2026届高考语文专题复习：文言文阅读——专题2 高考常考文言实虚词20例

高考语文专题复习·文言文阅读 专题2 高考常考文言实虚词 一、常见文言虚词（20例） 而、何、乎、乃、其、且、若、虽、所、为 奚、焉、也、以、因、于、与、则、者、之 序号 虚词 注释 1 而 1）连词。 ①表示并列，相当于“和”“与”。蟹六跪而二螫。（《劝学》） ②表示递进，相当于“并且”“而且”。君子博学而日参省乎己。（《劝学》） ③表示顺承，相当于“就”“才”。亡羊而补牢，未为迟也。（《战国策·楚策四》） ④表示转折，相当于“却”“但是”。青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》） ⑤表示假设，相当于“如果”。死而有知，其几何离？（《祭十二郎文》）/人而不仁，如礼何？（《论语·八佾》） ⑥表示方式或状态。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。（《劝学》） ⑦表示因果，相当于“因而”“所以”。余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》） 2）人称代词，你（们），你（们）的。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”（《项脊轩志》）/而翁归，自与汝覆算耳。（《促织》）算账 3）助词，相当于“之”。君子耻其言而过其行。（《论语·宪问》） 4）同“能”。 ①能够。行柔而刚，用弱而强。 （《淮南子·原道》） ②才能。故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。（《逍遥游》） 2 何 1）疑问代词。 ①单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”等，可译为“为什么”“什么原因”。何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》） ②作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么”。译时，“何”要后置。阁中帝子今何在？（《滕王阁诗》）/大王来何操？（《鸿门宴》） ③作定语，可译为“什么”“哪”。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行并序》） 2）疑问副词。 ①用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”。徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》） ②用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。何其衰也！（《五代史伶官传序》） 3）语助词，相当于“啊”。隐隐何甸甸，俱会大道口。（《孔雀东南飞并序》） 【例题】（2025北京模拟）何怨，怨恨什么。“多歧路，今安在”中“安在”表示在哪里，两者结构相同。（√） 3 乎 1）语气词 ①表示疑问或反问。相当于“吗”或“呢”。儿寒乎？欲食乎？（《项脊轩志》）/布衣之交尚不相欺，况大国乎？（《廉颇蔺相如列传》） ②表示推测。相当于“吧”或“呢”。其皆出于此乎？（《师说》） ③表示赞美或感叹。相当于“啊”或“呀”。噫吁嘭，危乎高哉！（《蜀道难》） 2）助词。 ①用于句中表示停顿。胡为乎遑遑欲何之？（《归去来兮辞并序》） ②用于形容词后。可译为“……的样子”“……地”。飘飘乎如遗世独立。（《赤壁赋》） 3）介词，相当于“于”。 ①生乎吾前，其闻道也固先乎吾。（在/比）（《师说》） ②君子博学而日参省乎己。（对）（《劝学》） 4 乃 1）副词。 ①表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，，可译为“才”“这才”“就”等。设九宾于廷，臣乃敢上璧。（《廉颇蔺相如列传》） ②强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为“却”“竟（然）”“反而”等。问今是何世，乃不知有汉。（《桃花源记》） ③表示对事物范围的一种限制，可译为“只”“仅”等。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。（《项羽之死》） ④用在判断句中，起确认作用，可译为“是”“就是”等。若事之不济，此乃天也。（《赤壁之战》） 2）代词。 ①用作人称代词，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“你”。不能作宾语。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（《示儿》） ②用作指示代词，译为“这样”“如此”。夫我乃行之，反而求之，不得吾心。（《齐桓晋文之事》） 5 其 1）代词。 ①人称代词。可译为他（她、它）的，他（她、它）们的。后也指代第三人称，他（她、它），，他（她、它）们。 a.臣从其计，大王亦幸赦臣。（他的）（《廉颇蔺相如列传》） b.秦王恐其破璧。（他）（《廉颇蔺相如列传》）表示“其中的”，，后面多为数词。于乱石间择其一二扣之。（其中的）（《石钟山记》） ②指示代词。可译为“那”“那个”“那些”。则或咎其欲出者。（那个）（《游褒禅山记》） 2）副词。 ①表示祈使。可要，当。尔其无忘乃父之志！（《五代史伶官传序》） ②表示推测。大概，或许。其皆出于此乎？（《师说》） ③表示反诘。岂，难道。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》） 3）连词。 ①表示选择。或者，还是。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（《逍遥游》） ②表示假设。如果。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。（《送东阳马生序》） 4）助词，起调整音节的作用，可不译。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（《离骚》） 【例题】①（2025江西模拟）请略说一隅，而君子审其（指示代词，指代“略说”的具体内容）信否焉。（《孔从子·答问》） ②（2025浙江模拟）此若反国，必诛无礼，则曹其（表示推测。大概，或许）首也。（《韩非子·十过》） 6 且 1）连词。 ①表示递进，相当于“而且”“况且”。彼所将中国人不过十五六万，且已久疲。（《赤壁之战》） 表示让步，相当于“尚且”。臣死且不避，卮酒安足辞！（《鸿门宴》） ③表示并列，相当于“又”。命如南山石，四体康且直！（《孔雀东南飞并序》） 2）副词。 ①将要。不出，火且尽。（《游褒禅山记》） ②姑且，暂且。存者且偷生，死者长已矣！（《石壕吏》） 7 若 1）如同，像。门庭若市。（《邹忌讽齐王纳谏》） 2）代词。 ①你，你的。若入前为寿。（《鸿门宴》） ②这，这样。以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。（《齐桓晋文之事》） 3）连词，假如。若据而有之，此帝王之资也。（《赤壁之战》） 8 虽 1）连词。表示假设或让步关系。虽九死其犹未悔。（《离骚》）/故余虽愚，卒获有所闻。（《送东阳马生序》） 2）同“唯”。只。虽有明君，能决之，又能塞之。（《管子·君臣》） 【例题】（2023全国甲）虽（即使）欲竭力，复可得乎？（《隆平集·儒学行义》） 9 所 1）处所，地方。又间令吴广之次所旁丛祠中。（《陈涉世家》） 2）助词。 ①放在动词前同动词组成“所”字结构，表示“所……的人”“所……的事物”。道之所存，师之所存也。（《师说》） ②和“为”字配合使用，表示被动。不者，若属皆且为所虏！（《鸿门宴》） 10 为 Wéi 1）动词。 ①有“做”“作为”“充当”“变为”“称为”等意思，翻译比较灵活。卒相与欢，为刎颈之交。（《廉颇蔺相如列传》） ②以为，认为。窃为大王不取也！（《鸿门宴》） ③表示判断，相当于现代汉语的“是”。如今人方为刀俎，我为鱼肉。（《鸿门宴》）（俎读zǔ，，古代切肉的砧板。） 2）介词。 被。身死人手，为天下笑者，何也？（《过秦论》） 3）句末语气词，表示反问。何辞为？（《鸿门宴》） Wèi 1）助，帮助。圣人之道为而不争。（《老子》第八十一章） 2）介词。 ①替，给。于是秦王不怿，为一击缶。（《廉颇蔺相如列传》） ②由于，为了。慎勿为妇死，贵贱情何薄！（《孔雀东南飞并序》） ③跟，同。不足为外人道也。（《桃花源记》） 11 奚 1）奴隶。女酒三十人，奚三百人。宫廷酿酒女奴（《周礼·天官·序官》） 2）古民族名。分布在我国东北边疆。泛指北方少数民族。黄头奚儿日向西，数骑弯弓敢驰突。（《悲青坂》） 3）疑问代词。（注意：“奚以”等用法见“常见文言固定句式”） ①何，何事。从道而出，犹以一易两也，奚丧？《荀子·正名》 ②何处。彼且奚适也？（《逍遥游》） ③何，为什么。既自以心为形役，奚惆怅而独悲？（《归去来兮辞并序》） ④什么。乐夫天命复奚疑！（《归去来兮辞并序》） 【例题】（2023全国乙）子奚（为什么）不先自贰焉。（《韩非子·十过》） 12 焉 1）兼词。 相当于“于之”“于此”“于彼”。积土成山，风雨兴焉。（《劝学》） 2）代词。 ①指示代词，此，是。所谓伊人，于焉逍遥。（《诗经·小雅·白驹》） ②疑问代词，哪里，怎么。若不阙秦，将焉取之？（《烛之武退秦师》） 3）语气词。至丹以荆卿为计，始速祸焉。（《六国论》）/或师焉，或不焉。（《师说》） 4）形容词、副词词尾。表示状态，相当于“然”。盘盘焉，困困焉。（《阿房宫赋》） 13 也 1）句末语气词。 ①表示判断和肯定。城北徐公，齐国之美丽者也。（《邹忌讽齐王纳谏》） ②用在因果句尾表示解释。雷霆乍惊，宫车过也。（《阿房宫赋》） ③用在疑问句尾加强疑问语气。谁得而族灭也？（《阿房宫赋》） 2）句中语气词。表示语气的停顿。其闻道也亦先乎吾。（《师说》） 14 以 1）介词。 ①表示工具。译为“拿”“用”。愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》） ②表示凭借或凭借……身份。译为“凭”“靠”。以勇气闻于诸侯。（《廉颇蔺相如列传》）/乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。（《苏武传》） ③表示所处置的对象。译为“把”。今肃迎操，操当以肃还付乡党。（《赤壁之战》） ④表示时间、处所。译为“于”“在”“从”。果予以未时还家，而汝以辰时气绝。（《祭妹文》） ⑤表示原因。译为“因为”“由于”。赵王岂以一璧之故欺秦邪？（《廉颇蔺相如列传》） ⑥表示依据。译为“按照”“依照”。中江举帆，余船以次俱进。（《赤壁之战》） 2）助词。 ①与“来、往、前、后、左、右”等组词，表示时间、方位和范围。受命以来，夙夜忧叹。（《出师表》） ②起调整音节的作用。逆以煎我怀。（《孔雀东南飞并序》） 3）动词。 ①认为。皆以美于徐公。（《邹忌讽齐王纳谏》） ②率领。宫之奇以其族行。（《左传·僖公五年》） 4）名词，译为“缘由”“原因”。古人秉烛夜游，良有以也。（《春夜宴从弟桃花园序》） 5）同“已”。 ①已经。固以怪之矣。（《陈涉世家》） ②停止。无以，则王乎？（《齐桓晋文之事》） 6）连词，用法同“而”，，可表并列、修饰等关系。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（《归去来兮辞并序》）/夫夷以近，则游者众。（《游褒禅山记》） 【例题】（2023全国甲）纮至邑，不复他察，第以（凭）所闻荐之。（《隆平集·儒学行义》） 15 因 1）依靠。因人之力而敝之，不仁。（《烛之武退秦师》） 2）趁，趁机。不如因善遇之。（《鸿门宴》）/又因厚币用事者臣靳尚。（《屈原列传》） 3）通过。君因我降。（《苏武传》）/因宾客至蔺相如门谢罪。（《廉颇蔺相如列传》） 4）介词，因为。恩所加则思无因喜以谬赏。（《谏太宗十思疏》） 5）连词，于是，就。相如因持璧却立。（《廉颇蔺相如列传》） 6）缘故，理由。于今无会因。（《孔雀东南飞并序》） 7）因袭，沿袭。蒙故业，因遗策。（《过秦论》） 16 于 1）介词。 ①在。乃设九宾礼于廷。（《廉颇蔺相如列传》）/将有事于西畴。（《归去来兮辞并序》） ②由于。业精于勤，荒于嬉。（《进学解》） ③对于。于其身也，则耻师焉。（《师说》） ④引出被动行为的施事者，相当于“被”。君幸于赵王。（《廉颇蔺相如列传》） ⑤表示比较，相当于“比”。青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》） 2）连词。与，和。告汝德之说于罚之行。（《尚书·康诰》） 3）助词，用于句首或句中以凑足音节。黄鸟于飞，集于灌木。（《诗经·周南·葛覃》） 4）复音虚词：于是。 ①对此。于是余有叹焉。（《游褒禅山记》） ②在此。吾祖死于是，吾父死于是。（《捕蛇者说》） ③在这个时候。于是诸郡县苦秦吏暴，皆杀其长吏，将以应胜。（《汉书·项籍陈胜传》） ④在这种情况下。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（《口技》） ⑤语气词。犹“焉”。吾将以甲午之日，然后祠兵于是。（《公羊传·庄公八年》） 17 与 yǔ 1）介词。 ①对，向，和。沛公军霸上，未得与项羽相见。（《鸿门宴》） ②为，替。陈涉少时，尝与人佣耕。（《陈涉世家》） 2）连词。和，同。今者有小人之言，令将军与臣有郤。（郤同“隙”，，隔阂，嫌怨）（《鸿门宴》） 3）动词。 ①给予。与尔三矢。（《五代史伶官传序》） ②亲附，跟随。与嬴而不助五国也。（《六国论》） ③赞许。夫子喟然叹曰：“吾与点也！”（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） yú 语助词，用于句末，表示疑问、感叹或反诘。无乃尔是过与？（《季氏将伐颛臾》） yù 参加，参与。蹇叔之子与师。（《左传·僖公三十二年》） 【例题】（2025福建模拟）以国之半与（给予）秦，秦必去矣。（《战国策·魏策三》） 18 则 1）连词。 ①表示承接关系，相当于“就”“便”“那么”。项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。（《鸿门宴》） ②表示假设，相当于“假如”。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》） ③表示转折关系，相当于“然而”“反倒”。于其身也，则耻师焉，惑矣。（《师说》） 2）副词。 ①用于加强判断，相当于“乃”“即”。此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》） ②表示范围，相当于“仅”“只”。口耳之间则四寸耳。（《劝学》） 3）名词。 准则，法则。伐柯伐柯，其则不远。《诗经·豳风·伐柯》 19 者 1）代词。 ①用于动词、形容词等词语后面，指人或事物。秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。（《廉颇蔺相如列传》） ②用于数词后面，指代事物。或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）/此三者，吾遗恨也。（《五代史伶官传序》） 2）语气词。 ①用于判断句，放在主语后，引出判断。陈胜者，阳城人也。（《陈涉世家》） ②用于主语后，引出原因、解释等。吾妻之美我者，私我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）/故遣将守关者，备他盗出入与非常也。（《鸿门宴》） ③用于时间词或否定词后，表示“……时候”或“……的话”。昔者齐桓公九合诸侯，一匡天下。（《韩非子·十过》） 20 之 1）代词。 之①第三人称代词，他、她、它。有时可灵活用作第一人称或第二人称代词。学而时习之，不亦说乎？（《论语·学而》） ②指示代词，这。之二虫又何知！（《逍遥游》） 2）助词。 ①相当于“的”。今者有小人之言，令将军与臣有郤。（《鸿门宴》） ②用于主语和谓语之间，取消句子的独立性。师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！（《师说》）/臣子之不孝君父，所谓乱也。（《兼爱》）/夫人之相与，俯仰一世。（《兰亭集序》） ③放在倒置的动（介）宾短语之间，作为宾语前置的标志。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。（《师说》） ④放在倒置的定语与中心语之间，作为定语后置的标志。蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》） ⑤用在时间词或动词（多为不及物动词）后面，凑足音节，没有实在意义。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。（《项脊轩志》） 3）动词，往，到……去。胡为乎遑遑欲何之？（《归去来兮辞并序》） 二、文言虚词辨析的方法5种 1.语境推断法 虚词有多种用法，要确定其具体意义和用法，须结合语境，利用文意解题。 例① 针针丛棘，青麻头伏焉。（《促织》） 【分析】语境是一只“青麻头”藏匿在“针针丛棘”中，由此可推断“焉”相当于介词结构，可译为“于是，于此”，“伏焉”即“伏于此”。 例② （2025浙江模拟）敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布大信于天下也。（《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》） 【分析】语境交代了“命令”与“法律”的区别，指出下令的人（只是）出于一时的喜怒，故“之”解释为“的”。 2.代入检验法 将推断出来的意思代入原文中，联系上下文，若语意通畅，则说明推断准确。如文言虚词“而”，若推断为表示顺承关系，可用“就”“才”替代；若推断为表示转折关系，可用“却”“但是”替代。 例 秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉?（《荆轲刺秦王》） 【分析】“虽”常解释为“虽然”“即使”，分别代入后检验，“我虽然想长久侍奉您，难道还能做到吗?”“我即使想长久侍奉您，难道还能做到吗?”两种解释都很通顺，则不需要纠结到底是翻译为“即使”，还是翻译为“虽然”。 3.对称分析法 语言结构相同或相似的词句构成的对文，其对应位置上的词语的用法往往相同或相似。由此可根据句中熟悉的文言虚词的用法，推断对应位置的文言虚词的用法。 例 舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。（《归去来兮辞并序》） 【分析】“以”和“而”处于对应位置，“而”是表修饰的连词，由此可推断“以”也是表修饰的连词。 4.语法分析法 这种方法就是根据文言虚词在句子中所作的成分来推断其意义。 例① 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?（《游褒禅山记》） 【分析】“其”不作句子成分，表示反问语气，可译为“难道”。 例② 汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎!”（《东观汉记》卷十） 【分析】主语是“汉”，即吴汉，“让”解释为“责备”，“之”跟在动词“责备”后充当宾语，故解释为第三人称代词“他们”（即吴汉的妻子儿女）。 5.句位分析法 一些文言虚词在句中的位置不同，所起的作用也不同。例如“其”位于句首，一般是语气副词，如“其李将军之谓也”，因为“其”不能作主语；若位于句中，在动词后一般是代词，如“秦王恐其（蔺相如）破璧”，在名（代）词后一般是语气副词，如“尔其（副词，表示祈使语气）无忘乃父之志”。 —　1　— 学科网（北京）股份有限公司 $