素养练习卷（试题）-2025-2026学年一年级上册数学北师大版

2025-2026学年度北师大版小学一年级数学期末素养练习卷 时间：40分 满分：100分 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 评卷人 得分 一、填空题（22分） 1．填一填。 (1)如果小熊猫排第1，那么小松鼠排第( )，小马排第( )。 (2)如果小乌龟排第1，那么小松鼠排第( )，小马排第( )。 2．先看懂图，再把方格和括号里的数填上。 3．想一想，填一填。 6－＝4，＋＝7，＝( )，＝( )。 4． (1)( )号运动员跑在最前面，( )号运动员跑在最后面。 (2)1号运动员的前面有( )人，后面有( )人。 (3)跑第3名的运动员是( )号，1号运动员跑第( )名。 评卷人 得分 二、选择题（8分） 5．被减数是9，减数是5，差是（    ）。 A．14 B．4 6．先数一数，再比一比，根据下图可以得到（    ）＞1。 A．3 B．2 C．1 7．小明左边有3人，右边有4人，这一排一共有（    ）人。 A．7 B．8 C．9 8．妈妈买了3千克苹果，2千克梨，又买了4千克的桃子，妈妈一共买了（ ）千克水果。 A．5 B．7 C．9 9．研学旅行时，同学们进行分组活动。王芳跟小组里的每一个同学都合照一次像，一共照了9次，小组里一共有（    ）。 A．9人 B．10人 C．11人 评卷人 得分 三、连线题（10分） 10．把相同数量的连起来。      11．把上下两行相加得5的两个数连起来。 评卷人 得分 四、计算题（25分） 12．看谁算得又对又快。 2＋3＝    3＋1＝    1＋2＝ 2＋1＝    1＋4＝    1＋1＝ 1＋3＝    2＋2＝    4＋1＝ 13．说一说，填一填。      ＋＝（只）             ＋＝（只） －＝（只）             －＝（只） 14．移动一根火柴棒，使算式成立。 评卷人 得分 五、改错题（10分） 16．对的画“√”，错的画“×”，并把错的改正过来。 5－1＋2＝2（    ）                 6－4＋2＝0（    ）             5＋2－6＝1（    ） 改正：__________________   改正：__________________   改正：__________________ 评卷人 得分 六、作图题（10分） 17．接着画一画，使每个框里都有5个☆。 评卷人 得分 七、解答题（25分） 18．（1）看图写加法算式，并说一说算式表示的意思。 （2）图中不能用“3＋1”表示数量的是（    ）。 ①    ②    ③ 19．丽丽折了5只千纸鹤，欢欢折了2只，乐乐折了3只千纸鹤，丽丽和乐乐一共折了几只千纸鹤？ 20．说一说。 22． (1)停放点现在停放了( )辆共享单车。 (2)李明扫码骑走了1辆，还剩几辆？列式为( )。 21．小军投掷得了10分，他可能投中了哪些物品？用算式表示出来。 22．小梅比小语多3个橘子，如果小梅给小语3个橘子，她们俩谁的橘子多？多几个？ 试卷第2页，共5页 试卷第1页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 《2025-2026学年度北师大版小学一年级数学期末素养练习卷》参考答案 题号 5 6 7 8 9 答案 B A B C B 1．(1) 3 4 (2) 3 2 【分析】据题意可知，有两种情况，分别是小熊猫排第一和小乌龟排第一，那就是分别从左右两个方向进行数数，小熊猫排第一是从左往右数，小乌龟排第一是从右往左数。按照方向数一数即可得出答案。 【详解】（1）小熊猫排第1，从小熊猫开始数，小松鼠排第3，小马排第4； （2）小乌龟排第1，从小乌龟开始数，小松鼠排第3，小马排第2。 【点睛】考查学生对于左右方向的认识和数字的认识。 2． 【分析】括号里的数分别是对应的竖行或者横行上的三个数之和，据此计算即可。 【详解】10－6－3＝1，第一行第一列方框中是1； 4＋2＋2＝8，第二行的和是8； 10－3－2＝5，第三行第三列方框中是5； 3＋1＋5＝9，第三行的和是9； 1＋4＋3＝8，第一列的和是8； 6＋2＋1＝9，第二列的和是9。 【点睛】看懂图中数字间的联系是解题关键。 3． 2 5 【分析】 由题意可知，6可以分成2和4，则可以写出6－4＝2或者6－2＝4这两个减法算式，那么题干中的就等于2，把＝2代入到下一个算式中，即＋2＝7，因为5和2可以合成7，则＝5，据此解答即可。 【详解】由分析可得： 6－＝4 ＝6－4 则＝2 ＋2＝7 ＝7－2 则＝5 【点睛】熟练掌握6和7的加减法是解决此题的关键。 4．(1) 4 2 (2) 3 1 (3) 5 4 【分析】（1）观察图可知，4号跑在第一个，2号跑在最后一个； （2）数出1号运动员前面的人数，一共有3个，数出1号后面有1个人； （3）观察图可知，第一名是4号，第二名是3号，第三名是5号，第四名是1号，第五名是2号，由此解答即可。 【详解】（1）4号运动员跑在最前面，2号运动员跑在最后面。 （2）1号运动员的前面有3人，后面有1人。 （3）跑第3名的运动员是5号，1号运动员跑第4名。 5．B 【分析】被减数－减数＝差；根据10以内的减法进行计算即可。 【详解】9－5＝4 故答案为：B 6．A 【分析】数一数可知，左边有3个，右边有1个，再比较大小即可。5以内数从小到大为1＜2＜3＜4＜5，由此比较。 【详解】由图可以得到3＞1。 故答案为：A 7．B 【分析】根据加法的意义，小明左边的人数＋小明自己＋小明右边的人数＝这一排的总人数。 【详解】3＋1＋4＝8（人） 这一排一共有8人。 故答案为：B 8．C 【分析】根据题意，把三种水果的重量加起来就是总重量 【详解】 （千克）     所以妈妈一共买了9千克水果。 故答案为：C 9．B 【分析】王芳跟小组里的每一个同学都合照一次像，一共照了9次，也就是小组里除了王芳外，还有9个人，所以用9＋1可求出小组里一共的人数。 【详解】9＋1＝10（人） 所以小组里一共有10人。 故答案为：B 10．见详解 【分析】先分别数一数各有几个，再把数量相同的连起来即可。 【详解】由题意分析得：      【点睛】此题主要考查的是数10以内的数，要熟练掌握。 11．见详解 【分析】根据5以内数的加法计算即可求解。 【详解】3＋2＝5，0＋5＝5，1＋4＝5，4＋1＝5，2＋3＝5，5＋0＝5 【点睛】熟练掌握5以内数的加法计算是解题关键。 12．5；4；3； 3；5；2； 4；4；5 【解析】略 13．左图： 6＋2＝8或2＋6＝8； 8－6＝2或8－2＝6； 右图： 3＋5＝8或5＋3＝8； 8－3＝5或8－5＝3 【分析】由题可知： 左图：一边有6只蝌蚪，另一边有2只蝌蚪，则将两边蝌蚪的数量相加就是总数量；蝌蚪的总数量减去一边蝌蚪的数量等于另一边蝌蚪的数量； 右图：一边有3只小狗，另一边有5只小狗，则将两边小狗的数量相加就是总数量；小狗的总数量减去一边小狗的数量等于另一边小狗的数量。 【详解】由分析得： 左图： 6＋2＝8（只）或2＋6＝8（只） 8－6＝2（只）或8－2＝6（只） 右图： 3＋5＝8（只）或5＋3＝8（只） 8－3＝5（只）或8－5＝3（只） 14．5＋2＝7（或2＋5＝7） 【分析】由图可知，左边有5只羊，右边有2只羊，求一共有几只羊，用加法计算即可。 【详解】或 所以一共有7只羊。 15． 【分析】先观察火柴棒算式中的哪些数可以通过移动或添加或减少一根火柴棒发生变化，再确定哪个数不变，最后根据数减法计算进行移动。 【详解】根据题意，可将数字8中移出一根火柴变为9，用移出的一根火柴添加到数字16，变为18，即18－9＝9。 16．7－2＝5 【分析】原来有7个，刺猬拿走了2个，用7减2即可求出还剩几个。 【详解】7－2＝5 17．×；5－1＋2＝6；×；6－4＋2＝4；√ 【分析】（1）根据混合运算的运算顺序应该先算减法再算加法。 （2）根据混合运算的运算顺序应该先算减法再算加法。 （3）已经按混合运算的运算顺序先算加法再算减法依次计算了，所以是正确的。 【详解】（1）应先算，再算，改正： 故答案为：× （2）应先算再算，改正： 故答案为：× （3）先算，再算 故答案为：√ 18．见详解 【分析】根据题意，我们可以先数一数每个方框中有几个星星，然后根据缺少的数量画星星。 【详解】分析题意得：    【点睛】主要考查10以内数数一数。 19．（1）2＋1＝3；表示的意思见详解 2＋2＝4；表示的意思见详解 （2）① 【分析】（1）观察图片可知，左边有2朵花，右边有1朵花，求花的总数，用加法计算，算式为2＋1＝3，表示左边的2朵花和右边的1朵花合起来一共有3朵花； 观察图片可知，左边有2只小鸟，右边有2只小鸟，所以加法算式为2＋2＝4，表示左边的2只小鸟和右边的2只小鸟合起来一共有4只小鸟。 （2）①图中岸上的鸭子有3只、2只，没有1只的，不能用3＋1表示； ②图中荷叶上的青蛙有3只、1只，可以用3＋1表示； ③图中水里的鱼有3条、1条，可以用3＋1表示。 所以图中不能用“3＋1”表示的是① 【详解】根据分析可知： （1）2＋1＝3；这个算式表示左边的2朵花和右边的1朵花合起来一共有3朵花； 2＋2＝4；这个算式表示左边的2只小鸟和右边的2只小鸟合起来一共有4只小鸟。 （2）图中不能用“3＋1”表示数量的是（ ① ）。 20．8只 【分析】根据题意可知：用丽丽折的数量加上乐乐折的数量即可求出丽丽和乐乐一共折的数量。 【详解】5＋3＝8（只） 答：丽丽和乐乐一共折了8只千纸鹤。 21．见详解 【分析】图1：盘子里有5块西瓜，一个小朋友吃掉了1块，盘子里还剩4块，用西瓜的总块数－吃掉的块数＝还剩的块数； 图2：有5个足球，踢到球门里1个足球，还剩4个足球，用足球的总个数－踢到球门里的个数＝还剩足球的个数； 图3：画了5个○，划去了1个○，还剩4个○，用○的总个数－划去○的个数＝还剩○的个数。 【详解】图1：5－1＝4（块） 答：还剩4块西瓜。 图2：5－1＝4（个） 答：还剩4个足球。 图3：5－1＝4（个） 答：还剩4个○。 22．(1)5 (2)5－1＝4（辆） 【分析】（1）由图片数出共享单车的数量即可； （2）用总的共享单车数量减去骑走的1辆即可解答。 【详解】（1）由图可知，停放点现在停放5辆共享单车。 （2）5－1＝4（辆） 答：还剩4辆。 【点睛】此题主要考查了5以内的数的减法运算。 23．2＋8＝10（分）　4＋6＝10（分）     2＋3＋5＝10（分） 【分析】找出2个物品得分相加等于10的就是可能投中的物品。 【解答】解： 答：他可能投中了4分和6分或2分和8分。 【点评】此题是一道图文题，主要考查了10以内加法，分析题中所给的数据，找出符合题意的即可。 24．小语多；多3个 【分析】小梅比小语多3个橘子，如果小梅去掉3个橘子，那她的橘子数量与小语的橘子数量就一样多。 小梅比小语多3个橘子，如果小梅给小语3个橘子，相当于小梅去掉3个橘子，小语加上3个橘子，那么这样小语的橘子数量就会比小梅多；且是多3个。 【详解】由题意分析得： 小梅比小语多3个橘子，如果小梅给小语3个橘子，小语的橘子多；多3个。 【点睛】此题主要考查的是整数的比较大小，要熟练掌握。 答案第2页，共8页 答案第3页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $