第一单元 第二节 人口迁移-【金版新学案】2025-2026学年高中地理必修第二册同步课堂高效讲义配套课件ppt（鲁教版）

地理必修二 第一单元　人口与环境 PPT均可实现任意编辑，方法如下： 在PPT模式中，双击需编辑内容，呈现word文档，编辑后关闭word文档即可。 亚洲的河流 — 人口迁移 — 第二节 课标要求 目标定位 内 容 索 引 内容索引 NEIRONGSUOYIN 自主学习 • 基础通 课堂评价 • 目标通 深度探析 • 思维通 课后分层练(二)　人口迁移 拓展探究(二)　人口统计图的判断 1 空间 国际 自主学习•基础通 ●●●必修二地理（鲁教版） 生活环境 旧大陆 新大陆 定居 自主学习•基础通 ●●●必修二地理（鲁教版） 自主学习•基础通 ●●●必修二地理（鲁教版） 恶劣 困难 适宜 稳定 自主学习•基础通 ●●●必修二地理（鲁教版） 个人决策 生态环境变化 自主学习•基础通 ●●●必修二地理（鲁教版） 自主学习•基础通 ●●●必修二地理（鲁教版） 自主学习•基础通 ●●●必修二地理（鲁教版） 自主学习•基础通 ●●●必修二地理（鲁教版） 自主学习•基础通 ●●●必修二地理（鲁教版） 社会经济 规模大 自主学习•基础通 ●●●必修二地理（鲁教版） 有组织 东北 中西部 东部沿海 城镇 经济文化 自主学习•基础通 ●●●必修二地理（鲁教版） 暂时 经济、文化发展水平 农村 自发性 自主学习•基础通 ●●●必修二地理（鲁教版） 自主学习•基础通 ●●●必修二地理（鲁教版） 自主学习•基础通 ●●●必修二地理（鲁教版） 自主学习•基础通 ●●●必修二地理（鲁教版） 预习测评 √ × √ 自主学习•基础通 ●●●必修二地理（鲁教版） 自主学习•基础通 ●●●必修二地理（鲁教版） 自主学习•基础通 ●●●必修二地理（鲁教版） 自主学习•基础通 ●●●必修二地理（鲁教版） 自主学习•基础通 ●●●必修二地理（鲁教版） 自主学习•基础通 ●●●必修二地理（鲁教版） 基础探究一 人口迁移及其特点 2 深度探析•思维通 ●●●必修二地理（鲁教版） 深度探析•思维通 ●●●必修二地理（鲁教版） 深化拓展 深度探析•思维通 ●●●必修二地理（鲁教版） 深度探析•思维通 ●●●必修二地理（鲁教版） 深度探析•思维通 ●●●必修二地理（鲁教版） 基础探究二 影响人口迁移的因素 深度探析•思维通 ●●●必修二地理（鲁教版） 深度探析•思维通 ●●●必修二地理（鲁教版） 深化拓展 深度探析•思维通 ●●●必修二地理（鲁教版） 深度探析•思维通 ●●●必修二地理（鲁教版） 深化探究 分析人口迁移的影响 深度探析•思维通 ●●●必修二地理（鲁教版） 深度探析•思维通 ●●●必修二地理（鲁教版） 深度探析•思维通 ●●●必修二地理（鲁教版） 深化拓展 深度探析•思维通 ●●●必修二地理（鲁教版） 深度探析•思维通 ●●●必修二地理（鲁教版） 深度探析•思维通 ●●●必修二地理（鲁教版） 深度探析•思维通 ●●●必修二地理（鲁教版） 深度探析•思维通 ●●●必修二地理（鲁教版） 深度探析•思维通 ●●●必修二地理（鲁教版） 深度探析•思维通 ●●●必修二地理（鲁教版） 3 课堂评价•目标通 ●●●必修二地理（鲁教版） 课堂评价•目标通 ●●●必修二地理（鲁教版） 课堂评价•目标通 ●●●必修二地理（鲁教版） 课堂评价•目标通 ●●●必修二地理（鲁教版） 课堂评价•目标通 ●●●必修二地理（鲁教版） 课堂评价•目标通 ●●●必修二地理（鲁教版） 课堂评价•目标通 ●●●必修二地理（鲁教版） 课堂评价•目标通 ●●●必修二地理（鲁教版） 课堂评价•目标通 ●●●必修二地理（鲁教版） 课堂评价•目标通 ●●●必修二地理（鲁教版） 课堂评价•目标通 ●●●必修二地理（鲁教版） 博览天下 课堂评价•目标通 ●●●必修二地理（鲁教版） 课堂评价•目标通 ●●●必修二地理（鲁教版） 课堂评价•目标通 ●●●必修二地理（鲁教版） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 4 课后分层练(二)　人口迁移 ●●●必修二地理（鲁教版） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课后分层练(二)　人口迁移 ●●●必修二地理（鲁教版） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课后分层练(二)　人口迁移 ●●●必修二地理（鲁教版） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课后分层练(二)　人口迁移 ●●●必修二地理（鲁教版） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课后分层练(二)　人口迁移 ●●●必修二地理（鲁教版） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课后分层练(二)　人口迁移 ●●●必修二地理（鲁教版） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课后分层练(二)　人口迁移 ●●●必修二地理（鲁教版） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课后分层练(二)　人口迁移 ●●●必修二地理（鲁教版） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课后分层练(二)　人口迁移 ●●●必修二地理（鲁教版） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课后分层练(二)　人口迁移 ●●●必修二地理（鲁教版） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课后分层练(二)　人口迁移 ●●●必修二地理（鲁教版） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课后分层练(二)　人口迁移 ●●●必修二地理（鲁教版） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课后分层练(二)　人口迁移 ●●●必修二地理（鲁教版） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课后分层练(二)　人口迁移 ●●●必修二地理（鲁教版） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课后分层练(二)　人口迁移 ●●●必修二地理（鲁教版） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课后分层练(二)　人口迁移 ●●●必修二地理（鲁教版） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课后分层练(二)　人口迁移 ●●●必修二地理（鲁教版） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课后分层练(二)　人口迁移 ●●●必修二地理（鲁教版） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课后分层练(二)　人口迁移 ●●●必修二地理（鲁教版） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课后分层练(二)　人口迁移 ●●●必修二地理（鲁教版） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课后分层练(二)　人口迁移 ●●●必修二地理（鲁教版） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课后分层练(二)　人口迁移 ●●●必修二地理（鲁教版） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课后分层练(二)　人口迁移 ●●●必修二地理（鲁教版） 拓展探究 (二)人口统计图的判断 5 拓展探究 ●●●必修二地理（鲁教版） 拓展探究 ●●●必修二地理（鲁教版） 拓展探究 ●●●必修二地理（鲁教版） 拓展探究 ●●●必修二地理（鲁教版） 拓展探究 ●●●必修二地理（鲁教版） 拓展探究 ●●●必修二地理（鲁教版） 拓展探究 ●●●必修二地理（鲁教版） 典例 拓展探究 ●●●必修二地理（鲁教版） 拓展探究 ●●●必修二地理（鲁教版） 拓展探究 ●●●必修二地理（鲁教版） 拓展探究 ●●●必修二地理（鲁教版） 拓展探究 ●●●必修二地理（鲁教版） 典题训练 考向1 人口金字塔图的判读 拓展探究 ●●●必修二地理（鲁教版） 拓展探究 ●●●必修二地理（鲁教版） 拓展探究 ●●●必修二地理（鲁教版） 考向2　人口三角形坐标系的判读 拓展探究 ●●●必修二地理（鲁教版） 拓展探究 ●●●必修二地理（鲁教版） 拓展探究 ●●●必修二地理（鲁教版） 拓展探究 ●●●必修二地理（鲁教版） 拓展探究 ●●●必修二地理（鲁教版） 拓展探究 ●●●必修二地理（鲁教版） 拓展探究 ●●●必修二地理（鲁教版） 拓展探究 ●●●必修二地理（鲁教版） 拓展探究 ●●●必修二地理（鲁教版） 拓展探究 ●●●必修二地理（鲁教版） 拓展探究 ●●●必修二地理（鲁教版） 拓展探究 ●●●必修二地理（鲁教版） 谢谢观看 1.运用图文资料，从区域认知角度分析国际人口迁移和国内人口迁移的时空特点。 2.结合实例，运用综合思维分析说明人口迁移的主要原因及影响。 3.调查本地人口迁移的现状和特点，并尝试分析原因及影响，增强地理实践力。 运用资料，描述人口迁移的特点及其影响因素。 3.不同时期的人口迁移 阶段 影响因素 特点 人类社会早期 自然因素 为满足生存需求而经常迁移 古代农业 社会 土地开垦的吸引、逃避灾荒、战乱、宗教迫害等 与寻求更适宜的__________联系紧密；以集团性迁移或大批迁移为主 15世纪至19世纪 资本主义发展和殖民主义扩张 以跨越大洲、海洋的远距离国际人口迁移为主，迁移规模大，持续时间长。主流是从“________”迁往“________” 第二次世界 大战以后 经济原因为主，社会性、政治性原因为辅 趋于向经济发达国家和地区迁移；永久性______移民比例减小，非定居的外籍劳工增多；人口迁移目的和形式日益多元化 名师点睛 人口迁移是多种因素共同作用下的一种有意识的行为。经济因素对人口迁移往往起着重要的作用，但在某种特定的条件下，任何一种因素都有可能成为促使人口迁移的决定性因素，因此，要具体问题具体分析。 2.影响人口迁移的因素 人口迁移是自然、社会经济等多种因素共同作用下的一种有意识的行为，是人类适应环境的表现，并具有一定的__________的主观性。具体而言，收入因素、距离因素、国家政策、文化背景、______________等都对人口迁移产生重要影响。 (1)自然环境因素 因素 对人口迁移的影响 案例 气候 通过影响人类的生产和生活推动人口迁移到气候适宜地区 20世纪60年代末到70年代初美国许多老年人由东北部的“冷冻地带”向南部和西部的“阳光地带”迁移 因素 对人口迁移的影响 案例 土壤及土地 影响农业生产进而影响人口迁移 农业社会人们为寻找肥沃的土地而迁移 水资源 水资源的分布及其变化在很大程度上决定人类生产、生活的格局 畜牧区人们“逐水草而居” 矿产资源 矿产资源的开发能吸引大量人口的迁入 大庆油田的开发等 自然灾害 自然灾害或生态环境变化会迫使人们迁移 中国汶川新县城的建设 (2)社会经济因素 因素 对人口迁移的影响 案例 经济发展 主要的、经常起作用的因素。多数情况下人口迁移是为了追求更好的就业机会、更高的经济收入和生活水平；宏观经济布局的改变也造成大量人口迁移 高学历人员到发达国家工作并定居 交通和通信 交通和通信的发展相对拉近了地区间的距离，促进了人口迁移 随着交通和通信的发展，人口迁移的规模越来越大，范围越来越广 因素 对人口迁移的影响 案例 政治 政策 国家有关人口迁移政策的实施，直接影响人口迁移的流量与流向 我国20世纪60年代有组织地移民支援边疆地区；我国20世纪70年代知识青年“上山下乡”运动；我国20世纪80年代知识青年大量返城 社会变革 政治变革、政治中心的改变常引起人口迁移 历史上我国都城变换和朝代更迭引起的人口迁移 战争 战争破坏人类正常的生活环境和秩序，并引发人口迁移 第一次世界大战、第二次世界大战及当代局部战争和冲突引起的人口迁移 三、我国的人口迁移和人口流动 1.我国的人口迁移 (1)原因：我国国土辽阔，历史悠久，人口众多，各地自然环境和__________发展差异显著。 (2)时空特点 持续时间长、________、迁移目的和形式复杂多样等。 ①我国历史上的人口迁移 影响因素 政治因素：如两汉时期的移民屯边； 战争因素：如“安史之乱”造成大量人口由黄河流域迁往长江流域； 自然灾害：如黄河决堤造成大量难民逃离家园 迁移特点 以大批迁移为主 ②1949年以来我国的人口迁移 时期 迁移原因 迁移特点 迁移方向 改革开放之前 支援边疆建设 ________地进行 由东部迁往西北和____； 由沿海迁往内地 改革开放以来 国家实施改革开放政策，工业化和城镇化快速发展 迁移的流量增大，以自发迁移为主 由______迁往________；由农村迁移到______ (3)意义：促进了各民族的交往、交流和交融，促进了中华民族大家庭的形成，有利于国内各族人民之间的__________交流，推动统一多民族国家的发展。 (4)人口流动的影响 有利影响 促进经济发展、调节人口空间分布、加强民族融合和文化交流等 不利影响 在一定程度上对流入地居住、交通、市政设施等造成压力，并带来社会治安管理等方面的问题 名词链接 常住人口和户籍人口 (1)概念 ①常住人口：指实际居住在某地一定时间(半年以上)的人口。 ②户籍人口：指依法在某地公安户籍管理机关登记了户口的人口。 1.人口迁移的判断 2.国际人口迁移的新表现 在目前的国际形势下，国际人口迁移表现出了新的特点，其中科技移民、劳务输出和国际难民迁移是三种常见形式。可按迁移原因→方向→影响的思路对比分析如下： 形式 科技移民 劳务输出 国际难民迁移 迁移人口类型 高素质人才 廉价劳动力 战争难民、政治难民 迁移的原因 寻找更好的学习、工作和生活条件 发达国家劳动力不足；寻找更多的就业机会 战乱、种族冲突、政治迫害 形式 科技移民 劳务输出 国际难民迁移 迁移的方向 发展中国家流向发达国家 发展中(贫穷)国家流向发达(富裕)国家，人口稠密国家流向人口稀疏国家 流向和平国家、能对其提供避难需要的国家 产生的影响 发展中国家在人才和经济上蒙受双重损失 缓解发展中国家的就业压力，赚取外汇 给迁入国的政治、经济和社会带来许多问题 当前的世界移民 近日，联合国移民署发布了《2024年世界移民报告》。报告显示，全球移民总数已达到了2.81亿人，占全球人口的3.6％。美国仍然是最主要的移民流入国，超过5 100万人，遥遥领先其他国家。最喜欢移民美国的是墨西哥人、中国人还有印度人。 1.人口迁移的推拉理论 [图文解读] 1.人口迁移的影响 (1)对迁入地的影响 (2)对迁出地的影响 (3)对迁移者的影响 迁移者可能获得更多的工作机会和更高的经济收入。 (4)人口迁移对区域其他方面的影响 项目 影响 性别比 轻工业区男性比重下降，重工业区男性比重上升 职业构成 迁入地第二、第三产业就业比重上升 2.关于人口迁移影响的分析思路 (1)三角度、多方面分析人口迁移的影响 三角度 辩证角度 有利影响和不利影响 对象角度 对迁出地、迁入地和迁移者本身的影响 三大要素角度 对自然环境、经济、社会三个方面的影响 多方面 对人口数量、性别比、职业构成、地区产业结构、交通、社会治安等都有重要影响 (2)根据迁移人口特征分析人口迁移的影响 ①迁移人口年龄结构 项目 迁入地 迁出地 少年儿童 对教育产生巨大压力，需要更多的师资力量 学校学生减少，教育资源浪费 青壮年 提供了大量的劳动力，促进当地经济的发展 劳动力减少，人口老龄化；留守儿童、空巢老人 老年人 加快人口老龄化；一般城市：增加养老负担；养老城市：促进当地经济发展 减轻了养老负担和医疗 负担 ②迁移人口学历 项目 迁入地 迁出地 低学历人口 提供了大量的劳动力，有利于扩大产业规模 缓解就业压力，但也可能出现劳动力短缺 高学历人口 提供了大量人才，有利于促进科技创新 造成人才外流，影响经济的发展 解析：我国东南沿海地区经济发达，就业机会多，收入水平高，大量农民工迁入东南沿海地区是为了务工和经商，获得较高经济收入，图中③表示经济收入；大量农民工迁入东南沿海地区与①气候、②资源、④政策的关系不大。C正确。 异地养老与家属随迁 材料一　异地养老与家属随迁是两类典型的老年人口流动原因。异地养老是指老年人离开现有住宅，到外地居住的一种养老方式。家属随迁是指老年人以照顾孙辈为主要目的，到子女迁入地居住。下表为这两类老年群体在迁入地的居留意愿的差异对比表。 城市规模 异地养老 家属随迁 人数占比/％ 居留意愿/％ 人数占比/％ 居留意愿/％ 小城市 18.4 80.5 12.6 58.0 中等城市 9.8 88.4 9.2 71.0 大城市 43.8 78.0 33.8 69.0 特大及超大城市 28.1 84.8 44.4 67.8 2.结构类统计图 扇形图 反映某些地理事物局部与全部的比例关系，适用于表示某地理事物的内部结构 判读时，主要是通过比较图中各组成要素的百分比来分析地理事物的特点，判断其性质。判读时，也可比较各扇形的圆心角的大小 饼状图 由扇形统计图衍生出来的三维图形。除了反映某些地理事物之间的比例关系外，还反映总体的绝对量 [审题指导] 8.影响图示时段人口迁移的主要因素是(　　) A.矿产资源 B.气候 C.宗教 D.经济 $