河南驻马店市第四中学2025-2026学年七年级上学期期末质量检测历史试题

2025秋七年级期末质量检测 历 史 注意事项：本试卷共3页，2个大题，满分50分，考试时间50分钟。 本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（每题1分，共20分） 1．小明在书本上勾划出了“距今约3万年”“模样和现代人相同”“可能知道人工取火”“有爱美意识”等关键词，据此可以判定他学习的古人类是（　　） A．山顶洞人 B．郧县人 C．北京人 D．元谋人 2．七千多年前余姚河姆渡的一根榫卯，穿越时光与北京故宫惊艳世界的榫卯结构遥相呼应，这从侧面说明中华文化（　　） A．源远流长 B．浩如烟海 C．兼容并包 D．多元一体 3．西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是（　　） A．西周社会呈现等级森严的特征 B．西周社会的腐败现象严重 C．西周手工业中冶铜业十分落后 D．西周各地经济发展不平衡 4．“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯（指远古时期的部落）错居，……各去小异而存大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”材料中，使华夏民族“合以成一族”的是（　　） A．尧、舜、禹 B．盘古、女娲 C．炎帝、黄帝 D．黄帝、蚩尤 5．史书记载西周初年有800多个诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了，最终如下图所示。这表明，在争霸与兼并的过程中（　　） A．民族交融逐渐加强 B．国家逐渐走向统一 C．社会经济高速发展 D．百家争鸣文化繁荣 6．《春秋》记载：鲁隐公三年，周平王去世，筹措不到丧葬费用，周王室派周大夫武氏之子到鲁国“求赙（钱财）”，以安葬周平王。这一事件反映了（　　） A．诸侯争霸 B．王室衰微 C．群雄兼并 D．百家争鸣 7．中国文明社会经过长期的沉积和发酵，到战国时期出现了文化大喷发，思想大爆炸，造就了中国思想史上的黄金时代。其中“文化大喷发”“思想大爆炸”是指（　　） A．诸侯争霸 B．私学兴起 C．商鞅变法 D．百家争鸣 8．文字是传承中华文明的重要载体。我国已发现的年代最早、体系较为完整的古代文字是（　　） A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书 9．历史学家夏曾佑在《中国古代史》一书中说：“中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”其中，“中国之政”主要指的是（　　） A．分封制 B．君主专制中央集权制度 C．郡县制 D．行省制度 10．秦朝末年，民间流传着“阿房、阿房、亡始皇”的童谣。你认为导致秦朝灭亡的根本原因是（　　） A．修建阿房宫 B．秦末农民起义 C．楚汉之争 D．秦的暴政 11．西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”汉高祖为了改变到处是残破荒凉的景象，巩固政权和稳定社会局势，采取的相应措施是（　　） A．颁布“推恩令” B．重用人才 C．休养生息 D．以德化民 12．“始皇的焚书，武帝的尊儒，动机都一样。天下大乱，皆因思想自由，言论不一……”。材料中的“动机”是指（　　） A．树立皇帝绝对权威 B．弘扬传统思想文化 C．消灭种种异端学说 D．统一思想巩固统治 13．下图是《中国历史》七年级上册第三单元部分目录，根据目录内容判断该单元的主题是（　　） A．政权分立与民族交融 B．统一多民族封建国家的建立和巩固 C．中国文明的起源 D．早期国家与社会变革 14．据《史记·大宛列传》记载，归国后他向汉武帝汇报了在西域的见闻，使汉朝首次详细了解到西域各国的风土人情。之后汉朝与西域各国的联系不断加强。史书中的“他”是（　　） A．商鞅 B．董仲舒 C．张骞 D．郑和 15．东汉时期，我国涌现出众多优秀的科学家，他们创造了灿烂辉煌的科学成就，对世界文明做出了巨大贡献，产生了重要影响。以下对应错误的一项是（　　） A．华佗——制成“麻沸散” B．扁鹊——创造医疗体操“五禽戏” C．蔡伦——改进造纸术 D．张仲景——写成《伤寒杂病论》一书 16．如图是小明同学制作的中国古代朝代更替示意图（部分），图中所示①②③对应的朝代是（　） A．商朝、三国、秦朝 B．秦朝、商朝、十六国 C．东周、东汉、三国 D．商朝、秦朝、三国 17．作为一个刚刚成立的王朝，西晋应该是很有生命力的，但它却迅速走向败亡。标志着西晋走向衰落的历史事件是（　　） A．八王之乱 B．五族内迁 C．匈奴攻晋 D．晋武王封王 18．《齐民要术》记载，随着北方人民的大量南徙，必然会把生产工具携带而来。适合南方的，可能有所推广；不适合的，则会不断改进。该著作所述现象（　　） A．导致了东汉政权的衰亡 B．促进了江南地区的开发 C．奠定了北魏统一的基础 D．推动了南北对峙的形成 19．豹炙是北方少数民族的食肉习惯。在炙肉时，将整只动物放在火上烧烤，再分块分食。南北朝时，南北方社会上层的宴饮中，食用炙烤肉类现象普遍。南齐高帝曾赐给江淹鹅炙和美酒，奖励他草拟诏书有功。说明这一时期（　　） A．北人大量迁往南方 B．南方社会相对稳定 C．南北方饮食基本一致 D．民族之间相互交融 20．北魏贾思勰总结了北方农业生产的经验，强调要掌握农作物的生长规律，依据天时地利的具体特点，合理使用人力，谋求事半功倍。下列能反映这一思想的作品是（　　） A．《齐民要术》 B．《农政全书》 C．《本草纲目》 D．《天工开物》 二、非选择题（共30分） 21．“人与自然和谐相处”的课题在中国古代史有充分的体现。请结合所学知识，回答下列问题。（6分） 材料一 材料二 自古以来，人类通常是逐水草而居，时至今日，大量人口集居的城市都是依水而建。水是人类赖以生存的必要条件，也是社会经济发展的不可缺少和不可替代的资源，具有极重要的战略地位。 材料三 “不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，林木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。” ——《孟子·梁惠王上》 材料四 （1）材料一中分别为河姆渡原始居民和半坡原始居民的房屋，影响两处房屋结构不同的决定性因素是什么？（1分） （2）材料二中在远古时期采用疏导方式成功治水的英雄人物是谁？战国时期和谐利用水资源的典范工程是什么？这一工程又是由谁主持修建的？（3分） （3）材料三中孟子的思想已经渗透了对自然资源持续利用的观点，在政治方面，他的核心思想是什么？（1分） （4）结合材料四，指出促使春秋战国时期生产力快速发展的具体因素有哪些？（1分） 22．阅读材料，回答问题。（6分） 材料一 封建亲戚，以藩屏周。 材料二 天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。 ——《孟子·告子》 材料三 （1）材料一、二中所述的是西周实行的什么政治制度？西周实行这一制度的目的是什么？（2分） （2）根据材料一判断这种制度封什么人为诸侯？除此之外还有什么人可以被封为诸侯？（2分） （3）请在材料三中的①、②处填写出相应的制度和人物。（2分） 23．纵观中国上下五千年的光辉历史，分久必合，由分裂走向统一是历史发展的主流，是炎黄子孙共同的心愿，请阅读材料，回答下列问题。（6分） 材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。” ——李白 材料二 材料三 “诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。 ——《汉书·董仲舒传》 （1）阅读材料一，材料一中李白所盛赞的“秦王”是谁？他建立了我国第一个封建国家，该国家的统一有什么意义？（2分） （2）依据材料二两幅图片所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施，那么统一使用的文字和货币分别是什么？（2分） （3）根据材料三并结合所学知识指出，汉武帝采纳了董仲舒提出的什么建议来实现他的思想大一统的？儒家学派的创始人是谁？（2分） 24．改革与创新是一个民族和国家发展的必由之路。阅读材料，回答问题。（6分） 材料一 治世不一道，便国不法古。——商鞅 材料二 （1）材料一体现了商鞅的什么思想？依据材料一并结合所学知识回答，商鞅所处的时代特征是什么？（2分） （2）依据材料二归纳孝文帝改革的内容。除此之外，再写出一项其改革的内容。（2分） （3）对于上述两次改革的影响问题，史学界曾有这样的认识：商鞅遭车裂而死，有人据此说变法失败了；孝文帝的汉化改革导致了鲜卑族灭亡，是历史的倒退。你是如何认识的？（选择其中一个观点，结合所学知识谈认识即可）（2分） 25.请依据下面图片所反映的历史事件，结合所学知识写一篇80--120字左右的小短文。（题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现图片反映内容的联系性）（6分） 魏晋南北朝时期人口迁移示意图 南朝青瓷莲花尊 七年级历史 第1页 共3页 学科网（北京）股份有限公司 $