于国家对各地的管理，题干没有体现，排除D项。故选B项。 10. 理清线索有助于掌握历史知识。小明制作了如下知识线索图，他学习的内容是（ ） A. 西汉的灭亡 B. 东汉的兴衰 C. 新朝的崩溃 D. 西晋的建立 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，线索图中“刘秀称帝”指公元25年刘秀建立东汉；“光武中兴”是东汉初期刘秀统治下的治世局面，体现东汉的“兴”；“外戚、宦官交替专权”是东汉中后期的政治弊端，“黄巾起义”则沉重打击东汉统治，加速其衰落，体现东汉的“衰”。因此他学习的内容是东汉的兴衰，B项正确；西汉灭亡与王莽篡汉相关，与刘秀无关，排除A项；新朝是王莽建立，崩溃于绿林、赤眉起义，与线索不符，排除C项；西晋由司马炎建立，与刘秀等事件无关，排除D项。故选B项。 11. 秦朝末年的大泽乡起义和东汉末年的黄巾起义，都是以失败告终，但是有着共同的影响，那就是（ ） A. 都推翻了当朝的统治 B. 都促进了当时社会的发展 C. 都杀死了当朝的皇帝 D. 都沉重打击了当朝的统治 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干要求分析秦末大泽乡起义和东汉黄巾起义的共同影响，结合所学可知，大泽乡起义（陈胜吴广起义）动摇了秦朝根基，加速其灭亡；黄巾起义虽被镇压，但导致东汉地方割据，中央名存实亡。两者均“沉重打击了当朝的统治”，符合史实，D项正确；推翻统治的是后续力量（如刘邦灭秦、曹操等割据势力），起义本身未直接推翻王朝，排除A项；农民起义通常造成社会动荡，短期阻碍发展，而非“促进”，排除B项； 秦二世死于赵高之手，汉灵帝病逝于黄巾起义后，均非起义军所杀，排除C项。 故选D项。 12. 两汉时期，中央政府在边疆设立了众多郡县和属国，又在辽阔的西北边疆地区设置西域都护，管理民政、军政等事务。这些举措（ ） A. 打击了匈奴的南下袭扰 B. 加强了对边疆地区的管辖 C. 促进了江南地区的开发 D. 推动了经济重心不断南移 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“两汉时期，中央政府在边疆设立了众多郡县和属国，又在辽阔的西北边疆地区设置西域都护，管理民政、军政等事务”可知，两汉时期，中央政府在边疆地区设立机构，加强了对边疆地区的管辖，B项正确；汉朝通过军事行动和政治手段成功打击了匈奴的南下袭扰，不符合题意，排除A项；西晋到东晋，大批中原人南迁到江南，带去了先进的农耕技术和大量劳动力，使江南得到了开发，材料内容没有涉及，排除C项；北方战乱较多，社会秩序不稳定，而南方社会秩序相对较安定，北方人民大量南迁，为南方经济发展提供了大量劳动力，促进了南方经济的快速发展，不符合题意，排除D项。故选B项。 13. 丝绸之路开通后，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄……乐器、歌舞等传入中原。这反映出丝绸之路（ ） A. 加强了对西域的直接管辖 B. 抵御了匈奴对西汉的侵扰 C. 巩固了汉王朝的政治统治 D. 促进了东西方的双向交流 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，题干描述了汉朝与西域通过丝绸之路进行的物品、技术及文化的双向传播（汉朝输出丝绸、漆器、技术；西域传入核桃、葡萄、乐器等），这直接体现了丝绸之路促进东西方经济文化交流的核心功能，D项正确；题干未涉及对西域的行政管理（如西域都护府），仅反映民间交流，排除A项；抵御匈奴是张骞出使的背景，但题干未提及军事或匈奴相关内容，排除B项；题干强调经济文化往来，未体现对汉朝政治统治的巩固作用，排除C项。故选D项。 14. 下表是对我国古代一部史书的描述。请你判断这部史书是（ ） 原名 《太史公书》 地位 我国第一部纪传体通史 评价 “史家之绝唱，无韵之《离骚》” A. 《战国策》 B. 《春秋》 C. 《史记》 D. 《汉书》 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“《太史公书》”“我国第一部纪传体通史”“史家之绝唱，无韵之《离骚》”并结合所学可知，《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是汉朝的司马迁，它记录了从黄帝到汉武帝时期的历史，《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，C项正确；《战国策》是国别体史书，非纪传体通史，排除A项；《春秋》是编年体史书，非通史，排除B项；《汉书》是纪传体史书，属于断代史，排除D项。故选C项。 15. 每个历史阶段都会有鲜明的时代特征，下列对“秦汉时期”的时代特征表述正确的是（ ） A. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 B. 王室衰微，诸侯争霸 C. 统一多民族封建国家的建立和巩固 D. 原始社会与中华文明的起源 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“秦汉时期”并结合所学可知，公元前221年，秦始皇建立中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，并推行一系列巩固统一的措施，对后世有深远的影响。然而，秦朝统治者实行残暴统治，最终被大规模的农民起义推翻。西汉建立后，统治者采取休养生息政策，使经济恢复和社会稳定。在汉武帝统治时期，大一统的局面得到进一步的巩固和发展。因此，秦汉时期的阶段特征是统一多民族封建国家的建立和巩固，C项正确；奴隶制王朝的更替是指夏商西周，向封建社会的过渡是指春秋战国时期，与题干不符，排除A项；王室衰微，诸侯争霸是春秋战国时期的阶段特征，与题干不符，排除B项；原始社会与中华文明的起源是史前时期的阶段特征，排除D项。故选C项。 16. 画示意图是学习历史知识的一种方法。下面最能反映三国鼎立形势的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，三国鼎立指的是魏、蜀、吴三个政权并立，其建立者分别为曹丕（魏，220年建立，位于北方地区）、刘备（蜀，221年建立，位于西南地区）、孙权（吴，229年建立，位于南方地区），D项正确；曹操是东汉末年人物，未称帝，不属于三国时期君主，AB选项中包含曹操，排除AB项；C选项中三个政权的地理方位错误，不符合史实，排除C项。故选D项。 17. 魏晋南北朝时期，北方内迁少数民族建立的政权不仅继承了华夏文明王朝修史的传统，而且将自身政权与华夏文明的政治相连接。由此可见，这些政权（ ） A. 鼓励农业生产 B. 注重地方管理 C. 认同中华文化 D. 注重人才培养 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“魏晋南北朝时期，北方内迁少数民族建立的政权不仅继承了华夏文明王朝修史的传统，而且将自身政权与华夏文明的政治相连接”并结合所学可知，魏晋南北朝时期，少数民族政权继承修史传统，修史是中华文化的重要标志，通过国史书写与华夏政治文明相接续，表明这些政权主动认同并融入中华文化体系，以确立自身正统性，C项正确；题干强调的是少数民族政权在文化层面与华夏文明的联系，未涉及鼓励农业生产的内容，排除A项；材料未提及地方管理的相关措施，无法体现注重地方管理，排除B项；注重人才培养涉及古代选官制度和教育发展，材料未体现，排除D项。故选C项。 18. 学习历史应学会区分历史事实和历史结论。下列表述中，属于历史结论的是（ ） A. 公元前221年，秦始皇完成统一建立秦朝 B. 名医华佗创编出了“五禽戏”帮助人民强身健体 C. 东汉张角创立了太平道，领导了黄巾起义 D. 江南地区开发为我国古代经济重心南移奠定基础 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，历史事实是指历史上真实发生过的事件、人物、现象及其相关证据，是历史研究的基础和依据；历史结论是指对历史事件、现象或过程做出的评价。江南地区开发为我国古代经济重心南移奠定基础是评价，属于历史结论，D项正确；“公元前221年，秦始皇完成统一建立秦朝”明确陈述了秦始皇统一的时间及建立秦朝的事实，属于历史事实，排除A项；“名医华佗创编出了‘五禽戏’帮助人民强身健体”直接说明华佗创编“五禽戏”及其作用，属于历史事实，排除B项；“东汉张角创立了太平道，领导了黄巾起义”指出张角创立太平道并领导起义的具体事件，属于历史事实，排除C项。故选D项。 二、非选择题（本大题共3小题，共39分） 19. 中华文明的起源与早期国家的形成，离不开生产技术的进步和制度的创新。阅读材料，回答问题。 材料一 上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。有圣人作，构木为巢，以避群害……有圣人作，钻燧取火，以化腥臊。 ——《韩非子》 （1）根据材料一，概括远古人类为适应自然环境做出的努力。 材料二 图1 河姆渡遗址出土的骨耜 图2 春秋战国时期的铁犁铧 （2）按照史料价值的不同，一般将史料分为第一手史料和第二手史料。写出材料二中的史料类型。并分析它们对中国古代社会发展的作用。 材料三 汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣！ ——《汉书·景帝纪》 （3）指出材料三所反映的西汉治世局面。并根据材料分析这一局面形成的主要原因。 （4）综合上述材料，归纳影响早期中华文明形成与发展的主要因素。 【答案】（1）努力：构木为巢，躲避野兽侵害；钻燧取火，改善饮食条件。 （2）史料类型：第一手史料（实物史料） 作用：骨耜推动原始农耕发展与定居生活形成；铁犁铧促进农业生产力飞跃，推动封建生产关系确立。 （3）局面：文景之治 原因：汉初推行“与民休息”政策；文帝、景帝提倡节俭、轻徭薄赋；长期推行宽松政策，社会风气安定。 （4）因素：生产技术进步；制度创新；对自然环境的适应与改造；统治者治国策略。 【解析】 【小问1详解】 努力：根据材料一“构木为巢，以避群害”“钻燧取火，以化腥臊”的描述，可知远古人类为适应自然环境所做的努力有，构木为巢，躲避野兽侵害；钻燧取火，改善饮食条件。 【小问2详解】 史料类型：材料二中的骨耜和铁犁铧是考古出土的实物，属于第一手史料，能直接反映当时的生产状况。作用：河姆渡的骨耜是原始农耕的工具，提升了耕作效率，使先民能够稳定获取食物，进而形成定居聚落；春秋战国的铁犁铧则推动了铁制农具的普及，大幅提高农业产量，加速了井田制的瓦解，为战国时期的社会变革和封建制度确立提供了经济基础。 【小问3详解】 局面：材料三“周云成康，汉言文景，美矣”的评价，明确指向西汉初期的“文景之治”。原因：汉初统治者吸取秦朝速亡的教训，推行“与民休息”的政策，减轻百姓的赋税与徭役负担；汉文帝、汉景帝以身作则提倡节俭，减少国家财政支出；经过近五六十年的稳定治理，社会生产逐渐恢复，民风也变得安定醇厚，最终形成了治世局面。 【小问4详解】 因素：综合三则材料可以看出，从骨耜到铁犁铧的生产技术进步是文明发展的物质基础；汉初休养生息等制度创新是社会稳定的保障；远古人类构木为巢、钻燧取火体现了对自然环境的适应与改造能力；而文帝、景帝的治国策略则反映了统治者决策对文明进程的直接影响。 20. 统一是中国古代历史发展的主流。阅读材料，回答问题。 材料一 直到秦统一，“中国”二字才有具体的表现，它代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众。更重要的是，“大一统”观念由此深入人心，促使中国各民族产生融合智慧、发展共同文化的伟大理想。 ——摘编自邹纪万《秦汉史》 （1）根据材料一，归纳秦统一中国的历史意义。 材料二 在国家主义的政策之下，国强易得，民富难求。公元前121年，汉武帝推出一系列强硬的国营化经济政策。首要之举，当然就是从利益最为丰厚的地方切割下去，于是，几个与资源垄断有关的制造业——铸钱、煮盐、冶铁和酿酒相继被国营化。如果说产业改革尚有先例可循，那么，武帝在流通领域展开的变革则完全是开天辟地的。其主要政策有二：一曰“均输”，就是统购统销；一曰“平准”，就是物价管制。 ——摘编自吴晓波《汉武帝的强硬“国营化”改革》 （2）根据材料二，指出汉武帝施行“国营化经济”的措施。 材料三 北方少数民族入主中原，人民错居杂处，政治、经济、文化风习相互渗透……北方民族短衣打扮的袴褶渐成主流。而少数民族也受汉朝典章礼仪影响，特别是北魏孝文帝迁都洛阳后，率“群臣皆服汉魏衣冠”，使秦汉以来冠服旧制得以赓续，推动了中华服饰文化的发展。 ——摘编自沈从文、王㐨《中国服饰史》 （3）根据材料三，概括这一时期服饰发生变化的主要原因。并结合所学知识，归纳这些变化反映出这一时期民族关系的特点。 （4）综合上述材料，谈谈你对中国古代统一多民族国家发展的认识。 【答案】（1）历史意义：①秦朝建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，建立了一个中央集权制的国家。②秦始皇为巩固统一，采取了一系列措施，这些措施方便了各民族的交往、文化交流和经济贸易，促进了各民族共同文化的发展。 （2）措施：把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；把煮盐、冶铁、酿酒等经营权收归国有；实行盐铁和酒的官营、专卖；在全国范围内统一调配物资，平抑物价。 （3）主要原因：各族人民错居杂处；统治者实行改革。 特点：北方民族的大交融 （4）认识：大一统是历史发展的必然趋势；促进了各民族文化的交流与融合，丰富了中华文化的内涵；推动了社会的发展与进步，有利于统一多民族国家的巩固和发展；民族交往推动服饰变革，服饰是民族交融的缩影；民族交融促进文化认同。 【解析】 【小问1详解】 意义：根据材料一“它代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众”和所学知识可知，秦的统一结束了春秋战国以来长期分裂割据的局面，建立起中国历史上第一个统一的多民族封建国家，明确了“中国”的政治与地理范围，即历史意义为秦朝建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，建立了一个中央集权制的国家。根据材料一“‘大一统’观念由此深入人心，促使中国各民族产生融合智慧、发展共同文化的伟大理想”和所学知识可知，秦朝确立的中央集权制度为后世王朝奠定了基本政治框架，“大一统”观念也从此深入人心，成为凝聚各民族的精神纽带，推动了各民族在经济、文化上的深度交融，为共同文化的形成和发展奠定了坚实基础，即历史意义为秦始皇为巩固统一，采取了一系列措施，这些措施方便了各民族的交往、文化交流和经济贸易，促进了各民族共同文化的发展。 【小问2详解】 措施：根据材料二“几个与资源垄断有关的制造业——铸钱……”可知，汉武帝将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，这样能加强中央对货币的控制，稳定经济秩序，增加中央财政收入；根据材料二“煮盐、冶铁和酿酒相继被国营化”可知，实行盐铁和酒的官营、专卖，这些行业利润丰厚，收归国有后，中央能牢牢掌控经济命脉，获取大量利润；根据材料二“一曰‘均输’，就是统购统销；一曰‘平准’，就是物价管制”可知，在全国范围内统一调配物资，平抑物价，可防止商人囤积居奇，稳定市场物价，保障民众基本生活，同时也能增加中央财政收入。 【小问3详解】 主要原因：根据材料三“北方少数民族入主中原，人民错居杂处，政治、经济、文化风习相互渗透”可知，不同民族生活空间融合，日常交流频繁，服饰作为文化的外在体现，在相互接触中自然会受到影响，即各族人民错居杂处；根据材料“北魏孝文帝迁都洛阳后，率‘群臣皆服汉魏衣冠’”可知，孝文帝改革是典型的统治者推动的变革。孝文帝为促进民族融合、巩固统治，推行汉化政策，强制官员改穿汉族服饰，以行政力量推动服饰变革，带动社会服饰风尚改变，即统治者实行改革。故主要原因：各族人民错居杂处；统治者实行改革。 特点：综合上述材料可知，从服饰变化来看，少数民族裤褶成主流，同时少数民族受汉族典章礼仪影响，汉族服饰也因民族交流融合发生变化，这体现了北方民族在政治、文化、生活习俗等方面的深度交融，所以，反映出北方民族大交融的特点。 【小问4详解】 认识：根据材料中秦统一奠定大一统基础，分裂动荡、民族交融的背景下，可从时代背景、改革产生的影响角度分析，只要言之有理即可，如：统一是历史发展的必然趋势；促进了各民族文化的交流与融合，丰富了中华文化的内涵；推动了社会的发展与进步，有利于统一多民族国家的巩固和发展；民族交往推动服饰变革，服饰是民族交融的缩影；民族交融促进文化认同。 21. 中华文化源远流长、博大精深，在思想、科技、艺术等领域成就辉煌。七年级某历史兴趣小组围绕“中国古代文化的辉煌成就”开展主题探究，请你参与。 【思想成就】 材料一 “儒家”从创立到传承，在先秦得到自由的发展。某一种思想能够被选择，意味着其思想体系有许多适应当时社会需求的方面。中国建立的第一个大一统国家——秦朝靠的是反儒崇法。自董仲舒以后，整个官员系统也发生了更替，这样就形成了几千年儒家的秩序。 ——摘编自《干春松谈儒学的历史与现代转化》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括不同时期统治者对于儒学的态度。 【科技成就】 材料二 蔡伦生活的时代，社会经济出现了恢复和繁荣的景象，思想和文化方面也得到了发展。作为尚方令的蔡伦，掌管宫廷各种日用品的制造和供应，有机会接触各种各样、各行各业的工匠，又“有才学”，很有条件将工匠们的生产加以总结，进行推广，同时因为上奏皇帝而被载入史册。所以他只是这一发明的总结者和推广者。当然，植物纤维纸的大规模生产是从蔡伦上奏后开始的，同时也因为蔡伦的上奏才使植物纤维纸取得了合法的地位，被各阶层逐步地广泛应用起来，这就促进了我国造纸业的发展。 ——摘编自贾忠匀《造纸术的发明问题》 （2）根据材料二，归纳蔡伦改进造纸术的条件。 【艺术成就】 材料三 “子敬之不追逸少，犹逸少之不追元常（王献之不如王羲之，就好像王羲之不如钟繇）。”“王羲之书字势雄逸，如龙跳天门，虎卧凤阙，故历代宝之，永以为训。” ——萧衍 （3）根据材料三，指出王羲之书法的特点。结合所学知识举出一例他的代表作品。 （4）综合上述材料，围绕“中国古代文化的辉煌成就”的主题自拟一个观点，并结合所学知识，选择至少两则史实进行论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，表述准确，有总结提升。） 【答案】（1）态度：秦朝：反儒崇法；西汉及以后：独尊儒术，确立儒学为官方正统思想；先秦时期：允许儒学自由发展。 （2）条件：社会经济恢复繁荣、文化发展的时代背景；蔡伦自身有才学且能接触工匠，具备总结推广技术的能力；皇帝支持，使植物纤维纸获得合法地位并得以推广。 （3）特点：字势雄逸，潇洒灵动，兼具刚柔之美；代表作品：《兰亭集序》。 （4）观点：中国古代文化的辉煌成就推动了社会发展与文明进步。 论述：西汉时期，汉武帝采纳董仲舒建议“罢黜百家，尊崇儒术”，儒学成为正统思想，构建了稳定的社会伦理秩序，为大一统王朝提供了思想支撑。东汉蔡伦改进造纸术，降低了造纸成本，推动了文化典籍的传播与教育普及，为后世文化繁荣奠定了物质基础。东晋王羲之的书法艺术代表了魏晋时期的文化高峰，其作品《兰亭集序》兼具艺术价值与文化内涵，体现了当时文人的精神风貌。总结：这些文化成就不仅塑造了中华文明的独特风貌，也对中国乃至世界文明的发展产生了深远影响。 【解析】 【小问1详解】 态度：根据材料一“秦朝靠的是反儒崇法。自董仲舒以后，整个官员系统也发生了更替，这样就形成了几千年儒家的秩序”及所学可知，秦朝为巩固统治，推行法家思想，对儒学采取压制态度；西汉董仲舒提出“罢黜百家，尊崇儒术”，儒学被确立为官方正统思想，成为维护大一统的工具；先秦时期社会处于大变革阶段，统治者对思想控制较松，儒学得以自由发展。 【小问2详解】 条件：根据材料二“社会经济出现了恢复和繁荣的景象，思想和文化方面也得到了发展”可知，当时社会经济与文化的发展为造纸术改进提供了时代条件；根据材料“有机会接触各种各样、各行各业的工匠，又‘有才学’，很有条件将工匠们的生产加以总结，进行推广”可知，蔡伦“有才学”且能接触各类工匠，具备总结推广技术的个人能力；根据材料信息“上奏皇帝而被载入史册”“植物纤维纸取得了合法的地位”可知，体现了皇帝的支持是技术推广的关键保障。 【小问3详解】 特点：根据材料三“王羲之书字势雄逸，如龙跳天门，虎卧凤阙”可知，其书法特点是字势雄逸、潇洒灵动，兼具刚劲与飘逸之美。 代表作品：结合所学可知，王羲之的代表作品《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”，是其书法艺术的巅峰之作。 【小问4详解】 观点：根据材料中“儒家思想传承”“造纸术改进”“王羲之书法”等内容，结合所学可知，中国古代文化在思想、科技、艺术等领域的成就，不仅丰富了中华文明的内涵，还推动了社会治理、文化传播与艺术发展。因此，可以提炼出观点：中国古代文化的辉煌成就推动了社会发展与文明进步。论述：结合汉武帝“罢黜百家，尊崇儒术”、蔡伦改进造纸术的影响和《兰亭集序》的价值地位加以论述，最后简要总结。如：西汉时期，汉武帝采纳董仲舒建议“罢黜百家，尊崇儒术”，儒学成为正统思想，构建了稳定的社会伦理秩序，为大一统王朝提供了思想支撑。东汉蔡伦改进造纸术，降低了造纸成本，推动了文化典籍的传播与教育普及，为后世文化繁荣奠定了物质基础。东晋王羲之的书法艺术代表了魏晋时期的文化高峰，其作品《兰亭集序》兼具艺术价值与文化内涵，体现了当时文人的精神风貌。总结：这些文化成就不仅塑造了中华文明的独特风貌，也对中国乃至世界文明的发展产生了深远影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季期期末学科素养检测 七年级历史 （历史和道德与法治同堂分卷，考试时间共150分钟，本卷满分75分） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡上，考试结束后，将答题卡交回。 2．本卷满分75分，分试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 要了解广西原始农业的发展，下列选项中最有力的证据是（ ） A. B. C. D. 2. 我国原始社会晚期出土了许多文物，有红山文化的玉猪龙，有陶寺文化的彩绘龙纹盘、还有良渚文化的玉龙等等。这些文物共同印证了（ ） A. 我国玉器制作技术领先世界 B. 古代社会阶级分化趋势明显 C. 中华文明呈现多元一体特征 D. 早期国家礼乐制度非常完善 3. 如表是新石器时代中国南北方原始居民的生产生活概况。据此可知，造成这些差异的原因可能是（ ） 流域 谷物 交通工具 建筑材料 长江 稻 舟 木 黄河 粟 车 土 A. 生活习惯相似 B. 经济条件差异 C. 思想观念分歧 D. 自然环境不同 4. 西周时期，周天子把土地和平民、奴隶分封给亲属、功臣等，封他们为诸侯。这一制度被称为（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 刺史制 5. 春秋时期，诸侯国林立，一些强大的诸侯打出“尊王攘夷”的旗号，积极争夺霸主地位。这一史实反映出当时（ ） A. 周天子地位衰落 B. 分封制得到巩固 C. 中央集权制确立 D. 郡县制开始推行 6. 商鞅变法规定：“废井田，开阡陌，允许土地自由买卖。”这一措施的直接作用是（ ） A. 确立土地私有制 B. 增强军队战斗力 C. 加强中央集权 D. 有利于法律实施 7. 它建成后，成都平原“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”这个“它”是指（ ） A. 长城 B. 灵渠 C. 都江堰 D. 秦始皇陵兵马俑 8. 下图是利簋及铭文拓片，利簋铭文记载了武王伐纣的史实。该文物的史料价值在于（ ） A. 印证了商朝的手工业水平 B. 是研究西周建立的第一手史料 C. 证明甲骨文是成熟的文字 D. 反映了春秋战国的战乱局面 9. “秦统一车轨之前，列国马车车轨不一，道路宽窄有别，交通极为不便。”材料描述的是秦朝实行“车同轨”的（ ） A. 目的 B. 背景 C. 过程 D. 影响 10. 理清线索有助于掌握历史知识。小明制作了如下知识线索图，他学习的内容是（ ） A. 西汉的灭亡 B. 东汉的兴衰 C. 新朝的崩溃 D. 西晋的建立 11. 秦朝末年的大泽乡起义和东汉末年的黄巾起义，都是以失败告终，但是有着共同的影响，那就是（ ） A. 都推翻了当朝的统治 B. 都促进了当时社会的发展 C. 都杀死了当朝的皇帝 D. 都沉重打击了当朝的统治 12. 两汉时期，中央政府在边疆设立了众多郡县和属国，又在辽阔的西北边疆地区设置西域都护，管理民政、军政等事务。这些举措（ ） A. 打击了匈奴的南下袭扰 B. 加强了对边疆地区的管辖 C. 促进了江南地区的开发 D. 推动了经济重心不断南移 13. 丝绸之路开通后，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄……乐器、歌舞等传入中原。这反映出丝绸之路（ ） A. 加强了对西域的直接管辖 B. 抵御了匈奴对西汉的侵扰 C. 巩固了汉王朝的政治统治 D. 促进了东西方的双向交流 14. 下表是对我国古代一部史书的描述。请你判断这部史书是（ ） 原名 《太史公书》 地位 我国第一部纪传体通史 评价 “史家之绝唱，无韵之《离骚》” A. 《战国策》 B. 《春秋》 C. 《史记》 D. 《汉书》 15. 每个历史阶段都会有鲜明的时代特征，下列对“秦汉时期”的时代特征表述正确的是（ ） A. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 B. 王室衰微，诸侯争霸 C. 统一多民族封建国家的建立和巩固 D. 原始社会与中华文明的起源 16. 画示意图是学习历史知识的一种方法。下面最能反映三国鼎立形势的是（ ） A. B. C. D. 17. 魏晋南北朝时期，北方内迁少数民族建立的政权不仅继承了华夏文明王朝修史的传统，而且将自身政权与华夏文明的政治相连接。由此可见，这些政权（ ） A. 鼓励农业生产 B. 注重地方管理 C. 认同中华文化 D. 注重人才培养 18. 学习历史应学会区分历史事实和历史结论。下列表述中，属于历史结论的是（ ） A. 公元前221年，秦始皇完成统一建立秦朝 B. 名医华佗创编出了“五禽戏”帮助人民强身健体 C. 东汉张角创立了太平道，领导了黄巾起义 D. 江南地区开发为我国古代经济重心南移奠定基础 二、非选择题（本大题共3小题，共39分） 19. 中华文明的起源与早期国家的形成，离不开生产技术的进步和制度的创新。阅读材料，回答问题。 材料一 上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。有圣人作，构木为巢，以避群害……有圣人作，钻燧取火，以化腥臊。 ——《韩非子》 （1）根据材料一，概括远古人类为适应自然环境做出的努力。 材料二 图1 河姆渡遗址出土的骨耜 图2 春秋战国时期的铁犁铧 （2）按照史料价值的不同，一般将史料分为第一手史料和第二手史料。写出材料二中的史料类型。并分析它们对中国古代社会发展的作用。 材料三 汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣！ ——《汉书·景帝纪》 （3）指出材料三所反映的西汉治世局面。并根据材料分析这一局面形成的主要原因。 （4）综合上述材料，归纳影响早期中华文明形成与发展的主要因素。 20. 统一是中国古代历史发展的主流。阅读材料，回答问题。 材料一 直到秦统一，“中国”二字才有具体的表现，它代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众。更重要的是，“大一统”观念由此深入人心，促使中国各民族产生融合智慧、发展共同文化的伟大理想。 ——摘编自邹纪万《秦汉史》 （1）根据材料一，归纳秦统一中国的历史意义。 材料二 在国家主义的政策之下，国强易得，民富难求。公元前121年，汉武帝推出一系列强硬的国营化经济政策。首要之举，当然就是从利益最为丰厚的地方切割下去，于是，几个与资源垄断有关的制造业——铸钱、煮盐、冶铁和酿酒相继被国营化。如果说产业改革尚有先例可循，那么，武帝在流通领域展开的变革则完全是开天辟地的。其主要政策有二：一曰“均输”，就是统购统销；一曰“平准”，就是物价管制。 ——摘编自吴晓波《汉武帝的强硬“国营化”改革》 （2）根据材料二，指出汉武帝施行“国营化经济”的措施。 材料三 北方少数民族入主中原，人民错居杂处，政治、经济、文化风习相互渗透……北方民族短衣打扮的袴褶渐成主流。而少数民族也受汉朝典章礼仪影响，特别是北魏孝文帝迁都洛阳后，率“群臣皆服汉魏衣冠”，使秦汉以来冠服旧制得以赓续，推动了中华服饰文化的发展。 ——摘编自沈从文、王㐨《中国服饰史》 （3）根据材料三，概括这一时期服饰发生变化的主要原因。并结合所学知识，归纳这些变化反映出这一时期民族关系的特点。 （4）综合上述材料，谈谈你对中国古代统一多民族国家发展的认识。 21. 中华文化源远流长、博大精深，在思想、科技、艺术等领域成就辉煌。七年级某历史兴趣小组围绕“中国古代文化的辉煌成就”开展主题探究，请你参与。 【思想成就】 材料一 “儒家”从创立到传承，在先秦得到自由的发展。某一种思想能够被选择，意味着其思想体系有许多适应当时社会需求的方面。中国建立的第一个大一统国家——秦朝靠的是反儒崇法。自董仲舒以后，整个官员系统也发生了更替，这样就形成了几千年儒家的秩序。 ——摘编自《干春松谈儒学的历史与现代转化》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括不同时期统治者对于儒学的态度。 【科技成就】 材料二 蔡伦生活的时代，社会经济出现了恢复和繁荣的景象，思想和文化方面也得到了发展。作为尚方令的蔡伦，掌管宫廷各种日用品的制造和供应，有机会接触各种各样、各行各业的工匠，又“有才学”，很有条件将工匠们的生产加以总结，进行推广，同时因为上奏皇帝而被载入史册。所以他只是这一发明的总结者和推广者。当然，植物纤维纸的大规模生产是从蔡伦上奏后开始的，同时也因为蔡伦的上奏才使植物纤维纸取得了合法的地位，被各阶层逐步地广泛应用起来，这就促进了我国造纸业的发展。 ——摘编自贾忠匀《造纸术的发明问题》 （2）根据材料二，归纳蔡伦改进造纸术的条件。 【艺术成就】 材料三 “子敬之不追逸少，犹逸少之不追元常（王献之不如王羲之，就好像王羲之不如钟繇）。”“王羲之书字势雄逸，如龙跳天门，虎卧凤阙，故历代宝之，永以为训。” ——萧衍 （3）根据材料三，指出王羲之书法的特点。结合所学知识举出一例他的代表作品。 （4）综合上述材料，围绕“中国古代文化的辉煌成就”的主题自拟一个观点，并结合所学知识，选择至少两则史实进行论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，表述准确，有总结提升。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $