陕西铜川市王家河中学2025-2026学年七年级上学期期末质量检测历史试题

●● ● ● ● ● ● 2025-2026学年度第一学期期末质量检测 七年级历史 时间：60分钟) ●】 (满分：60分 题号 二 总分 学 校 得分 得分 评卷人 、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个正确答 案。请将正确答案前的字母填在题后的括号里) 姓 名 1.下面是某校“中国境内早期人类”专题展览的紫材。与该素材相关的早期人类是 生活年代 距今约3万年 居住地址 北京周口店龙骨山 外貌特征 模样和现代人相同 班 级 开始制作骨器，掌握了磨光和钻孔技术；可能已经知道人工取 生活状况 火；有爱美意识，也有埋葬死者的行为 A.元谋人 B.蓝田人 C.北京人 D.山顶洞人 2.历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ 考 A.战国时期，李悝在魏国推行变法 B.中华文明的起元和初步发展具有多元一体的特征 C.河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑 D.公元前260年，秦、赵两国在长平进行战略决战 试 场 3.时间轴可以清晰地展现历史事件的先后顺序和发展脉络。下列时间轴上“▲”处应填写的是 ( 成汤建商 西周建立 平王东迁 约公元前2070年 约公元前1600年 公元前1046年 公元前770年 OOO000○ ooooooO A.夏朝建立 B.盘庚迁殷 C.牧野之战 D.“国人暴动” 888 。oooooo 0 4.据记载，春秋时期出现了“深耕”“易耨”等精耕细作的农业技术。同时，原有的“休耕制”逐渐被 “不易之田”（可以连续种植的田地）所取代。这些现象表明春秋时期 A.农业生产力水平提高 B.原始农业产生 C.生态环境获得了改善 D.畜牧业的发达 七年级历史期末B-部编版-1（共6页） 0000000 5.下面为某同学整理的历史知识小卡片。据此可知，该小卡片反映的历史事件是 时间：公元前356年 内容：废除贵族的世袭特权；废除旧的土地制度；鼓励耕织；奖励军功；等等 影响：使秦国一跃而成为最强盛的诸侯国 A.大泽乡起义 B.“楚汉之争” C.商鞅变法 D.黄巾起义 6.历史文物中蕴含着丰富的历史信息。下面这些文物反映的共同主题是秦朝 半两线 铜权 刻有小篆的虎符 A.赋役制度的变革 B.思想控制的强化 C.军事防御的加强 D,巩固统一的措施 7.汉武帝时期，朝廷推行“盐铁官营”政策，将盐、铁的生产和销售权收归中央政府，并设立专门的 机构进行管理。汉武帝推行这一政策有利于 () A.加强国家对经济的掌控 B.推广先进的生产技术 C.促进区域经济均衡发展 D.杜绝农民起义的发生 8.东汉中后期，太后窦氏一族的子弟遍布堂要职，甚至掌控禁军。朝廷政令的施行常以窦氏之意 为先，皇帝诏命需经窦氏认可方能下达。这种现象表明当时 () A.豪强地主横行 B.宦官把持朝政 C.外戚势力庞大 D.官僚机构臃肿 9.根据下表，可以归纳出两场战役的共同特点是 战役名称 兵力对比 战役结果 曹操 4万 官渡之战 曹军胜利 袁绍 10万 曹操 20余万 赤壁之战 孙刘联军胜利 孙刘联军 约5万 A.波及范围较广 B.破坏力强 C.兵器种类丰富 D.以少胜多 10.东晋时期，江南地区大量荒地得到开垦，丝织、制瓷、造船等行业均有显著发展，商品交换日益活 跃，建康、会稽等城市成为区域贸易中心。据此可知，东晋时期的江南地区 () A.民族矛盾缓和 B.社会经济发展 C.政权更迭频繁 D.人口超过北方 11.北魏孝文帝迁都洛阳后，下诏“革衣服之制”“断诸北语，一从正音（汉语）”，并令鲜卑贵族改汉 姓、与汉族通婚。这些举措的主要目的是 () A.改变汉族文化传统 B.消除中原士族特权 C.巩固北魏统治政权 D.促进南北经济交流 12.东晋时期的画作《洛神赋图》线条优美活泼，人物传神，人物安排疏密得宜，展现了一种空间美。 这幅画作的作者是 () A.顾恺之 B.郦道元 C.锺繇 D.胡昭 七年级历史期末B-部编版-2（共6页） 得分 评卷人 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 13.（10分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 图A孔子 图B孟子 (1)材料一图A人物是儒家学派创始人，他的思想由其弟子及再传弟子整理成《 一书。(1分)图B人物主张实行“ ”,要求统治者不要过分盘剥民众。（1分) （人物)主张实行礼治，提倡礼法并用，明确尊卑等级，以维系社会秩序。（1分) 材料二汉武帝时期，汉初采用的“无为而治”政策已不再适应巩固中央集权国家的需要。儒 家学说提倡“尊王”和“大一统”，正好可以为皇帝的权威提供理论依据；同时，儒家强调的“礼 义”规范，又能为社会建立长久的秩序。也正是由于这些特点，儒学得以被汉武帝选中，从此地 位发生了变化。 一摘编自张岂之《中国历史十五讲》 (2)根据材料二并结合所学知识，分析“儒学得以被汉武帝选中”的原因，(2分)并指出此后儒 学地位发生的变化。（2分) (3)北魏时期的一些石窟造像吸收了外来佛教造型艺术的特点，请列举一例这一时期具有该特 点的著名石窟。(1分)综合上述材料并结合所学知识，你对中国古代思想文化的发展有怎样的 认识？(2分) 14.（12分)阅读下列材料，回答问题。 材料一丝绸之路是一条贯穿中华帝国西北边疆、连接中原与西城乃至更远地区的内部交通网 络，极大地促进了古代中国境内汉、回鹘（维吾尔）、蒙古、粟特等众多民族在经济上的相互依赖 与密切往来。这种由丝绸之路所催生的持久而深入的民族交往、交流与交融，是中华民族共同 体形成过程中极其重要的历史黏合剂。 —摘编自荣新江《丝绸之路与东西文化交流》 七年级历史期末B-部编版-3（共6页） (1)丝绸之路的起点在哪里？(1分)根据材料一并结合所学知识，简述丝绸之路在中国古代发 挥的作用。(2分) 材料二 魏晋以来，北方地区的民族交融于日常生活中 尤为深刻。胡族的奶酪、胡饼成为汉人餐桌常见之 物；胡床、高椅改变了汉人席地而坐的起居方式。反 之，胡人贵族则热衷修习汉字经学，仿效汉人婚烟礼 胡床 俗等。这种交融乃是长期杂居共处中，出于实用自 发形成的文化互渗。 —摘编自吕一飞《北朝鲜卑文化之历史作用》 《北齐校书图》（摹本·局部） (2)根据材料二，概括魏晋以来北方地区民族交融的特点。（2分)材料二图片属于研究魏晋南 北朝民族交融的哪一类型的史料（实物史料、口述史料、文献史料、图像史料）？(1分) 材料三 蔡伦改进造纸术张仲景编写《伤寒杂病论》司马迁操写《史记》祖冲之精确圆周率 (3)请从材料三所列成就中选择相互关联的成就，对“两汉时期，科技和文化成就突出”这一观 点加以阐述或说明。(6分，要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范) 观点：两汉时期，科技和文化成就突出 选择成就(2分)： 阐述或说明(4分)： 七年级历史期末B-部编版-4（共6页） 15.(14分)一部中国古代史，也是一部中央与地方权力格局不断调整、中央集权不断加强的历史。 某校七年级(1)班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【封土建邦】 材料一 西周重要封国一览表 西周的分封制将血缘纽带与政治联盟相结合，在全 诸侯国 第一代诸侯 国要地建立起一系列武装据点。这些诸侯国一方面负有 鲁国 周武王弟周公旦 “藩屏周室”的军事责任，共同抵御外敌；另一方面，他们 燕国 周武王弟召公奭 作为地方治理中心，推行周人的礼乐文化，从而将原本分 晋国 周成王弟叔虞 散的各族群逐渐整合到一个统一的文化与政治秩序之 齐国 功臣姜尚 中。这一制度奠定了西周数百年的统治基础。 楚国 功臣篱熊的曾孙熊绎 —摘编自孙晓春《中国政治制度史》 (1)根据材料一表格，指出周王室分封的主要对象，(2分)根据材料一文字并结合所学知识，分 析西周实行分封制的积极影响。(2分) 【权归中央】 材料二 皇帝 最高 秦统一六国后，秦始皇对边疆地区高度重 统治者 中央 主专制 视。在北方，秦始皇派遣蒙恬率三十万大军出击 丞 匈奴，收复河套地区；下令修筑长城，将秦、赵、燕 史大夫 政府 中央 三国旧长城连接起来，有效地抵御了匈奴的南下 （守） 侵扰。同时，秦始皇还在北方边疆设置了九原那 县（伶或长） 地方 政府 等郡进行管理。 摘编自林剑鸣《秦史稿》 秦朝政治建制示意图 七年级历史期末B-部编版-5（共6页） 10 (2)秦始皇于哪年完成了统一大业？(1分)根据材料二示意图并结合所学知识，分析秦朝建立 中央集权制度的意义。(2分)根据材料二文字，概括秦朝北部边疆治理的措施。(2分) 【推恩削藩】 材料三武帝时期，经过景帝平定七国之乱，中央权成已空前强化。诸侯王国实力大减，无力与 朝廷正面对抗。与此同时，“推恩”之策巧妙地将皇帝恩典与削落实质相结合，使诸侯在感戴皇 思中自愿瓦解。另一方面，刺史制度的建立加强了对地方的全方位监察，确保了推思令在那国 层面的有效执行。这一系列制度形成合力，使诸侯王彻底丧失对抗中夹的资本。 —摘编自晃福林《中国古代史》 (3)结合所学知识，指出为汉武帝提供“推恩”建议的官员，(1分)根据材料三，概括汉武帝成功 实施“推恩”的原因。(2分) (4)请你用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。(2分，要求：主题鲜明、逻辑清晰、语言 凝练) 七年级历史期末B-部编版-6（共6页）