[中学联盟]四川省成都市青白江区祥福中学人教版九年级语文上册：第三单元导学案（无答案） （4份打包）

11、我的叔叔于勒 修订人：罗欢 【学习目标】 1、理清小说情节 2、理解人物形象 3、明确文章主题，认识社会现象 【学习重点】 理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。 【学习难点】 学习巧妙的构思，曲折的情节。 【学习过程】 第一课时 环节预设：导入4分钟、朗读6分钟、独学15分钟、展示15分钟 模块一：预习反馈 一、走近作者、作品 1、作者简介： 莫泊桑(1850～1893) 19世纪法国优秀的批判现实主义作家。被誉为“短篇小说之王”，他擅长从平凡琐碎的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大地概括出生活的真实。他的短篇小说侧重描写人情世态，构思布局别具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾均有独到之处。莫泊桑短篇小说布局结构的精巧、典型细节的选用、叙事抒情的手法以及行云流水般的自然文笔，都给后世作家提供了楷模。代表作有短篇小说《项链》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。莫泊桑的长篇小说也达到比较高的成就。他共创作了6部长篇小说：《一生》、《俊友》、《温泉》、《皮埃尔和若望》、《像死一般坚强》和《我们的心》。 2、背景资料： 《我的叔叔于勒》写于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国、资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。 二、字词积累 1、给下列画线字的注音。 拮据（ ） 栈桥（ ） 煞白（ ） 撬开（ ） 诧异（ ） 牡蛎（ ） 别墅（ ） 皱纹（ ） 褴褛（ ） 阔绰（ ） 女婿（ ） 嘟哝（ ） 2、解释下列成语。 与日俱增： 郑重其事： 十拿九稳： 狼狈不堪： 三、初步感知 1、速读课文，复述课文。 （自我复述 组内复述 小组展示） 2、请用简洁的语言,按故事的开端、发展、高潮、结局来概述情节。并对概述的情节进行精要归纳。在下列的横线上填上一字。 开端（1-4） 于勒 发展（5-19） 于勒 高潮（20-47） 于勒 结局（48、49） 于勒 3、跳读课文，摄取信息 ，并在括号中填上一个表示菲利普夫妇对于勒态度的词。 （1）画出文中全家对于勒不同的称呼词语。（2）为什么会有如此不同的称呼？ （3）称呼中体现出哥嫂对于勒态度发生了什么变化？ 将以上三个问题思考完后完成下图 不同的称呼 于勒景况 菲利普夫妇态度 全家的恐怖 分文不值的于勒 占钱（穷） （ ） 全家唯一的希望 （ ） 正直的人、有良心的人 有钱（富） 于勒 好心的于勒、有办法的人 （ ） 这个小子、这个家伙 这个贼、这个流氓 没钱（穷） （ ） 4、研读课文，归纳主题 （1）小说开头菲利普夫妇如此盼望于勒的归来，结局却是千方百计躲开于勒，原因是什么？（结合情节分析） 直接原因是 其根本原因是 （2）归纳主题：小说通过 的描述，揭露了当时社会人与人的关系是 关系，无情鞭挞了 灵魂。 也可概括归纳为：小说通过 的描述，表现了在现实社会里金钱关系对 的扭曲和破坏，对 的思想进行了批判。 第二课时 环节预设：导入4分钟、朗读6分钟、独学15分钟、展示15分钟 模块二：合作探究 一、美文品析[来源:Z|xx|k.Com] 1、请勾