4.1.1 人的生殖（导学案）生物新教材人教版七年级下册

该初中生物学导学案聚焦“人的生殖”，核心知识点包括人体发育起点为受精卵，男性和女性生殖系统的组成及作用，以及受精、胚胎发育、胎儿与母体物质交换等生殖过程。通过发育过程图、生殖系统示意图导入，课前预习以填空形式搭建知识支架，帮助学生梳理基础概念。 这份导学案特色鲜明，通过分组观察生殖系统标本的探究实践活动培养科学思维，结合“为什么受精卵仅由一个精子与卵细胞结合”等讨论深化理解。融入感恩母亲教育和林巧稚医学精神渗透态度责任，当堂检测联系“试管婴儿”等实际情境，课后医院实践活动提升探究实践能力，符合新课标核心素养要求。

4.1.1 人的生殖（导学案） ( 学习目标 ) 1.通过呈现人体的发育过程图，认同人体的发育起点是受精卵并认识精子和卵细胞。 2.通过呈现生殖系统的示意图，掌握男性生殖系统和女性生殖系统的组成及作用。 3.通过呈现人体的生殖过程，掌握人体的生殖过程并认同母亲生育自己的不易，学会感恩母亲。 4.通过观看人民医学家林巧稚的故事，学习林巧稚的医学精神。 ( 重点难点 ) 重点：1.掌握人体的发育起点是受精卵并认识精子和卵细胞。 2.掌握男性生殖系统和女性生殖系统的组成及作用。 3.掌握人体的生殖过程，如受精的场所在输卵管，胚胎发育的场所在子宫，胎儿与母体物质交换的过程。 4.学习医学家林巧稚的医学精神。 难点：理解1个受精卵是1个精子与1个卵细胞结合；认识母亲生育自己的不易且学会感恩母亲；学习医学家林巧稚的医学精神并应用于生活。 ( 课前预习 ) 1.受精卵的形成。人体发育的起点是 ，其形成是1个 和1个 结合，受精的场所是在 。 2.生殖系统：男性的主要生殖器官是 ，作用是产生 ，分泌 ；女性的主要生殖器官是 ，作用是产生 ，分泌 。输送精子的器官是 ，输送卵细胞的器官是 ，胚胎发育的场所是 。胎儿与母体交换物质的器官是 ，母体的氧和营养物质运输给胎儿的途径是胎盘→ →胎儿；胎儿产生的二氧化碳等废物传递给母体的途径是胎儿→ →母体的胎盘。 3.人体的生殖过程：睾丸产生的 与 产生的卵细胞结合形成 →分裂形成 →其分裂和分化形成 →8周左右发育成 →38周通过 形成 。 一、实验：认识人体的生殖系统。 1．探究实验示意图。 2．方法步骤： ①分组。分成男生和女生。 ②男生观察并辨认男性生殖系统标本。 ③女生观察并辨认女性生殖系统标本。 【探究】1.男性的主要生殖器官是什么？说说你的理由。 【探究】2.女性的主要生殖器官是什么？说说你的理由。 【探究】3.男女生殖系统中，输送生殖细胞的器官分别是什么？ 二、合作讨论→相关知识的情景应用 【讨论】1.为什么受精卵的形成只能是一个精子与一个卵细胞结合？ 【讨论】2.胎盘有哪些结构特点适合进行物质交换？ ( 当堂检测 ) 1.“试管婴儿”技术为许多不孕家庭带来了希望。这项技术的核心步骤之一是让精子和卵细胞在体外结合。人体内，正常的受精作用发生的场所是（　　 ） A．子宫内膜 B．子宫 C．输卵管 D．卵巢 2.云南特色“三生教育”的生命教育模块，引导我们认识生命的起源与发展。下列属于男女生殖系统中主要生殖器官（产生生殖细胞）的是（　 　） A．睾丸、子宫 B．睾丸、卵巢 C．附睾、卵巢 D．前列腺、阴道 3.叶酸可以促进胎儿细胞的分裂、生长及体内核酸、氨基酸的合成。胎儿从母体获得叶酸的正确途径是（　　） A．母体→胎盘→脐带→胎儿 B．母体→脐带→胎盘→胎儿 C．胎儿→脐带→胎盘→母体 D．胎儿→胎盘→脐带→母体 4.人类新生命的孕育和诞生是通过生殖系统来完成的。下图是人的部分生殖过程示意图，相关叙述正确的是（ ） A．①是精子，③是受精卵 B．②是输卵管，能产生卵细胞 C．④过程发生在阴道中 D．胎儿与母体通过羊水进行物质交换 5.如图中胎儿与母体进行物质交换的结构、受精卵形成部位、分泌雌激素的器官分别是（　　 ） A．②①④ B．③①④ C．④②③ D．①②③ ( 课后拓展 ) 【课后实践】前往医院进一步学习人体生长发育过程 实践提示：1.制定自己想进一步了解学习的内容。 2.选择一家医院的相关科室进行进一步学习并做好记录。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 4.1.1 人的生殖（导学案） ( 学习目标 ) 1.通过呈现人体的发育过程图，认同人体的发育起点是受精卵并认识精子和卵细胞。 2.通过呈现生殖系统的示意图，掌握男性生殖系统和女性生殖系统的组成及作用。 3.通过呈现人体的生殖过程，掌握人体的生殖过程并认同母亲生育自己的不易，学会感恩母亲。 4.通过观看人民医学家林巧稚的故事，学习林巧稚的医学精神。 ( 重点难点 ) 重点：1.掌握人体的发育起点是受精卵并认识精子和卵细胞。 2.掌握男性生殖系统和女性生殖系统的组成及作用。 3.掌握人体的生殖过程，如受精的场所在输卵管，胚胎发育的场所在子宫，胎儿与母体物质交换的过程。 4.学习医学家林巧稚的医学精神。 难点：理解1个受精卵是1个精子与1个卵细胞结合；认识母亲生育自己的不易且学会感恩母亲；学习医学家林巧稚的医学精神并应用于生活。 ( 课前预习 ) 1.受精卵的形成。人体发育的起点是受精卵，其形成是1个精子和1个卵细胞结合，受精的场所是在输卵管。 2.生殖系统：男性的主要生殖器官是睾丸，作用是产生精子，分泌雄激素；女性的主要生殖器官是卵巢，作用是产生卵细胞，分泌雌激素。输送精子的器官是输精管，输送卵细胞的器官是输卵管，胚胎发育的场所是子宫。胎儿与母体交换物质的器官是胎盘，母体的氧和营养物质运输给胎儿的途径是胎盘→脐静脉→胎儿；胎儿产生的二氧化碳等废物传递给母体的途径是胎儿→脐动脉→母体的胎盘。 3.人体的生殖过程：睾丸产生的精子与卵巢产生的卵细胞结合形成受精卵→分裂形成胚泡→其分裂和分化形成胚胎→8周左右发育成胎儿→38周通过分娩形成新生儿 一、实验：认识人体的生殖系统。 1．探究实验示意图。 2．方法步骤： ①分组。分成男生和女生。 ②男生观察并辨认男性生殖系统标本。 ③女生观察并辨认女性生殖系统标本。 【探究】1.男性的主要生殖器官是什么？说说你的理由。 睾丸。睾丸产生精子，分泌雄激素。 【探究】2.女性的主要生殖器官是什么？说说你的理由。 卵巢。卵巢产生卵细胞，分泌雌激素。 【探究】3.男女生殖系统中，输送生殖细胞的器官分别是什么？ 男性：输精管；女性：输卵管 二、合作讨论→相关知识的情景应用 【讨论】1.为什么受精卵的形成只能是一个精子与一个卵细胞结合？ 因为精子和卵细胞分别携带着父母的遗传物质，遗传物质限制只能一个精子结合一个卵细胞 【讨论】2.胎盘有哪些结构特点适合进行物质交换？ 胎盘内有许多绒毛；绒毛内有丰富的毛细血管。 ( 当堂检测 ) ( 课前预习 ) 1.“试管婴儿”技术为许多不孕家庭带来了希望。这项技术的核心步骤之一是让精子和卵细胞在体外结合。人体内，正常的受精作用发生的场所是（　　 ） A．子宫内膜 B．子宫 C．输卵管 D．卵巢 【答案】C 【分析】体外受精联合胚胎移植技术，又称试管婴儿，是指分别将卵子与精子取出后，置于试管内使其受精，再将胚胎前体受精卵移植回母体子宫内发育成胎儿。试管婴儿是用人工方法让卵子和精子在体外受精并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿。 【解析】A．子宫内膜是胚胎植入和发育的场所，故A不符合题意。 B．子宫是胚胎发育的场所，故B不符合题意。 C．输卵管是精子和卵细胞在体内结合形成受精卵的场所，故C符合题意。 D．卵巢是产生卵细胞的器官，故D不符合题意。 2.云南特色“三生教育”的生命教育模块，引导我们认识生命的起源与发展。下列属于男女生殖系统中主要生殖器官（产生生殖细胞）的是（　 　） A．睾丸、子宫 B．睾丸、卵巢 C．附睾、卵巢 D．前列腺、阴道 【答案】B 【分析】本题考查男女生殖系统中主要生殖器官的功能，主要生殖器官是指能够产生生殖细胞（精子或卵细胞）的器官。 【解析】A．睾丸是男性主要生殖器官，能产生精子；但子宫是胚胎发育的场所，不产生卵细胞，故A不符合题意。 B．睾丸是男性主要生殖器官，能产生精子；卵巢是女性主要生殖器官，能产生卵细胞，故B符合题意。 C．附睾储存和输送精子，不是产生生殖细胞的器官，卵巢产生卵细胞，故C不符合题意。 D．前列腺分泌前列腺液，阴道是胎儿娩出的通道，二者均不产生生殖细胞，故D不符合题意。 3.叶酸可以促进胎儿细胞的分裂、生长及体内核酸、氨基酸的合成。胎儿从母体获得叶酸的正确途径是（　　） A．母体→胎盘→脐带→胎儿 B．母体→脐带→胎盘→胎儿 C．胎儿→脐带→胎盘→母体 D．胎儿→胎盘→脐带→母体 【答案】A 【分析】女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌性激素；输卵管能输送卵细胞，是受精和胚胎初期发育的场所；子宫是胚胎和胎儿发育及产生月经的场所；阴道是精子进入和胎儿产出的通道。胎儿与母体进行物质交换的器官是胎盘。 【解析】胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，胎儿从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的器官，胎盘与母体相接触，胎儿与胎盘之间有脐带相连，故胎儿从母体获得叶酸的正确途径是：母体→胎盘→脐带→胎儿，故A符合题意，BCD不符合题意。 4.人类新生命的孕育和诞生是通过生殖系统来完成的。下图是人的部分生殖过程示意图，相关叙述正确的是（ ） A．①是精子，③是受精卵 B．②是输卵管，能产生卵细胞 C．④过程发生在阴道中 D．胎儿与母体通过羊水进行物质交换 【答案】A 【分析】图中，①精子，②卵巢，③受精卵，④受精。 【解析】A．男性的睾丸能产生①精子，精子和卵细胞在输卵管内结合形成③受精卵，A正确。 B．女性的②卵巢能产生卵细胞，而输卵管是输送卵细胞以及受精的场所，并非产生卵细胞的结构，B错误。 C．④受精过程发生在输卵管中，不是阴道，C错误。 D．胎儿与母体是通过胎盘进行物质交换的，羊水主要是对胎儿起保护等作用，并非物质交换的结构，D错误。 5.如图中胎儿与母体进行物质交换的结构、受精卵形成部位、分泌雌激素的器官分别是（　　 ） A．②①④ B．③①④ C．④②③ D．①②③ 【答案】C 【分析】图中①子宫，②输卵管，③卵巢，④胎盘。 【解析】胎儿生活在母体子宫内，通过④胎盘从母体获取氧气、营养物质，同时排出二氧化碳等废物，胎盘是胎儿与母体物质交换的关键器官。精子和卵细胞在②输卵管内相遇并结合，形成受精卵，输卵管是受精的场所。③卵巢是女性主要的生殖器官，其功能是产生卵细胞，同时分泌雌激素、孕激素等性激素，故C④②③符合题意，ABD不符合题意。 ( 课后拓展 ) 【课后实践】前往医院进一步学习人体生长发育过程 实践提示：1.制定自己想进一步了解学习的内容。 2.选择一家医院的相关科室进行进一步学习并做好记录。 / 学科网（北京）股份有限公司 $