2025-2026学年七年级上学期期末历史试卷

2025-2026学年上学期七年级期末考试 历史试卷 (本卷共32题：满分：100分：考试时间：60分钟) 友情提示：所有答案必须填写到答题卡相应的位置上。 学校 班级 姓名 座号 第I卷（选择题共56分） 一、选择题（本题共28小题，每小题2分，共56分。每小题的四个选项中， 只有一项符合题目要求。) 1.元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一。我们现在之所以能够了解他 们的生产和生活状况，主要是通过 A.考古发掘 B.文字记载 C.神话传说 D.专家推测 2.下面是小李同学整理的有关“我国史前时期人类文化遗址”的课堂笔记。据 此可知，他学习的内容是 ·遗址位于长江下游地区，距今约7000年 ·考古学家在遗址中发现了木结构水井，这是迄今发现年代最早的木结构水 井之一遗址中还有大量水稻遗存 A.北京人文化遗址 B.半坡人文化遗址 C.大汶口文化遗址 D.河姆渡人文化遗址 3.图1出土于我国不同地区的玉器文物可以印证中华文明 四川三星堆遗址·玉琮 山西陶寺遗址玉踪 图1 浙江良指遗址·玉琮 A.先进丰富 B.分布广泛 C.多元一体 D.源远流长 4.图2描述的是传说与历史的关系，从中可获取信息 A.远古传说符合历史史实 历史 记忆 B.远古传说包含历史信息 符号 C.远古传说毫无史料价值 资源传说蓝台 史实 D.历史记忆就是远古传说 图2 七年级历史期末试卷第1页（共8页） 架 扫描全能王创建 5.“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。 周王无道国人起，西周灭在前771。”上述历史歌谣主要反映了 A.奴隶制国家的建立 B.暴政导致亡国的规律 C.世袭制取代禅让制 D.社会等级制度的确立 6.有学者指出：“周王和周公建国，立七十一，姬姓五十三，以同姓为枝干， 是家天下政治的再一步成长和扩大。”这说明分封制的主要作用是 A.巩固了西周疆土 B.确立了等级制度 C.实现了富国强兵 D.促进了民族交融 7.表1反映了春秋战国时期的主要特征是 生产发展 铁制工具和牛耕的使用进一步推广 政局动荡 诸侯国之间兼并战争不断 表1 各国变法 确立新的政治经济秩序 A.社会动荡 B.经济发展 C.思想繁荣 D.社会转型 8.图3所示是战国时期秦国士兵“黑夫”写给人的信。他在信中询问兄 长：地方官吏是否己经送立功文书到家，爵位授予是否得到落实；这块 木牍佐证了秦国当时实行的政策是 睡虎地秦简 A.实行县制B.鼓励耕织 C.奖励军功 D.以法治国 图3 9.商代甲骨卜辞的内容以商王活动为中心，战争与祭祀常并列出现。“王”写 法形似斧钺（古代兵器，象征统治权力）。据此推测，商朝 A.世袭制取代禅让制 B.封建制度逐步完善 C.王权具有军事色彩 D.文字仅仅记录生产 10.据表2，反映出都江堰 表2 时间 战国 清朝 2023年 灌溉面积（亩） 50-60万 300多万 1000多万 A.历史悠久 B.结构精巧 C.功能综合 D.造福千秋 11.孔子招收学生不受贵贱、贫富、老幼等条件限制，很多学生出身于贫贱之家。 由此可知孔子的思想主张是 A.有教无类 B.因材施教 C.克已复礼 D.民贵君轻 12.孔子提出“苛政猛于虎”；孟子认为“民为贵，社稷次之，君为轻”；墨子 劝说统治者厉行节约，以此减轻人民的负担”。他们主张的共同之处是 A.“无为而治” B.以法治国 C.关注民生 D.顺应自然 七年级历史期末试卷第2页（共8页） 架 扫描全能王创建 13.节气是中华民族特有的“时钟”，如降水明显增加使谷类作物茁壮成长为“谷 雨”；最合适播种有芒的谷类作物时为“芒种”等。据此，节气的命名源于 A.劳动人民生产生活经验 B.历朝历代的口耳相传 C.统治者劝课农桑的政策 D.天文历法的不断丰富 14.《秦律·行书律》规定，急行文书尤其是皇帝诏书必须立即送达各地，不得 延误，否则会受到严厉的处罚。秦朝这一规定意在 A.完善交通网络B.促进经济发展C.保证政令畅通D.规范驿站管理 15.某学生收集到“大泽乡”、“揭竿为旗”、“王侯将相宁有种乎”等关键词， 据此判断此历史事件为 A.楚汉之争 B.陈胜、吴广起义C.王莽夺取政权 D.黄巾起义 16.《史记》记载，汉文帝在位减少警卫部队；削减宫廷所用马匹；在位23年 没有再建宫殿、园林。材料反映出汉文帝 A.鼓励开荒 B.减轻刑罚 C.减免赋税 D.提倡节俭 17.图4、图5反映西汉王朝封国形势 的变化，出现这一变化的主要原因是 长吉 A.刺史制度的建立 B.七国之乱的发生 C.“推恩令”的实施 口西汉后切湘名封国大故范④ 图4 图5 D.中央集权制创立 18.西汉中后期的海昏侯墓中出土了大量竹简，内容主要为《论语》《诗经》《春 秋》等，还出土了一组以孔子形象为主题的衣镜。出现这一现象的历史背景是 A.当时儒学居于主导地位 B.实行盐铁专卖政策 C.北击匈奴取得巨大胜利 D.外戚宦官交替专权 19.对图6所反映历史现象的准确理解是 皇帝 幼帝 外盛 草逝 即位 重用外成 专权 1 母后主政 图6 宣官 除掉 整帝 专权 外赋 依领室宫 长大 A.外戚宦官交替专权 B.社会局面比较安定 C.母后主政皇帝无权 D.诸侯强大威胁中央 七年级历史期末试卷第3页（共8页） 扫描全能王创建 20.西汉时，人们发明了治铁的淬火技术；东汉时，杜诗发明治铁工具水排，宛 (今河南南阳)和巩（今河南巩义）是著名的治铁中心。这表明两汉时期 A.铁器使用遍及北方 B.治铁业得到了发展 C.诸侯争霸战争不断 D.治铁技术领先世界 21.“三路军阀在赤壁之战后，实力趋于均衡。在这种情况下，各方都致力于本 国境内的经营与治理，在一段时间内天下形成了比较稳定有序的状态”。材料 的主要观点是三国时期 A.社会处于大分裂的状态 B.各国军事力量得到提升 C.各国之间来往非常密切 D.局部统一利于社会稳定 22.公元230年，孙权派将军卫温、诸葛直率甲士万人，浮海至夷洲，这是文献 中有关大陆与台湾交通的最早记录。这一年应处于 A.公元2世纪前期 B.公元2世纪后期 C.公元3世纪前期 D.公元3世纪后期 23.图7史料可研究的主题是 图7 汀姆渡遗址出土的骨耜 汉代的三股楼车 曹魏时期的翻车 A.土地所有制度的变迁 B.农业生产工具的进步 C.国内商业贸易的往来 D.水利灌溉工程的修建 24.东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了麻、粟、豆等，以及枣树、杏 树等。这些农林品种原来主要种植在北方，而这时也在南方种植。这种变化出 现的主要原因是 A.北方社会稳定自然条件优越 B.南方政府重视发展果树种植 C.贸易兴盛导致外来物种增加 D.人口南迁促进作物品种迁移 25.某历史学习小组搜集了表3的资料，据此判断他们学习的主题是 表3 A.南方农业的进步 活动 内容 B.江南地区的开发 查阅文戴 (我国吉代北方作物在南方的推广) C.南方手工业的发展 现看视领 《北民南迁与水稻生产技术的进步》 D.南朝政权频繁更替 搜集图巧 南朝睛瓷莲花尊南嘲青绕刻作单柄壶 观张地田 东晋形势图 七年级历史期未试卷第4页（共8页） 扫描全能王创建 26.某同学制定的跨学科主题学习的主题是“从成语中读懂历史”，他选取了“风 声鹤唳”“草木皆兵”“东山再起”等成语，从这些成语中可以读懂 A.巨鹿之战 B.官渡之战C.赤壁之战D.淝水之战 27.《齐民要术》中提到中原汉人已经将食用胡饼、胡椒酒、胡饭、等作为自己 的饮食习惯，并逐步烧烤兽肉、以奶酪为饮料。由此可见，魏晋南北朝时期 A.民族隔阂已经彻底消除 B.内迁各族学习农业技艺 C.民族交融影响生活习俗 D.政治经济文化交流融汇 28.阅读历史书籍需要注意主题和子目之间的联系。表4子目对应的主题应是 A.早期人类与文明起源 1.三国鼎立 B.早期国家与社会变革 主题 2.西晋的短暂统一和北方各民族的内迁 C.统一多民族国家建立 3.东晋南朝时期江南地区的开发 D.政权分立与民族交融 4.北魏政治和北方民族大交融 表4 第Ⅱ卷（非选择题 共44分) 二、非选择题（本大题共4小题，第29题8分，第30题12分，第31题12 分，第32题12分，共44分。) 29.阅读材料，完成下列要求。(8分) 文物简介：秦虎符不仅是调兵遣将的信 物，更是秦朝治国理念和制度的实物载体。虎 符背上铸有小篆错金铭文“甲兵之符，右在皇 帝，左在阳陵”，意为此兵符右半存皇帝处， 左半存驻扎阳陵（阳陵是秦时的郡名，秦设 图8秦阳陵虎符 36郡，即今西安高陵区)的统兵将领处。 一藏于中国国家博物馆 请根据材料并结合所学知识，简述图8秦阳陵虎符中体现出的秦朝相关治 国措施，例举至少两项关键信息。 七年级历史期末试卷第5页（共8页） 扫描全能王创建 30.阅读材料，完成下列要求。(12分) 【项目名称】丝路漫漫·交流互鉴。某小组同学开展项目化学习，请参与完成。 【项目目标】通过课本剧大纲的创作，探究丝绸之路在促进东西方文明交流中 的作用，提升对中华文化深厚底蕴的认识。 【项目任务】 第一幕张骞凿空场景： 材料一 我视的 图9 《张赛出使西域图》（唐朝敦煌壁画·局部） 注：据考证，敦煌莫高窟第323窟开凿于唐朝初年，由三个画面组成。第一个 画面描绘了汉武帝及部众在讨伐匈奴时获得了祭天金人，并时常拜谒。第二个 画面是故事的主体，即张骞第二次出使西域。第三个画面描绘张骞率使团到达 大夏，见到佛塔，知道金人是佛像的故事。 第二幕丝路驿站场景： 第三幕 海丝繁华场景： 材料二悬泉置位于河西走廊西 材料三 合浦县出土文物： 端，是汉代的国家驿站与邮驿枢纽，悬泉 出土汉简保留了300多条与西域各国往 来的记录，涉及楼兰（部善）、于阗、大宛、 疏勒等24国…这些驿置与长城、关隘等 共同构成了汉代边疆的军事防御体系，保 障着丝绸之路的畅通。 西方坪接工艺的波斯陶壶罗马玻璃串珠 摘编自葛承雍《绵亘万里长：交流卷》 金花球串饰 图10 第四幕东西桥梁场景：“丝路”现实意义 （1)材料一图9所属的史料类型为 (①文献史料②实物史 料 ③口述史料，填序号)；并简述从中可获取的历史信息。(6分) (2)根据材料二、材料三，分别说明第二幕和第三幕的剧本场景选择在悬泉置 和合浦港的理由。(4分) (3)综合材料并结合所学知识完成第四幕内容，分析“丝路”的现实意义。(2 分) 七年级历史期末试卷第6页（共8页） 扫描全能王创建 31.阅读材料，完成下列要求。(12分) 学习材料 材料一 洗涤原料 没渍沤制 这项不可或缺的创造，成为记录人类行为和情感 的载体，让记忆得以保存，让文明得以传承。这项技 蒸米春捣烧制草木灰 术经由亚欧大陆蔓延至整个东西方世界，让文明的传 播和传承变得更加高效、更加迅捷。 制浆—一→捞取纸浆 —摘编自马克《一阅千年：纸的历史》 图11 (1)根据材料一，写出图11工艺流程对应的发明名称；并概括这一发明对世界产 生的影响。(4分) 材料二 图12：张仲景纪念 图13：华佗纪念馆 图14：A1技术根据 图15：司马迁《史 邮票 史料复原祖冲之的 记》的书影 水锥磨 (2)根据材料二并结合所学知识，从图13到图15中任选一则学习材料，仿照下面 示例，为相关历史人物撰写文案。(4分) [示例们 ①张仲景是东汉末年的名医，他著《伤寒杂病论》一书，是中医临床理论体系的开 创者，为中医药学的发展作出巨大贡献，被后世称为“医圣”。 学习感受 (3)参考角度1：两汉到魏晋南北朝的科技与文化成就，谈谈你的认识；参考角度2： 谈谈史料获取的途径；请任选其中一个角度简述作答。(4分) 七年级历史期末试卷第7页（共8页） 扫描全能王创建 32.阅读材料，完成下列要求。(12分) 图16胡服骑射铜像 图17北魏帝王出御图拓片 注：胡服骑射，是指战国赵武灵王推行学 (图中的君臣穿着长礼袍) 习北方游牧民族的服饰形制和作战方式等 注：洛阳龙门石窟一组浮雕壁画，从图中 改革措施，以加强军事实力。胡服骑射折 人物的衣冠发式和伞盖、羽葆等仪仗制度 射出春秋战国时期奔放壮阔的民族大交融 看，孝文帝推行汉化改革已经取得了显著 历史图景。 的成果。 (1)根据图17，简述北魏孝文帝改革的相关措施。(2分) (2)阅读以上材料，确定观点，并结合材料和所学中国史知识加以论述。（要 求：观点明确，结合所学的中国史的一个历史事件或现象加以论述，史论结合， 条理清楚)(10分) 七年级历史期末试卷第8页（共8页） 器 扫描全能王创建