山东省聊城第三中学2025-2026学年高二上学期1月月考语文试题

2025—2026学年高二年级上学期期末模拟测试语文试题（答案） 【答案】1. D 2. B 3. C 4. ①首先阐释了低空经济的核心内涵；②接着表述了低空经济的特征；③然后论述了中国低空经济的现状和发展趋势；④最后介绍低空经济对中国经济社会的影响。 5. ①具有直观性，通俗明了地介绍了人们关心的“低空经济”有关方面的知识； ②具有实用性，采用一问一答，条理清晰，让参观者及时了解知识的关键点和核心点； ③具有逻辑性，科学排列问题，符合人们认知规律，有利于参观者由浅入深逐一了解； ④具有趣味性，增强互动，能有效地激发参观者的航空探索兴趣。 【解析】 【1题详解】 D.“直接提高社会公共服务能力”错误。由材料一最后一段“随着低空产品的规模化应用，生活场景数字化程度将不断加深，社会公共服务能力也将不断增强”可知，选项缺少前提条件“随着低空产品的规模化应用”，且“不断增强”和“直接提高”也有区别。故选D。 【2题详解】 B.“我国的无人机和无人驾驶技术都处于全球领先水平”错误。由材料一第二段“我国无人机产业在全球具有领先优势，在技术的支持下不断拓展实际应用场景。我国在无人机应用技术、无人机导航与控制技术、无人机电动能源技术、无人机光学技术等方面具有核心竞争力，无人驾驶技术也处于全球领先水平”可知，没有说“我国的无人机和无人驾驶技术都处于全球领先水平”。 故选B。 【3题详解】 首先要理解“低空经济应用场景”的概念，然后分析每个选项是否符合这个概念。根据材料一中的描述，低空经济主要涉及通用航空和其他低空飞行活动。 A.符合。描述的是外卖无人机为客户投送餐食，这是低空经济在民用领域的应用，符合低空经济应用场景。 B.符合。描述的是无人机巡视输电线，这是低空经济在电力领域的应用，符合低空经济应用场景。 C.不符合。描述的是某公司董事长乘私人飞机从上海浦东国际机场去香港洽谈合作项目，这属于商业航空活动，通常不在低空空域范围内进行，因此不符合低空经济应用场景。 D.符合。描述的是植保无人机为小麦施肥，这是低空经济在农业领域的应用，符合低空经济应用场景。故选C。 【4题详解】 ①首先阐释了低空经济的核心内涵：材料一开头第一段定义了低空经济的概念，指出它是以有人驾驶和无人驾驶航空器的低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的综合性经济形态。这里明确了低空经济的两大支柱性产业——有人机产业与无人机产业，并概述了低空经济包括的四个方面：低空制造、低空飞行、低空保障以及综合服务。 ②接着表述了低空经济的特征：材料一第二段进一步描述了低空经济的特点，如它是一种战略性新兴产业，具有跨行业、跨领域的特点，涉及多个领域，横跨一二三产业。同时，强调了低空飞行作为低空经济的核心产业，对整个产业链的牵引作用。 ③材料一第三、四、五段然后论述了中国低空经济的现状和发展趋势：文章分析了中国低空经济的发展现状，包括存在的问题如技术瓶颈、政策法规不完善等，以及未来发展的趋势，如市场空间的扩大、应用领域的拓展和关键技术的突破。 39．④最后一段介绍低空经济对中国经济社会的影响：文章结尾部分阐述了低空经济对经济社会的影响，包括提升社会公共服务能力、促进消费转型升级、加深生活场景数字化程度等方面，展示了低空经济的重要价值和潜在贡献。 【5题详解】 ①具有直观性：说明书的形式通常包含图解、表格和简洁的文字说明，这些元素结合使用可以直观地展示信息。在本届航展中，通过说明书的方式，低空经济的概念、构成、应用等复杂信息被简化呈现，使得参观者能够快速而明了地了解他们关心的“低空经济”相关知识。 ②具有实用性：说明书采用一问一答的形式，这种问答模式能够针对参观者可能存在的疑问进行直接解答，条理清晰，便于参观者抓住知识的关键点和核心点，从而提高了信息的传递效率。 ③具有逻辑性：说明书中问题的排列遵循了由浅入深的认知规律，从基础概念到具体应用，从现状到未来发展趋势，这样的逻辑顺序有助于参观者逐步构建对低空经济的全面认识，有利于他们系统地了解这一领域。 ④具有趣味性：说明书的形式往往更加生动和互动，它不同于传统的文字资料，能够通过互动问答等方式吸引参观者的注意力，激发他们的好奇心和探索欲。这种趣味性不仅让参观者在获取信息的同时享受过程，还能有效地提升他们对航空探索的兴趣。 【答案】6. B 7. B 8. ①刘独眼对染布色彩的痴迷，体现他对染布传统工艺的执着和对生活的热爱；②为亲人、八路军染布追求精致，体现了他深厚的亲人情感和民族大义；③留给自己的入土布是原色，体现他质朴敦厚的品行和对自然生命的尊重；④反差对比和逆转的情节，使小说充满了传奇色彩和艺术张力。 9. ①第一处描写，运用逼真的动作，写刘独眼对盗土人进入他的院子压折他的花而感到无比愤怒的情景，突出他对染布的热爱。②第二处描写，运用动作和语言描写，写刘独眼对大病初愈的小染摘院中的花不但不怒却感欣喜，凸显他对小染的疼爱与娇宠。③通过刘独眼前后迥异表现的对比，衬托出刘独眼率真、自然的真性情。 【解析】 【6题详解】 B.“可见当时中医不如洋医”错，刘独眼他听闻有洋医能治眼疾想去治疗，但他最后没去治疗，因为钱要养娃。文中没有写洋医生治好了他的眼疾，自然也就不能得出“当时中医不如洋医”。 故选B。 【7题详解】 B.“文中对郎中……从不同侧面衬托刘独眼的形象”错。文中对郎中的描写主要是推动情节发展，比如郎中引出了马姓名医，但不是从侧面衬托刘独眼的形象。 故选B。 8题详解】 ①刘独眼被称为“色痴”是源于对染布传统工艺的执着与对生活的热爱。刘独眼虽视力极弱，但在染布调色配彩上展现出非凡技艺，他对各种颜色的精准把握，如“天水碧，紫虾青，月下白，佛面金”等，以及对染布工序的熟练操作，从采集、过滤到煮染，每个环节都一丝不苟，这体现了他对草木染色这一传统工艺的深入钻研与执着坚守。这种对传统工艺的执着，是他“色痴”的重要体现。刘独眼对色彩的痴迷，实际上反映了他对生活的热爱。 ②刘独眼被称为“色痴”也源于深厚的亲人情感与民族大义。刘独眼对小染的关爱无微不至，如为小染染遮阳布，体现了他对小染细致的关怀。为外孙、外孙女准备不同颜色的布，也体现了他对家人的关爱和对亲情的重视。在日军侵略，高阳全县为八路军缝制棉衣的关键时刻，刘独眼没日没夜地鼓捣染布，克服土法浸染难以统一颜色的困难，为八路军染出色泽一致的黄绿色布料，解决了战士们冬衣的布料问题，这彰显了他的民族大义。 ③然而，他留给自己的入土布却是原色，体现了他质朴敦厚的品行。他不追求外在的华丽与绚烂，更注重内心的质朴与真实。他的一生都奉献给了染布事业，为他人带来了色彩斑斓的生活，而自己却以最本真的状态回归自然，展现出一种质朴无华的品质。原色是事物最本初的颜色，与自然相融。刘独眼选择原色的布作为自己的殓衣，意味着他希望以一种自然、纯粹的方式回归大地，与万物融为一体。这体现了他对生命的深刻理解，尊重自然的规律和生命的本质。 ④反差对比和逆转情节的艺术效果。刘独眼一生对色彩极度痴迷，然而，他最终留给自己的却是没有任何染色的原色布，这种前后的巨大反差，使人物形象更加立体，增强艺术张力。这种逆转的情节，打破了读者的预期，使故事充满了戏剧性和传奇色彩。 【9题详解】 ①第一处描写，“刘独眼怒如疯牛，奔突至其家”“拔出门闩，将篓子捣得粉碎，又跺上几脚”，这些动作描写生动形象地刻画了刘独眼在发现有人盗土并压折他的花时的愤怒状态。“奔突” 一词强调了他行动的急切与冲动，“拔”“捣”“跺”等一系列动词，逼真地展现了他愤怒之下的激烈行为。 ②第二处描写，“将小染举起，说，高处还有一朵，伸胳膊，使劲够”，这里运用了动作和语言描写。“将小染举起”这一动作，展现出刘独眼对小染的亲昵与疼爱，他不仅没有因为小染摘花而生气，反而以一种积极的方式回应；“高处还有一朵，伸胳膊，使劲够”的语言描写，更是体现出他对小染的娇宠，鼓励小染继续摘花，仿佛小染的快乐就是他最大的满足。 ③前后迥异表现对比对衬托刘独眼真性情。前一处描写中刘独眼对盗土人压折花的愤怒，与后一处对小染摘花的欣喜，形成了极为鲜明的对比。这种前后迥异的表现，衬托出刘独眼率真、自然的真性情。他对染布事业的热爱是纯粹而强烈的，不容侵犯；对小染的疼爱也是发自内心、毫无保留的。 10.参考答案：DEG 11.参考答案：C 12.参考答案：A 13.参考答案： （1）卫青出塞后，抓到俘虏得知单于所在的地方，于是亲自率精兵向单于挺进。 （“既”1 分；“所居”1 分；“走”，挺进、前往、奔向，1 分；大意 1 分。“捕虏”译为“抓到俘虏”“自俘虏口中”均可） （2）李广能得到那么高的声誉，是因为他家里没有多余的钱财，与士大夫们交往时长于情绪激昂地 发表言论。 （判断句 1 分；“善”，擅长，长于，喜欢，1 分；“相与”，彼此往来，相处、交往，1 分；大意 1分） 14.参考答案： ①不明李广未立战功是因为能力不够。 ②不明战争机密世人难知而自作评议。 ③不明李广以音容笑貌取悦于人，以小恩小惠打动人。 ④不明天下苍生为重，当为社稷生灵痛哭。 （答对 1 点 1 分，2 点 3 分，3 点 5 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。） 【参考译文】 材料一： 卫尉李广担任骁骑将军，驻守云中郡。李广指挥行军没有固定编制，不讲究排列阵势，选择靠近肥美水草的地方驻扎下来，人人自便，夜间也不派设巡逻士兵敲打着刁斗警卫营盘，军中指挥部的文书简约；但是，也远远地派出监视敌军的侦察哨兵，军营未曾遭到袭击。匈奴入侵上谷郡，杀害抢掠官吏百姓。武帝派遣车骑将军卫青从上谷郡出兵，骑将军公孙敖从代郡出兵，骁骑将军李广从雁门郡出兵，各自率领一万骑兵，在边关贸易市场附近出击屯积的匈奴军队。卫青进攻到龙城，斩获匈奴首级七百多个；公孙敖被匈奴打败，损失了七千骑兵；李广也被匈奴打败。汉朝廷把公孙敖、李广交付司法官吏审讯，按律判决斩首，后来两人出钱赎罪，做了平民。秋季，匈奴用二万骑兵入侵汉境，杀死辽西郡的太守，掳去两千多人，围困韩安国指挥的汉军营垒。武帝就再次起用李广，任命他为右北平太守。匈奴称李广为“汉朝的飞将军”，畏避他，连续几年不敢入侵右北平郡。太仆公孙贺被任命为左将军，主爵都尉赵食其为右将军，都隶属于大将军卫青。卫青出塞后，抓到俘虏得知单于所在的地方，于是亲自率精兵向单于挺进，命令前将军李广的军队与右将军赵食其的军队合并，由东路进军。前将军李广与右将军赵食其的军队因没有向导，（在沙漠中）迷失了道路，落到大将军部队的后面，没能赶上与单于的那一战。直到卫青率部班师，经过沙漠南部时才遇到李、赵二位将军。卫青派长史责问二人迷路的情况，并命李广马上到大将军幕府接受审问。李广说道：“我的部下各位校尉没有罪，是我自己迷了路，我现在自己到大将军幕府去受审。”又对他的部 下说：“我从年轻时开始，与匈奴进行过大小七十多次战斗，这次有幸跟着大将军直接与匈奴单于作战，而大将军却将我部调到东路，路途本就绕远，且又迷失了道路，难道这不是天意吗！况且我已经六十多岁了，终究不能再去面对那些刀笔小吏!”于是拔刀自刎了。李广为人清廉，得到赏赐就分给部下，与士卒一起吃喝，做了四十多年二千石的官，家中却没有多余的财产。他长臂如猿，擅长射箭，如果揣度射不中就从不发箭。李广领兵，遇到缺水断粮之时，看到有水了，士兵们不全都喝过，李广就不靠近水源，士兵没全都吃过饭，李广就不去进食，士兵们因此爱戴他，乐于为他效力。及至李广一死，全军都痛哭失声。老百姓听到死讯，无论与李广认识与否，也无论是老人还是壮年，全都为他掉眼泪。 材料二： 所谓将，是关系人民生死、国家安危存亡的人物。流俗之士懂得什么却要为他们痛哭流涕？士大夫知道什么内情而为他们感到激愤？李广出塞作战而没有立下战功，就说是“命数不好”，只是无可奈何而姑且说出的托辞罢了。李广死后，无论是认识的还是素不相识的人都为他痛哭流涕，他平时喜欢以小恩小惠来感动人（以沽名钓誉的情况）由此可见。军中之事，军队进退的时机选择，全都操持在将领一人之心中，即使战争结束后秘密也不能对外泄露，流俗之人怎么能够知道这些呢？李广能得到那么高的声誉，是因为他家里没有多余的钱财，与士大夫们交往时长于情绪激昂地发表言论。唉! 以音容笑貌取悦于人，以小恩小惠打动人，士大夫和流俗之人所赞扬的仅此而已。李广在率军走东路出击匈奴的过程中迷失道路，他统兵作战的能力大概可以知道了，李广自刎而死的那天，宁肯让天下人为他大哭，却不使天下人为汉朝的社稷、百万的生灵痛哭，不也是很过分吗！李广做将领凭借的是初生牛犊不怕虎的气势。 15. 参考答案：B 解析：“诗人爱憎分明”理解分析有误。黄杨的倔强，白桦的优柔，诗人均有欣赏之意。 16.参考答案： ①冬日植物给人倔强与坚韧感。坚韧的黄杨与柔韧的白桦，象征着生命在不同环境中的顽强与适应； ②冬日里的人奋发向上、勤奋好学。冷霜虽寒，却能提神醒脑；残阳斜照，正是读书好时光； ③冬日虽冷，但诗人憧憬观雪赏梅，围炉吟诗饮酒，表现出对生活的热爱。 （每点 2 分，满分 6 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 17.（1）己所不欲 勿施于人 （2）铁衣远戍辛勤久 玉箸应啼别离后 （3）二十三丝动紫皇 锦瑟无端五十弦 18.① 副词“偶有”限定水鸟出现的数量与频率，凸显江南冬景的清幽闲适，营造淡远的画面感，改句删去后缺失此独特意境（1分）； ② 定语“一圈圈细碎的”细致描摹涟漪的形态、层次，贴合江南景致的细腻温润特质，改句表述笼统平淡，无细节美感（1分）； ③ 原句“倒比春日的繁花更有韵味”句式舒缓委婉，与语段整体温润、典雅的语言风格高度契合；改句语气生硬，与上下文衔接不畅（1分）。 19.A 详细解析 文中画横线句“悄悄熨帖着人心”运用拟人手法，将江南冬景的诗意赋予人的动作特征，生动表现其温润的感染力。 - A项：“羌笛何须怨杨柳”中“怨”字将羌笛、杨柳拟人化，赋予人的情感，与原文修辞完全一致； - B项：运用比喻，将初春小雨比作酥油，描摹小雨的细腻温润； - C项：运用夸张+比喻，“三千尺”是夸张手法极言瀑布之高，将飞流的瀑布比作银河，突出其壮观； - D项：忽如一夜春风来，千树万树梨花开使用了比拟的修辞手法。 20.A 详细解析 本题考查语句衔接，核心原则为主语一致、逻辑连贯、句式贴合语境。 原文以“这般景致”为主语，后续语句需保持主语一致的逻辑，且语段语言简洁典雅，需兼顾句式工整性： - A项：“没有……却有……”的转折句式，先与北方寒冬对比，再突出江南冬景特色，表意连贯、句式工整，与语境高度契合； - B项：主语转换为“北方寒冬的凛冽”，与前文“这般景致”衔接生硬，且语句拖沓，不符合语段简洁的语言风格； - C项：逻辑顺序颠倒，应先通过对比突出江南冬景的独特，再表述其自身特质，且语句表达生硬； - D项：缺少与北方寒冬的直接对比，无法凸显江南冬景的独特性，表意不完整，与后文“悄悄熨帖着人心”的衔接缺乏铺垫。 21. B 详细解析 文中“提分捷径”的引号作用为否定、讽刺，指所谓的“捷径”并非真正有效的语文学习方法，暗含对急于求成心态的批判。 - A项：引号作用为特定称谓，指代在学界有崇高地位、卓越成就的人； - B项：引号作用为否定、讽刺，指这种行为并非真正的“文明”，与原文引号作用完全一致； - C项：引号作用为直接引用，直接援引古人的名言警句； - D项：引号作用为特殊含义，指生态保护的底线、准则，并非“红线”的本义。 22. B 详细解析 本题考查病句辨析，重点考查高二核心病句类型：一面对两面、成分残缺、句式杂糅。 - A项：一面对两面，前半句“成效”是单面表述，后半句“是否有”是双面表述，前后逻辑矛盾；可修改为“语文学习能否取得成效，不仅取决于课堂的教学质量，更在于学生是否有主动积累的意识”； - B项：无语病，成分完整、搭配恰当、逻辑通顺； - C项：成分残缺，“经过……使……”连用导致句子主语缺失，删去“经过”或“使”即可； - D项：句式杂糅，“关键在于……”与“……至关重要”两种句式混用，删去“至关重要”或“关键在于”即可 23.C【解析】本题考查学生语言表达得体的能力。A.黛玉从不主张宝玉读圣贤书、考功名，二人的心意是相通的，所以黛玉不可能说宝玉“执迷不悟”，且宝玉曾说“林妹妹不说这样混帐话，若说这话，我也和他生分了”。B.书中的宝钗待人知礼、稳重平和、恭顺体谅、圆滑隐忍，善于观察，懂得控制自己的情绪，她不会说出“活该你挨打，就是自食其果”这么直白且尖刻的话。C.贾母极为疼爱宝玉，看到宝玉被贾政打成这样，身为贾政之母，用贾政曾受教育进行指责是恰当的。D.王夫人在人前的性格特点是温婉的，且身处“夫为妻纲”的封建社会，而且父亲教育儿子也是合乎规范的，身为妻子的王夫人不会说出“我现在就死给你看，一了百了”这与她的身份和性格不合的话。 24.例文： 辩证看待“为”与“执”，顺应时代浪潮前行 老子言：“为者败之，执者失之。”在古老的智慧中，强行而为、刻意把持往往走向失败与失去。那么，在今天这个时代需不需要“为者”和“执者”？我认为在当今时代，同样需要“为者”和“执者”，但我们需要辩证看待“为者”与“执者”，方能在时代浪潮中找准前行方向。 从字面意义看，老子的观点有其合理性，它提醒人们避免盲目蛮干与过度执着。柯达公司曾经在胶卷市场占据主导地位，但它固执地坚守传统胶卷业务，刻意把持过去的优势，不愿顺应时代变革积极转型。这种强行维持旧有模式的“为”和过度执着的“执”，使其最终在市场竞争中败下阵来，失去了往日的辉煌，被时代无情淘汰，这便是违背自然规律和时代趋势，强行而为、刻意把持带来的后果。 但在很多情况下，“为者”和“执者”又不可或缺。在追求正义与真理的道路上，需要坚定的“为”与“执”。哥白尼生活在“地心说”盛行的时代，教会的权威和传统观念的束缚如巨大的枷锁。但他没有被这些阻碍吓倒，坚持观察天象、研究数据，勇敢地提出“日心说”，打破了长久以来的错误认知。他这种对真理的执着追求，不正是一种积极的“为”与“执”吗？若无此精神，人类对宇宙的认知或许仍将被蒙昧笼罩。 在今天我们这个时代，我们仍然需要“为者”和“执者”。中国航天事业从“东方红一号”成功发射，到如今载人航天、月球探测、火星探测等一系列重大突破，背后是无数航天工作者的积极作为与执着坚守。面对技术封锁、资金短缺、人才匮乏等重重困难，他们没有丝毫退缩，这是典型的“为者”精神。他们经历了无数次失败，却始终执着于心中的航天梦，坚持探索，这便是矢志不渝的“执者”精神。正是因为有了这样一群 “为者” 与 “执者”，中国航天事业才能从无到有、从弱到强，在世界航天领域占据重要一席之地。 在新时代，我们应将老子智慧与时代需求相结合。一方面，要学会审时度势，不做违背规律的强行之事，不陷入固执僵化的刻意把持。另一方面，在面对有价值的目标和崇高的理想时，要勇敢地“为”，坚定地“执”，踏着时代的浪潮奋勇前行。如此，方能行稳致远。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料引用老子名言“为者败之，执者失之”，并解释其含义为“强行做事就会必然失败，刻意把持就必然失去”。主题聚焦于如何在现代社会背景下理解和践行“为”与“执”，引导考生思考在不同情境下，是遵循老子所说避免强行和刻意，还是积极作为、执着坚守，从而考查考生对事物的辩证分析能力和对时代问题的思考深度。 可从三个角度来立意： 批判“为者”和“执者”的弊端：可以结合老子思想，分析“为者”和“执者”的负面影响，例如急功近利、违背自然规律、导致失败和失去等。 肯定“为者”和“执者”的积极意义：可以从时代发展的角度，论证“为者”和“执者”在推动社会进步、实现个人价值等方面的积极作用。在当今时代，当目标符合事物发展规律和时代需求时，需要积极的“为者”和“执者”。比如在科技创新领域，科研人员执着于攻克技术难题，积极探索未知，推动科技进步，促进社会发展。在文化传承与创新方面，文化工作者为了传承优秀传统文化，积极挖掘、整理文化遗产，并执着地进行创新表达，让传统文化在新时代焕发生机。 辩证看待“为者”和“执者”：可以分析“为者”和“执者”在不同情境下的利弊，强调要把握“度”，避免极端化。 写作时开头可以简要阐述对“为者”和“执者”的理解，提出中心论点。主体部分可以采用分论点形式来写。分论点一：分析“为者”和“执者”的弊端。可以引用历史故事、现实案例等，说明“为者”和“执者”导致的失败和失去；可以结合老子思想，分析“为者”和“执者”违背自然规律、急功近利等弊端。分论点二，肯定“为者”和“执者”的积极意义，如可以列举科技创新、社会变革等方面的例子，说明“为者”和“执者”在推动社会进步中的作用；可以结合时代发展需求，论证“为者”和“执者”在实现个人价值、促进社会发展等方面的积极意义。分论点三：辩证看待“为者”和“执者”，强调要把握“度”，避免极端化。可以结合自身经历或社会现象，说明如何在不同情境下权衡“为”与“不为”、“执”与“不执”。结尾总结全文，重申中心论点。升华主题，展望未来。 立意： 1.无为而治，方得始终。 2.在“为”与“不为”之间寻找平衡。 3.时代呼唤“有为”与“有执”。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年高二年级上学期期末模拟测试语文试题 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 材料一： 低空经济是以各种有人驾驶和无人驾驶航空器的各类低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的综合性经济形态，“有人驾驶和无人驾驶航空器”代表低空经济发展的两大支柱性产业，即有人机产业与无人机产业。低空经济包括低空制造、低空飞行、低空保障以及综合服务四个方面，而低空飞行是低空经济的核心产业，牵引着整个低空经济产业。在低空空域范围内，以通用航空为主体的民事飞行活动及其他各类飞行活动能够带动上下游及相关产业发展。“综合性经济形态”体现了低空经济涉及民用、警用、军用等多个领域，横跨一二三产业，孕育以“低空经济+”为基础的广泛应用蓝图。 低空经济具有空间立体性、区域依赖性、产业融合性以及辐射带动性等特征。首先，低空经济是一种依托三维空间发展的经济形态，具有较强的空间立体性。低空制造、低空保障与综合服务主要在地面运作，为低空飞行提供产品、服务、基础设施、宣传等支撑与辅助，空地衔接较为紧密。其次，低空经济发展依托高度聚集的地区产业集群，具有较强的区域依赖性。先进技术是低空经济发展的核心支撑，低空基础设施是各类低空飞行活动的关键载体，完备高效的政策法规体系是低空经济发展的重要保障。最后，作为一种综合性经济形态，低空经济以组合形式为多领域提供高新技术支持，具有产业融合性与辐射带动性。在航空器与多种产业形态融合的基础上，低空经济涉及民用、警用、军用等多个领域，为农业、工业和服务业发展注入新动力。 作为战略性新兴产业，低空经济是一片新蓝海。具体而言，我国通用航空不断发展，无人机产业保持全球领先，下游应用场景不断增加，警用航空等领域加快发展。在不断完善的顶层设计的支持下，各地积极提高适航审批效率，持续放宽低空经济产业市场准入，完善监管制度，健全法律法规。随着应用领域的拓展与关键技术的突破，低空经济市场空间将进一步扩大，为推动我国经济高质量发展作出重要贡献。 当前我国低空经济市场规模持续扩大，低空经济领域企业数量持续增加。作为低空经济市场主体，我国传统通用航空市场持续扩张，新通航领域发展迅速。从通用航空基础设施建设、航空器保有量、飞行小时数与通用航空运营企业数量等相关指标来看，通航市场景气度再创新高。总体来看，我国传统通航市场发展可圈可点，“干支通、全网联”航空运输网络建设成效显著，常态化航空医疗救护与航空应急救援等通航应用场景深入发展。随着低空空域管理改革持续推进、低空空域资源进一步释放，以eVTOL、无人机、UAM等为代表的新通航赛道实现了破局发展。新通航在“低空+数字”“低空+应用”的结合过程中展现出较强的创新精神与广阔的发展前景。我国无人机产业在全球具有领先优势，在技术的支持下不断拓展实际应用场景。我国在无人机应用技术、无人机导航与控制技术、无人机电动能源技术、无人机光学技术等方面具有核心竞争力，无人驾驶技术也处于全球领先水平。在先进技术的赋能下，我国的无人机销售额在全球占比达到了70%以上，成为全球无人机市场的主要生产国和出口国之一。此外，我国无人机技术已经广泛应用于农林植保、文教娱乐、应急救援、物流运输等领域，依靠低空经济辐射带动能力实现多元产业融合发展。比如，警用航空是低空经济的重要组成部分。无人机在追捕逃犯、巡逻监视、铲毒禁毒、反恐防暴、交通管理、大型活动安保及社会救援救助等任务中发挥了重要作用。 综上，未来低空经济产业将继续以通用航空为主体，以无人机产业为主导，在低空消费市场的拉动下向技术突破、产业融合、绿色环保等方向进一步发展。当然，目前我国低空经济发展仍然存在一些不足，如低空消费拉动作用有待提高，“卡脖子”技术问题仍然存在，相关法律法规以及政策措施需进一步完善。 随着供给侧飞行器与各种产业形态加快融合，“低空经济+”将可能成为社会生产和人民生活的基本内容。具体来说，低空经济带动了国民经济发展，产业升级与经济增长为人民提供了更多的就业机会与实际收入；低空经济产业链条的延展为低空消费注入新动力，拓展消费空间，助力消费转型升级；低空科技将大幅降低区域间交流融合成本，促进人民日常通勤效率提升、生活空间范围扩大。此外，随着低空产品的规模化应用，生活场景数字化程度将不断加深，社会公共服务能力也将不断增强。 （摘自沈映春《低空经济：“飞”出新赛道》） 材料二： 中国航展首次单独设立低空经济馆，同时开辟无人机无人船演示区，全方位展示低空经济相关企业及应用场景。这是第15届中国航展的一大亮点。 在中国航展低空经济馆，看到一份“低空经济说明书”，内容来自“新华全媒+”： ①何为低空经济？1000米以下，通过常态化飞行所形成的经济业态。 ②低空经济与通用航空有何区别？从飞行器来说，低空飞行器是以无人机、直升机和轻型飞机为主，通用航空是以私人飞机和商务飞机为主；从续航能力来说，低空飞行是指城市出行，点对点、端对端的200公里半径的出行，通用航空是指上千公里以上的商务飞行。 ③与我们生活有什么关系？缩短人与人、人与物、物与物的距离，大大提高生产效率提升生活品质。 ④低空经济应用场景有哪些？物流快递、农林植保、城市综合管理、线路巡检、应急抢险等领域。 ⑤目前存在哪些问题？缺乏低空交通规则，如飞行器相互之间的间隔是多少，如何避免空中相撞，如何确保安全有序飞行，一旦出现安全事故责任如何划分等。 ⑥低空科普的意义是什么？普及低空经济与航空科技知识，激发青少年的航空探索兴趣，培养未来的科技创新人才。 ⑦低空经济未来如何发展？做好顶层设计，加快低空交通网络和地面飞行站服务站等基础设施建设，尽快打造一批可以在全国快速复制的应用场景，推动上下游优势资源率先集聚形成生态链和产业链。 （摘自申进科《从中国航展看低空经济》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 低空经济是一种综合性经济形态，涉及多个领域，横跨一二三产业，低空飞行是低空经济的核心产业。 B. 低空经济是战略性新兴产业，随着应用领域的拓展与关键技术的突破，低空经济市场空间将进一步扩大。 C. 低空经济发展目前有些不足，如“卡脖子”技术问题仍然存在，拉动作用有待提高，缺乏完善的低空交通规则等。 D. 低空经济带动经济发展，低空经济产业链条的延展助力消费转型升级，直接提高社会公共服务能力。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A. 低空经济的发展，依赖先进技术的支撑，也以完备高效的政策法规体系作为保障。 B. 我国无人机和无人驾驶技术都处于全球领先水平，中国是低空经济最大市场。 C. 对低空经济知识的科普，有利于人们关注这一新兴产业，激发青少年的探索兴趣和创新意识。 D. 提高适航审批效率、完善监管制度及加快低空经济基础设施建设等都离不开完善的顶层设计。 3. 下列选项不符合“低空经济应用场景”的一项是（ ）（3分） A. 某公司外卖无人机，从深圳市一处商场顶楼起飞，客户投送餐食。 B. 国网乌鲁木齐供电公司输电运检中心的无人机巡视220千伏输电线。 C. 某公司董事长乘私人飞机从上海浦东国际机场去香港洽谈合作项目。 D. 在安徽省合肥市庐江县同大镇，无人机手操作植保无人机为小麦施肥。 4. 请梳理概括材料一的行文思路。（4分） 5. 第15届中国航展以“说明书”的形式介绍“低空经济”，引起参观者纷纷点赞，请分析原因。（6分） (二) 现代文阅读Ⅱ(本题共 4 小题, 16 分) 色痴 阿英 高阳产布。清末民初，皆以草木染色。苏木染红，槐米染黄，鼠李染蓝，皂斗染黑，拼色套染，变幻无穷。但工序繁多——采集、过滤、煮染，毫厘之差，颜色便有异。主顾若是苛刻，就会有人说，去留祥佐村，找刘独眼去。 刘独眼染的布，天水碧，紫虾青，月下白，佛面金，与样品无半丝差别，且鲜亮明艳，皂洗日晒摩擦均不脱色。 调色配彩，全凭眼力，刘独眼却盲了一只眼。另一只，视力亦极弱。辨色时，他的脸凑得极近，独眼紧贴上去，脑袋来回移动，状颇可笑。刘独眼制染液，看起来更是腌臢，一锅色汤，手指蘸水，来回搅动，探温度高了低了；抽手入嘴，啧啧咂吮，说用料多了少了。天长日久，口唇色渍层叠，貌如厉鬼。但是，无论要求如何刁钻，哪怕是淬火的铁，初锈的铜，夕云晨霭，雉尾莺头，但凡人间的颜色，刘独眼只消看一眼，便能从染缸拎出来。 曾有人怀疑，刘独眼种下染色植物的土中施有异药，遂趁其外出，携竹篓翻入院中盗土，这人一不留神跌倒，压折一小片花。刘独眼怒如疯牛，奔突至其家。那人伏在麦秸垛上，大气不敢喘。刘独眼看不清，以为没人，便拔出门闩，将篓子捣得粉碎，又跺上几脚，气冲冲离去。 刘独眼不是没治过眼。某日，一主顾自青岛来，说当地教会医院驻有洋医，擅治疑难眼疾，但洋医即将回国，欲治须从速。刘独眼听罢，连夜揣钱上路。 没过几天，刘独眼就回来了。背上多了个瘦童，她的脑瓜顶一对小黄辫，筷子粗细。 这么快？ 没去。 不治了？ 钱要养娃。 女童是半道捡的，取名“小染”。从此，刘独眼更加卖力染布。 忽一日，小染生了背痈，啼哭高热，急请郎中。郎中说，恶疾，备木匣吧。 刘独眼跪求。郎中摆手走出。俄而，屋内大哭。郎中抽了袋烟，又返回，说，高阳县城东大街，有马姓名医，或可治此疾。刘独眼深鞠一躬。郎中道，痈疽凶险，神医惜名，未必会收。你定要提我的名字，他与我交恶，一听我治不好，便肯医了。他素来贪财，钱务必带够。 刘独眼翻开被套，摸出张薄纸，揣入怀中，取床洁净褥子，兜上小染，上路。纸上文字密密麻麻，是半生的染布心得。 知情人说，瞧吧，为了心头肉，舍了命根子。 服药半月，小染可下炕走动。倒是刘独眼，瘦脱了形，眼眶凸出，如围着几根干草棍。他不住吁叹，秘方一泄，怎么赚钱养活小染？ 忐忑等了两个月，市面上并未出现相似染法的布匹。 很久后，刘独眼才听闻，名医捏着那张折起的薄纸，静立不语，一盏茶工夫，将其熔入了煎药的火焰。 小染痊愈了，欢实蹦跳。那日，刘独眼醒迟，听得窗缝钻进的娇脆笑声。起身，见满院的花，悉数被小染摘下，零落一地。邻里说，逃不过一场痛揍了。却见刘独眼将小染举起，说，高处还有一朵，伸胳膊，使劲够。 小染长成了大姑娘。 小染生得嫩。衣衫用布，都是刘独眼染成。每近酷夏，便以茜草染粉，石榴皮染绿。这些材料能拦住日头，小染白净得像富家千金。 小染有志气，去省城读书。 其时，传统织机已被铁轮机代替，草木着色早让位于化学染料，但刘独眼仍终日摆弄染缸。 有人说媒，来定日子。刘独眼垂头不语。 良久，扯开粘连的嘴唇，道，染匠嫁女，不想遭人笑话，待我染出正红的布，再商议其余。 自此，刘独眼院中挂满红布，将黄土墙映出彤彤热意。一块块布，深浅不一，亮暗不一，冷暖不一，风中斜飘似帆，日光星点透射，闪若银针，半坡遥望，如巨大红花摇曳。 半月后，媒人又来。刘独眼答，颜色仍欠火候。两月后再来，又说，还差口气儿。 媒人细忖，刘独眼其实是舍不得小染。 小染毕业才嫁，已是民国二十六年。日军自平津南下，掠走染轧机器，断绝棉纱颜料。 高阳全县以手工织机织布，为八路军缝制棉衣。 布料需染成黄绿色，但土法浸染，一缸一色，一匹一色，难以统一。人们犯了难，去找刘独眼。 刘独眼没日没夜鼓捣，酒腌水泡，盐醋明矾，依着时辰温度、阴晴雾雨随时调整，一匹匹布，色泽一致，搭在绳上，似千军万马。 寒露过后，八路军来收布，说，战士们的冬衣终于有了着落。 这天，一个八路军来村里，他说因伤掉队，打听收布者的去向。 刘独眼凑过脸，与其握手寒暄，看他身上沾土，便弯腰细细拍打。 八路军眼含热泪。 刘独眼却耳语乡民，快去喊人，这个八路军，假的，色儿不对。 小染加入了共产党，南征北战，直到刘独眼临终，才匆匆赶回。 刘独眼指着柜子说，柜中布，是闲时染出。天青淡青，给外孙；水红桃红，给外孙女。最底下那块布，留给我自己。 小染哭成泪人。 人们说，刘独眼染了一辈子布，带入土中的那一块，不知有多奇异。 殓衣上身，出乎意料——未着任何颜色，只是原色，铺展于大地，与万物融为一体。 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 刘独眼染布在当地堪称一绝，这与他的染布认真专注的态度和高超技艺相关，也和他有独特的染布秘方相关。 B. “刘独眼不是没治过眼”，说明他曾寻医治疗但无效，后经人介绍寻求洋医，可见当时中医不如洋医。 C. 小染生病，刘独眼瘦脱了形，眼眶凸出，表明他照顾小染费尽精力，也表明他对外泄秘方十分担忧，唯恐失去营生。 D. 刘独眼为小染染遮阳的布料，为外孙染偏青的布料，为外孙女染偏红的布料，表现他对染布的热爱以及对家人的细致关怀。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A. 写刘独眼调色配彩，用微弱视力辨色，用手试温，用嘴尝料，细节描写展示其技艺高超。 B. 文中对郎中、神医、小染等人物的描写极具渲染力，从不同侧面衬托刘独眼的形象。 C. 写刘独眼为女儿出嫁染红布，为八路军染军装，运用比喻，描写生动，有一定象征意义。 D. 刘独眼面对假八路军先寒暄，再拍打其身上的尘土，后悄悄告诉乡民，凸显其智慧。 8. 视力极弱的刘独眼被称为“色痴”，他最后留给自己的入土布却是原色，如何理解？（4分） 9. 赏析画线的两处描写以及刘独眼前后迥异表现的艺术效果。（6分） 二、古代诗文阅读 (37分) (一) 文言文阅读 (本题共5小题，22分) 材料一： 材料一： 卫尉李广为骁骑将军，屯云中。广行无部伍、行陈，就善水草舍止，人人自便，不击刁斗以自卫，莫府省约文书；然亦远斥候，未尝遇害。匈奴入上谷，杀略吏民。遣车骑将军卫青出上谷，骑将军公孙敖出代，骁骑将军李广出雁门，各万骑，击胡关市下。卫青至龙城，得胡首虏七百人，公孙敖为胡所败，亡七千骑，李广亦为胡所败。汉下敖、广吏，当斩，赎为庶人。秋，匈奴二万骑入汉，杀辽西太守，略二千余人，围韩安国壁。天子乃复召李广，拜为右北平太守。匈奴号曰“汉之飞将军”，避之，数岁不敢入右北平。太仆公孙贺为左将军，主爵都尉赵食其为右将军，皆属大将军（卫青）。大将军既出塞，捕虏知单于所居，乃自以精兵走之，而令前将军广并于右将军军，出东道。前将军广与右将军食其军无导惑失道后大将军不及单于战。大将军引还，过幕南，乃遇二将军。大将军使长史责问广、食其失道状，急责广之莫府对簿。广曰：“诸校尉无罪，乃我自失道，吾今自上簿至莫府。”广谓其麾下曰：“广结发与匈奴大小七十馀战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军徙广部，行回远而又迷失道，岂非天哉！且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏！”遂引刀自刭。广为人廉、得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之，为二千石四十余年，家无余财。猿臂，善射，度不中不发。将兵，乏绝之处见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食，士以此爱乐为用。及死，一军皆哭。百姓闻之，知与不知，无老壮皆为垂涕。 （节选自《资治通鉴·汉纪》） 材料二： 将者，民之死生、国之存亡所系者也。流俗何知而为之流涕？士大夫何知而为之扼腕？广出塞而未有功，则曰“数奇①”，无可如何而姑为之辞尔。其死，而知与不知皆为垂涕，广之好名市惠以动人，于此见矣。三军之事，进退之机，操之一心，事成而谋不泄，悠悠者恶足以知之？广之得此誉也，家无余财也，与士大夫相与而善为慷慨之谈也。呜呼！以笑貌相得，以惠相感，士大夫流俗之褒讥仅此耳。东出而迷道，广之为将，概可知矣。广死之日，宁使天下为广流涕，而弗使天下为汉之社稷、百万之生灵痛哭焉，不已愈乎！广之为将，弟子壮往之气也。 （节选自王夫之《读通鉴论》卷三） [注]①数奇：命数不好。 10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 前将军广A与右将军食B其军C无导D惑失道E后F大将军G不及单于战 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说不正确的一项是（ ）（3分） A．就，靠近，接近，与《〈论语〉十二章》“就有道而正焉”中的“就”用法相同。 B．莫府，“莫”同“幕”与下文“吾今自上簿至莫府”中的“莫府”意思相同。 C．下，名词作状语，向下，与《劝学》“上食埃土，下饮黄泉”中的“下”用法相同。 D．“急责广之莫府对簿”，与《墨子·兼爱》“虽父之不慈子”中的“之”用法不相同。 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分） A．李广担任骁骑将军时，对军队的管理比较随性，不设固定的编制，夜间也不派设巡逻士兵以加强防卫。王夫之认为，这是他后来战败的原因。 B．李广名声在外，在担任右北平太守时，被匈奴称为“汉之飞将军”，匈奴也因畏惧他而多年不敢入侵他的守地。对于此事，王夫之未置一词。 C．李广臂力惊人，英勇善射，尤其善于把握射箭时机。但王夫之认为，李广不太善于带兵打仗，从他迷路一事以小见大可知他带兵的真实水平。 D．李广死后，全军都为之痛哭，就连不认识他的老百姓也为之落泪。王夫之认为，这与李广平时喜欢用小恩小惠感动人以沽名钓誉有很大关系。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）大将军既出塞，捕虏知单于所居，乃自以精兵走之。 （2）广之得此誉也，家无余财也，与士大夫相与而善为慷慨之谈也。 14．在对李广的认识评价上，王夫之对“流俗”之人和“士大夫”提出了哪些批评？请简要概述。（5分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 立冬 紫金霜 落水荷塘满眼枯，西风渐作北风呼。 黄杨倔强尤一色，白桦优柔以半疏。 门尽冷霜能醒骨，窗临残照好读书。 拟约三九吟梅雪，还借自家小火炉。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．首句“落水”，应解作“水落”，立冬时节，水位下落的荷塘中，到处都是枯萎的荷叶。 B．诗人爱憎分明，黄杨的倔强、白桦的优柔、呈现出不同生命在同样环境中的不同状态。 C．颈联由状物而至写人叙事，体现了律诗“转”的妙处，丰富了表达层次，拓宽了诗意。 D．诗歌通过细腻笔触和丰富意象，展现了诗人对于季节变化的敏感和对生活的深刻体悟。 16．万物凋零的冬日常给人悲伤之感，可此诗中的冬日却给人昂扬向上之意。请结合全诗谈谈你对此评价的理解。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。(6分) （1）班会课上，班主任用《论语》中“____________，____________”两句，强调对待同学要宽容，当发生小争议时，大家能设身处地为他人着想。 （2）语文老师在讲解“借代”修辞时，举例《燕歌行》中“____________，____________”两句，描述前方战士和后方思妇都备受煎熬。 （3）唐诗中经常提到不同乐器的弦数，例如李贺《李凭箜篌引》中“____________”一句与李商隐《锦瑟》中“____________”一句。 三、语言文字运用（本题共5小题，18分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共 3小题，9分） 阅读下面的文字，完成 18～20 题。 江南的冬景，是温润的、清灵的。落了霜的晨雾里，乌桕树的枝桠疏朗有致，临水的屋舍黛瓦白墙，偶有几只水鸟掠过湖面，漾开一圈圈细碎的涟漪，倒比春日的繁花更有韵味。巷弄里的老茶铺依旧热闹，炭火煨着的桂花茶冒着轻烟，茶客们闲话家常，语声软糯，与窗外的微凉冬意相融，成了江南独有的人间烟火。这般景致，________________，悄悄熨帖着人心。 18.文中画波浪线的句子可以改写成：“几只水鸟掠过湖面，漾开涟漪，春日的繁花也比不上这景致。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（3分） 19.下列各项中，和画横线的句子“悄悄熨帖着人心”使用的修辞手法相同的一项是（ ）（3分） A. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 B. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 C. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 20.下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分） A. 没有北方寒冬的凛冽，却自有一番含蓄的诗意 B. 北方寒冬的凛冽它没有，反倒有一番含蓄的诗意 C. 含蓄的诗意它自有着，而非北方寒冬的凛冽 D. 自有一番含蓄的诗意，而非北方寒冬的凛冽 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共 3 小题，9分） 阅读下面的文字，完成 21～22题。 语文学习，是一场漫长的修行，需要日积月累的沉淀，更需要持之以恒的坚守。课堂上的字斟句酌，课下的广泛阅读，刷题时的精益求精，都是在为语文能力的提升筑牢根基。不少同学急于求成，总想寻找“提分捷径”，殊不知，语文素养的形成，从来没有一蹴而就的秘诀，唯有脚踏实地，方能行稳致远。那些看似枯燥的字词积累、篇章赏析，终会在潜移默化中转化为运用语言的能力，成为人生路上的宝贵财富。 21.下列各句中的引号，作用与文中“提分捷径”的引号相同的一项是（ ）（3分） A. 他被誉为“学界泰斗”，一生致力于古典文学的研究与传承。 B. 这种“文明”的抢劫，比直接的暴力掠夺更让人不齿。 C. 古人说“满招损，谦受益”，这句话至今仍有深刻的道理。 D. 我们要牢牢守住生态保护的“红线”，不能越雷池一步。 22.下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分） A. 语文学习的成效，不仅取决于课堂的教学质量，更在于学生是否有主动积累的意识。 B. 广泛的课外阅读，能够有效拓展学生的视野，培养学生的语文思维和审美能力。 C. 经过数月的刻苦练习，使同学们的文言文翻译能力和现代文阅读水平都有了显著提高。 D. 刷题不是提升语文成绩的唯一方法，关键在于能否结合刷题进行总结和反思至关重要。 23.以下台词最恰当的一项是（   ）（3分） A. 黛玉对宝玉说：早就对你说过，你真是执迷不悟啊！ B. 宝钗对宝玉说：这次活该你挨打，就是自食其果！ C. 贾母对贾政说：你想想，你父亲是怎么管教你的？ D. 王夫人对贾政说：我现在就死给你看，一了百了！ 四、写作（60分） 老子说：“为者败之，执者失之。”意思是强行做事就会必然失败，刻意把持就必然失去。那么，在今天这个时代需不需要“为者”和“执者”？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第 5 页 共 8 页 第 6 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $