2025-2026学年四年级上学期期末学业质量调研道德与法治试题

座号 2025-2026学年上期期末学业质量调研试题 四年级道德与法治 题 号 总 分 17 18 19 20 得分 一、选择题（共48分，每题3分。下列每小题的四个选项中，只有一项最符合题意） h 数 崗 1.关于班级，下列理解正确的是 ( ①班级发展离不开每个成员 ②集体好坏与自己关系不大 ③我与班级就像鱼儿与水一样 ④班级事务靠班委就行了 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.有序的班级生活需要每个成员努力。下列行为不正确的是 ①自习课上安静写作业 ②看到同学违反班规，从不出言劝阻 $ ③上课铃响，仍在走廊喧哗 ④老师在场守规矩，老师离开便随意 A.①②③ B.①②④ c.①③④ D.②③④ 3.面对班与班之间竞争时，下列做法恰当的是 A.敷衍了事，马虎参与 B.耍小聪明，违规竞争 C.输了抱怨，诋毁对手 D.公平竞争，遵守规则 4.下列观点正确且与对应的谚语或俗语匹配准确的一项是 ( 如 A.班规太严就绕开一上有政策，下有对策 B.我与班级共成长一各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜 C.做好自己，不问集体事一不在其位，不谋其政 D.团结协作，共建班集体一人心齐，泰山移 5.关于体谅父母辛劳，下列认识最恰当的是 密 A.父母很辛苦，我既要照顾好自己，也主动分担力所能及的家务 B.父母虽辛苦，但那都是为了他们自己的面子，和我没关系 C.父母努力赚钱是法律规定的义务，不需要我们体凉感恩 D.我只要学习成绩好，就算偶尔对父母发脾气，他们也会开心 6.日常生活中，我们可以做一些力所能及的事情来体现出对父母的爱，比如( A.父母下班到家，主动递上一杯水，不吵闹，让父母歇一歇 B.吃饭时挑三拣四、不停抱怨，不顾父母做饭的用心与辛劳 解 C.看到父母做家务，自己躲在一边偷偷地玩手机 D.忙完自己的事情后，从不询问父母是否需要帮忙 7.下列哪位同学关于做家务的看法，最能体现“我长大了 ( A.做家务是责任，不为奖励 B.做家务须有奖励，否则不做 C.只要学习好，家务可不做 D.做家务太辛苦，等长大了再做 四年级道德与法治第1页（共4页） 8.关于家庭责任与贡献，下列理解正确的是 A.家庭责任只是父母的事，我们只要好好玩耍就行 B.我们既要做好自我管理，也要主动做可胜任的日常小事 C.只有做出惊天动地的大事，才能真正体现自己对家庭的贡献 D.我是家庭的希望和未来，等长大后再为家庭做贡献 9.下列不属于健康、绿色看电视行为的是 ①合理把握看电视时间 ②放学后立马去追剧 ③斜躺在沙发上看电视 ④边看电视边写作业 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.下列做法践行了文明、健康上网理念的是 A.上网时多查阅益智类内容 B.长时间沉迷网络游戏而不下线 C.随意将个人信息放在网上 D.随手转发网络信息至班级群中 11.四(1)班的学生想写一些关于“正确认识广告”的宣传标语，下列符合要求的是（) ①辨别广告不盲从 ②真假难辨莫轻信 ③分析需求再选购 ④所有广告都可信 A.①②③ B.①②④ c.①③④ D.②③④ 12.网络平台总是推送你喜欢看但内容相似的视频，会导致你 A.学到更多样的知识 B.交到更多朋友 C.视野变得越来越窄 D.节省很多时间 13.下列日常行为，体现了“低碳生活每一天”理念的是 A.放学后不关教室的电脑 B.洗手后不及时关水龙头 C.购物前准备好环保布袋 D.夏天空调温度调得很低 14.从“行为是否文明、环保”的角度，对下列四个行为进行两两分组，正确的是（ ①随手乱扔杂物②垃圾分类投放③结伴步行上学 ④纸张随意浪费 A.①②③④ B.①③②④ c.①③①④ D.①④②③ 15.四(2)班响应“城市垃圾分类示范校园”创建号召，推行垃圾分类制度。但不久 后出现了“嫌麻烦不愿分、看不懂怎么分、分类后无人收”的问题。要解决这些问题， 有效的做法是 () A.放弃垃圾分类，把所有垃圾混装处理，节省学习时间 B.请环卫人员到校指导，并建立“班级-校园”回收通道 C.只让班委负责垃圾分类，其他同学不用参与 D.用零花钱购买分类垃圾桶，强制要求同学必须分类 16.济源市地处黄河流域，保护黄河生态是每个市民的责任。作为小学生，下列既 可行又有实际效果的环保行动是 () A.发明能分解黄河岸边所有垃圾的高科技机器 B.参与学校组织的“黄河湿地小小守护者”志愿服务 C.写信给市长，要求立即关闭所有工厂，杜绝废水排放 D.拒绝使用所有塑料制品，包括钢笔、直尺等学习用品 四年级道德与法治第2页（共4页） 二、非选择题（共52分） 17.(8分)班级生活中有一些公共难题，建立相应的制度可以帮助我们更好地解决 它们。请根据要求完成下列任务。 (1)对号入座：将“制度名称”与它最能解决的“班级难题”用线连起来。(4分) 班级难题 制度名称 1.课间追逐打闹 A.任务盲盒与团队积分 2.新同学难融人 B.图书照护制度 3.图书角管理混乱 C.“破冰伙伴”计划 4.大扫除有人偷懒 D.安全巡查轮值制 (2)我的设计：从上面制度名称中任选一个，并起草该制度的两条内容。(4分) 18.(12分)最近，四(3班)的同学们发现了下列现象： ▲美术课结束后，没画完的彩纸、空饮料瓶被随手扔进垃圾桶，看着特别可惜。 ▲不少同学上下学爱坐私家车，校园周边早晚总堵车，汽车尾气也让空气变浑浊了。 ▲放学后，教室的灯、电脑常常没人关，饮水机一整天都在加热。 (1)材料中提到的现象分别属于哪种环境污染或资源浪费？(6分) (2)针对材料中“美术课废弃物被丢弃”的问题，请写出两条“变废为宝”的具体办 法。(6分) 19.(17分)周末傍晚，四(5)班的小明做完家务后，想起了爸爸允许自己每天用手 机看30分钟科普视频的事儿，便拿起手机搜索了“宇宙有多大”，视频里绚丽的星云、 神秘的星系让他看得入了迷…30分钟后，就在小明准备关掉手机时，屏幕下方自动 弹出了“外星人是否存在”“黑洞解密”等一系列视频，他便又忍不住点了进去…完全 忘记了和爸爸的约定。爸爸发现后温和提醒：科普视频能让我们学习知识，但网络平 台的“算法推荐”会一个接一个推你喜欢看的内容，然后悄悄地“偷”走了你的时间和 健康。 (1)结合材料和所学知识，请说说合理参与互联网世界的基本要求有哪些？(6分) 四年级道德与法治第3页（共4页） (2)结合材料和所学知识，请说说我们在使用电子产品时该如何正确应对网络平 台“算法推荐”？(6分) (3)有同学认为：“小明看科普视频超出了约定时间，全是网络平台算法推荐的问 题，他自己没有过错。”请对这一观点作出判断并说明理由。(5分) 20.(15分)谁言寸草心，报得三春晖。在“为父母分担”单元学习中，我们体会到 父母的辛劳与付出。为了将这份体会转化为持久的行动与成长，四(6)班开展了“感恩 在行，责任在心”主题探究活动，请你联系生活实际和所学知识，完成下列任务。 活动一：我的发现—体察辛劳，读懂付出(5分) 父母的辛劳往往藏在细节里。请细心观察并完成下列任务： 我发现的辛劳（请写出2件最触动你的具体事情）： ① ② 我的触动与思考（针对其中一件事，写下你的感受）： 活动二：我的行动一计划分担，见证成长(4分) 真正的体谅要落实到行动。请你制定一份可执行的“一周家庭责任行动卡”： 我承诺本周固定完成的家务： 我计划为父母做的一件暖心小事： 活动三：我的认识一明晰价值，内化责任(6分) 主动为家庭分担，既是爱的体现，也是我们作为家庭成员的责任与义务。请针对 这句话谈谈你的理解。 四年级道德与法治第4页（共4页） 2025-2026学年上期期末质量调研试题 四年级道德与法治参考答案 选择题（每题3分，共48分) 2 3 5 6 7 8 9 10 B D D D B D 11 12 13 14 15 16 C c D B B 二、非选择题(4大题，共52分) 17.(1)1-D;2-C;3-B;4-A 评分建议：共4分，连对一组得1分。 (2)示例：安全巡查轮值制 ①每天安排2名同学课间轮流巡查走廊、教室。 ②发现追逐打闹行为及时友好劝阻，严重时报告老师。 评分建议：共4分。写清楚选择（序号也行）并写出两条具体内 容得4分，写出一条内容得2分；其他情况，酌情给分。 18.(1)可回收物资源浪费；空气污染（汽车尾气污染）；电力 资源浪费。 评分建议：共6分，每个2分，其他角度的答案，言之有理亦可。 (2)示例：①没画完的彩纸裁剪成小书签，写上励志标语送给 同学；②空饮料瓶洗净剪去上半部分，做成笔筒或多肉植物花盆； ③收集废旧彩纸、瓶盖，用于美术课制作拼贴画手工作品。 评分建议：共6分，每条3分，其他角度的答案，言之有理亦可。 19.(1)①遵守上网时间约定，合理把控使用时长；②理性筛选 网络内容，优先选择有益学习资源；③警惕算法推荐的诱导，增 强自我约束能力。 评分建议：共6分，每条2分。其他角度的答案，言之有理亦可。 (2)①提前制定使用计划，明确观看时长和内容，到点主动关 闭电子产品；②主动筛选内容，不点击算法推荐的无关视频，多 搜索不同类型的学习资源；③请父母帮忙监督，设置电子产品的 “青少年模式”，过滤无意义推荐；④多参与线下活动，如阅读、 运动，减少对网络的依赖。 评分建议：共6分，每条2分。其他角度的答案，言之有理亦可。 (3)观点错误。理由：网络平台算法推荐是外部诱因，但小明 自身缺乏自律意识，没有遵守和爸爸的约定，才导致超时使用电 子产品。合理使用电子产品，需要我们主动抵制诱惑，增强自我 管理能力。 评分建议：共5分，观点1分，理由说明4分（每条2分)。答 案言之有理即可。 20.(1)略。 评分建议：共5分，酌情给分，答案言之有理即可。 (2)略。 评分建议：共4分，每空2分，答案言之有理即可。 (3)①主动分担家务，能减轻父母的辛劳，让父母感受到我们 的爱与关心；②家庭责任不是某一个人的事，而是每个家庭成员 的义务，我们作为孩子，也需要承担力所能及的家务；③在为家 庭分担的过程中，我们能学会劳动技能，培养责任感，真正实现 自我成长。 评分建议：共6分，每条3分，其他角度的答案，言之有理亦可。