陕西西安市新城区2025～2026学年度第一学期期末检测七年级生物试题

2025~2026学年度第一学期期末检测 七年级生物学 注意事项： 1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分，考试时间为60分钟。 2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。 3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4．考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题 共28分） 一、选择题（本大题共14小题，每小题2分，计28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 洋葱的叶分为管状叶和鳞片叶。管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质。据此完成1～6题。 1．某兴趣小组的同学们为了解洋葱鳞片叶内表皮细胞结构，在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，采用的科学探究方法是 A．推测法 B．文献法 C．实验法 D．观察法 2．切洋葱时释放的刺激性物质与眼睛接触后，神经系统感受刺激，产生并传导神经冲动使人流泪。下列有关人体各系统相互之间关系的叙述，最符合实际的是 A没有分工，但有相互协调配合 B．既没有分工，也没有相互协调配合 C．有分工，但没有相互协调配合 D．既有分工，也有相互协调配合 3．下图表示同学们在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程中，显微镜下看到的两个视野，要使图像从视野①变为视野②的状态，首先需要 A向右下移动装片 B．向左上移动装片 C．转动反光镜 D．调节粗准焦螺旋 4．由于制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作失误，视野中出现了明显的细胞重叠现象，其原因最可能是 A．玻片未擦干净 B．未滴加清水 C．材料没有展平 D．没有用吸水纸引流 5．下图为同学们构建的洋葱鳞片叶内表皮细胞结构与生活的概念图，下列有关叙述正确的是 A．细胞结构中①为细胞壁，能控制物质进出 B．结构②为细胞核，是遗传信息库 C．洋葱鳞片叶内表皮细胞的能量转换器为叶绿体和线粒体 D．细胞生活的物质、能量和信息互不联系 6．构成洋葱鳞片叶内表皮的组织主要是 A．保护组织 B．分生组织 C．机械组织 D．薄壁组织 在淡水池塘、富含有机质的静水环境中，小球藻、貉藻和茅膏菜与草履虫生活在同一环境中。据此完成7~10题。 7．某生物兴趣小组的同学们收集池塘水中的草履虫制成草履虫培养液，进行了下图所示的实验，结果观察发现大量草履虫从左侧移到右侧并摄取细菌。下列有关草履虫的叙述，正确的是 A．草履虫靠表膜旋转前进 B．草履虫通过胞肛消化食物 C．细菌对草履虫来说是有利刺激 D．草履虫不能独立完成生命活动 8．小球藻的结构简单，无根、茎、叶的分化，能进行光合作用，可用于治理水体污染、净化水质。可推测出小球藻属于 A．藻类 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物 9．同学们查阅资料总结了小球藻、貉藻和茅膏菜的部分信息如下表所示。下列分类等级中，最小的分类单位是 中文名 学名 门 纲 目 科 属 小球藻 Chlorella vulgaris 绿藻 绿藻 绿球藻 小球藻 小球藻 貉藻 Aldrovanda vesiculosa 被子植物 双子叶植物 石竹 茅膏菜 貉藻 茅膏菜 Drosera peltata 茅膏菜 A．属 B．科 C．目 D．纲 10．结合上一题中的分类信息，下列有关小球藻、貉藻和茅膏菜的叙述，正确的是 A．三种植物同科不同属 B．小球藻和貉藻的亲缘关系更近 C．小球藻的属名是 D．貉藻和茅膏菜都属于被子植物，种子外有果皮包被 结构示意图能够将生物结构和复杂的生理过程形象化，使同学们对精细结构的形态和功能一目了然。据此完成11～12题。 11．下图表示菜豆种子的结构示意图。下列有关说法正确的是 A．种皮是图中结构⑥，起保护作用 B．④储存着大量营养物质 C．④的数量与玉米种子的相同 D．种子的胚是由⑤和⑥构成的 12．下图表示的是四类脊椎动物肺的结构示意图，有关叙述错误的是 A．两栖类的肺进行气体交换的面积较小，需皮肤辅助呼吸 B．鸟类的肺和气囊均能进行气体交换 C．较两栖类，爬行类和哺乳类更适于陆地生活 D．四类脊椎动物的肺从外界获取氧气，排出二氧化碳 我们生活的环境中细菌等微生物无处不在，正常情况下，我们的健康生活并没有因这些微生物的存在而受到严重不良影响。据此完成13～14题。 13．若某生物兴趣小组的同学们检测自来水中是否有细菌和真菌时，用无菌棉棒蘸取自来水在培养基上轻轻涂抹，这个步骤相当于细菌和真菌培养的一般方法中的 A．配制培养基 B．高温灭菌 C．接种 D．恒温培养 14．人类很早就发现并利用一些微生物改善生活，下列有关叙述错误的是 A．医生利用噬菌体治疗超级细菌引起的感染 B．提取青霉中的青霉素能杀死或抑制细菌生长 C．利用转基因大肠杆菌生产的胰岛素可以用于治疗糖尿病 D．制醋过程中起关键作用的微生物是甲烷菌 第二部分（非选择题 共32分） 二、非选择题（本大题共4小题，计32分） 15．（10分）同学们在阅读细胞发现史的过程中，认识到细胞是生物体结构和功能的基本单位，为进一步了解人体，同学们做了如下所示的学习任务，请分析并回答问题： 任务一：制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片 下图1是制作人的口腔上皮细胞临时装片的部分实验步骤，图2中甲和乙是两类不同细胞的结构模式图，图3表示双目光学显微镜的结构示意图。 （1）图1中，制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确操作顺序是___________（用序号表示），步骤③中滴加的液体是___________，目的是维持细胞正常形态。 （2）使用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片，发现其结构与图2中___________（填“甲”或“乙”）细胞模式图相似。 （3）若想进一步放大细胞进行观察，该同学可转动图3中的___________，将低倍物镜转换为高倍物镜，切换后发现物像清晰度变低，可以通过调节___________来解决该问题。（均填序号） 任务二：探究生物体的结构层次 下图4表示多细胞动、植物体的结构层次（①~②表示生理过程，A~D表示结构层次）。 （4）图4中，过程①表示细胞分裂，该过程中变化最明显的是细胞核中的___________（填名称），它会先复制，然后平均分为两份分别进入两个新细胞；过程②表示___________，该过程的结果是A的结构、形态和功能发生了差异性变化，进一步形成不同的B。 （5）人的心脏能不断收缩和舒张，主要由___________组织构成，而心脏壁中还分布有神经组织等。 （6）图4中能表示种子植物结构层次的是Ⅰ还是Ⅱ？请解释原因：________________________________ ___________________________________________________________（2分）。 16．（6分）请阅读下列材料，回答问题： 材料一：苔藓微景观是在微景观的基础上再进行缩小，用苔藓、蕨类等耐阴植物配合砂石、摆件等在不同形状的透明玻璃容器中创造的微缩植物景观。常用的造景苔藓包括：白发藓、大叶藓、石山苣苔等。这些苔藓植物可通过整个植物体表面吸收水分和无机盐；一般情况下形状为不规则的圆形，直径2cm到10cm不等，十分适合盆栽造景。 材料二：苔藓微景观会选用一些其他植物与苔藓进行搭配造景，一般包括：狼尾蕨、网纹草、罗汉松等。此类植物形状美观、颜色翠绿且生长环境与苔藓类似。 （1）材料一中，划线内容体现的生物特征是_________________________________。 （2）造景苔藓中的白发藓茎高2cm，植株矮小，___________真正的根，其叶片中___________叶脉。（均选填“有”或“没有”） （3）材料二中，与苔藓植物搭配造景的狼尾蕨属于蕨类植物，其根、茎、叶中具有___________组织，是专门运输物质的通道。 （4）你认为应该将材料所述的微景观中的植物放在向阳处还是阴湿处生长？为什么？__________________________________________________________________________________（2分）。 17．（9分）地球上已确切记录的生物物种约有216万种；无脊椎动物约占动物总种数的95%以上，脊椎动物约占已知动物物种的4.69万种（约占动物总种数约5%）。请据图分析并回答下列问题： 【无脊椎动物】下图一表示常见的五种无脊椎动物。 （1）图一五种动物中，身体只由一个细胞构成的是___________（填序号）。 （2）与水螅的体形相比较，涡虫的身体呈___________（填“两侧”或“辐射”）对称，这种体形提高了动物的运动、捕食和防御能力。 （3）蛔虫主要寄生在人的小肠中，蛔虫体表包裹着一层密不透水的___________，可防止消化液的侵蚀，起保护作用。 （4）蚯蚓身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环形体节组成，属于无脊椎动物中的___________（填类群名称）动物。 （5）请将图一五种动物按照结构从简单到复杂、低等到高等的进化趋势进行排序：_______________________________（用序号和→表示）。 【脊椎动物】下图二表示的是常见的五种脊椎动物。 （6）A终生生活在水中，通过尾部和躯干部的摆动以及___________的协调作用游泳。A与D的身体均呈___________型，可减少运动过程中的阻力。 （7）与B相比，C体表覆盖角质的鳞片，可以在陆地上产卵，卵表面具有坚韧的___________，因其生殖和发育摆脱对水的依赖，因此是真正适应陆地环境的脊椎动物。 （8）E具有______________________的生殖特征，因此提高了后代的成活率。 18．（7分）微生物在自然界中分布极广，与人类关系十分密切，下图一表示噬菌体、细菌、蘑菇、酵母菌、霉菌的结构示意图，请据图分析并回答下列问题： （1）某同学将图中微生物分为三类：甲为一类，乙为一类，丙、丁、戊为一类，是因为甲___________（填“有”或“没有”）细胞结构；与丙、丁、戊相比，乙在结构上没有______________________，属于原核生物。 （2）图丙所示的蘑菇体型较大，但也属于微生物，菌体是由___________（填结构名称）构成的。 （3）图中丙和戊都可以通过产生___________来繁殖后代。 （4）乳酸菌使蔬菜变成有酸味的泡菜。为了探究“乳酸菌发酵和自然发酵（自然状态下存在其他杂菌）的差异”，某生物兴趣小组的同学们对乳酸菌发酵和自然发酵生产的泡菜进行了对比实验，结果如下图二、图三所示（注：泡菜发酵过程中会产生亚硝酸盐，亚硝酸盐浓度过高会影响身体健康。我国《食品中亚硝酸盐含量卫生标准》规定：亚硝酸盐残留量在腌渍蔬菜中不能超过20mg/kg。）。 Ⅰ．由图二可知，乳酸菌发酵产生的乳酸含量___________自然发酵，由图三可知，乳酸菌发酵产生的亚硝酸盐含量___________自然发酵。（均选填“高于”或“低于”） Ⅱ．由实验结果可知，乳酸菌发酵生产的泡菜品通常___________（填“优于”或“劣于”）自然发酵生产的泡菜。 学科网（北京）股份有限公司 $