8.3 第2课时金属资源保护-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级下册化学（人教版·新教材）江西专版

第八单元 金属和金属材料 名师导学 《智慧背囊》 ①铁生锈必须同时具备 两个条件，与空气和水 同时接触。因此防止铁 生锈时只要破坏其中 个条件就可达到目的。 ②铝比铁活泼，但铁比 铝在空气中更易生锈。 铁锈很疏松且能吸水， 生成的铁锈不能保护 铁，会使铁锈蚀得更快； 而铝氧化生成的氧化铝 是致密的，能保护铝不 再继续被氧化。 ③做铁生锈条件的探究 实验时要注意的问题： ①铁钉必须洁净无锈 (可用砂纸打磨或稀酸 除锈)；②只有空气的试 管必须干燥（可放干燥 剂)；③蒸馏水必须煮沸 后迅速冷却，目的是除 去可能溶解在水中 的氧气。 《易错判断> (正确打“/”，错误打 “X”) 1.防止铁生锈必须同时 隔绝水和空气( ) 2.铁制刀具上有菜叶、盐 水时生锈更快( ) 15 暖宝宝：是铁粉、蛭 接触，在氯化钠的催化作 第2课时 金属资源保护 基础过关⊙逐点击破 知识点① 探究铁生锈的条件 1.空气是一种含有多种成分的混合物，其中与铁制品生锈有关的 是 ( A.氧气 B.氮气 C.稀有气体 D.二氧化碳 2.某学习小组用相同的光亮铁钉探究铁生锈与哪些因素有关，设计 的实验如图所示。 棉花和 植物油 燥剂 ·蒸馏水 4-B ① ② ③ (1)一周后观察，试管①和③中的铁钉无明显变化，试管②中的铁 钉明显生锈。探究发现铁生锈的主要条件是铁与 和 同时接触。②中铁钉的A、B、C三处中 处锈蚀 最严重。 (2)试管①中加入的蒸馏水要事先煮沸，其目的是 。 蒸馏水的上面加入一层植物油的作用是 (3)沙漠地区的铁制品锈蚀较慢的原因是 知识点②金属的锈蚀与防护 3.2025年1月23日，江西省丰城市紫云大桥建成通车。紫云大桥 主缆由锌铝合金镀层的高强度钢丝组成，在钢丝表面镀上镀层的 主要目的是 () A.提高钢丝的硬度 B.增加美观度 C.防止钢丝生锈 D.降低材料成本 4.(2025·山东青岛)下列做法有利于防止金属生锈的是( A.自行车淋雨后未及时擦干 B.给室外铁制篮球架刷油漆 C.将钢铁制品存放在潮湿的环境中 D.经常用食盐水清洗铁制品 知识点③金属资源的保护措施 5.下列有关金属的说法正确的是 A.常温下，所有金属单质均是固体 B.工业上可用化学方法将铁的氧化物转化为铁 C.铁的锈蚀只与空气中的氧气有关 D.废旧铁制用品应该直接填埋处理 、活性炭、无机盐等的混合物。活性炭吸附空气中的水蒸气，铁粉与空气和水 用下较为迅速地发生氧化反应，放出热量。 6.下列做法不能有效保护金属资源的是( A.防止金属腐蚀 B.寻找金属的代用品 C.回收利用废旧金属 D.肆意开采金属矿物 能力提升Q整合运用 7.下列有关说法错误的是 A.在潮湿的空气中铁易生锈 B.铝和金都有很好的抗腐蚀性，是因为二者 的化学性质都很稳定 C.回收废旧金属可以减少环境污染 D.经常清扫铁制品表面的灰尘可以防止铁 制品生锈 8.某些食品包装袋内有一小包黑色粉末，用来 吸收氧气和水分，以防止食品腐败，常称“双 吸剂”。下列物质属于“双吸剂”的是() A.铁粉 B.木炭粉 C.氧化铜 D.生石灰 9.创新实验(2025·江苏苏州)为验证活性炭 或食盐能加快铁粉生锈速率，进行实验。如 表是2g铁粉、5g水与不同质量活性炭、食 盐均匀混合后，在10分钟内温度上升的实 验记录。 实验编号活性炭质量/g食盐质量/g 温度上升值/℃ 1 0 0 0.1 2 0.2 0 22.0 3 0.1 3.1 4 0.2 0.1 56.3 下列说法正确的是 A.铁的锈蚀不需要氧气参与 B.表中x的值为0.2 C.欲得出结论“活性炭能加快铁粉生锈速 率”可以对比实验1和2 D.对比实验1和4得出的结论是“食盐能加 快铁粉生锈速率” 10.教材实验变式实验是化学研究的重要手段。 