2026版安徽省（分类招生与对口招生）《学前教育类全真模拟试卷》（四）（原卷版+解析版）

安徽省普通高校对口招生专业理论测试 学前教育类专业理论考试 全真模拟卷（四） （本试卷满分200分，考试时间150分钟） 班级 姓名 考号 成绩 第1部分 《学前儿童卫生与保健》 （60分） 题号 一 二 三 四 五 合计 得分 一、单项选择题 (本大题共9小题，每小题2分，共18分。） 1.下列说法不正确的是（ ）。 A.骨髓是主要的造血器官，是人体的“造血工厂” B.喉是呼吸道与消化道的共同通道 C.淋巴系统是循环系统的一个组成部分，也是血液循环系统的辅助系统 D.胎儿从母亲怀孕第一天就开始了眼的生长发育 2.下列不属于传染源的是（ ）。 A.传染病患者 B.病原体携带者 C.受感染的动物 D.已康复的传染病病史者 3.某幼儿在弱光下看不清东西，眼睛干涩，皮肤干燥、粗糙，毛发干易脱落。该幼儿可能缺乏（ ）。 A.维生素A B.维生素B1 C.维生素C D.维生素D 4.保证幼儿生长发育的物质基础是（ ）。 A.遗传 B.环境 C.营养 D.母亲的健康状况 5.下列关于幼儿膳食制度的说法，不正确的是（ ）。 A. 幼儿的膳食应由专人管理 B.当幼儿提出要进食时，要随时安排幼儿进餐 C.工作人员的伙食应该和幼儿的分开 D.幼儿的伙食费专用，做到计划开支、合理使用 6.下列各个位置中，适合在附近建立幼儿园的是（ ）。 A.畅通汽车站 B.阳光小区 C.便利购物中心 D.四季服装厂 7.下列说法正确的是（ ）。 A.当幼儿出现肌肉撕裂伤时，为了减少幼儿痛苦，应立即使用热敷 B.当幼儿不愿意吃药时，可以把药掺在饭菜中 C.滴眼药水时应将眼药滴在眼球上 D.滴耳药后应保持原姿势5-10分钟 8.5岁的皮皮体检时，每分钟的脉搏次数最可能为（ ）。 A.112 B.96 C.84 D.71 9.下列做法正确的是（ ）。 A.当发现幼儿骨折时，进行固定操作处理 B.幼儿脱臼后，教师自行让脱臼部位复位 C.当发现幼儿扭伤时，立即使用热敷 D.雷雨时，让幼儿躲在大树下避雨 二、填空题（本大题共6空，每空2分，共12分） 10.急救的原则包括挽救生命、 和 。 11.坐高是从头顶至 的长度，它与身高相比较能反映躯干和下肢的比例关系。 12.跌伤常见的并发症为 。 13.幼儿的 环节是幼儿园和家庭联系的重要环节，是教师与家长互通信息、交流孩子生活状况、提出一致的保教措施的重要沟通时刻。 14. 如果肾功能发展障碍，代谢的终产物将积聚在体内，破坏体内电解质、酸碱平衡，最终发发展成为 。 三、判断题 (判断下列说法的正误，正确的在题前的括号内填“T”，错误的在题前的括号内填“F”本大题共3小题，每小题2分，共6分。) （ ）15.皮肤由表皮、真皮和皮下组织构成，有厚薄之分，手掌和足底的皮肤最薄，眼皮等处的皮肤较厚。 （ ）16.根据百分位数法，一般认为身高、体重在3-97百分位数范围内的学前儿童都应该视为正常，而不在该范围内的个体幼儿应视为不正常。 （ ）17.过敏症也叫作过敏性休克或严重过敏反应，是临床免疫学方面最紧急的事件，常常发病突然，病情严重，极易导致幼儿多种器官衰竭直至死亡。 四、简答题 (本大题共2小题，共10分。) 18.简述学前儿童呼吸系统的卫生保健要点。（5分） 19.简述龋齿的预防。（5分） 五、实践与应用题 (14分) 20.户外活动，对幼儿来说不仅是活动的一种形式，还有利于其生长发育。《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》都明确要求：幼儿园要保证幼儿每天至少两小时以上的户外活动的时间。 请你结合所学知识，谈谈组织幼儿体育锻炼和户外活动时要注意哪些问题？ 第2部分 《学前儿童发展心理》 （70分） 题号 一 二 三 四 五 合计 得分 一、单项选择题 (本大题共11小题，每小题2分，共22分。） 21.班杜拉把观察学习的过程分为四个步骤，分别是（ ）。 A.注意、保持、复制、强化 B.注意、保持、复制、转移 C.注意、保持、复制、动机 D.注意、保持、强化、转移 22.1岁半的幼儿想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈、饼、吃”，并把饼干递过去。该阶段幼儿处于语言发展的（ ）时期。 A.电报语言 B.双词句 C.独词句 D.前语言 23.下列关于狗的描述，符合幼儿中期对具体概念掌握的特点的是（ ）。 A.我家里有狗 B.狗会看家 C.有四条腿的是狗 D.狗是动物 24.将白粉笔放在暗处，煤块在日光下反射的光量比白粉笔在暗处反射的光量多很多，从物理特征上来讲，人们应知觉煤块为白色，白粉笔为黑色。但事实上，人们仍知觉白粉笔为白色，煤块为黑色。这体现了知觉的（ ）。 A.知觉的选择性 B.知觉的整体性 C.知觉的理解性 D.知觉的恒常性 25.“丽丽坚持认为自己的葡萄干比小红的少。事实上，两个人的葡萄干数量差不多，只不过小红的葡萄干摊开在桌子上了，而丽丽的葡萄干则堆在手心里。”这体现的心理学原理是（ ）。 A.经典条件反射理论 B.操作性条件反射理论 C.社会认知学习理论 D.认知发展理论 26.一个小朋友没有拿到自己喜欢的玩具，嘴里嘟嘟囔囔的说：“有什么了不起的，这个玩具一点儿也不好玩。”这属于情绪调节中的（ ）。 A.内部调节 B.外部调节 C.增强调节 D.反应调节 27.根据我国学者杨丽珠的划分，对环境和人的适应性、灵活性较差，害羞、退缩，不喜欢大运动量的活动，坚持性强、注意力不易分散的儿童气质类型是（ ）。 A.活泼型 B.敏感型 C.抑制型 D.专注型 28.下列不属于双词句的是（ ）。 A.mama book B.toy mine C.milk me D.grandfather 29.宝宝躺在床上，突然她看见一个好看的玩具，于是她伸手去抓玩具。此时宝宝表现出的自我调节行为所处的发展阶段属于（ ）。 A.神经生理控制阶段 B.知觉运动控制阶段 C.外部控制阶段 D.自我控制阶段 30.下列各种问题行为中，属于认知问题行为的是（ ）。 A.注意力不集中 B.咬指甲 C.任性 D.攻击 31.下列关于亲社会行为的说法，不正确的是（ ）。 A.亲社会行为是社会性发展的重要指标 B.亲社会行为是儿童社会化的结果 C.儿童很小的时候就出现了亲社会行为 D.亲社会行为一定是利他的 二、填空题（本大题共7空，每空2分，共14分） 32.短时记忆的容量大约是 。 33.随着年龄的增长，儿童逐渐从简单的服从或不服从发展为 服从或不服从。 34. 实验法可以分为 和 。 35. 受到 经典条件反射实验的启示， 认为儿童的学习同样是建立条件反射的过程。 36.婴幼儿意识到不在眼前的物体并没有消失不见，这种能力被称为婴幼儿对“ ”这一事实的理解。 三、判断题 (判断下列说法的正误，正确的在题前的括号内填“T”，错误的在题前的括号内填“F”本大题共4小题，每小题2分，共8分。) （ ）37.随着多媒体设备在幼儿园教育活动中的广泛运用，教师在各种情况下应尽可能地使用多媒体教学。 （ ）38.贝姆通过研究发现，具有双性化特征的个体比那些具有典型男性或女性特征的个体有更强的适应性，能灵活应对不同情境的要求。 （ ）39.同消极情绪相比，幼儿对积极情绪的解释更为合理。 （ ）40.幼儿的判断和推理常常基于外部特征、权威或自己的经验来作答。 四、简答题 (本大题共2小题，共14分。) 41.简述攻击行为的影响因素。（6分） 42. 简述性别意识的培养。（8分） 五、实践与应用题 (12分) 43.每年的开学季都是幼儿园最忙乱的时候，小班幼儿刚刚入园，个个都哭喊着要妈妈，老师哄好了这个，那个又哭了；刚刚哭完停下来的，看到别的小朋友哭，又忍不住了。老师们为此常常感到焦头烂额。 请你运用所学知识分析出现上述现象的原因，并提出应对措施。 第3部分 《学前教育基础知识》 （70分） 题号 一 二 三 四 合计 得分 一、单项选择题 (本大题共11小题，每小题2分，共22分。） 44.对我国幼儿园教育的任务有明确规定的文件是（ ）。 A.《3-6岁儿童学习与发展指南》 B.《中华人民共和国教师法》 C.《幼儿园工作规程》 D.《幼儿园教育指导纲要》 45.下列措施中，能为学前儿童营造更好的社会性发展环境的是（ ）。 A.良好的人际互动 B.科学的学前教育 C.学习小学一年级的课本知识 D.鼓励幼儿自主选择、自主结伴开展活动 46.“培养学前儿童初步的动手能力”属于（ ）的教育目标。 A.德育 B.智育 C.体育 D.美育 47.下列注意事项中，属于幼儿园物质环境创设的是（ ）。 A.各个活动区要保证互不干扰 B.从幼儿的兴趣和实际需要出发，避免成人化 C.要注意活动区的安全 D.最好为幼儿留出“私密区” 48.幼儿教师随意呵斥、辱骂幼儿，违背的教育原则是（ ）。 A.保教结合 B.促进幼儿全面发展 C.尊重幼儿的人格和合法权利 D.与家庭、社区积极合作 49.在做轶事记录时，可以使用的语言是（ ）。 A.“笨拙地使用小刀” B.“呆呆地看着别人” C.“练习了一天，终于学会了骑自行车” D.“做的很棒” 50.下列各种家园合作的方式中，属于家长直接参与幼儿园教育的方式是（ ）。 A.家长来园和教师一起组织幼儿教育活动 B.由家长民主推举产生家长委员会，反映家长的意见与需求，协助幼儿园工作 C.不定期向家长汇报幼儿园工作，反映幼儿情况，发动家长配合幼儿园工作 D.通过经验交流会、育儿咨询会等向家长宣传教育知识，引导家长树立正确的教育观念 51.小朋友们在搭建“水立方”之前，李老师借助小视频和图片给他们讲解了水立方的形状和结构特点。小朋友们听了之后，都信心满满地搭建了起来。这体现了教师是幼儿游戏的（ ）。 A.支持者 B.观察者 C.领导者 D.评价者 52.关于幼儿园课程，下列说法不正确的是（ ）。 A.幼儿园课程就是游戏 B.幼儿园课程是为幼儿园教育目标服务的 C.幼儿园课程是有组织、有计划的活动安排 D.幼儿园课程的表现形式是多种多样的 53.（ ）对幼儿身心发展的各方面都起着奠基作用。 A.家庭教育 B.幼儿教育 C.启蒙教育 D.早期教育 54.幼儿园教育评价工作的参与者不包括（ ）。 A.媒体 B.教师 C.幼儿 D.家长 2、 填空题（本大题共7空，每空2分，共14分） 55.家庭教育具有明显的生活性、 、随机性、情感性。 56. 指儿童在成长的过程中身体和心理方面有规律地进行量变与质变的过程。 57. 教师可以从以下两个方面帮助幼儿进行同伴交往：一是 ；二是 。 58.学前教育评价最常用的方法有观察法和 。 59.无论是室内环境的布置，还是室外材料的投放，都应围绕幼儿园的 ，体现一定的教育价值，让环境真正发挥隐性课程的作用，潜移默化地对幼儿产生影响。 60. 指幼儿园中教师与幼儿的相互作用、相互影响的行为及过程。 三、判断题 (判断下列说法的正误，正确的在题前的括号内填“T”，错误的在题前的括号内填“F”本大题共4小题，每小题2分，共8分。) （ ）61.在幼儿园，幼儿的游戏有三种形式：自由游戏、区域游戏和带有游戏因素的教学活动。 （ ）62.自我评价的评价指标具有共通性，评价结果可以在被评价群体中进行横向比较。 （ ）63.幼小衔接是只有幼儿园和小学共同参与的一项活动。幼儿园要加强与小学的沟通、交流，形成教育合力。 （ ）64.因为幼儿喜欢鲜亮明艳的颜色，所以在进行墙面装饰时，要大量使用红色、绿色、橘色鲜艳的颜色。 四、简答题 (本大题共2小题，共12分。) 65.简述幼儿园教师的工作职责。（6分） 66.简述幼儿园游戏指导的基本要求。（6分） 五、实践与应用题 (14分) 67.冯老师说：“幼儿园环境创设就是随便剪一剪，贴一贴，可以让有经验的老师来进行创设。而且幼儿园环境创设费时费力，在学期初创设好后，可以一整个学期都不用变。”但是李老师说；“在进行幼儿园环境创设时，首先，我们要审核使用的材料是否安全、卫生、无毒无害，尽可能选一些废旧物品。然后，在进行环境创设的时候，它不是一成不变的，要随着教育目标的调整而进行调整。而且在进行环境创设之前，还要了解本班幼儿的年龄特点和身心发展水平，鼓励幼儿参与到环境创设中来。” 请结合幼儿园环境创设的原则，分析以上两个老师的观点。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省普通高校对口招生专业理论测试 学前教育类专业理论考试 全真模拟卷（四） （本试卷满分200分，考试时间150分钟） 班级 姓名 考号 成绩 第1部分 《学前儿童卫生与保健》 （60分） 题号 一 二 三 四 五 合计 得分 一、单项选择题 (本大题共9小题，每小题2分，共18分。） 1.下列说法不正确的是（ ）。 A.骨髓是主要的造血器官，是人体的“造血工厂” B.喉是呼吸道与消化道的共同通道 C.淋巴系统是循环系统的一个组成部分，也是血液循环系统的辅助系统 D.胎儿从母亲怀孕第一天就开始了眼的生长发育 【答案】B 【解析】考查学前儿童各大系统特点。 2.下列不属于传染源的是（ ）。 A.传染病患者 B.病原体携带者 C.受感染的动物 D.已康复的传染病病史者 【答案】D 【解析】考查传染源。 3.某幼儿在弱光下看不清东西，眼睛干涩，皮肤干燥、粗糙，毛发干易脱落。该幼儿可能缺乏（ ）。 A.维生素A B.维生素B1 C.维生素C D.维生素D 【答案】A 【解析】考查维生素。 4.保证幼儿生长发育的物质基础是（ ）。 A.遗传 B.环境 C.营养 D.母亲的健康状况 【答案】C 【解析】考查影响幼儿生长发育的因素。 5.下列关于幼儿膳食制度的说法，不正确的是（ ）。 A. 幼儿的膳食应由专人管理 B.当幼儿提出要进食时，要随时安排幼儿进餐 C.工作人员的伙食应该和幼儿的分开 D.幼儿的伙食费专用，做到计划开支、合理使用 【答案】B 【解析】考查幼儿膳食制度。 6.下列各个位置中，适合在附近建立幼儿园的是（ ）。 A.畅通汽车站 B.阳光小区 C.便利购物中心 D.四季服装厂 【答案】B 【解析】考查幼儿园园址的选择。 7.下列说法正确的是（ ）。 A.当幼儿出现肌肉撕裂伤时，为了减少幼儿痛苦，应立即使用热敷 B.当幼儿不愿意吃药时，可以把药掺在饭菜中 C.滴眼药水时应将眼药滴在眼球上 D.滴耳药后应保持原姿势5-10分钟 【答案】D 【解析】考查学前儿童意外事故的预防和急救。 8.5岁的皮皮体检时，每分钟的脉搏次数最可能为（ ）。 A.112 B.96 C.84 D.71 【答案】B 【解析】考查循环系统。 9.下列做法正确的是（ ）。 A.当发现幼儿骨折时，进行固定操作处理 B.幼儿脱臼后，教师自行让脱臼部位复位 C.当发现幼儿扭伤时，立即使用热敷 D.雷雨时，让幼儿躲在大树下避雨 【答案】A 【解析】考查幼儿常见意外事故的简单处理及预防。 二、填空题（本大题共6空，每空2分，共12分） 10.急救的原则包括挽救生命、 和 。 【答案】防止残疾；减少痛苦 11.坐高是从头顶至 的长度，它与身高相比较能反映躯干和下肢的比例关系。 【答案】坐骨结节 12.跌伤常见的并发症为 。 【答案】脑震荡 13.幼儿的 环节是幼儿园和家庭联系的重要环节，是教师与家长互通信息、交流孩子生活状况、提出一致的保教措施的重要沟通时刻。 【答案】来园和离园 14. 如果肾功能发展障碍，代谢的终产物将积聚在体内，破坏体内电解质、酸碱平衡，最终发发展成为 。 【答案】尿毒症 三、判断题 (判断下列说法的正误，正确的在题前的括号内填“T”，错误的在题前的括号内填“F”本大题共3小题，每小题2分，共6分。) （ ）15.皮肤由表皮、真皮和皮下组织构成，有厚薄之分，手掌和足底的皮肤最薄，眼皮等处的皮肤较厚。 【答案】F （ ）16.根据百分位数法，一般认为身高、体重在3-97百分位数范围内的学前儿童都应该视为正常，而不在该范围内的个体幼儿应视为不正常。 【答案】F （ ）17.过敏症也叫作过敏性休克或严重过敏反应，是临床免疫学方面最紧急的事件，常常发病突然，病情严重，极易导致幼儿多种器官衰竭直至死亡。 【答案】T 四、简答题 (本大题共2小题，共10分。) 18.简述学前儿童呼吸系统的卫生保健要点。（5分） 【答案】 ①培养幼儿良好的卫生习惯。 ②保持室内空气新鲜。 ③加强体育锻炼和户外活动。 ④保护幼儿声带。 ⑤严防异物进入呼吸道。 19.简述龋齿的预防。（5分） 【答案】 ①重点要抓好幼儿口腔保健工作，使幼儿建立良好的口腔卫生习惯。 ②减少或控制饮食中的糖，纠正幼儿睡前吃糖果、点心或其他甜饮料的习惯。 ③多吃粗糙、硬质和含纤维的食物。 ④睡前刷牙，使用含有一定量的氟化物牙膏，或使用其他防龋药物。 ⑤定期开展龋齿普查，以便及时采取治疗措施。 五、实践与应用题 (14分) 20.户外活动，对幼儿来说不仅是活动的一种形式，还有利于其生长发育。《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》都明确要求：幼儿园要保证幼儿每天至少两小时以上的户外活动的时间。 请你结合所学知识，谈谈组织幼儿体育锻炼和户外活动时要注意哪些问题？ 【答案】 组织幼儿体育锻炼和户外活动时应注意的问题有以下几点： (1)合理分配活动的时间和密度。幼儿园的体育活动应该做到“强度小，密度大，时间短，节奏快”，以有助于幼儿在体育运动中保持合理的负荷。 (2)合理安排活动的内容和强度。教师要依据/小班，中班，大班幼儿不同的身体发展特点组织不同的活动。 (3)加强安全教育，提高幼儿的自我保护意识。教师要做好活动前的准备工作，如合理布置场地，加强安全检查，消除不安全因素等，避免幼儿活动时发生跌倒，碰撞等意外事件，加强活动时的安全教育和保护。 (4)合理控制体育锻炼和户外活动时间。《幼儿园工作规程》指出，"在正常情况下，幼儿户外活动时间(包括户外体育活动时间)每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时，高寒，高温地区可酌情增减"。 教师在组织幼儿户外活动时应注意以下几点(安全要点): (1)注意户外活动场地和设备的安全，卫生。 (2)培养幼儿户外活动的安全意识，使幼儿掌握户外活动必备的技能。 (3)户外活动前，对幼儿的身心状态进行准确掌握，避免潜在风险。 （4）活动中，幼儿出汗要及时擦干，看情况及时增减衣服。教师要保持四处巡回走动，必须随时留意每一位幼儿。教师要掌握好户外活动的时间，注意调控活动节奏。 （5）活动结束后，教师要及时清点幼儿人数。 第2部分 《学前儿童发展心理》 （70分） 题号 一 二 三 四 五 合计 得分 一、单项选择题 (本大题共11小题，每小题2分，共22分。） 21.班杜拉把观察学习的过程分为四个步骤，分别是（ ）。 A.注意、保持、复制、强化 B.注意、保持、复制、转移 C.注意、保持、复制、动机 D.注意、保持、强化、转移 【答案】C 【解析】考查观察学习的过程。 22.1岁半的幼儿想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈、饼、吃”，并把饼干递过去。该阶段幼儿处于语言发展的（ ）时期。 A.电报语言 B.双词句 C.独词句 D.前语言 【答案】C 【解析】考查学前儿童语言的发展。 23.下列关于狗的描述，符合幼儿中期对具体概念掌握的特点的是（ ）。 A.我家里有狗 B.狗会看家 C.有四条腿的是狗 D.狗是动物 【答案】C 【解析】考查学前儿童对具体概念的掌握。 24.将白粉笔放在暗处，煤块在日光下反射的光量比白粉笔在暗处反射的光量多很多，从物理特征上来讲，人们应知觉煤块为白色，白粉笔为黑色。但事实上，人们仍知觉白粉笔为白色，煤块为黑色。这体现了知觉的（ ）。 A.知觉的选择性 B.知觉的整体性 C.知觉的理解性 D.知觉的恒常性 【答案】D 【解析】考查知觉的特点。 25.“丽丽坚持认为自己的葡萄干比小红的少。事实上，两个人的葡萄干数量差不多，只不过小红的葡萄干摊开在桌子上了，而丽丽的葡萄干则堆在手心里。”这体现的心理学原理是（ ）。 A.经典条件反射理论 B.操作性条件反射理论 C.社会认知学习理论 D.认知发展理论 【答案】D 【解析】考查学前儿童心理发展的基本理论。 26.一个小朋友没有拿到自己喜欢的玩具，嘴里嘟嘟囔囔的说：“有什么了不起的，这个玩具一点儿也不好玩。”这属于情绪调节中的（ ）。 A.内部调节 B.外部调节 C.增强调节 D.反应调节 【答案】D 【解析】考查情绪的社会化。 27.根据我国学者杨丽珠的划分，对环境和人的适应性、灵活性较差，害羞、退缩，不喜欢大运动量的活动，坚持性强、注意力不易分散的儿童气质类型是（ ）。 A.活泼型 B.敏感型 C.抑制型 D.专注型 【答案】C 【解析】考查我国学者的气质类型划分。 28.下列不属于双词句的是（ ）。 A.mama book B.toy mine C.milk me D.grandfather 【答案】D 【解析】考查双词句。 29.宝宝躺在床上，突然她看见一个好看的玩具，于是她伸手去抓玩具。此时宝宝表现出的自我调节行为所处的发展阶段属于（ ）。 A.神经生理控制阶段 B.知觉运动控制阶段 C.外部控制阶段 D.自我控制阶段 【答案】B 【解析】考查自我调节的发展阶段。 30.下列各种问题行为中，属于认知问题行为的是（ ）。 A.注意力不集中 B.咬指甲 C.任性 D.攻击 【答案】A 【解析】考查问题行为的分类。 31.下列关于亲社会行为的说法，不正确的是（ ）。 A.亲社会行为是社会性发展的重要指标 B.亲社会行为是儿童社会化的结果 C.儿童很小的时候就出现了亲社会行为 D.亲社会行为一定是利他的 【答案】D 【解析】考查亲社会行为。 二、填空题（本大题共7空，每空2分，共14分） 32.短时记忆的容量大约是 。 【答案】7±2 33.随着年龄的增长，儿童逐渐从简单的服从或不服从发展为 服从或不服从。 【答案】有条件的 34. 实验法可以分为 和 。 【答案】自然实验法；实验室实验法 35. 受到 经典条件反射实验的启示， 认为儿童的学习同样是建立条件反射的过程。 【答案】巴甫洛夫；华生 36.婴幼儿意识到不在眼前的物体并没有消失不见，这种能力被称为婴幼儿对“ ”这一事实的理解。 【答案】客体永存 三、判断题 (判断下列说法的正误，正确的在题前的括号内填“T”，错误的在题前的括号内填“F”本大题共4小题，每小题2分，共8分。) （ ）37.随着多媒体设备在幼儿园教育活动中的广泛运用，教师在各种情况下应尽可能地使用多媒体教学。 【答案】F （ ）38.贝姆通过研究发现，具有双性化特征的个体比那些具有典型男性或女性特征的个体有更强的适应性，能灵活应对不同情境的要求。 【答案】T （ ）39.同消极情绪相比，幼儿对积极情绪的解释更为合理。 【答案】F （ ）40.幼儿的判断和推理常常基于外部特征、权威或自己的经验来作答。 【答案】T 四、简答题 (本大题共2小题，共14分。) 41.简述攻击行为的影响因素。（6分） 【答案】 1.生物因素 （1）生理因素。激素是影响攻击行为的一个主要生理因素。 （2）气质特点。研究表明，困难型婴儿更容易发展出攻击行为模式。 2.环境因素 (1)榜样的示范和模仿。幼儿在家庭和幼儿园中对周围人攻击行为的注意、观察、学习模仿和强化,是他们获得攻击行为的重要途径。 (2)媒介的影响。电子媒介中的侵犯行为榜样也能增加幼儿以后的攻击行为发生频率。 3.强化 当孩子出现攻击行为时，如果父母和教师不加以制止或听之任之，就等于默化、强化了孩子的攻击行为。 4.挫折 挫折是指人在活动中遇到了障碍或干扰，使得自己的目的不能实现、需要不能满足时的情绪状态。这是导致孩子出现攻击行为的一个直接原因。当一部分孩子有玩具，另一部分孩子没有时，没有玩具的孩子会体验到强烈的挫折感，情绪十分不满，即使后来又有了玩具，他们也还是会怒气冲冲，并表现出摔打玩具等攻击行为。 5.对社会信息的加工能力 当幼儿把一般社会行为交往误解为有敌意的社会交往，他们更容易表现出攻击行为。 42.简述性别意识的培养。（8分） 【答案】 （1）给父母的建议： 1. 父母首先要接受孩子的性别，有的家长出于某种心理会将孩子打扮成相反的性别，这种态度容易造成孩子性别认同上的混乱，阻碍其性别意识的正常发展。 2. 其次，父母对待孩子的问题要有一个大方、科学的态度。父母在讲解性别知识的时候如果自己感到窘迫，孩子会很容易受到这种情绪的影响，觉得谈到性别是件不好的事情。 3. 再次，父母要在生活中做好示范，除了示范传统的性别角色行为，还可以示范一些具有双性化特征的角色，这样可以避免孩子过早形成性别刻板印象，有利于双性化特征的发展。 4. 最后父母可以借助一些图画书、动画片以及生活中的一些随机事件来进行性别教育。避免为孩子讲述一些难以理解的生理知识，同时又能克服自己的尴尬和窘迫。 （2）给教师的建议： 教师适当开展性别教育，对幼儿的性别发展有重要的意义。 1.教师也可以利用图画书和幼儿一日生活中的随机事件开展性别教育。比如在如厕时告诉幼儿男孩和女孩在身体上的差异，告诉幼儿内衣遮住的地方不可以随便给别人看。 2.教师要尊重幼儿对性别的好奇心。教师要大方地对待幼儿的问题，通过灵活多样的教育方法与幼儿探讨“性别”和“性”的问题，消除幼儿对性别的神秘感和窘迫感。 3.要充分发挥男性幼儿教师的榜样示范作用。清一色的女教师会在一定程度上影响幼儿对男性特征的认识以及双性化的行为的培养，因此，幼儿园适当引入男教师还是很有必要的。 五、实践与应用题 (12分) 43.每年的开学季都是幼儿园最忙乱的时候，小班幼儿刚刚入园，个个都哭喊着要妈妈，老师哄好了这个，那个又哭了；刚刚哭完停下来的，看到别的小朋友哭，又忍不住了。老师们为此常常感到焦头烂额。 请你运用所学知识分析出现上述现象的原因，并提出应对措施。 【答案】 (1) 案例描述的是幼儿的分离焦虑现象。分离焦虑是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑，不安或不愉快的情绪反应，又称离别焦虑。具体表现为儿童离开父母或亲人时有强烈的不适应感，他们苦恼，哭泣，大声叫喊，跺脚，心烦意乱，甚至攻击劝说者。此外，案例还体现了幼儿的情绪具有易感性。 (2)应对措施： 1.游戏转移。幼儿注意力不稳定，情绪变化快喜欢游戏，教师可以利用游戏转移幼儿的注意力，从而缓解分离焦虑。 2.情感转移。将幼儿对亲人的依恋转移到对教师的依恋，教师可通过对幼儿的关心，使幼儿产生亲切感。 3.语言转移。教师可以通过语言来转移幼儿的注意力，如给幼儿讲故事，向幼儿提问题等。 第3部分 《学前教育基础知识》 （70分） 题号 一 二 三 四 合计 得分 一、单项选择题 (本大题共11小题，每小题2分，共22分。） 44.对我国幼儿园教育的任务有明确规定的文件是（ ）。 A.《3-6岁儿童学习与发展指南》 B.《中华人民共和国教师法》 C.《幼儿园工作规程》 D.《幼儿园教育指导纲要》 【答案】C 【解析】考查规定幼儿园教育任务的法律。 45.下列措施中，能为学前儿童营造更好的社会性发展环境的是（ ）。 A.良好的人际互动 B.科学的学前教育 C.学习小学一年级的课本知识 D.鼓励幼儿自主选择、自主结伴开展活动 【答案】A 【解析】考查学前教育对个人发展的价值。 46.“培养学前儿童初步的动手能力”属于（ ）的教育目标。 A.德育 B.智育 C.体育 D.美育 【答案】B 【解析】考查幼儿教育的目标。 47.下列注意事项中，属于幼儿园物质环境创设的是（ ）。 A.各个活动区要保证互不干扰 B.从幼儿的兴趣和实际需要出发，避免成人化 C.要注意活动区的安全 D.最好为幼儿留出“私密区” 【答案】B 【解析】考查物质环境创设的注意事项。 48.幼儿教师随意呵斥、辱骂幼儿，违背的教育原则是（ ）。 A.保教结合 B.促进幼儿全面发展 C.尊重幼儿的人格和合法权利 D.与家庭、社区积极合作 【答案】C 【解析】考查幼儿园教育的原则。 49.在做轶事记录时，可以使用的语言是（ ）。 A.“笨拙地使用小刀” B.“呆呆地看着别人” C.“练习了一天，终于学会了骑自行车” D.“做的很棒” 【答案】C 【解析】考查轶事记录。 50.下列各种家园合作的方式中，属于家长直接参与幼儿园教育的方式是（ ）。 A.家长来园和教师一起组织幼儿教育活动 B.由家长民主推举产生家长委员会，反映家长的意见与需求，协助幼儿园工作 C.不定期向家长汇报幼儿园工作，反映幼儿情况，发动家长配合幼儿园工作 D.通过经验交流会、育儿咨询会等向家长宣传教育知识，引导家长树立正确的教育观念 【答案】A 【解析】考查家园合作的方式。 51.小朋友们在搭建“水立方”之前，李老师借助小视频和图片给他们讲解了水立方的形状和结构特点。小朋友们听了之后，都信心满满地搭建了起来。这体现了教师是幼儿游戏的（ ）。 A.支持者 B.观察者 C.领导者 D.评价者 【答案】A 【解析】考查教师在幼儿游戏中的角色。 52.关于幼儿园课程，下列说法不正确的是（ ）。 A.幼儿园课程就是游戏 B.幼儿园课程是为幼儿园教育目标服务的 C.幼儿园课程是有组织、有计划的活动安排 D.幼儿园课程的表现形式是多种多样的 【答案】A 【解析】考查幼儿园课程。 53.（ ）对幼儿身心发展的各方面都起着奠基作用。 A.家庭教育 B.幼儿教育 C.启蒙教育 D.早期教育 【答案】A 【解析】考查家园合作的意义。 54.幼儿园教育评价工作的参与者不包括（ ）。 A.媒体 B.教师 C.幼儿 D.家长 【答案】A 【解析】考查幼儿园教育评价工作的参与者。 2、 填空题（本大题共7空，每空2分，共14分） 55.家庭教育具有明显的生活性、 、随机性、情感性。 【答案】随意性 56. 指儿童在成长的过程中身体和心理方面有规律地进行量变与质变的过程。 【答案】儿童的发展 57. 教师可以从以下两个方面帮助幼儿进行同伴交往：一是 ；二是 。 【答案】为幼儿提供同伴交往的条件；帮助幼儿提升同伴交往的技巧 58.学前教育评价最常用的方法有观察法和 。 【答案】访谈法 59.无论是室内环境的布置，还是室外材料的投放，都应围绕幼儿园的 ，体现一定的教育价值，让环境真正发挥隐性课程的作用，潜移默化地对幼儿产生影响。 【答案】教育目标 60. 指幼儿园中教师与幼儿的相互作用、相互影响的行为及过程。 【答案】师幼互动 三、判断题 (判断下列说法的正误，正确的在题前的括号内填“T”，错误的在题前的括号内填“F”本大题共4小题，每小题2分，共8分。) （ ）61.在幼儿园，幼儿的游戏有三种形式：自由游戏、区域游戏和带有游戏因素的教学活动。 【答案】F （ ）62.自我评价的评价指标具有共通性，评价结果可以在被评价群体中进行横向比较。 【答案】F （ ）63.幼小衔接是只有幼儿园和小学共同参与的一项活动。幼儿园要加强与小学的沟通、交流，形成教育合力。 【答案】F （ ）64.因为幼儿喜欢鲜亮明艳的颜色，所以在进行墙面装饰时，要大量使用红色、绿色、橘色鲜艳的颜色。 【答案】F 四、简答题 (本大题共2小题，共12分。) 65.简述幼儿园教师的工作职责。（6分） 【答案】 我国于2016年修订了《幼儿园工作规程》，其中规定幼儿园教师的工作职责为： ①观察了解幼儿，依据国家相关规定，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制订和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活。 ②创设良好的教育环境，合理组织教育内容，提供丰富的玩具和游戏材料，开展适宜的教育活动。 ③严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活，做好卫生保健工作。 ④与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，相互配合共同完成教育任务。 ⑤参加业务学习和保育教育研究活动。 ⑥定期总结评估保教工作实效，接受园长的指导和检查。 66.简述幼儿园游戏指导的基本要求。（6分） 【答案】 第一，幼儿是游戏的主体。 教师应该尊重幼儿作为游戏主体的地位，给予他们充足的游戏时间，让他们自由选择游戏的主题、内容、方式和材料等。 第二,观察是游戏指导的前提。观察可以帮助教师更好地了解幼儿的兴趣和需要，掌握幼儿的游戏水平和出现问题的原因。所以，有效的指导是建立在仔细观察的基础上的。 第三,把握好游戏指导的方式和时机。 教师可以通过平行游戏的方式为幼儿提供行为示范;通过共同游戏的方式增加游戏的趣味性和复杂性；通过与现实比照的方式，丰富幼儿的生活经验，使游戏更生动。 在选择指导时机时，教师需要注意当幼儿玩得起劲的时候，陷入思考的时候，不愿意让教师加入的时候，不要强行介入。但是,当幼儿有不安全倾向时,主动寻求帮助时,遇到困难、纠纷时,出现过激行为和不符合社会规范的消极内容时,教师要给予正确的指导。 五、实践与应用题 (14分) 67.冯老师说：“幼儿园环境创设就是随便剪一剪，贴一贴，可以让有经验的老师来进行创设。而且幼儿园环境创设费时费力，在学期初创设好后，可以一整个学期都不用变。”但是李老师说；“在进行幼儿园环境创设时，首先，我们要审核使用的材料是否安全、卫生、无毒无害，尽可能选一些废旧物品。然后，在进行环境创设的时候，它不是一成不变的，要随着教育目标的调整而进行调整。而且在进行环境创设之前，还要了解本班幼儿的年龄特点和身心发展水平，鼓励幼儿参与到环境创设中来。” 请结合幼儿园环境创设的原则，分析以上两个老师的观点。 【答案】 幼儿园环境创设的原则是我们在进行幼儿园环境创设时要遵循的基本要求。 (1) 安全性原则。安全性原则是幼儿园物质环境创设的首要原则。首先，幼儿园使用的建筑材料，各种设备都应该是无毒无害的。其次，儿园的各种家具应该是安全的。最后，要特别注意户外活动场的安全，包括地面的材质，大型设施的选择与摆放等。应定期对各种设备，材料进行消毒，检修或更换。案例中，李老师说："在进行幼儿园环境创设时，首先，我们要审核使用的材料是否安全，卫生，无毒无害。"这就体现了幼儿园环境创设时要遵循安全性原则。 (2)一致性原则。一致性原则指幼儿园的物质环境创设要与教育目标相一致。幼儿园环境创设应该随教育内容的推进而调整，不能一成不变。案例中，冯老师说："幼儿园环境创设费时费力，在学期初创设好后，可以一整个学期都不用变。"这是不对的，没有遵循幼儿园环境创设的一致性原则。 (3)发展适宜性原则。发展适宜性原则是指幼儿园环境创设既要符合幼儿的年龄特征和身心发展规律，又要关注每个幼儿的发展特点。案例中，李老师说："在进行环境创设之前，还要了解本班幼儿的年龄特点和身心发展水平。"这是正确的，遵循了幼儿园环境创设的发展适宜性原则。 (4)主体性原则。幼儿是环境的主人，是幼儿园园环境创设的出发点和落脚点。教师应该鼓励与支持幼儿参与环境创设。案例中，冯老师说："幼儿园环境创设就是随便剪一剪，贴一贴，可以让有经验的老师来进行创设。"这种想法是不正确的，没有发挥幼儿的主体性。 (5)经济性原则。经济性原则是指在创设幼儿园环境时应考虑幼儿园自身的经济条件，做到因地制宜，勤俭办园。幼儿园环境，尤其是物质环境，需要适时更换，所以要坚持低花费高效率的经济性原则。在保证安全，卫生的前提下，尽可能就地取材，循环利用，杜绝盲目攀比，不应追求设施高档化。案例中，李老师说："尽可能选一些废旧物品。"这是合适的，遵循了幼儿园环境创设的经济性原则。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $