河南省南阳市西峡县2025年秋期期末文化素质调研七年级语文作业

2025年春期期末文化素质调研七年级语文作业 参考答案及评分细则 备注：教师批改前请仔细审题，斟酌答案的多样性，科学合理赋分。 一、积累与运用。（共22分） 1、C （2分） 2、B （2分） 3、C （2分） 4、C （2分） 5、①君问归期未有期 ②巴山夜雨涨秋池 ③正是江南好风景 ④落花时节又逢君 ⑤夜发清溪向三峡 ⑥思君不见下渝州 ⑦自古逢秋悲寂寥 ⑧我言秋日胜春朝 （每空1分，有错字该空不得分。共8分） 6、 （1）示例：绘制一份手抄报（或举办“保护野生动物”主题演讲比赛） 设计一份当地野生动物生存情况调查表（或开展“野生动物保护知识”手抄报展览） （符合要求，意思对即可。 共2分） （2）示例：保护野生动物，维持生态平衡（或关爱野生动物，守护自然家园) （符合要求，意思对即可。 共2分） （3）示例：画面内容：画面下方有个人把头向后仰，正张开嘴吞食着源源不断掉下来的野生动物和病毒。画面上方写着“口下留情”四个大字。（2分） 寓意:警示人们要拒绝食用野生动物，这样既保护了野生动物，也守护了人类自身的健康。（2分） （符合要求，意思对即可。 共4分） 二、现代文阅读。（共27分） 7、①行医救治乡邻 ②捐款修路办学 （每点2分，共4分） 8、示例：文中“同乡的劝说与阻拦”与周明德“不顾同乡的劝说与阻拦”形成对比。（2分） 作用：这处对比突出了他学医的决心异常坚定，为了追求理想可以不顾他人非议，使人物形象更加鲜明，也强化了故事的情感张力。（2分）（意思对即可。 共4分） 9、 “自发”生动地表现出村民们送葬的主动性是他们情感的自然流露（2分）；“数十米”形象地写出送葬队伍的长度，突出送葬村民人数多，体现出村民们对逝者的尊重与怀念之情（2分）。 （意思对即可。 共4分） 10、从文中“他不求报酬，尽其所能的医治”“将攒的钱拿去帮修路、挖水沟、建学堂”，去世时“村民们自发送葬，队伍绵延数十米”可以看出周明德生前做了许多对村民、对社会有意义的事情，他的行为得到了村民们的认可和尊重，表达了对周明德精神的肯定、赞扬，也激励着他人给社会带来正能量。（需结合文章内容阐述，意思对即可。 共4分） 11、 C （3分） 12、 动作描写。（1分）内容上：通过“转了转”“扭了扭”的动作，写出皇帝假装欣赏“新装”的样子，暴露其虚荣（或害怕被认为不称职）与愚蠢（或明明看不到却装模作样）；结构上：呼应前文皇帝假装能看到布的情节，为后文他骄傲游行做铺垫（3分）。 （意思对即可。 共4分） 13、应重读“极”和“十二分”。（1分）原因:“极”突出“美”的程度之高，“十二分”强调“满意”的程度之深，二者体现皇帝的夸张语气（3分）。 （共4分） 三、古诗文阅读。（共16分） 14、（1）增长。 （2）疾行，指迅速逝去。 （共2分） 15、君子为人行事，用宁静专一来提高修养，以自我约束来培养品德。 （能抓住关键词语翻译，语言通顺，意思、书写正确。 共3分） 16、 夫/ 学 须 静 也，才 /须 学 也。 （每处1分，共2分） 17、 甲文认为不论做人还是学习都要从“静”入手，这是成功的关键；不但指明了立志与学习之间的关系，也指明了放纵怠慢、轻薄浮躁的危害；乙文告诫家长要注重对天生聪明（或才思敏捷）的孩子在思想、品行和人际交往这几个方面的教育。 （意思对即可。 每处2分，共4分） 18、 “僵”“孤”写出了诗人年迈衰老，风雨之夜卧病在床、孤苦无助的凄凉处境；其作用是以“僵卧孤村”反衬了“不自哀”，更突出其信念坚定不移。 （意思对即可。每处1分，共2分） 19、本诗诗人借写风雨梦境，抒发了那感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。 （意思对即可。共2分） 四、整本书阅读。（共5分） 20、（1）D （2分） （2）示例：黎山老母和三位菩萨，为试探唐僧师徒取经的决心，变为母女，假意招亲。唐僧、悟空和沙僧不为财货、女色所动，只有八戒愿意入赘，最终受到惩罚。（2分） 性格特点：取经意志不坚定，贪图女色和富贵（1分）。 （意思对即可。共3分） 五、作文。（共50分） 21、本次写作主要从三方面评分，即主题与内容、结构与表达、书写与标点。 一等作文（50—43分）： 主题与内容（25—21分），表达意图明确，内容具体充实。有真情实感，能表达自己的思考和体悟。情感态度和价值观健康；结构与表达（20—17分），叙事完整，重点突出。描写具体，语言准确生动；书写与标点（5分），书写规范，卷面整洁。标点使用正确。满分作文掌握在5%左右； 二等作文（42—33分）： 主题与内容（21—16分），表达意图比较明确，内容较具体充实。有自己的思考和体悟，不空洞，不虚假。情感态度和价值观健康；结构与表达（17—13分），叙事基本完整，重点基本突出。语言流畅，有一些具体描写；书写与标点（4分），书写基本规范，卷面基本整洁。标点使用基本正确。 三等作文（32—23分）： 主题与内容（16—11分），表达意图基本明确，内容不够充实。缺少情感体验和思考体悟。情感态度和价值观基本健康；结构与表达（13—9分），叙事基本完整，能注意详略。重点突出。语句基本通顺，病句较少；书写与标点（3分），书写较潦草，字迹能辨认。标点使用有一些错误。 四等作文（22—13分）： 主题与内容（11—6分），表达意图不明确，内容空洞。情感态度和价值观不够健康；结构与表达（9—5分），叙事不完整，主次不分。 语句不通顺，病句较多。书写与标点（2分），书写潦草，卷面脏乱。标点使用随意。 五等作文（12—0分）： 主题与内容（6—0分），内容与题目无关。抄袭比例80%以上。随意拼凑，不知所云。价值观错误。结构与表达（5—0分），结构非常混乱或字数不足100。病句多，词不达意。书写与标点（1--0分），书写非常潦草。不会使用标点。 注：没写题目扣2分。 参考2024年河南中招作文记叙文评分标准（详见下图）。 学科网（北京）股份有限公司 $2025年秋期期末文化素质调研 七年级语文作业 注意事项： 1、本作业共6页，五大题，满分120分，时间120分钟 2、将答案填写在答题卡上。选择题答案用2B铅笔填涂；非选择题用0.5毫米黑色水笔 填写。 3、作答前请将答题卡上的学校、姓名、班级、座号、学生编号填涂完整 一、 深 积累和运用（共24分） 1、下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是( 2分) A.莅临() 蜷伏Gun) 缄默Gian) 参差不齐(ci B.怅然(zhang) 欹斜(qm 窠巢(ke) 截然不同Gjie) C.吝啬(se) 惬意(qi) 狡黠(xid) 人迹罕至(hdn) D.发髻() 着落(zho) 秕谷pn 翻来覆去(f) 2、下列词语中，书写无误的一项是( )2分) A.头衔分岐漠不关心沉默寡言 B.拖曳 踮脚 花团锦簇 惊慌失措 C.畅销鉴赏禄禄终生 刨根问底 D.战栗草垛 无济于事。浑为一谈 3、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )2分) A. 他窘得满脸通红，搜索枯肠，仍然无法回答老师的追问。 B. 工作组成员在脱贫攻坚战中直面困难，从不拈轻怕重，为当地老百姓办了许多实事。 C. 张大爷希望安稳地度过风烛残年的晚年，而突如其来的变故打碎了她的希望。 D. 生活是美好的，不要整天杞人忧天。 4、下列表述正确的一项是()2分) A.古代中国的年龄称谓丰富多彩，如“而立”是指三十岁，“耳顺是指五十岁。 B.寓言一般较长，故事中的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。 c. 词语的感情色彩可以分为褒义、贬义和中性，如“发动结果"就是中性词。81页 D. 古人在人际交往中常使用敏辞和谦辞。如“令尊垂爱”是敬辞，“家君“奉陪”"是 谦辞。 5、古诗词名句默写。(8分) 诗词之美，美在诗意，更美在诗心。李商隐《夜雨寄北》中借“① ② ”表达了苦涩与无奈的心境：杜甫《江南逢李龟年》中通过 “③ ④ “发出了个人与时代的悲叹：李白《峨眉山 月歌》中以“⑤ ⑥ ”点明远游路线，抒发依依惜别 之情：刘禹锡《秋词》中运用“⑦ ⑧ 的对比手法， 表达对秋日的另一种感受，抒发了乐观豁达的心境。 七年级语 页（共6页） 6、班级准备开展一次主题为“保护野生动物的语文实践活动。你是本次活动的组长， 请完成以下任务。(8分) (1)活动设计 你们小组需要设计三项活动，请你补充完善。(2分) 活动一： 活动二：设计一条宣传标语 活动三： (2)活动实施 带领你们小组为本次活动拟一条宜传标语，要求符合主题。（不超过20个字）2分) (3)活动宜传 O下留情 野生动物携带的病菌比较多，如果人类食用野生动物，它们身上 的细菌、病毒和寄生虫就有可能传给人类。右图是你们小组找到的一 张宣传海报，请你描绘画面内容并说明其寓意。(4分) 二、现代文阅读（共27分） (一)阅读下面文章，完成7一10题。(16分) 在明明德 周激嘉 ①“大学之道，在明明德①他叫周明德，生于1952年。这样一个好名字，似是该在 哪个书香门第，但他脚下这片贫瘠的土壤，多是无尽的荒凉 ②1979年，27岁的他渐渐有了些积蓄。在一个日头不错的冬日，他用布包着所有的钱， 去镇上开了第一个户 ③存好钱的他本已打算和同乡回去，偶然瞥到医院门口的大红横幅—“乡村赤脚医生 培训"。这儿个字像一块块巨石砸在他早已沉寂的内心，掀起了千尺浪。他想起了父母临终 时的面容，想起了村中跌了一跤便再没起来的叔伯，想起了早已湮灭于无穷麻木之中，自己 曾写下的“梦想”二字。 ④他重新取出了钱，不顾同乡的劝说与阻拦，毂然踏进了那家医院。他借来纸笔，写了 信央同乡带了回去 ⑤1980年春天，他回来了，开了村上的第一间“医馆”.说是“医馆”，只是一个极其简陋 的行医点。乡亲们仅仅是出于对他死去的父亲和他的敬重，才会有人愿意上门求诊。 ⑥大抵他本就颇有天分，又肯下死功夫，一来二去，他的医术在村里乃至乡镇上都出了 名，甚至有走上二三十里路来求医的。都道“医者仁心”，他便也不求报酬，尽其所能地医治 ⑦那年，村里老师家的婆婆生了重病，前前后后求了不少医，西药大把大把地吃，却始 终没见好.最后连大医院的医生也直言救不了了。 ⑧请他来，本也是没抱什么指望的，只是想让婆婆走前少受点苦。他搭上老人枯瘦的手 七年级语文 2页（共6页） 腕，用布满老茧的指尖感受老人的脉象，沉吟良久，间或在纸上记些他人看不懂的字。末了， 抬起头，眼中射出坚定的光：“这病或许能治。” ⑨他写下药方，叮嘱老人的家人把药煎好给老人服用。两家之间的路，那阵子被他开胶 的破鞋踏了几十次。 ⑩邻居中有担忧他逞能的，也有劝他不必强为的，连他的妻也劝道：“你这又是何必， 陈家老太那样子本就活不长了，你这一掺和，最后倒落了不是。” ①他自然也没有十成的把握，只是觉着他该试试，或许能救一条人命， ②谁承想呢，陈家老太这口气，真给他吊了二十多年. ③家里的孩子一个个长大了，他将孩子们一个个送出了家门，这座热闹了十余年的小院 重归宁静。 ④儿女不在身旁的时光，他照旧侍弄庄稼，医治村民。他将攒出来的钱拿去帮助修路， 挖水沟，建学堂。绝大多数时刻，他寸步不离自己的“医馆”。大部分年轻人都离开村子了， 剩下的老人难免有七病八灾。他尽力医治，同病人们共同咀嚼过往的时光 ⑤日子本该就这样过下去，没人预想过他的离开 ⑥没有任何征兆，他病倒了。他被送到市里最好的医院，儿女们扔下手上的工作日夜陪 护，也没能阻止他在十月一个阴冷的日子离开了人世 ①村民们自发来送葬，队伍绵延了数十米，已是花甲老人的老师含泪感谢他让婆婆多活 二十余年的恩情，出嫁回来的阿嫂念着他修葺的学校让她有书读…人们告诉我，我的爷爷 并不只是一位慈爱的老人，更是对这个村恩重如山的长者 ⑧他自然没能“明明德于天下”，只是在一座大山深处的小村中仓促地结束了自己的人 生。他独自卧在山坡上，望着家的方向，望着村庄的方向 ⑨他叫周明德，端端正正三十一画。周是家姓，明是字辈，德才是他的名 四他自然担得起这个名字。 (选自《中学生天地》有删改 注释：①在明明德：在于弘扬高尚的德行。 7、下面是关于周明德生前身后感人故事的梳理，请补充完整内容。(4分) 自费报名学医→① →救治邻里婆婆→② →乡 邻自发送葬 8、文章第⑦一②段中运用了对比手法，请你找出一处并分析其表达效果。(4分) 9、请结合加点词语，按照括号中提示，为文中画线句作批注。(4分) 村民们自发来送葬，队伍绵延了数十米。（词语运用） 10、文章结尾两段是作者对周明德的评价，请结合文章内容谈谈你对这两段话的理解。 (4分) 七年级语文 3页（共6页） (二)阅读下文，完成11一13题。(11分) 皇帝的新装（节选） ①“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我 是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我遇见的一件最可怕的事情。” ②哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！” ③于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没 有看到。跟着他来的全体官员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。 不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的 布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！” 每人都随声附和着。每个人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可 以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师” ④第二天早上，游行大典就要举行了。头一天晚上，两个骗子整夜都没有睡，点起十六 支以上的蜡烛。人们可以看到他们是在赶夜工，要把皇帝的新衣完成。他们装作是在把布料 从织布机上取下来，用两把大剪刀在空中裁了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。最后， 他们齐声说：“请看！新衣服缝好了" ⑤皇帝亲自带着他的一群最高贵的骑士来了，两个骗子每人举起一只手，好像拿着一件 什么东西似的。他们说：“请看吧，这是裤子！这是袍子！这是外衣！…这些衣服轻柔得 像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的一这也正是这些衣服的优点。” ⑥“一点儿也不错。”所有的骑士都说.可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。 ⑦“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。” ⑧皇帝把他所有的衣服都脱下来了，两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服 交给他.他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的一这就是后裙。 皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢. ⑨“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美 的色彩！这真是一套贵重的衣服！” ⑩“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头上去参加游行大典！”典礼官说 ①“对！我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转 动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。 ②那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的.他们开步走， 手中托着空气一他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见 ③这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！ 皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿 意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢.皇帝所有的衣 服从来没有获得过这样的称赞。 可是他什么衣服也没穿啊！”一个小孩子最后叫了出来」 ⑤上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子的话私下里低声地传播 开来。 ⑥“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！” ①“他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都说.皇帝有点儿发抖，因为他似乎 觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因 此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。 七年级语文 页（共6页） 4 11、下列对文章内容理解有误的一项是( )3分) A.本文最后以一个小孩子说真话拆穿骗局来收尾，说明了我们应该保持天真烂漫的 童心，无私无畏，敢说真话。 B.皇帝穿着“新装”开始游行，人们都不敢说真话，是怕招来杀身之祸或怕别人知道 自己不称职，或是太愚蠢。 C.第③段写到“每个人都有说不出的快乐”，说明每个人都是因为相同的原因而快乐着。 D.作者在第⑤段中用“最高贵的”来修饰骑士们，这些自认为“高贵”的骑士们，实际 上是最虚伪、愚蠢的人，表达了作者对他们的讥讽。 12、写出下列句子中加点字运用的描写方式以及在文中的作用。(4分) 皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢. 13、“哎呀，真是美极了”皇帝说，“我十二分地满意！"这句话在朗读时应该重读的词是 什么？为什么？(4分) 三、古诗文阅读(14分) (一)阅读下面的文言文，完成14一17题。(10分) 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须 静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与 时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (选自《诚子书》) 【乙】后生才锐者，最易坏.若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也，切须常加简束， 令熟读经学，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。自此十许年，志趣自成.不然，其可虑之 事，盖非一端”。吾此言，后生之药石①也，各须谨之，毋贻后悔。 (选自《放翁家训》) 【注释】①才锐：才思敏捷。②一端：这里指一个方面。③药石：治病的药和石针，这 里指良药、规劝。④贻：留下。 14、解释下列句子中加点的词。(2分) ()非学无以广才： (2)年与时驰： 15、下列句子翻译成现代汉语。(2分) 夫君子之行，静以修身，俭以养德 16、用“标出下列句子的朗读节奏。（划两处）(2分) 夫学须静也，才须学也 17、【甲】【乙】两文都是给子孙们的家训，说说这两篇文章在内容上有什么不同。(4分) 七年级语文 5页（共6页） 装装安有 ※※※※ (仁)阅读下面一首诗，完成18、19题。(4分) ※必※※ 十一月四日风雨大作（其二） ※※※※ ※※※※ 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 ※※※※ 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 ※※※※ ※※※※ 18、“僵”与“孤写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？(2分) 必※※※ ※※※※ ※※※※ 19、本诗表达了诗人怎样的感情？(2分) ※※※※ ※※※※ ※※※※ 四、整本书阅读。(5分) ※※※※ 20、()下列关于名著的说法，错误的一项是( )2分) 肉※※※※ ※※※※ A.《西游记》中平顶山莲花洞的金角大王和银角大王着实厉害，多亏悟空几番变化， ※※※※ : 偷骗了“红葫芦“等宝贝，最后用玉净瓶收了金角大王。 ※※※※ ※※※※ B.《朝花夕拾》中的《琐记》一文写到，衍太太看见“我们吃冰，一定会笑着让“我 ※※※※ 们”多吃点，还让“我“拿母亲的首饰去变卖。鲁迅没有直接批判，但心里是厌恶她的。 ※※※※ ※※※※ C.《西游记》中“三打白骨精”一段，白骨精变换花样化为好人。唐僧不知好歹一味大 ※※※※ 发慈悲，只有孙悟空保持着清醒的头脑，与白骨精战斗到底，终于取得了胜利。 ※※※※ ※※※※ D.《朝花夕拾》中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看社戏等情节的回 ※必※※ 忆，如《五猖会》《从百草园到三味书屋》。 ※※※※ (2)下面是《西游记》第23回“三藏不忘本，四圣试禅心“故事结尾处的颂子。请根据它 ※※※※ ※※※※ 的提示，简述这一故事，并概括这个故事中八戒的性格特点。(3分) 学※※※※ ※※※※ 黎山老母不思凡，南海菩萨请下山 ※※必※ 普贤文殊皆是客，化成美女在人间. ※※※※ ※※※※ 圣僧有德换无俗，八戒无禅更有凡： ※※※※ 从此静心须改过，若生怠慢路途难！ ※※※※ ※※※※ 简述故事： ※※※※ 性格特点： ※※※※ ※※※※ 五、作文(50分) ※※※※ 21、任选一题作文。 ※※※※ ()在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤…这些都是 ※※※※ ※※※※ 人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么事情让 席※※※※ 你深受触动，难以忘怀？回忆当时的情景，把它写下来，题目自拟。 ※※※※ ※※※※ (2)大千世界，芸芸众生，每个人都有属于自己的独特魅力，即使你觉得自己如此平凡， ※※※※ 你也是独一无二，不可替代的，就像茫茫夜空中的点点繁星。或明或暗，每一刻都绽放出属 ※※※※ ※※※※ ※※※※ 于自己的光芒 请以“我也有属于自己的光芒”为题，写一篇记叙文。 ※※※※ ※※※※ 要求：①表达意图明确，内容具体充实： ※※※※ ②文中请回避与你相关的人名、校名和地名： ※※※※ ※※※※ ③600字左右。 ※※※※ ※※※※ 6页（共6页） ※※※※ 七年级语文 ※※※※ ※※※※