图1为教材中探究铁锈蚀条件的实验装 除掉衣服上的铁锈：铁锈是氧化物，所以酸性物质 在锈渍上用手揉擦，直至锈渍除去，再用肥皂水洗净，也 化学九年级下册配R]版 置，约一周后能观察到明显现象。小组同 学对部分实验进行了改进，使出现明显现 象的时间缩短至5~10分钟，改进后的装 置如图2所示（夹持装置已略去）。 室门 气 于操翻 蕃 著 锦花 蒸水 未生锈 未尘锈 图1 干燥剂 H,O,溶液 MnO. 干燥剂 图2 (1)图1实验中，对比 (填字母)可 知，铁生锈与氧气有关。 (2)图2实验中，证明铁生锈与水有关的现 象为 (3)图2实验能够在较短时间内观察到明 显现象，其主要原因是 (4)图2实验的优点是在一定程度上缩短 了实验时间，但仍存在不足。请你指出 该实验设计的不足之处： (答一条即可)。 思维拓展学科素养 11.科学推理某同学根据铜绿的成分 Cu2(OH)2CO3作出猜想：金属铜锈蚀的条 件除有氧气和水外，还必须有二氧化碳。 为证明“必须有二氧化碳”，需要进行如图 所示实验中的 二氧化碳行 一氧化碳 氧气 化碳 氧 铜片 水 水 甲 丙 A.甲和乙 B.甲和丁 C.乙和丁 D.丙和丁 可以将其溶解。取鲜柠檬榨汁，将柠檬汁滴几滴 16 可用白醋或草酸溶液搓洗。参考答案 第八单元金属和金属材料 课题1金属材料 第1课时常见金属的物理性质 易错判断 1.×2./3.× 基础过关 1.A2.B3.C4.B5.C6.A7.A8.D9.(1)①汞②银③铝④锌 (2)导电 能力提升 10.C11.C12.D13.(1)铜丝是红色的延展铜线的成本更高，资源少（或铝的 弥密度小，轻便且成本低)(2)密度较小强度较大（或机械加工性能较好，合理即可） 帐 (3)铁 思维拓展 14.硬度大、耐腐蚀、耐高温、耐磨等 第2课时合金 易错判断 1.×2.×3./ 杨 基础过关 1.A2.C钢（或黄铜，合理即可）3.C4.D5.(1)④(2)②(3)⑤(4)③ (5)① 封 能力提升 6.C7.A8.A9.(1)①延展②合金的硬度比组成它的纯金属硬度大(2)含碳 一定条 量不同10.(1)abd(2)TiCL+2Mg= -2MgCl2+Ti 郴 思维拓展 11.解：(1)设该合金中碳的质量为x。 C+0 点燃cO, 12 44 x 0.396g 12 440.396g x=0.108g 线 该合金中碳的质最分数为08是X10的%=1.08%： (2)因为0.03%<1.08%<2%，所以该合金是钢。 答：(1)该合金中碳的质量分数为1.08%；(2)该合金是钢。 课题2金属的化学性质 第1课时金属与氧气、酸反应 易错判断 1.×2./ 基础过关 1.D2.D3.C4.(1)镁Mg十2HC1—MgCl十H2↑(2)镁与稀硫酸反应速率 太快，不便于操作，铁与稀硫酸反应速率较慢，实验耗时长，锌与稀硫酸反应速率适中， 既便于操作，又不会太耗时(3)铜5.C 第1页（共18页） 能力提升 6.C7.B8.B9.A浅绿10.A11.(1)导电性不活泼(2)①AC②表面变 黑色2Cu+0,△2Cu02Zn+0,△2Zn0 思维拓展 12.C 第2课时金属活动性顺序 易错判断 1.×2.×3./ 基础过关 1.D2.(1)Fe+CuSO-FeSO,+Cu(2)铁比铜活泼3.A4.D5.D6.(1)Zn +CuSO,—ZnSO,十Cu(2)过滤Fe+HSO,—FeSO,+H2↑(3)铁粉 CuCl,+Fe—FeCl2+Cu 能力提升 7.B8.C9.B10.C11.(1)Cu(或铜)(2)Zn+Cu(NO)2一Zn(NO)2+Cu (3)不存在12.(1)Cu NiSO,+Zn—ZnSO,+Ni(或Zn+H,SO,—ZnSO,十 H2个)(2)B 小专题一金属活动性顺序及应用 1,A2.C3.(1)铜(2)Zn十Cu(NO)2—Zn(NO)2+Cu(3)锌>M>银4.B 硫酸锌溶液、铁（合理即可）5.【猜想与假设】铁>镍>银【实验验证】把镍片伸入稀 硫酸中前铁比镍活泼【实验结论】二6.A7.A8.B9.B10.A2> 11.C12.(1)固体减少，有气泡产生(2)过滤(3)铝>铜>银（或A1>Cu>Ag》 (4)Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2 滚动强化练习（一） 1.C2.C3.C4.B5.C6.C27.(1)合金相较于其成分金属，性能更优越 (2b(3)2A1+Fe0,商温2Fe+Al0,8.(1)CuS0,(2)Zn+CuS0,—ZnS0,+ Cu铜和锌(3)除去固体B中过量的锌9.(I)Fe>Cu>Cr(2)浅绿溶解 一 (3)Cr+H,SO,-CrSO:+H,个硫酸亚铬(CrSO,)在空气中能迅速被氧化成碱性 硫酸铬[Cr(OH)SO,],其溶液呈绿色(4)硫酸亚铁（或氯化亚铁等，合理即可） 10.解：(1)0.2： (2)设10g样品中铁的质量为x。 Fe+H2SO,—FeSO,+H2个 56 2 0.2g 56=,xx=5.6g 20.2g 该暖宝宝中铁的质量分数为0X100%二56%。 答：该暖宝宝中铁的质量分数为56%。 (3)①漏斗：②55.4 课题3金属资源的利用和保护 第1课时金属矿物铁的冶炼 易错判断 1.×2./3./ 基础过关 1.A2.B3.(1)提供反应所需的热量、产生C0将矿石中的二氧化硅转化为炉渣 (2)3C0+Fe0,高温2Fe+3C0。C0,+C高温2C0C+0,高温C0,(3)大 第2页（共18页） 4.解：(1)3：4： (2)设可以炼出含铁96%的生铁的质量为x。 Fe,0,十4C0高温3Fe十4C0, 232 168 348t 96%·x 232 348t 16896%·x x=262.5t 答：理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量为262.5t。 能力提升 5.B6.D7.(1)增大反应物间的接触面积，使反应更充分，加快化学反应的速率 (2)2C+ZnC0,高温Zn十3C0+十2(3)物理变化4)锌的治炼温度与沸点接近， 冶炼时生成的锌呈气态，不易收集（合理即可） 思维拓展 8.1)黄铜(2)2Cu0+C110-1300℃4Cu十C0,↑(3)分别取少量样品置于试 管中，向试管中加入适量稀盐酸，有气泡生成的是黄铜，无明显现象的是黄金 第2课时金属资源保护 易错判断 1.×2./ 基础过关 1.A2.(1)氧气水B(2)除去水中的氧气隔绝氧气(3)空气干燥3.C 4.B5.B6.D 能力提升 7.B8.A9.C10.(1)AB(2)左边铁丝生锈，右边铁丝没有生锈(3)能够提供充 足的氧气(4)只能探究得出水是铁生锈的条件，不能探究氧气是否为铁生锈的条件 思维拓展 11.B 实验活动5常见金属的物理性质和化学性质 实验内容 1.银白色银白色银白色红色金属光泽2.不同小3.把铜片接入连有小 灯泡和电池的电路中，闭合开关，灯泡发光把一小段铁片放在酒精灯上加热，感觉到 铁片烫手锤打铝片，可以观察到铝片变薄4.红色的铜表面变黑2Cu十0，△ 2CuO5.(1)Mg+2HCI—MgC+H2↑2A1+6HCI—2AICl,+3H2↑Zn+ 2HCI—ZnCl,+H2个Fe+2HCI一FeCI2+H2个(2)镁、铝、锌、铁6.分别将 打磨后的铁丝、银丝插入盛有CuSO,溶液的试管中，观察现象铁丝表面有红色物质 析出，银丝表面无现象铁>铜>银 实验练习 7.A8.D9.(1)延展低(2)①检查装置气密性②铁和稀硫酸（合理即可） 跨学科实践活动7垃圾的分类与回收利用 跨学科实践项目式探究 1.A2.①②⑥⑤③④⑦⑧3.(1)颜色(2)金属节约金属资源（合理即可） (3)①ab②玻璃棒③c 实践综合运用 4.(1)用磁铁吸引（合理即可）(2)用砂纸打磨掉铁片表面的铁锈(3)③① (4)保持铁片蚀刻画表面清洁干燥（合理即可）(5)铝片(6)FeFe十HSO:一 FeSO,+H2↑ 第3页（共18页）