第4课 日本明治维新&陕考特色题型(一)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级下册历史（统编版）陕西专版

11.(1)名称：美国南北战争。(1分)影响：维护了国家统一（避免了国家的分裂）；废除了奴隶制，清除了资本主义 发展的最大障碍；促进了美国资本主义经济的迅速发展；增强了国家认同感和凝聚力；并未完全消除种族歧 视。（答出其中两点即可，2分）(2)发展状况：主要粮食作物产量迅猛增长。(2分)主要因素：国内政局稳 定；政府制定了适宜农业发展的法令；移民涌人；重视农业教育、农业科研、农业推广，大力培养农业技术人 才；世界市场的助推等。（答出其中两点即可，2分）(3)历史结论：国家统一促进社会发展；国家稳定是经济 繁荣的前提。（答出符合题意的一点即可，2分） 第4课日本明治维新 预习导学 锁国美国王政复古1868废藩置县征兵制殖产兴业文明开化资产阶级资本主义富国强兵 军国主义对外侵略扩张 基础夯实 1.A2.D3.B4.D5.D6.C7.B 素养提升 8.A9.C 10.(1)具体表现：政治上，废藩置县，加强中央集权；军事上，实行征兵制，建立新式军队；经济上，推行地税改革， 以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化 和生活方式。（答出任意两点即可，2分）(2)类型：第一手史料。(1分)(3)特点：神化天皇的绝对权威； 培植特权阶层。(2分)(4)示例一：观点：明治维新扭转了日本的历史命运，应得到充分的肯定。理由：明治 维新使日本迅速走上了发展资本主义的道路，成为日本历史的重大转折点；明治维新使日本摆脱了民族危 机，实现了富国强兵，仅用半个世纪的时间就发展成为先进的资本主义国家，开始跻身资本主义强国之列，应 得到充分的肯定。 示例二：观点：明治维新是一次失败的近代化努力。理由：日本明治维新虽然推动日本迅速走上了发展资本 主义的道路，实现了富国强兵，但此次改革保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚，日本很快走上了对 外侵略扩张的道路，给其他亚洲国家带来深重的灾难，也导致日本人口伤亡惨重、经济损失巨大、社会动荡。 所以，明治维新是一次失败的近代化努力。（任选其一或写出其他观点，言之有理即可，4分） 陕考特色题型（一） (1)人物：亚历山大二世。(1分)原因：农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。(1分)性质：自上而下的资产阶 级性质的改革。(1分)(2)历史贡献：林肯废除了黑人奴隶制，维护了国家统一。(2分)局限性：允许奴隶制的 存在；不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。(2分)重要法令：《宅地法》和《解放黑人奴 隶宣言》。(2分)(3)措施：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。(1分)根本原 因：封建幕府统治严重阻碍了日本资本主义的发展。(1分)积极影响：明治维新成为日本历史的重大转折点。通 过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。(2分) (4)两种方式：资产阶级革命；资产阶级性质的改革。(2分)主题名称：资本主义制度的扩展；资本主义制度的巩 固和扩大。（符合题意，观点正确，言之有理，答出任意一点即可得1分） 第2页（共18页）第4课 日本明治维新 预可导学 新课标要求：通过了解日本明治维新，初步认识资本主义世界体系的构成。 内忧德川幕府推行 政策，阻碍了日本社会、经济的发展 危机 背景 外患 舰队强行进入日本港口，日本被迫签订不平等条约，开放港口 条件1868年1月，倒幕派发动“ ”政变，结束了幕府统治，改年号为 “明治” 开始 年，明治政府开始实行一系列改革，史称“明治维新” 政治上 ,加强中央集权 日本明治维 军事上实行 ,建立新式军队 内容 经济上推行地税改革，以“ ”为口号，大力发展近代经济 社会生活上提倡“ ”,向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式 性质自上而下的 性质的改革 进步性明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明治维新，日本迅速走上了发 评价 展 的道路，实现了 ,开始跻身资本主义强国之列 局限性明治维新保留了大量旧制度的残余， 色彩浓厚。日本强大起来 后，很快走上了 的道路 名师提醒 Q易错易混 1.大化改新和明治维新这两次改革都使日本实现了社会性质的改变。 (/) 分析：大化改新使日本由奴隶社会过渡到封建社会；明治维新使日本由封建社会转变为资本主 义社会。 2.美国南北战争、俄国废除农奴制改革、日本明治维新分别使美国、俄国、日本走上了发展资本主 义的道路。 (×) 分析：美国通过独立战争，实现了民族独立，走上了发展资本主义的道路，并不是通过南北战 争。俄、日表述正确。 历史拓展 比较日本大化改新和明治维新。 大化改新 明治维新 学习对象 学习中国隋唐制度 向西方学习 不 同 性质 封建性质的改革 资产阶级性质的改革 结果 使日本由奴隶社会过渡到封建社会 使日本由封建社会过渡到资本主义社会 都是在当时社会矛盾非常尖锐的情况下进行的改革：都对土地政策进行了调整：都加强了中央 相同点 集权；都改变了日本的社会性质 10历史九年级下册配RJ版 基础夯实 1.1853一1854年，美国海军舰队两次强行进入日本港口，要求日本打开国门，否则开战。日本被 迫在不平等条约上签字，开放港口。材料反映了日本明治维新前面临的形势是 ) A.民族危机加剧 B.推行“门户开放” C.倒幕运动爆发 D.经济危机来临 2.如图反映的是明治维新以前的日本社会等级结构，对此解读正确的 大 天皇、 旁落 是 实权 将军 封建统 A.天皇掌握着最高权力 治阶级 大名 B.君主专制被空前强化 新潮武士 C.武士直接对天皇负责 农 工 民 D.幕府将军掌握了实权 热商 3.德川幕府末期，面对幕藩体制危机和民族危机，一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿， 发动了 A.大化改新 B.倒幕运动 C.农奴制改革 D.克里米亚战争 4.“一国之独立，基于一身之独立；一身之独立，乃学问为急务。”为此，日本明治维新推行( A.废藩置县 B.“殖产兴业” C.军事改革 D.“文明开化” 5.明治政府在社会改革进程中，推行了一系列新举措，下列图片体现的措施客观上 明治维新后东京银座景象 东京鹿鸣馆的舞会 明治维新三杰 A.推动了封建幕府倒台 B.为西化教育奠定了基础 C.刺激了文化艺术变革 D.改变了日本的生活方式 6.1890年以后，日本规定每当节日庆典，全国学校都需集体宣读“造就忠孝良民”的《教育敕语》， 播放歌颂天皇统治的歌曲，教育民众要像武士那样忠君爱国。特别针对军人，天皇发布了《军 人训诫》，训示军人要为天皇而战。这可用来印证明治维新 A.学习西方文化 B.具备人文关怀 C.保留封建残余 D.重视科技创新 7.大化改新和明治维新是日本历史上两次著名的改革，对日本历史的发展影响深远。它们的共 同点是 ( A.都面临严重的民族危机 B.都改变了原有国家性质 C.都采取自下而上的形式 D.都有向中国学习的内容 素养提升 8.(2025·广东)1878年，日本学者福泽谕吉声称，国际交往全靠兵力强弱，“大炮弹药，不是为主 张已有之理而备，而是用来创造未有之理”。该言论反映出当时日本 () A.军国主义色彩浓厚 B.幕府势力依然强大 C.地方割据势力削弱 D.大化改新成效显著 第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展11 9.跨学科数学(2025·山东泰安)某同学为了探究19世纪60年代俄国、日本改革的影响，制作了 如下集合示意图。图中集合交集处适合填写的内容是 A.自下而上的改革 B.废除了农奴制 俄国 日本 C.走上了资本主义道路 D.彻底清除了封建残余 10.历史的困境往往需要强力的改革予以突破。阅读材料，回答问题。 材料一在整个历史上，每逢较弱的社会受到较强的、好战的社会威胁时，就会产生两种相反 的反应：一种是割断同入侵势力的一切联系，撤回到与世隔绝的境地中…另一种却是力图 采纳外国社会的许多特别吸引人的东西，这些东西使人们以平等的地位对付外国社会，从而 有效地抵抗外国社会的威胁…19世纪中后期的日本，作出的是第二种反应。 一摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)依据材料一并结合所学知识，指出日本“反应”的具体表现。(2分) 材料二 (2)按照史料价值的不同，分为第一手史料和第二手史料两 种类型。据此，简述材料二中史料的类型。(1分) 明治政府颁布的《大日本帝国宪法》部分条文 材料三明治维新作为日本近代化的早期努力，却在政治上神化天皇的绝对权威，培植特权 阶层，而且推行以效忠天皇为核心的军国主义教育理念，导致与后来的一系列日本难以解决 的社会问题相互影响，其一切失误均在战争中暴露无遗。我们现在回过头去看，可以知道那 是一次失败的近代化努力。 钱乘旦《寻找现代化的楷模一一论明治维新的失误》 (3)依据材料三，指出日本明治维新在政治方面变革的特点。(2分) (4)对于明治维新，中日学者产生了不同的看法：第一种，日本学者认为，明治维新扭转了日本 的历史命运，应得到充分的肯定；第二种，中国学者认为，明治维新是一次失败的近代化努 力。你的观点是什么？请简要说明理由。(4分，要求：明确写出自己的观点，说明理由要 有史实依据) 12历史九年级下册配RJ版 陕芳特色题型（一） 19世纪中后期，资本主义进一步发展，有三个国家异曲同工地创造着自己的精彩。某校九 年级(1)班同学开展了一场主题探究活动，请你参与。 【俄国问道】 材料一 由于农奴制的阻碍，到19世纪中期，俄国的资本主义工业发展 缓慢，落后于其他主要资本主义国家，农奴境况十分悲惨，暴动频繁。 —一摘编自义务教育教科书教师教学用书《世界历史》九年级下册 图A贵族宣读“解放”农奴的法令 (1)依据材料一，结合所学知识，写出主持图A改革的人物，(1分)并分析这次改革的原因和性 质。(2分) 【美国选择】 材料二 资产阶级急于用宪法的形式，把他们在独立战争中所得到的权利巩固起来…1787 年宪法对于公民的选举权都有财产和居住年限上的限制…甚至占全部人口一半的妇 女，最初也没有选举权。依据1787年宪法，印第安人不算美国公民…宪法并没有明文 禁止黑奴制，这实际上就是保留了黑奴制。而南方的种植园主，则把黑奴制当作是各州自 己的事。那便为日后的战争埋下了伏笔。 图B林肯 一摘编自郭圣铭《世界文明史纲要》（近代部分） (2)图B人物对美国的历史贡献是什么？(2分)依据材料二，结合所学知识，分析1787年美国宪 法的局限性。(2分)美国为了扭转“日后的战争”的被动局面颁布了哪些重要法令？(2分) 【日本变革】 材料三 在通往进步的大道上，却横卧着一个守旧衰老的政府。保存（旧）政府的 话，文明是绝对进不来的……唯今之计，我当决断…断然废旧制，立新政， 朝野一心，革除旧弊，举凡一切均效法西方列强，以图傲视亚洲诸国。 图C明治维新时期的课堂 -一摘编自[日]福泽谕吉《脱亚论》 (3)依据材料三，结合所学知识，分析图C反映了日本变革中的哪项措施。(1分)指出日本变革 的根本原因。(1分)日本“效法西方列强”这一历史事件对日本有何积极影响？(2分) (4)综合上述材料，归纳上述国家确立资本主义制度的两种方式。(2分)请用一句话为本次探究 活动拟定一个主题名称。(1分，要求：主题鲜明、逻辑严密、语言凝练) 陕考特色题型（一）13