内容正文:
2025—2026学年第一学期期末质量检测
初一地理试题
说明:
本试题分选择题和非选择题两部分。请将答案答在答题卡上。
考试时间60分钟,满分100分。
一、选择题(各小题只有一个正确答案,共30小题,每小题2分,共60分)
从载人航天到火星探测,我国在太空探索方面取得了一系列突破和成就。图为太阳系示意图。读图,完成1-2题。
1.太空探索使我们认识到( )
A.地球位于火星和木星之间 B.地球属于太阳系中的一颗恒星
C.与地球的自然环境相似的是月球 D.距离太阳最近的行星是水星
2.我国进行太空探索的意义主要有( )
①开发利用太空中丰富的生物资源 ②利用太空的物理环境进行科学实验
③探索空间环境对人类生存的影响 ④可以更好地保护地球家园
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
我国把一年分为二十四个节气,每两个节气相差约15天。读“二十四节气”示意图,完成3-4题。
3.从小暑到白露,烟台市( )
A.小麦正处于收获期 B.路灯亮的越来越晚
C.昼长夜短,且昼逐渐变短 D.正午楼房影子越来越短
4.“风雷送暖季中春,桃柳着妆日焕新。赤道金阳直射面,白天黑夜两均分。”推测此诗中描写的节气是( )
A.春分 B.夏至 C.秋分 D.冬至
烟台某中学开展了主题为“测量校园旗杆影子长短变化”的实践活动。图1为春分当天正午旗杆影子示意图,图2为“二分二至”正午旗杆影子长短变化示意图。读图,完成5-6题。
5.图1中的指向标在同学们绘图的时候给漏了,但仍可以判断旗杆位于教学楼的( )
A.东南方 B.正东方 C.西北方 D.正西方
6.当旗杆影子落到甲点时,学校周边可能会出现的景观是( )
A.百花争艳,郊外踏青 B.绿树成荫,龙舟竞渡
C.秋高气爽,树木萧瑟 D.大雪纷飞,河面冰封
在数字化时代,当你想知道对方身在何处,微信实时位置共享功能便能派上大用场。据此,完成7-9题。
7.微信位置共享地图属( )
A.数字地图 B.地形剖面图 C.卫星云图 D.中国政区图
8.若滑动手机屏幕缩小地图时,地图( )
A.比例尺变大,范围变大 B.比例尺变小,范围变大
C.比例尺变大,范围变小 D.比例尺变小,范围变小
9.与纸质地图相比,微信位置共享地图的优点有( )
①信息容量小 ②便于携带 ③更新速度快 ④信息数字化
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
我国是海洋大国,加快海洋资源开发和海洋强国建设是我们的历史使命。读海底地形示意图,完成10-12题。
10.目前,我国对海底资源的开发主要集中在大陆架上,在图中对应的序号是( )
A.① B.② C.③ D.④
11.对图中各海底地形描述,不正确的是( )
A.①处水深一般在200米以内 B.②是大陆坡,海水深度陡增
C.③是海沟,是大洋中新海底诞生的地方 D.④是洋中脊,火山活动比较强烈
12.关于海洋对人们生产生活的影响的叙述,正确的是( )
①海洋是重要的资源宝库 ②海洋可以调节全球气候
③海洋可以提供运输便利 ④海洋资源取之不尽,用之不竭
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
土耳其是一个地震频发的国家。读土耳其某次地震位置示意图,完成13-14小题。
13.关于此次地震震中位置的描述,正确的是( )
A.位于西半球 B.位于热带 C.位于沿海地区 D.位于非洲
14.土耳其地震频发的主要原因是该国位于( )
A.亚欧板块内部地区,地壳比较稳定
B.环太平洋火山地震带,地壳比较活跃
C.亚欧板块、非洲板块、太平洋板块交界处,地壳比较活跃
D.亚欧板块、非洲板块、印度洋板块交界处,地壳比较活跃
2024年春节前,我国北上暖湿气流与南下的冷空气交汇处形成了范围广、强度大、持续时间长的雨雪冰冻天气。据此,完成15-16题。
15.此次天气预报中可能出现的天气符号是( )
A. B. C. D.
16.应对此次天气现象的合理措施是( )
①及时添衣保暖 ②行车注意防滑 ③停止高空作业 ④引水浇灌农田
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
某探险队从北极圈附近(图中甲地)出发,一路向南,最终到达南美洲最南端(图中乙地)。读世界局部地区等温线分布示意图和气候资料图,回答17-19题。
17.从起点甲到终点乙,沿途气温变化趋势是( )
A.逐渐升高 B.逐渐降低 C.先升后降 D.先降后升
18.探险家行进途中可能会经过哪些地形区( )
①喜马拉雅山 ②落基山脉 ③亚马孙平原 ④青藏高原 ⑤巴西高原
A.①②③ B.②③④ C.①③⑤ D.②③⑤
19.对图中①、②两地气候的描述,正确的是( )
A.①地气候具有雨热同期的特点 B.①地夏季多雨,②地全年少雨
C.①地比②地降水多主要是地形的影响 D.①地气温年较差大于②地
某中学地理兴趣小组开展了“寻访世界特色民居”的模拟旅游活动。图为甲乙丙丁四地特色民居及寻访特色民居旅游路线图。读图,完成20-22题。
20.该次模拟旅游活动( )
A.起点位于大洋洲 B.经过的都是人口稠密地区
C.跨越了地球的五带 D.途经了六个大洲
21.寻访路线中( )
A.甲地全年高温,斜顶木屋便于散热 B.乙地终年炎热多雨,平顶利于蓄水
C.丙地河湖稀少,芦苇茂盛就地取材 D.丁地终年严寒,圆顶冰屋防风雪保暖
22.居住在甲地的人们( )
A.多信仰犹太教,属于黑色人种 B.多信仰佛教,属于黄色人种
C.多信仰基督教,属于白色人种 D.多信仰伊斯兰教,属于白色人种
图为某年世界各大洲人口总数与人口自然增长率示意图,读图,完成23-24题。
23.下列说法正确的是( )
A.自然增长率最高的大洲是亚洲 B.人口数量最多的大洲是非洲
C.欧洲的自然增长率最低 D.大洋洲的人口增长速度最慢
24.据图推测,欧洲大部分国家可能面临( )等社会问题。
A.就业困难 B.劳动力短缺 C.住房紧张 D.饥饿贫困
读世界人口分布示意图,完成25-27题。
25.世界人口密集区主要分布在( )
A.北半球中低纬度 B.北半球中高纬度 C.南半球中低纬度 D.南半球中高纬度
26.南半球比北半球人口数量少的主要原因是( )
A.海拔较高 B.海洋较深 C.陆地较少 D.冰川较多
27.南美洲赤道附近的亚马孙平原人口分布特征形成的主要原因是( )
A.炎热潮湿 B.高温干燥 C.高寒缺氧 D.台风频发
2024年,金砖五国升级为金砖十国,金砖合作机制迈入新阶段。读金砖十国分布图,完成28-30题。
28.金砖国家之间的合作被称为( )
A.南北对话 B.南北合作 C.南南对话 D.南南合作
29.近年来,沙特大力发展光伏产业,其发展光伏产业的优势自然条件是( )
A.位于赤道附近,有太阳直射 B.有资金和技术支持
C.气候干旱,太阳能资源丰富 D.国家政策支持
30.金砖国家加强合作交流的意义包括( )
①推动经济全球化 ②扩大各国贫富差距
③促进各国的科技、文化交流 ④维护地区和平稳定,构建命运共同体
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
二、综合题(共40分)
31.某地理兴趣小组开展了一次地理实验活动。据图文资料,回答下列问题。(12分)
【探究任务】通过浸水实验“绘图识山”
(1)根据同学们的探究过程,下列排序正确的是( )(2分)
①将捏好的模型放在水槽中,向水槽中注入1厘米深的带颜色的水表示海平面。
②同学们用软泥捏了一个山体模型,准备一个透明的水槽,水槽外标好刻度表示海拔高度。
③再往水槽中加入一定量的水,使水深达2厘米。再次描画模型与水面的水位轮廓。
④注水后用实物投影观察,在纸上描画出屏幕上见到的模型与水的交界面轮廓。
⑤多次重复,直至下一次加水后,水完全淹没模型为止。
A.①②④③⑤ B.②①③④⑤ C.④②①③⑤ D.②①④③⑤
(2)在探究过程中,模型与水面的交界线就相当于“等高线”,每次向水槽中注入水的高度应______(相等/不等),这表明相邻两条等高线之间的高差(即等高距)相等。注水过程中,先消失在水面下的山峰相比后消失的山峰海拔______(高/低)。(4分)
(3)图中a、b两图,能正确反映图中所示模型形态的是______(填字母)。(2分)
(4)a图标注的地形部位中有一处存在错误,请指出并说明理由。(4分)
32.烟台某中学地理兴趣小组到学校附近开展研学活动。读图回答下列问题。(14分)
(1)有同学建议在甲、乙两处山峰建观景台看日出,你认为哪处更合适?请说明理由。(4分)
(2)除了建观景台外,该区域还可以发展哪些旅游项目?(答出2点)(2分)
(3)村民们计划在A、B之间修路。同学们认为①方案更合理,请你说明理由。(4分)
(4)图示村落历史悠久,请说出该村落发展的有利条件。(答出2点)(4分)
33.某中学地理课堂以“走近气候”为主题开展探究性学习活动。阅读图文资料,完成下列问题。(14分)
活动一:气候的分布与影响因素
(1)地处亚欧大陆的①、②、③三地气温与降水变化有以下规律:由①—②—③,气温年较差逐渐增大,年降水量逐渐减少。请你解释造成这种现象的主要原因。(2分)
(2)要了解图1中④地区的气温和降水状况,你会选择图2中的______图(填字母),请描述④地区的气候特点。(4分)
活动二:气候与农业的关系
椰子生长发育的合适温度为26~28℃,月平均最低温不能低于20℃,喜高温湿润的环境。葡萄喜光、不耐寒,适宜生长温度为12℃~30℃,葡萄的生长期内春季需水多、夏季需水少。
(3)图2中的四种气候类型,最适宜种植椰子的是______(填字母);最适宜种植葡萄的是______(填字母)。(4分)
活动三:气候与生活的关系
(4)同学们发现位于地中海沿岸的意大利(如图)历史悠久,有许多古建筑材料大多为石质而不是木质。请从气候角度推测其原因。(2分)
近年来,全球气候变暖的趋势不断加剧。为应对全球气候变暖,中国已采取积极有效的政策和措施,提高国家自主贡献力度,严格控制二氧化碳排放量。
(5)作为一名中学生,我们可以为减缓全球气候变暖采取哪些实际行动?(答出2点)(2分)
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