精品解析：湖北省襄阳市第四中学2025-2026学年高三上学期质量检测（6）语文试题

襄阳四中2026届高三上学期质量检测（六） 语文试题 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 人形机器人作为一种科幻想象已有很长的历史，但世界上第一台真正意义上的人形机器人直到1973年才诞生于日本，它有双足、双臂，但非常简陋，功能很少，走路也很困难。之后的几十年里，全世界各地推出了不同的人形机器人，在科学家和工程师们的努力下，它们学会用双足行走，做一些简单的抓取动作，甚至还能跟人聊上几句，不过它们离我们的生活都还很遥远。后来出现了各种专用机器人，它们不追求人的形貌和能力，而是聚焦不同的场景和需求，更快获得了市场的认可。既然如此，人们为什么还一定要执着于造出像人这样拥有双足、双臂的机器人呢？对于这种执着，研究者们通常认为，人形机器人是机器与人类社会融合的最大公约数——它可以适应人类的各种生活环境，比如楼梯的高度、扶手的位置、门把手的位置、厨房操作台的高度等；可以使用各种专为人类设计的工具，比如剪刀、扳手、键盘等。这就意味着，它可以帮人类做更多我们不想做的事情。此外，拟人化的外形，也更容易在情感上被我们接纳。 但双足加双臂的结构，使得机器人本身成为一个高度不稳定的系统。仅是让它像人一样协调地运动起来，比如最基本的走路、抓杯子，就把全世界的科学家难住了几十年。这也造成人形机器人研究在学术界是一个非常小众的领域，在产业界则迟迟无法落地。“从学术上来说，过去的机器人研究是一个投入产出比非常低的领域。同样智力和能力的团队，做其他领域可以更容易获得很好的成果，但是做机器人就不容易，有大量枯燥、乏味的工作要做，要动那么多硬件，周期也长。很多聪明的人不愿意做，这跟最近几年的情况很不一样。”清华大学自动化系研究员、机器人控制实验室主任赵明国说。 自2022年以来，人形机器人行业密集成立了一众创业公司，融资金额不断创新高。不同行业的巨头，如特斯拉、小米、小鹏、美的、蚂蚁集团等等，要么已经入局，要么正在招兵买马。2025年过去的几个月里，各家公司推出的人形机器人都开始上阵，在视频里展示各种绝技：跑步、翻跟头、打拳，或者进厂打工、端茶倒水。事实上，机器人技术的发展确实在加快。十多年前，随着强化学习、模仿学习等AI技术的兴起，人形机器人的研究范式从传统的机电控制逐渐向深度学习转移。更大的转折点发生在2022年ChatGPT的横空出世，大模型从此变成了人工智能的主流技术路径，计算机专家们甚至看到了通用人工智能（AGI）实现的希望。而要实现AGI，很多人认为，光有大脑的智能还不够，还需要有身体的智能。所以，过去两年从AI的版图里分出了一个新的领域，那就是具身智能。最通俗理解，具身智能就是有身体的智能，它强调智能的来源包括智能体的身体与周围物理环境的交互，而不仅仅是“大脑”层面，而具身智能最佳的载体就是人形机器人。所以，发展人形机器人成了推动AGI的必由之路。 大模型给机器人领域带来的更深刻的变化，是指出了一条新的道路，那就是“端到端”。简单来说，就是只管输入和输出两头，而且只用输入原始数据，不需要对数据进行分割，中间怎么运算则交给算法来完成，最终机器会从海量的数据中识别出规律和特征，从而得到正确的输出结果。加州大学洛杉矶分校工程学院教授丹尼斯·洪提供过一段解释：“在前人工智能时代，我们长期以来对机器人的操控是基于模型，它的原理其实不难理解：我们用数学和物理，把机器人的运动拆解成一堆方程式，然后输入机器人的‘大脑’。就像你给它一本操作手册，告诉它什么时候该迈哪只脚、用多大力气、身体往哪边倾。飞机、汽车也都是这么被控制的。这套方法的好处是可控——你知道它为什么能动，也知道它出错时错在哪儿。但问题也很明显：真实世界的变化太多了，模型再精准，也总有想不到的地方。比如地板打滑、风吹、碰了一下桌角，机器人就容易‘蒙’。”而现在，科学家可以不再给机器人操作手册，而是让它自己学。“比如我们给它成千上万段走路、转身、上下坡的动作数据，它就能从里面找出规律，你不用教它牛顿定律，它也能慢慢学会走得稳、站得住，这种方式就叫‘端到端’。”如今在机器人领域，越来越多人相信，通过大规模的数据采集和训练，可以让机器人学会举一反三，适应复杂多变的物理环境和动态任务，从而成为真正的具身智能机器人或者说通用人形机器人。 人形机器人产业如今的发展，很大程度上还是基于技术和资本的逻辑，对于它可能带来的失业问题、安全和伦理风险等，都缺乏与技术发展相匹配的研究和共识。技术界和产业界忙着攻克机器人的技术难关，布局规模化生产，根本无暇顾及这些问题。而传统的研究伦理的人文社科学者，则对发展越来越快、越来越艰深的智能技术体系和产业缺乏深入的、足够丰富的经验，这对他们的研究和思考构成了阻碍。 如果能够实现所谓的通用能力，人形机器人将与人类历史上的蒸汽机、汽车、计算机、手机等一切单一技术或工具都不一样，它会以具身方式进入人类的生产与生活场景，与我们直接进行物理的乃至精神的接触，甚至在很多场景下接替人类的决策者身份。这将直接冲击人类的主体性地位，我们的道德经验、伦理规范和法律准则，则可能都需要重新调整。 （摘编自张从志《最火热的机器人，为什么非得是“人形”的？》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 机器人双足加双臂的结构具有高度不稳定性，这曾令相关科学进展困难，研究成果不易转化为产品。 B. 如今不少头部企业进入人形机器人行业，这和不断发展的机器人技术相关，同时也证明了这方面的技术进步。 C. 具身智能是人工智能的一个新领域，它预示着智能来源不仅是“大脑”层面，还有身体与周边物理环境的互动。 D. 传统人文学者不够熟悉人工智能领域，所以在与技术发展相匹配的社会共识方面缺乏相应的研究成果。 2. 关于文中学者言论的引用，下列分析不正确的一项是（ ） A. 赵明国从学术角度解释了机器人研究之前被人冷落的原因，即投入大产出小。 B. 赵明国发现如今已有一些聪明的人投身机器人研究领域，这表明研发人才质量不稳定。 C. 丹尼斯的解释比较通俗易懂，他两次举例，以帮助读者更好地理解抽象知识。 D. 丹尼斯对两种不同类型机器人操控原理的阐述，突出了后一种机器人操控原理的进步。 3. 文章第一段概述了人形机器人发展的四个阶段，下列各项不属于第三阶段的是（ ） A. 扫地机器人以圆盘型为主，可以根据设定时间预约打扫。因其操作简单功能明确，如今已慢慢普及，成为现代家庭的常用家电用品。 B. 外卖小哥把餐食放进机器人的储物仓，它就会按照房间号自动规划路线到达指定地点。到达后，房客只要点击机器人的屏幕打开仓门就可以拿取外卖。 C. “仿生机器人”是指模仿生物、从事生物特点工作的机器人。如电子机器蟹，它能进行深海控测、采集岩样、捕捉海底生物、进行海下电焊等作业。 D. 机器人“阿西莫”身高1.3米，体重48公斤，造型憨厚可爱。它不仅可以行走自如，还可以握手、挥手，甚至可以随着音乐翩翩起舞。 4. 现代人形机器人的“具身智能”会给人类带来哪些影响？请根据材料简要概括。 5. 高三学生小南准备报考人形机器人研究的相关专业，请结合材料，谈谈你对这一专业前景的看法和学习的建议。 【答案】1. D 2. B 3. D 4. ①让人形机器人最大程度地适应人类社会，帮助人类做更多人类不想做的事； ②通过与周围物理环境的交互，帮助人类实现通用人工智能； ③与人类密切接触，冲击人类的主体性地位，让人类重新调整道德、伦理和法律。 5. ①如今人形机器人的研究非常火热，并已在实际生活中得到多方面应用，受到全社会的关注，因此这个专业前景广阔； ②人形机器人的相关技术发展迅速，新成果不断出现，因此学习者要与时俱进，不断接触前沿知识； ③人形机器人的发展可能会带来失业、安全和伦理风险等问题，但学界缺乏这方面的研究和共识，因此学习者要予以思考。 【解析】 【导语】这篇文章以人形机器人为切入点，系统梳理了其发展历程和技术演进。作者通过“历史-现状-未来”的叙事框架，既展现了技术突破（如具身智能、端到端学习），又敏锐指出了产业狂热背后的伦理隐忧。行文逻辑严密，既有专家引证增强权威性，又善用比喻（如“操作手册”）化解技术晦涩。尤为可贵的是，在科技叙事中保持了人文反思，揭示了技术与人性的深层矛盾，体现了科技报道应有的批判性视角。 【1题详解】 本题考查学生分析理解文章内容的能力。 D.“所以在与技术发展相匹配的社会共识方面缺乏相应的研究成果”错误。原文说“人形机器人产业如今的发展……这对他们的研究和思考构成了阻碍”，只是“这对他们的研究和思考构成了阻碍”，而非“缺乏相应研究成果的结论”。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 B.“这表明研发人才质量不稳定”错误。原文是“这最近几年的情况很不一样”，指明了人才质量变化向好的趋势。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生根据文章内容进行判断、推理的能力。 文章第一段概述人形机器人发展四个阶段，其中第三阶段是“后来出现了各种专用机器人，它们不追求人的形貌和能力，而是聚焦不同的场景和需求，更快获得了市场的认可”。 D.错误。强调其与人相似的动作和造型，更接近人形机器人的特点，“像人这样拥有双足、双臂的机器人”，属于发展的第四阶段。 故选D。 【4题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 ①适应人类社会并帮忙做事：原文提到“人形机器人是机器与人类社会融合的最大公约数——它可以适应人类的各种生活环境……可以使用各种专为人类设计的工具……这就意味着，它可以帮人类做更多我们不想做的事情”，说明具身智能让人形机器人最大程度地适应人类社会，帮助人类做更多人类不想做的事。 ②实现通用人工智能：从第三段“而要实现AGI……它强调智能的来源包括智能体的身体与周围物理环境的交互，而不仅仅是‘大脑’层面，而具身智能最佳的载体就是人形机器人”可知，具身智能通过与周围物理环境的交互，帮助人类实现通用人工智能。 ③冲击人类地位并促使调整规范：依据最后一段“如果能够实现所谓的通用能力，人形机器人将……这将直接冲击人类的主体性地位，我们的道德经验、伦理规范和法律准则，则可能都需要重新调整”可知，具身智能的人形机器人与人类密切接触，冲击人类的主体性地位，让人类重新调整道德、伦理和法律。 【5题详解】 本题考查学生探究问题，提出见解的能力。 ①前景广阔：文中“自2022年以来，人形机器人行业密集成立了一众创业公司，融资金额不断创新高。不同行业的巨头，如特斯拉、小米、小鹏、美的、蚂蚁集团等等，要么已经入局，要么正在招兵买马”“2025年过去的几个月里，各家公司推出的人形机器人都开始上阵，在视频里展示各种绝技……事实上，机器人技术的发展确实在加快”等内容表明，如今人形机器人的研究非常火热，并已在实际生活中得到多方面应用，受到全社会的关注，所以这个专业前景广阔。 ②与时俱进学前沿知识：文中指出“十多年前，随着强化学习、模仿学习等AI技术的兴起，人形机器人的研究范式从传统的机电控制逐渐向深度学习转移……光有大脑的智能还不够，还需要有身体的智能。所以，过去两年从AI的版图里分出了一个新的领域，那就是具身智能”，说明人形机器人的相关技术发展迅速，新成果不断出现，因此学习者要与时俱进，不断接触前沿知识。 ③思考相关问题：文中指出“人形机器人产业如今的发展，很大程度上还是基于技术和资本的逻辑，对于它可能带来的失业问题、安全和伦理风险等，都缺乏与技术发展相匹配的研究和共识”“这将直接冲击人类的主体性地位，我们的道德经验、伦理规范和法律准则，则可能都需要重新调整”，表明人形机器人的发展可能会带来失业、安全和伦理风险等问题，但学界缺乏这方面的研究和共识，所以学习者要予以思考。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 梨花，雪白的梨花 姜德明 快到天津的时候，天色已经黑了。多年来，我每次坐火车路过天津，总要站在走道的窗前仔细地往外望着，寻找我童年的踪迹。 忽然发现在我身后站着一个军人，正同我一起望着车窗外的一条长街。 “这条街的变化不大么？”那位军人跟我说，三十年前打下了天津，他们的部队在这儿住过一阵子。我顿时同他亲热起来，告诉他当年我就住在这附近。我问他，还记得部队开拔的那一天正下雪吗？他大声地嚷着：“好大的雪呀！”①于是，在我的记忆里突然出现了一个在风雪中伫立的身影…… 一个带着硝烟烈火的黎明，巷战中激烈的枪声渐渐地稀疏了，解放军终于把我们从地窖里解放了出来。当我们从阴暗的地窖里爬出来的时候，迎来的是一个真正的黎明。 就在这天中午，解放军来我们院里借房子。我们高高兴兴地把一间有土炕的房子让给了他们，从此便有一个班的战士同我们生活在一起。他们住的那屋子总是挤满了人，人们什么都想打听，老大娘还一个个地问人家老家有几口人，双亲可结实，甚至问人家定亲了没有。问得战士们都不好意思了。 那时我们的野战军刚刚进入大城市，战士们领来粮食要自己烧饭，他们去借院里梨花嫂家的锅灶。就在这时，不知为什么梨花嫂又被丈夫打了。一位年龄较大的战士制止了那男人：“老乡，有话好好说，不许打人。”同院的邻居说：“解放军来了，不兴打人，家务事也不能打人。”梨花嫂抹了抹眼泪，默默地把刷锅的炊帚递给了那位战士。 梨花嫂十几岁就从乡下嫁到这院子里来，现在也不过二十岁出头。她长得眉清目秀，每逢过端阳节的时候，院里的人都找梨花嫂给剪窗花，她剪的那蝎子、蜈蚣就像是活的。可是这样一个好媳妇，却常常受到不务正业的丈夫打骂。②人们常常可以透过她家的破窗户纸，听到那男人正在骂着：“我是用钱把你买来的！” 战士们有时在院子里开会，那时开会前兴拉歌子，院里的婶子、大娘们也都爱出来听歌子，遇到这种时候，梨花嫂也总是远远地站在自己屋门口，扶着门框凝神地听着。梨花嫂就是灵，有时她在院里烧火做饭，一个人便轻轻地哼了起来，唱的正是从那位年岁较大的战士那儿听来的，我可从没听到过梨花嫂唱歌，也从没见过她这样高兴过。灶里的火光映红了她的脸，我发现这时候的梨花嫂最漂亮了。 慢慢地梨花嫂也敢跟战士们讲话了。有一次，她抢着给战士们洗军衣，还有一次，正是那个来借锅灶的年岁较大的战士病倒在炕上，她不声不响地做了一碗鸡蛋挂面送到战士手上。 每天晚上，在战士们的屋里都坐满了听故事的人。我现在想来还挺奇怪，他们不过是才入伍一两年的农民，为什么讲起红军长征，竟那么熟悉，那么自豪。人们都听得心里热乎乎的，眼睛里闪烁着光彩。有一次，那位年岁较大的战士讲到，部队每解放一处地方，老百姓有多大的冤屈都能伸，那一次梨花嫂也在门外听着。 战士们常常去执行紧急任务，有一天战士们都低头不语，那位年岁较大的战士再也没有回来，问起来，才知道他触雷牺牲了。我万万没有想到，全院里最伤心的却是梨花嫂。她躲在屋里哭了一场。第二天，她还按照家乡的风俗，叠了几张纸钱，在月亮升起的时候为死了的那位大哥烧化了。在她的心目中，第一次得到，也是第一次失去了一个真正的好人，一个真正的亲人。 快要过旧历年了，院里的人们也都盘算着如何同战士们一起过个“解放年”。可是，有一天夜里，当正在浓睡的时候，我隐隐约约地听到战士们低声唤着：“大伯、大娘，借您的面盆放在门口了，草席卷好放在炕上了，柴火钱放在窗台上了……”远处传来了车马声，响起了军号声。当我清醒过来，立即披衣而起的时候，院子里白茫茫的一片，已经找不见战士的踪影了。满天雪花弥漫，今年的第一场大雪降临了。 我的心里好像突然失去了什么，不知如何是好。我知道部队为了怕打扰老百姓而星夜出发了。 我急忙跑出了胡同，大街上到处是军马和炮车，还有列队而行的长长的队伍，我跟随着队伍朝前奔跑着。③雪越下越大了。就在长街尽头的铁路桥下，在那斜坡上站立着一个身影，啊，那穿着褪了色的蓝花棉袄的女人不正是梨花嫂吗？她满身落满了雪花，呆呆地望着远去的队伍……不知怎的，我不忍心去惊动她。队伍正在迎着风雪向南挺进着，向南，向南……谁又知道梨花嫂究竟在风雪中站立了多久呢。 不久，我就离开了家乡投奔了革命学校，在外边我很快就听到梨花嫂失踪的消息。 夜深了，火车早已过了天津，正奔驰在辽阔的大平原上。我望着对面正平静地发出鼾声的那位军官，我想明天一早一定要问问他，当年他们在风雪中离开这座城市时，可曾看到一个在风雪中追赶他们的年轻媳妇。 列车轰隆隆地朝南行进着。我紧闭了双眼，好像在列车的后面正有一个年轻的媳妇在追赶着列车。她在奔跑着，向南，向南，一直向南……当我困惑地真想睡去的时候，眼前又飘起漫天风雪。④那纷纷扬扬的雪片，忽而又变成一瓣瓣美丽的梨花。我只感到脸上有点轻柔的湿润，还闻到一种淡雅的香味。啊，那雪花一样洁白的梨花呀！ 1980年6月（有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章开头，以“每次”“总要”“仔细地”突出我对天津不同寻常的情愫，巧设悬念，自然引出下文三十年前的天津往事。 B. 百姓挤满战士住的屋子，“什么都想打听”，老大娘甚至问起战士们的家庭、婚姻状况，主要是对解放军的到来感到很新奇。 C. 当部队讲“每解放一处地方，老百姓有多大的冤屈都能伸”时，作者专门提及“那一次梨花嫂也在门外听着”，这一细节别有意味。 D. 作者选取借锅灶、拉歌子、讲故事、还东西等寻常琐事，表现了解放军既有严明的纪律，又能和群众打成一片的良好风貌。 7. 对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 句子①中“在风雪中伫立的身影”指的是梨花嫂，文章采用回忆的形式讲述梨花嫂的故事，这与《祝福》有异曲同工之妙。 B. 句子②中梨花嫂男人的一句“我是用钱把你买来的！”揭示了梨花嫂悲剧命运的根源，抨击了金钱至上的社会现实。 C. 句子③强调雪大，是为了渲染解放军离开时的环境氛围，突出军爱民、民拥军的深厚感情。 D. 句子④漫天的雪片变成“梨花”，具有丰富的象征意味，将人、景、情融合在一起，意蕴丰富。 8. 重要物象常能增强文学作品的艺术表现力，请分析作品最后一段中“梨花”的作用。 9. 本文和鲁迅的《祝福》虽然创作背景不同，但都是以塑造女性形象反映社会变革的主题，试分析梨花嫂和祥林嫂形象的异同。 【答案】6. B 7. B 8. ①洁白、轻柔、淡雅、美丽的梨花，象征着温婉美丽、淳朴善良、追求美好生活的梨花嫂，让人物塑造更加形象； ②象征着军民之间纯洁美好的“鱼水情”，让主旨表达更加隽永； ③梨花即雪花，既点题，又前后照应，自然交织现实与回忆，让文章结构更加谨严； ④梨花与雪花、梨花嫂和谐交融，让作品意境更加富有诗意。 9. 同： ①人物身份相同：都是被卖给别人当媳妇的劳动妇女； ②人物性格上：二人都有着劳动人民共同的勤劳、能干、善良等优秀品质，也被封建思想束缚着。 异： ①人物命运不同：祥林嫂一步步被封建礼教迫害致死，梨花嫂在解放军的帮助下逐渐进步，走向独立。 ②反映的主旨不同：祥林嫂的形象反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，揭示了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性；梨花嫂的形象写出了解放战争时期的军民鱼水情，反映了人民在时代变革时期向往美好生活、追求进步的精神状态。 【解析】 【导语】这篇散文以“梨花”为意象，借回忆视角呈现天津解放初期的军民情谊。采用双线叙事，明线是解放军进驻天津的温暖故事，暗线为梨花嫂命运转折。文中用借锅灶、洗军衣等细节展现军民鱼水情，梨花嫂从受压迫到觉醒，折射出新政权希望。结尾“雪白梨花”意象转换，赞纯洁军民情，含对梨花嫂命运的同情。 【6题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。 B.“主要是对解放军的到来感到很新奇”错误。百姓关心战士，询问家庭、婚姻，更多出于对将他们解放出来的战士的感激、敬佩、关心、喜爱，是军民鱼水情的体现，而非主要出于“新奇”。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生理分析鉴赏重要句子的含义和艺术特色的能力。 B.“抨击了金钱至上的社会现实”错误。抨击的是旧社会妇女没有人权的黑暗现实。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生鉴赏作品文学形象的能力。 ①从人物形象看，自然界洁白无瑕、清新淡雅的梨花，与文中眉清目秀、心灵手巧、乐于助人且追求美好的梨花嫂形象一致，成了其象征，让梨花嫂形象更丰富深刻。 ②从主旨上，作品借梨花嫂的故事展现“军民一家亲”的鱼水情。解放军借锅灶、拉歌子等，梨花嫂送鸡蛋挂面、为牺牲战士烧纸钱，都体现着军民间纯洁美好的情谊，使主旨表达更隽永。 ③结构上，结尾将“雪花”比作“梨花”，与标题“梨花，雪白的梨花”、主人公“梨花嫂”及部队出发时“满身落满雪花”相呼应，首尾圆合。“现实·回忆·想象”交织，让文章结构巧妙严谨。 ④效果上，自然界的梨花、部队出发与眼前的雪花、想象中大雪里的梨花嫂相互交融，充满诗意，营造出诗化意境，使作品更具艺术感染力，让读者沉浸于这美好的情感与氛围之中。 【9题详解】 本题考查学生赏析人物形象的能力。 同： ①人物身份相同。梨花嫂被男人叫骂“是用钱买来的”，祥林嫂被婆婆嫁到山里换钱，二者都是被卖作他人媳妇的劳动妇女。 ②人物性格有相似处。梨花嫂剪窗花、烧火做饭、学唱歌、给牺牲战士烧纸，尽显勤劳、能干、善良；祥林嫂在鲁四老爷家过年干活一人担当，竟不需要再请帮手，同样勤劳、能干且善良。同时，她们都受封建思想束缚，梨花嫂忍受丈夫打骂，祥林嫂改嫁后捐门槛。 异： ②人物命运不同。祥林嫂在第二个丈夫死后回鲁镇，遭封建礼教捍卫者和愚昧百姓歧视，最终被封建礼教迫害致死；梨花嫂在解放军帮助下逐渐进步，走向独立，最后离开丈夫寻求新生活。 ②反映主旨不同。《祝福》借祥林嫂的不幸遭遇，揭示封建礼教吃人本质，指出反封建必要性；本文通过梨花嫂与解放军的相处、送解放军等情节，展现了解放战争时期的军民鱼水情，反映普通人民在时代变革中向往美好、追求进步的精神。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 吾新失母兄之欢，意常凄切。女年十三，男年八岁，未及成人，况复多病。顾此悢悢，如何可言！今但愿守陋巷，教养子孙，时与亲旧叙离阔，陈说平生，浊酒一杯，弹琴一曲，志愿毕矣。足下若嬲之不置，不过欲为官得人，以益时用耳。足下旧知吾潦倒粗疏，不切事情，自惟亦皆不如今日之贤能也。若以俗人皆喜荣华，独能离之，以此为快；此最近之，可得言耳。然使长才广度，无所不淹，而能不营，乃可贵耳。若吾多病困，欲离事自全，以保余年，此真所乏耳，岂可见黄门而称贞哉！若趣欲共登王途，期于相致，时为欢益，一旦迫之，必发狂疾。自非重怨，不至于此也。 （节选自嵇康①《与山巨源绝交书》） 材料二： 嵇绍，字延祖，魏中散大夫康之子也。十岁而孤，事母孝谨。以父得罪，靖居私门。山涛领选，启武帝曰：“《康诰》有言‘父子罪不相及。’嵇绍贤侔垝缺②，宜加旌命，请为秘书郎。”帝谓涛曰：“如卿所言，乃堪为丞，何但郎也。”乃发诏征之，起家为秘书丞。 …… 寻而朝廷复有北征之役征绍绍以天子蒙尘承诏驰诣行在所。值王师败绩于荡阴，百官及侍卫莫不溃散，唯绍俨然端冕，以身捍卫，交兵御辇，飞箭雨集，绍遂被害于帝侧，血溅御服，天子深哀叹之。及事定，左右欲浣衣，帝曰：“此嵇侍中血，勿去。” （节选自《晋书·嵇绍传》） 材料三： 魏晋坐议清谈，何以亡天下？是孟子所谓杨、墨之言，至天下无父无君，而人为禽兽。昔，晋文王诛嵇绍之父康。晋武帝临朝，山涛荐绍入仕，绍屏居私门，欲辞不就。涛曰：“为君思之久矣。天地四时犹有消息，而况于人乎。”一时传颂，以为名言。而不知其败义丧教，率天下而无父也。夫晋，非绍之君也，忘父而侍三十余年，至荡阴，绍卫武帝而毙。自正始以来，大义不明遍天下。如山涛者，为邪说之魁，遂使嵇绍犯天下大讳。 （节选自顾炎武《日知录》卷十三《正始》） [注]①嵇康：魏晋时期的名士，与山涛（字巨源）同为“竹林七贤”，两人交好，后嵇康因为山涛要他出仕西晋而写此信与之绝交。②垝缺：即“啮缺”，传说中的上古贤人，隐居不仕。 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。 寻而A朝廷B复有北征之役C征绍D绍以天子E蒙尘F承诏驰G诣行H在所 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 顾，想到，考虑到，与《促织》中“顾念蓄劣物终无所用”的“顾”意思相同。 B. 致，招致，与《屈原列传》中“一篇之中，三致志焉”的“致”意思不同。 C. 及，推及，与《临安春雨初霁》中“犹及清明可到家”的“及”意思不同。 D. 雨，像雨点一样，与《苏武牧羊》中“天雨雪，武卧啮雪”的“雨”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 嵇康向山涛陈述家庭变故、儿女年幼多病等情况，表达不愿出仕的决心，不久被晋文王杀害，嵇绍是他的儿子。 B. 嵇康认为自己是一个有高才大度，并无所不贯通的人，而且他又能做到不汲汲追求仕进，这是最难能可贵的。 C. 山涛在嵇康死后积极向晋武帝推荐嵇绍，认为嵇绍非常贤能，晋武帝听取了山涛建议，授予嵇绍秘书丞的官职。 D. 等到荡阴之役战事平定，侍从要浣洗御衣，君王说：“这是嵇侍中的血，不要洗去。”表达了对嵇绍的怀念与褒扬。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）如卿所言，乃堪为丞，何但郎也。 （2）晋武帝临朝，山涛荐绍入仕，绍屏居私门，欲辞不就。 14. 顾炎武认为嵇绍犯了“天下大讳”，其具体所指为何？ 【答案】10. CDF 11. A 12. B 13. （1）像你所说的，那么他完全能够担任秘书丞，哪里仅仅是秘书郎呢。 （2）晋武帝在位执政时，山涛推荐嵇绍入朝为官，嵇绍当时隐居在家，想推辞不就任。 14. ①顾炎武认为嵇绍受到了山涛异端邪说的蛊惑而出仕做官，无父无君，大义不明。 ②无父：当初晋文王诛杀嵇绍的父亲嵇康，嵇绍忘记父仇而出仕晋朝。 ③无君：对于嵇绍来说，晋朝的国君并非他的国君，而他却侍奉晋帝三十余年。 【解析】 【导语】本文呈现嵇康父子两代人的命运抉择：材料一展现嵇康拒绝出仕的决绝，其《与山巨源绝交书》堪称竹林风骨的宣言；材料二记载其子嵇绍尽忠护主的事迹，血染御衣成千古忠义象征；材料三则借顾炎武之口，对嵇绍仕晋行为提出尖锐批判。三则材料共同构成关于士人节操的深刻思辨。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：不久朝廷又有向北征伐的战役，征召嵇绍。嵇绍因天子蒙受风尘，接奉诏书驰往行驾住处。 “寻而”是时间状语，主语是“朝廷”，谓语是“复有”，宾语是“北征之役”，应在C处断开。 “征绍”省略了主语“朝廷”，谓语是“征”，宾语是“绍”，应在D处断开。 “以天子蒙尘”是表原因的完整句子，“以”为连词，表原因，“天子蒙尘”是一个完整主谓句，后面是结果句，应在F处断开。 故选CDF。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解的能力。 A.“意思相同”错误。想到，考虑到/但，不过。句意：想到这些就十分悲恨。/但想到养着这下等的东西也没什么用处。 B.正确。招致/表达。句意：想把我招致去。/在一篇文章中多次表达自己的思想。 C.正确。推及/来得及。句意：父子之间的罪过不应相互推及。/清明时节还来得及回到镜湖边的山阴故家。 D.正确。像雨点一样/下。句意：飞箭像雨点一样。/天上下着雪，苏武趴在地上吃雪。 故选A。 【12题详解】 本题考查学生对文本内容的理解和分析的能力。 B.“嵇康认为自己是一个有高才大度……这是最难能可贵的”错误。原文“然使长才广度，无所不淹，而能不营，乃可贵耳”意思为“假使是一个有高才大度，又无所不通的人，而又能不求仕进，那才是可贵的”，嵇康是在描述一种假设情形，而非自我评价。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“如”，像；“堪”，能够；“但”，只、仅仅。 （2）“入仕”，入朝为官；“辞”，推辞；“就”，就任。 14题详解】 本题考查学生分析信息，概括要点的能力。 ①受邪说蛊惑，背离纲常：顾炎武视山涛“天地四时犹有消息”为“败义丧教”之言，将自然变化类比人事进退，消解忠孝大义，使嵇绍动摇守节之志，沦为“无父无君”之徒。 ②无父：忘父仇而仕仇朝。晋文王司马昭曾诛嵇康，此为杀父之仇。嵇绍不出仕可守孝道，却接受晋武帝征召，等于承认仇家政权合法性，违背儒家父仇不共戴天之义。 ③无君：侍非其君，名实相悖。魏晋禅代，晋室非法统正嫡。在顾炎武看来，嵇绍本属魏臣之后，不应效忠篡魏之晋，侍奉三十余年更属失节，最终“绍卫武帝而毙”反成悖礼之举，颠倒君臣大义。 参考译文： 材料一： 我刚失去母亲和哥哥的爱，时常感到悲伤。女儿才十三岁，男孩才八岁，还没有成人，而且经常生病。想到这些就十分悲恨，真不知从何说起！我现在但愿能过平淡清贫的生活，教育好自己的孩子，随时与亲朋友好叙说离别之情，谈谈家常，喝一杯淡酒，弹一曲琴，这样我的愿望就已经满足了。倘使您纠缠住我不放，不过是想为朝廷物色人，使他为世所用罢了。您早知道我放任散漫，不通事理，我也认为自己各方面都不及如今在朝的贤能之士。如果以为世俗的人都喜欢荣华富贵，而唯独我能够离弃它，并以此感到高兴；这样讲最接近我的本性，可以这样说。然而假使是一个有高才大度，又无所不通的人，而又能不求仕进，那才是可贵的。像我这样经常生病，想远离世事以求保全自己余年的人，正好缺少上面所说的那种高尚品质，怎么能够看到宦官而称赞他是守贞节的人呢！倘使急于要我跟您一同去做官，想把我招去，经常在一起欢聚，一旦来逼迫我，我一定会发疯的。若不是有深仇大恨，我想是不会到此地步的。 材料二： 嵇绍，字延祖，曹魏中散大夫嵇康之子。十岁时失去父亲，奉养母亲孝顺恭敬。因为父亲（的缘故）被降罪，闲居在家。山涛主管挑选官员，对武帝说：“《康诰》中说‘父子之间的罪过不应相互牵累’，嵇绍的贤能与垝缺相齐，应该加以表扬征召，请任命他为秘书郎一职。”皇帝对山涛说：“像你所说的，那么他完全能够担任秘书丞，哪里仅仅是秘书郎呢。”于是下发诏书征用他。（嵇绍）从家中被征召出来担任秘书丞。 …… 不久朝廷又有向北征伐的战役，征召嵇绍。嵇绍因天子蒙受风尘，接奉诏书驰往行驾住处。恰逢王师在荡阴战败，百官及侍卫人员都纷纷溃逃，只有嵇绍庄重地端正礼帽，挺身保卫天子，军队接近鸾驾，飞箭如雨，嵇绍于是被射死在皇帝的身旁，鲜血溅染了御衣，天子为他的死沉痛悲叹。等到战事平定，侍从要浣洗御衣，皇帝说：“这是嵇侍中的血，不要洗去。” 材料三： 魏晋时期人们的清谈为什么能够导致天下灭亡呢？原因就是孟子所说的杨朱、墨子的学说，以至于使天下人目无父母，目无君上，从而沦为与禽兽无异的人。从前晋文王杀害了嵇绍的父亲嵇康。晋武帝在位执政时，山涛推荐嵇绍入朝为官，嵇绍当时隐居在家，想推辞不就任。山涛对他说：“我为您考虑很久了。天地间春夏秋冬四季尚且有相互更替的时候，更何况人生短暂的一世。”人们把山涛的这些话作为名言加以传诵，然而不知道他这话败坏了仁义，伤害了教化，竟至使天下人目无父母。对于嵇绍来说，晋王朝的国君并非他的国君，但他却忘了自己父亲被晋文王杀害，而侍奉他三十多年，到了荡阴之役，嵇绍为保卫晋武帝而死。自从曹魏正始以来，大义不明的情况已经遍及天下。像山涛之流既然是异端邪说的罪魁祸首，于是使嵇绍这样的贤人都去冒天下之大不韪。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面宋诗，完成下面小题。 次韵叔父小雪二首（其二） 苏过 夜来小雪犹凝地，睡起扶桑①已著窗。 却喜少陵时炙背②，不忧北海③屡空缸。 丰年何时豚蹄祝，薄淖聊烦蜡屐④双。 试走湖边望嵩少⑤，殆如叠嶂在烟江。 【注】①扶桑：太阳。②炙背：曝晒背脊。唐杜甫诗中时有“炙背”之语，以抒发养拙闲居之情。③北海：指孔融。《后汉书·孔融列传》记载“（融）及退闲职，宾客日盈其门，融常叹曰，“坐上客恒满，尊中酒不空，吾无忧矣。”④蜡屐：经过涂蜡处理的木屐。⑤嵩少：嵩山和少室山。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联两句一寒冷一温暖，由雪夜的冷寂转为早晨的明朗温暖，勾勒出雪后清晨的鲜明图景。 B. 颔联借杜甫和孔融的故事，既表达了闲居养拙之喜，也流露出没有宾客盈门的清贫之憾。 C. 颈联中“豚蹄祝”借古时祭祀祈祷丰收的习俗，寄托了诗人对来年丰饶景象的殷切期盼。 D. 尾联写诗人湖边远眺，嵩山少室在烟霭中如叠嶂立于江上，营造出朦胧富有诗意的画面。 16. 本诗与柳宗元的《江雪》虽然都与“雪”相关，但两诗的意境及表现手法却显著不同。请结合两首诗简要分析。 【答案】15. B 16. 意境：①苏诗明亮温暖，生机潜藏；②柳诗意境寒冷空寂，远离尘嚣。手法：①苏诗用典，取杜甫冬日晒背的闲适意趣，又反用孔融好客豪饮、常忧酒空之旧事，表达诗人安于清贫、闲适自在的襟怀。②柳诗用对比，以“千山、万径”的宏大背景与孤舟独钓的渺小人物形成对比，抒发虽遭贬谪但坚持理想和操守的孤高之情。 【解析】 【导语】《次韵叔父小雪二首（其二）》以雪后晨景起笔，通过“炙背”“空缸”等典故展现闲适自足之趣，颈联以“豚蹄祝”寄寓丰年愿景。尾联烟江叠嶂的朦胧意象，与柳宗元《江雪》孤绝清冷的渔翁形象形成鲜明对比，苏诗温煦闲雅，柳诗孤峻寂寥，二者同写雪境而情趣迥异。 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容能力。 B.“也流露出没有宾客盈门的清贫之憾”错。“不忧北海屡空缸”反用孔融“坐上客恒满，尊中酒不空，吾无忧也”之典。孔融因宾客盈门、樽酒不空而“无忧”，诗人则说酒缸虽常空亦“不忧”，此系反用其意，强调自己安于独处、不慕交游的淡泊心态，并无对“清贫”或“门庭冷落”的遗憾。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌意境和表现手法的能力。 意境： ①苏诗明亮温暖，生机潜藏。诗句“夜来小雪犹凝地，睡起扶桑已著窗”以小雪凝地的清寒，衬托朝阳照窗的暖意，虽有冬寒却无萧瑟，加之诗人对湖边嵩少山的远眺，暗含闲适生机，尽显温润闲适之境。 ②柳诗意境寒冷空寂，远离尘嚣。“千山鸟飞绝，万径人踪灭”勾勒出天地冰封、无人踪迹的酷寒之景，孤舟、蓑笠翁的意象更添孤寂，营造出清冷空寂、与世隔绝的氛围。 手法： ①苏诗主要运用用典。注释中提及，诗人取杜甫“炙背”的闲适意趣，又反用孔融“尊中酒不空”的旧事，以“不忧北海屡空缸”表达安于清贫、闲居自适的襟怀；同时以“蜡屐”“望嵩少”的细节，委婉传递闲适心境。 ②柳诗主要运用对比与烘托。以“千山、万径”的宏大空旷为背景，与“孤舟、独钓翁”的渺小形成鲜明对比，用天地的空寂烘托人物的孤高，抒发诗人遭贬后坚守理想操守的孤寂与执着。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小明在细雨蒙蒙的天气登泰山时，看到烟雾迷茫的十八盘，不禁想起姚鼐《登泰山记》中写登山时天气恶劣及路途艰辛的两句“__________________，__________________”。 （2）“青”是中国文人钟爱的颜色之一，先秦时期主要指蓝色，后逐渐延伸为绿色和黑色，如李白在《梦游天姥吟留别》中用“__________________”一句描写雨前的黑沉阴郁，用“__________________”一句表现天空的广阔深邃。 （3）古人对水有不少雅称，如小而深的水称为“潭”，大而深的水称为“渊”。古诗文中含有“潭”或“渊”的句子有“__________________，__________________”。 【答案】 ①. 道中迷雾冰滑 ②. 磴几不可登 ③. 云青青兮欲雨 ④. 青冥浩荡不见底 ⑤. 昨夜闲潭梦落花 ⑥. 可怜春半不还家（羁鸟恋旧林，池鱼思故渊/江水流春去欲尽，江潭落月复西斜/积水成渊，蛟龙生焉） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：滑、磴、冥、羁、蛟、焉。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 什么是“情绪文旅”？它又何以赢得亲睐？今天，我们就从这个话题聊起。情绪文旅，一般是指不局限于观光游览，而是重在满足游客情感需求的旅游方式。有的侧重宠粉，用“被偏爱感”换城市口碑；有的主打文化共鸣，拉着“景粉”一起共创；有的则重点提供解压氛围，治愈焦虑和疲惫……总而言之，就是通过场景宣染、文化共鸣与个性化服务，给足游客情绪价值。 通常来说，旅游属于典型的休闲活动，而休闲本就包括情绪的放松。从“清晖能娱人，游子憺忘归”，到（ 甲 ），正所谓“（ 乙 ）”，旅行不只是身体的出走，更是精神的舒展。从这个意义上，说一切旅行都是“情绪文旅”也未尝不可。 既然如此，为何还要专门创造出一个“情绪文旅”的说法呢？原因或许有二。一方面，一些传统的旅游“变了味”。或是上车睡觉、下车拍照式的走马观花，或是（ 丙 ）的商业项目，满怀期待的“诗和远方”不仅谈不上散心，还可能糟心。手段解构了目的，出游迷失了初心，也就难免令人厌倦。另一方面，身处“快餐”时代，人们的情绪需求也在变化。游山玩水、寻风问俗，情绪毕竟是“第二落点”，有时颇需一番雅致才可咂摸出来。相反，深山徒步的疗愈、沉浸式演出的解压，这些文旅新模式，情绪本身就是服务的“第一要义”，即时的正反馈更具吸引力。你能治愈我什么？你的文化如何让我心动？我能否成为你的故事的一部分？如何回答好这些问题，才有真正的情绪文旅体验。 说到底，痛点即机遇。①文化研究学者亨利·詹金斯曾以“情感经济”来概括人们在消费决策中的情感因素。②通过参与这些情绪文旅活动，让年轻人找到了释放压力的有效途径。③而注重自我感受和个性表达的年轻一代，恰恰愿意为情感共鸣和精神愉悦付费。④情绪文旅的兴起不仅是产业升级的缩影，而是社会心态变迁的镜子。⑤有数据显示，中国情绪消费市场规模将突破2万亿元，其中蕴藏着巨大经济价值！ 18. 找出第一段中的两个错别字，并予以改正。 19. 下列填入甲、乙、丙三处的内容，最贴切的一项是（ ） A. “暧暧远人村，依依墟里烟” 心旷神怡 琳琅满目 B. “脚著谢公屐，身登青云梯” 踌躇满志 千篇一律 C. “山光悦鸟性，潭影空人心” 游目骋怀 不胜其烦 D. “涉江采芙蓉，兰泽多芳草” 悠然心会 索然无味 20. 材料最后一段标序号部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，不得改变原意。 21. 有同学认为“情绪文旅”这个说法不如“深度旅游”准确，觉得“情绪”一词过于私人化。你是否同意他的看法？请结合文本，阐述你的理由。 22. 某城市计划开发“情绪文旅”项目，面向公众征集创意。该城市有以下资源：保存完好的明清古建筑，悠久的茶文化传统，独特的民间手工艺（如剪纸、泥塑、木雕）……结合你对“情绪文旅”的理解，设计一个方案，内容包含项目名称与方案设计。 【答案】18. “亲睐”改为“青睐” “宣染”改为“渲染” 19. C 20. （1）第②句成分残缺，“通过……”这一介词短语作状语，导致“让年轻人……”这一分句缺少了主语，改为“年轻人通过参与这些情绪文旅活动，找到了释放压力的有效途径”。或者改为“参与这些情绪文旅活动，让年轻人找到了释放压力的有效途径”。 （2）第④关联词搭配不当，改为“情绪文旅的兴起不仅是产业升级的缩影，更是社会心态变迁的镜子”。 21. 不同意。理由如下： ①“情绪文旅”直指其核心价值——满足情感需求、提供情绪价值，精准对应现代人寻求治愈、共鸣等精神需要；而“深度旅游”仅描述行为方式，未触及内核。 ②“情绪”一词并非过于私人化，而是捕捉了当代社会普遍存在的焦虑、疲惫等集体情绪痛点，具有广泛的社会共鸣与市场基础。 22. 项目名称一：古巷疗愈茶旅 方案设计一：在古巷茶空间规划“制茶、沏茶、品茶”标准化体验流程。游客在老茶人指导下完成茶汤的制作与品鉴，通过感官沉浸，在慢节奏的创作中获得成就感与情绪减压。 项目名称二：天一阁·古籍静心旅 方案设计二：在百年藏书楼设计古籍体验项目，通过“接触古籍-亲手装帧-拓印智慧”的沉浸式体验，让年轻人在与历史对话中沉淀内心，获得文化浸润的深度疗愈。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生识记现代汉语常用汉字字形的能力。 ①“亲睐”的“亲”应写作“青”。青睐：形容重视，看得起。“青睐”原指眼珠正面看人，意为正视、重视或喜爱。在现代汉语中，它通常用来形容对人或事物表示喜爱或重视的态度。因此，用“青睐”来表示对某人或某事的喜爱和重视，既体现了尊重又显得文雅。 ②“宣染”的“宣”应写作“渲”。渲染：①用水墨或色彩涂抹画面。②比喻夸大的形容。③文艺创作的一种表现手法。对所写对象作突出的描写、形容、烘托。 【19题详解】 本题考查学生正确运用成语以及语句复位的能力。 甲处，需要一句与“清晖能娱人，游子憺忘归”（表达自然之美带来愉悦）类似、体现旅行精神价值的诗句。“山光悦鸟性，潭影空人心”描写山水净化心灵，贴合语境。“脚著谢公屐，身登青云梯”意思是我脚上穿着谢公当年特制的木鞋，攀登直上云霄的山路，不合语境。“暧暧远人村，依依墟里烟”仅描写田园风光。“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”重在采摘的动作。 乙处，需一个总结性短语，呼应“旅行不只是身体的出走，更是精神的舒展”。“游目骋怀”，意为纵目四望、胸怀开阔，直接体现精神舒展。既能照应“旅行”，又能表现精神的舒展。“心旷神怡” ，心情愉快，精神舒畅，不能照应“旅行”。“踌躇满志”，形容对自己取得的成就心满意足，句中没有“成就”，不合语境。“悠然心会”是指人与人之间心灵相通，互相理解，无需言语表达，心意已经传达，不合语境。 丙处，需负面形容词，描述“变了味”的商业项目，与“上车睡觉、下车拍照式的走马观花”并列。“不胜其烦”，意为令人厌烦，恰当表达负面体验。“琳琅满目”比喻面前美好的东西很多；偏中性，意思上不合语境。“索然无味”形容事物枯燥无味（多指文章），不合语境。“千篇一律”，原指一千篇文章都一个样，现指文章公式化；比喻办事按一个格式，非常机械；泛指事物形式陈旧呆板、呆滞；不能贴合变了味的商业项目这个语境。 故选C。 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 （1）第②句，成分残缺，“通过……”这一介词短语作状语，导致“让年轻人……”这一分句缺少了主语，删掉“通过”或“让”。 （2）第④句，关联词“不仅是”和“而是”搭配不当，把表并列关系的“而是”改为表示递进关系的“而且是”或“更是”“还是”等。 【21题详解】 本题考查学生理解词语表达效果的能力。 首先明确观点态度，比如：不同意。 然后说明理由：①“情绪文旅”精准聚焦核心需求，更精准地体现了当代旅游从观光到情感满足的转变，指向性更强，精准概括了以治愈、共鸣、解压为核心的文旅新模式，而“深度旅游”仅强调体验层次。 ②“情绪”一词恰恰契合年轻人注重自我感受的特点，突出文旅产品的情感赋能特性，呼应文中“情感经济”的消费趋势；涵盖更广，既包含文化沉浸，也容纳宠粉互动、场景解压等非传统“深度”范畴的形态。“深度旅游”侧重游览的深入程度，而“情绪文旅”侧重体验的情感导向，并非“过于私人化”，而是精准捕捉了大众的共性情绪需求。 【22题详解】 本题考查学生理解概念含义并活学活用的能力。 结合第一段充分理解“情绪文旅”的内涵，由“总而言之，就是通过场景宣染、文化共鸣与个性化服务，给足游客情绪价值”可知，方案设计要突出情绪价值，注重游客“情感共鸣和精神愉悦”。 题干中给出古建、茶艺、手工艺资源，可设计沉浸式体验项目。方案名需有感染力，如“古巷疗愈茶旅”“心泊古巷”“茶香古巷·心流时光”等等；内容要具体到“茶道疗愈”“手作体验”等情绪触点，紧扣资源如茶文化的解压、疗愈焦虑；古建筑的场景渲染、手工艺的文化共创，注重游客成就感（手作）、文化共鸣（非遗传承）。 注意字数控制在80字内。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的漫画，根据要求写作。 以上漫画引发了你怎样的联想和思考？请结合漫画写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 以实践之露水 育理论之繁花 岁月流转，大浪淘沙。只知读书而缺乏实践的引领，只会让我们在迷宫中彷徨踟蹰，被撕裂、被吞噬；惟有用实践之琼浆浇灌理论的种子，才能于岁月的岸边，成长为刺破苍穹的伟岸之躯。 何为实践？马克思对它的定义是“人们用以改造世界的行为活动。”实践，自古就是一个永恒的话题，那是陆游“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的谆谆教海，是邓小平“实践是检验真理的唯一标准”的铿锵定论，亦是当代“空谈误国、实干兴邦”的警世良言。 揆诸彼时，赵括纸上谈兵，熟读兵书而未经战阵，终在长平之战中落得个全军覆亡的结果；18世纪盛行的空想社会主义，盲目批判资本主义的黑暗，极力倡导社会主义，却未曾提出行之有效的方法，数次的努力最终都以失败告终。反观今日，在一次次的实践中不断修正与完善的中国特色社会主义理论，指导着中华儿女绘就中华民族伟大复兴的蓝图，全面脱贫、共赴小康，在疫情肆虐的洪流中坚如磐石，在百年未有之大变局中逆势而上，这些正是我们在实践中交予时代的满意答卷。 由此观之，实践之重，已不言而喻。若将理论比作未经打磨的玉石，那么实践，便是切割玉石的利刃。惟有创开其表面的杂质，方得以窥见宝玉之价值所在。倘若不加以刨析，而只是一味对其表面进行抛光与修饰，或许会金玉其外，但终将在时间的拍打下支离破碎，露出内里的破败。 因此，以实践之双手培育理论之繁花，才是我们应有的答案。那么，我们又当如何用实践的丝网于时间的海洋中，淘得晶莹的理论之玉呢？ 不惧山海之险，虽千万里，亿万年，吾往矣。科学泰斗亚里士多德，提出的下落时间与质量成正比的理论，支配人们的思想近千年。然而，伽利略却不惧众人的质疑，在数千人的见证中在比萨斜塔上做了那个著名的实践。当两个小球同时落地的一刹，聆听，是谬论破碎的声音，不畏权威，且视他人之目光如盏盏鬼火，大胆地走自己的夜路，方得于实践之路上见得真理的光辉。 无畏道阻且长，纵竭心力，尽精血，不止矣。探寻真理的道路，从来不会一帆风顺。没有数千根烧断的灯丝，怎会有如今灯火之光明？倘无科研团队数次的出生入死，又怎会创下蛟龙号的世界深潜纪录？一次实践，浅尝辄止，怎能发现隐藏在团团迷雾后的真相？只有在经历不断的实践后，方可摸索出亘古不变的规律。 赫胥黎曾说：“站在茫茫无边神秘莫测的汪洋大海中的小岛上，继续开拓是我们的责任。”愿我们如普罗米修斯般以实践之火，照亮黑暗；以实践之露水，培育理论之繁花。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 本题是一道图画类材料作文题。 画面的主体是一个行走的人和很多书本围起来形成的壁障。漫画的题目“走不出去”是立意的关键，指人被困在了书本围成的厚壁障中，无法走出。漫画中的人读书非常多，然而最终却把自己困在了书本围起的“围城”之中，不禁让我们深思。“走不出去”原因在于只知道读书，只知道吸收其中的知识，却没有能够走出书本，走出知识，注重实践，在广阔的天地中化知识为力量。读书本没有错，也是一件极好的事，人也应该多读书，但是也不能只读书，还要走出去！让知识与实践相结合，才能走向更广阔的人生！ 由此可见，本次写作的中心在于思考读书与实践的关系。对此，写作时首先可以论述书本知识对于我们的重要指导意义，同时也借助历史上一些只知“死读书”却不能运用于实践，从而导致自己被蒙蔽的例子，引出实践的重要性，说明我们既要读前人留下来的那些“可以言传”的文字，也要在生活实践中不断体悟其中的那些“不可言传”的道理。然后，则可适当展开对于实践的强调，通过举例论证、对比论证，突出实践的重要性。在写作时，可以充分结合自己的人生经验，融入自己的感想体会，从而完成写作任务。 立意： 1.不畏书山遮望眼 自缘求学实践出。 2.执实践之剑，破书籍围城。 3.全面发展，走出书墙。 4.格物致知，走出书墙. 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 襄阳四中2026届高三上学期质量检测（六） 语文试题 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 人形机器人作为一种科幻想象已有很长的历史，但世界上第一台真正意义上的人形机器人直到1973年才诞生于日本，它有双足、双臂，但非常简陋，功能很少，走路也很困难。之后的几十年里，全世界各地推出了不同的人形机器人，在科学家和工程师们的努力下，它们学会用双足行走，做一些简单的抓取动作，甚至还能跟人聊上几句，不过它们离我们的生活都还很遥远。后来出现了各种专用机器人，它们不追求人的形貌和能力，而是聚焦不同的场景和需求，更快获得了市场的认可。既然如此，人们为什么还一定要执着于造出像人这样拥有双足、双臂的机器人呢？对于这种执着，研究者们通常认为，人形机器人是机器与人类社会融合的最大公约数——它可以适应人类的各种生活环境，比如楼梯的高度、扶手的位置、门把手的位置、厨房操作台的高度等；可以使用各种专为人类设计的工具，比如剪刀、扳手、键盘等。这就意味着，它可以帮人类做更多我们不想做的事情。此外，拟人化的外形，也更容易在情感上被我们接纳。 但双足加双臂的结构，使得机器人本身成为一个高度不稳定的系统。仅是让它像人一样协调地运动起来，比如最基本的走路、抓杯子，就把全世界的科学家难住了几十年。这也造成人形机器人研究在学术界是一个非常小众的领域，在产业界则迟迟无法落地。“从学术上来说，过去的机器人研究是一个投入产出比非常低的领域。同样智力和能力的团队，做其他领域可以更容易获得很好的成果，但是做机器人就不容易，有大量枯燥、乏味的工作要做，要动那么多硬件，周期也长。很多聪明的人不愿意做，这跟最近几年的情况很不一样。”清华大学自动化系研究员、机器人控制实验室主任赵明国说。 自2022年以来，人形机器人行业密集成立了一众创业公司，融资金额不断创新高。不同行业的巨头，如特斯拉、小米、小鹏、美的、蚂蚁集团等等，要么已经入局，要么正在招兵买马。2025年过去的几个月里，各家公司推出的人形机器人都开始上阵，在视频里展示各种绝技：跑步、翻跟头、打拳，或者进厂打工、端茶倒水。事实上，机器人技术的发展确实在加快。十多年前，随着强化学习、模仿学习等AI技术的兴起，人形机器人的研究范式从传统的机电控制逐渐向深度学习转移。更大的转折点发生在2022年ChatGPT的横空出世，大模型从此变成了人工智能的主流技术路径，计算机专家们甚至看到了通用人工智能（AGI）实现的希望。而要实现AGI，很多人认为，光有大脑的智能还不够，还需要有身体的智能。所以，过去两年从AI的版图里分出了一个新的领域，那就是具身智能。最通俗理解，具身智能就是有身体的智能，它强调智能的来源包括智能体的身体与周围物理环境的交互，而不仅仅是“大脑”层面，而具身智能最佳的载体就是人形机器人。所以，发展人形机器人成了推动AGI的必由之路。 大模型给机器人领域带来的更深刻的变化，是指出了一条新的道路，那就是“端到端”。简单来说，就是只管输入和输出两头，而且只用输入原始数据，不需要对数据进行分割，中间怎么运算则交给算法来完成，最终机器会从海量的数据中识别出规律和特征，从而得到正确的输出结果。加州大学洛杉矶分校工程学院教授丹尼斯·洪提供过一段解释：“在前人工智能时代，我们长期以来对机器人的操控是基于模型，它的原理其实不难理解：我们用数学和物理，把机器人的运动拆解成一堆方程式，然后输入机器人的‘大脑’。就像你给它一本操作手册，告诉它什么时候该迈哪只脚、用多大力气、身体往哪边倾。飞机、汽车也都是这么被控制的。这套方法的好处是可控——你知道它为什么能动，也知道它出错时错在哪儿。但问题也很明显：真实世界的变化太多了，模型再精准，也总有想不到的地方。比如地板打滑、风吹、碰了一下桌角，机器人就容易‘蒙’。”而现在，科学家可以不再给机器人操作手册，而是让它自己学。“比如我们给它成千上万段走路、转身、上下坡的动作数据，它就能从里面找出规律，你不用教它牛顿定律，它也能慢慢学会走得稳、站得住，这种方式就叫‘端到端’。”如今在机器人领域，越来越多人相信，通过大规模的数据采集和训练，可以让机器人学会举一反三，适应复杂多变的物理环境和动态任务，从而成为真正的具身智能机器人或者说通用人形机器人。 人形机器人产业如今的发展，很大程度上还是基于技术和资本的逻辑，对于它可能带来的失业问题、安全和伦理风险等，都缺乏与技术发展相匹配的研究和共识。技术界和产业界忙着攻克机器人的技术难关，布局规模化生产，根本无暇顾及这些问题。而传统的研究伦理的人文社科学者，则对发展越来越快、越来越艰深的智能技术体系和产业缺乏深入的、足够丰富的经验，这对他们的研究和思考构成了阻碍。 如果能够实现所谓的通用能力，人形机器人将与人类历史上的蒸汽机、汽车、计算机、手机等一切单一技术或工具都不一样，它会以具身方式进入人类的生产与生活场景，与我们直接进行物理的乃至精神的接触，甚至在很多场景下接替人类的决策者身份。这将直接冲击人类的主体性地位，我们的道德经验、伦理规范和法律准则，则可能都需要重新调整。 （摘编自张从志《最火热的机器人，为什么非得是“人形”的？》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 机器人双足加双臂的结构具有高度不稳定性，这曾令相关科学进展困难，研究成果不易转化为产品。 B. 如今不少头部企业进入人形机器人行业，这和不断发展的机器人技术相关，同时也证明了这方面的技术进步。 C. 具身智能是人工智能的一个新领域，它预示着智能来源不仅是“大脑”层面，还有身体与周边物理环境的互动。 D. 传统人文学者不够熟悉人工智能领域，所以在与技术发展相匹配的社会共识方面缺乏相应的研究成果。 2. 关于文中学者言论的引用，下列分析不正确的一项是（ ） A. 赵明国从学术角度解释了机器人研究之前被人冷落原因，即投入大产出小。 B. 赵明国发现如今已有一些聪明的人投身机器人研究领域，这表明研发人才质量不稳定。 C. 丹尼斯的解释比较通俗易懂，他两次举例，以帮助读者更好地理解抽象知识。 D. 丹尼斯对两种不同类型机器人操控原理的阐述，突出了后一种机器人操控原理的进步。 3. 文章第一段概述了人形机器人发展的四个阶段，下列各项不属于第三阶段的是（ ） A. 扫地机器人以圆盘型为主，可以根据设定时间预约打扫。因其操作简单功能明确，如今已慢慢普及，成为现代家庭的常用家电用品。 B. 外卖小哥把餐食放进机器人的储物仓，它就会按照房间号自动规划路线到达指定地点。到达后，房客只要点击机器人的屏幕打开仓门就可以拿取外卖。 C. “仿生机器人”是指模仿生物、从事生物特点工作的机器人。如电子机器蟹，它能进行深海控测、采集岩样、捕捉海底生物、进行海下电焊等作业。 D. 机器人“阿西莫”身高1.3米，体重48公斤，造型憨厚可爱。它不仅可以行走自如，还可以握手、挥手，甚至可以随着音乐翩翩起舞。 4. 现代人形机器人的“具身智能”会给人类带来哪些影响？请根据材料简要概括。 5. 高三学生小南准备报考人形机器人研究的相关专业，请结合材料，谈谈你对这一专业前景的看法和学习的建议。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 梨花，雪白的梨花 姜德明 快到天津的时候，天色已经黑了。多年来，我每次坐火车路过天津，总要站在走道的窗前仔细地往外望着，寻找我童年的踪迹。 忽然发现在我身后站着一个军人，正同我一起望着车窗外的一条长街。 “这条街的变化不大么？”那位军人跟我说，三十年前打下了天津，他们的部队在这儿住过一阵子。我顿时同他亲热起来，告诉他当年我就住在这附近。我问他，还记得部队开拔的那一天正下雪吗？他大声地嚷着：“好大的雪呀！”①于是，在我的记忆里突然出现了一个在风雪中伫立的身影…… 一个带着硝烟烈火的黎明，巷战中激烈的枪声渐渐地稀疏了，解放军终于把我们从地窖里解放了出来。当我们从阴暗的地窖里爬出来的时候，迎来的是一个真正的黎明。 就在这天中午，解放军来我们院里借房子。我们高高兴兴地把一间有土炕的房子让给了他们，从此便有一个班的战士同我们生活在一起。他们住的那屋子总是挤满了人，人们什么都想打听，老大娘还一个个地问人家老家有几口人，双亲可结实，甚至问人家定亲了没有。问得战士们都不好意思了。 那时我们的野战军刚刚进入大城市，战士们领来粮食要自己烧饭，他们去借院里梨花嫂家的锅灶。就在这时，不知为什么梨花嫂又被丈夫打了。一位年龄较大的战士制止了那男人：“老乡，有话好好说，不许打人。”同院的邻居说：“解放军来了，不兴打人，家务事也不能打人。”梨花嫂抹了抹眼泪，默默地把刷锅的炊帚递给了那位战士。 梨花嫂十几岁就从乡下嫁到这院子里来，现在也不过二十岁出头。她长得眉清目秀，每逢过端阳节的时候，院里的人都找梨花嫂给剪窗花，她剪的那蝎子、蜈蚣就像是活的。可是这样一个好媳妇，却常常受到不务正业的丈夫打骂。②人们常常可以透过她家的破窗户纸，听到那男人正在骂着：“我是用钱把你买来的！” 战士们有时在院子里开会，那时开会前兴拉歌子，院里的婶子、大娘们也都爱出来听歌子，遇到这种时候，梨花嫂也总是远远地站在自己屋门口，扶着门框凝神地听着。梨花嫂就是灵，有时她在院里烧火做饭，一个人便轻轻地哼了起来，唱的正是从那位年岁较大的战士那儿听来的，我可从没听到过梨花嫂唱歌，也从没见过她这样高兴过。灶里的火光映红了她的脸，我发现这时候的梨花嫂最漂亮了。 慢慢地梨花嫂也敢跟战士们讲话了。有一次，她抢着给战士们洗军衣，还有一次，正是那个来借锅灶的年岁较大的战士病倒在炕上，她不声不响地做了一碗鸡蛋挂面送到战士手上。 每天晚上，在战士们的屋里都坐满了听故事的人。我现在想来还挺奇怪，他们不过是才入伍一两年的农民，为什么讲起红军长征，竟那么熟悉，那么自豪。人们都听得心里热乎乎的，眼睛里闪烁着光彩。有一次，那位年岁较大的战士讲到，部队每解放一处地方，老百姓有多大的冤屈都能伸，那一次梨花嫂也在门外听着。 战士们常常去执行紧急任务，有一天战士们都低头不语，那位年岁较大的战士再也没有回来，问起来，才知道他触雷牺牲了。我万万没有想到，全院里最伤心的却是梨花嫂。她躲在屋里哭了一场。第二天，她还按照家乡的风俗，叠了几张纸钱，在月亮升起的时候为死了的那位大哥烧化了。在她的心目中，第一次得到，也是第一次失去了一个真正的好人，一个真正的亲人。 快要过旧历年了，院里的人们也都盘算着如何同战士们一起过个“解放年”。可是，有一天夜里，当正在浓睡的时候，我隐隐约约地听到战士们低声唤着：“大伯、大娘，借您的面盆放在门口了，草席卷好放在炕上了，柴火钱放在窗台上了……”远处传来了车马声，响起了军号声。当我清醒过来，立即披衣而起的时候，院子里白茫茫的一片，已经找不见战士的踪影了。满天雪花弥漫，今年的第一场大雪降临了。 我的心里好像突然失去了什么，不知如何是好。我知道部队为了怕打扰老百姓而星夜出发了。 我急忙跑出了胡同，大街上到处是军马和炮车，还有列队而行的长长的队伍，我跟随着队伍朝前奔跑着。③雪越下越大了。就在长街尽头的铁路桥下，在那斜坡上站立着一个身影，啊，那穿着褪了色的蓝花棉袄的女人不正是梨花嫂吗？她满身落满了雪花，呆呆地望着远去的队伍……不知怎的，我不忍心去惊动她。队伍正在迎着风雪向南挺进着，向南，向南……谁又知道梨花嫂究竟在风雪中站立了多久呢。 不久，我就离开了家乡投奔了革命学校，在外边我很快就听到梨花嫂失踪的消息。 夜深了，火车早已过了天津，正奔驰在辽阔的大平原上。我望着对面正平静地发出鼾声的那位军官，我想明天一早一定要问问他，当年他们在风雪中离开这座城市时，可曾看到一个在风雪中追赶他们的年轻媳妇。 列车轰隆隆地朝南行进着。我紧闭了双眼，好像在列车的后面正有一个年轻的媳妇在追赶着列车。她在奔跑着，向南，向南，一直向南……当我困惑地真想睡去的时候，眼前又飘起漫天风雪。④那纷纷扬扬的雪片，忽而又变成一瓣瓣美丽的梨花。我只感到脸上有点轻柔的湿润，还闻到一种淡雅的香味。啊，那雪花一样洁白的梨花呀！ 1980年6月（有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章开头，以“每次”“总要”“仔细地”突出我对天津不同寻常情愫，巧设悬念，自然引出下文三十年前的天津往事。 B. 百姓挤满战士住的屋子，“什么都想打听”，老大娘甚至问起战士们的家庭、婚姻状况，主要是对解放军的到来感到很新奇。 C. 当部队讲“每解放一处地方，老百姓有多大的冤屈都能伸”时，作者专门提及“那一次梨花嫂也在门外听着”，这一细节别有意味。 D. 作者选取借锅灶、拉歌子、讲故事、还东西等寻常琐事，表现了解放军既有严明的纪律，又能和群众打成一片的良好风貌。 7. 对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 句子①中“在风雪中伫立的身影”指的是梨花嫂，文章采用回忆的形式讲述梨花嫂的故事，这与《祝福》有异曲同工之妙。 B. 句子②中梨花嫂男人的一句“我是用钱把你买来的！”揭示了梨花嫂悲剧命运的根源，抨击了金钱至上的社会现实。 C. 句子③强调雪大，是为了渲染解放军离开时的环境氛围，突出军爱民、民拥军的深厚感情。 D. 句子④漫天的雪片变成“梨花”，具有丰富的象征意味，将人、景、情融合在一起，意蕴丰富。 8. 重要物象常能增强文学作品艺术表现力，请分析作品最后一段中“梨花”的作用。 9. 本文和鲁迅的《祝福》虽然创作背景不同，但都是以塑造女性形象反映社会变革的主题，试分析梨花嫂和祥林嫂形象的异同。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 吾新失母兄之欢，意常凄切。女年十三，男年八岁，未及成人，况复多病。顾此悢悢，如何可言！今但愿守陋巷，教养子孙，时与亲旧叙离阔，陈说平生，浊酒一杯，弹琴一曲，志愿毕矣。足下若嬲之不置，不过欲为官得人，以益时用耳。足下旧知吾潦倒粗疏，不切事情，自惟亦皆不如今日之贤能也。若以俗人皆喜荣华，独能离之，以此为快；此最近之，可得言耳。然使长才广度，无所不淹，而能不营，乃可贵耳。若吾多病困，欲离事自全，以保余年，此真所乏耳，岂可见黄门而称贞哉！若趣欲共登王途，期于相致，时为欢益，一旦迫之，必发狂疾。自非重怨，不至于此也。 （节选自嵇康①《与山巨源绝交书》） 材料二： 嵇绍，字延祖，魏中散大夫康之子也。十岁而孤，事母孝谨。以父得罪，靖居私门。山涛领选，启武帝曰：“《康诰》有言‘父子罪不相及。’嵇绍贤侔垝缺②，宜加旌命，请为秘书郎。”帝谓涛曰：“如卿所言，乃堪为丞，何但郎也。”乃发诏征之，起家为秘书丞。 …… 寻而朝廷复有北征之役征绍绍以天子蒙尘承诏驰诣行在所。值王师败绩于荡阴，百官及侍卫莫不溃散，唯绍俨然端冕，以身捍卫，交兵御辇，飞箭雨集，绍遂被害于帝侧，血溅御服，天子深哀叹之。及事定，左右欲浣衣，帝曰：“此嵇侍中血，勿去。” （节选自《晋书·嵇绍传》） 材料三： 魏晋坐议清谈，何以亡天下？是孟子所谓杨、墨之言，至天下无父无君，而人为禽兽。昔，晋文王诛嵇绍之父康。晋武帝临朝，山涛荐绍入仕，绍屏居私门，欲辞不就。涛曰：“为君思之久矣。天地四时犹有消息，而况于人乎。”一时传颂，以为名言。而不知其败义丧教，率天下而无父也。夫晋，非绍之君也，忘父而侍三十余年，至荡阴，绍卫武帝而毙。自正始以来，大义不明遍天下。如山涛者，为邪说之魁，遂使嵇绍犯天下大讳。 （节选自顾炎武《日知录》卷十三《正始》） [注]①嵇康：魏晋时期的名士，与山涛（字巨源）同为“竹林七贤”，两人交好，后嵇康因为山涛要他出仕西晋而写此信与之绝交。②垝缺：即“啮缺”，传说中的上古贤人，隐居不仕。 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。 寻而A朝廷B复有北征之役C征绍D绍以天子E蒙尘F承诏驰G诣行H在所 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 顾，想到，考虑到，与《促织》中“顾念蓄劣物终无所用”的“顾”意思相同。 B. 致，招致，与《屈原列传》中“一篇之中，三致志焉”的“致”意思不同。 C. 及，推及，与《临安春雨初霁》中“犹及清明可到家”的“及”意思不同。 D. 雨，像雨点一样，与《苏武牧羊》中“天雨雪，武卧啮雪”的“雨”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 嵇康向山涛陈述家庭变故、儿女年幼多病等情况，表达不愿出仕的决心，不久被晋文王杀害，嵇绍是他的儿子。 B. 嵇康认为自己是一个有高才大度，并无所不贯通的人，而且他又能做到不汲汲追求仕进，这是最难能可贵的。 C. 山涛在嵇康死后积极向晋武帝推荐嵇绍，认为嵇绍非常贤能，晋武帝听取了山涛建议，授予嵇绍秘书丞的官职。 D. 等到荡阴之役战事平定，侍从要浣洗御衣，君王说：“这是嵇侍中的血，不要洗去。”表达了对嵇绍的怀念与褒扬。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）如卿所言，乃堪为丞，何但郎也。 （2）晋武帝临朝，山涛荐绍入仕，绍屏居私门，欲辞不就。 14. 顾炎武认为嵇绍犯了“天下大讳”，其具体所指为何？ （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面宋诗，完成下面小题。 次韵叔父小雪二首（其二） 苏过 夜来小雪犹凝地，睡起扶桑①已著窗。 却喜少陵时炙背②，不忧北海③屡空缸。 丰年何时豚蹄祝，薄淖聊烦蜡屐④双。 试走湖边望嵩少⑤，殆如叠嶂在烟江。 【注】①扶桑：太阳。②炙背：曝晒背脊。唐杜甫诗中时有“炙背”之语，以抒发养拙闲居之情。③北海：指孔融。《后汉书·孔融列传》记载“（融）及退闲职，宾客日盈其门，融常叹曰，“坐上客恒满，尊中酒不空，吾无忧矣。”④蜡屐：经过涂蜡处理的木屐。⑤嵩少：嵩山和少室山。 15. 下列对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联两句一寒冷一温暖，由雪夜的冷寂转为早晨的明朗温暖，勾勒出雪后清晨的鲜明图景。 B. 颔联借杜甫和孔融的故事，既表达了闲居养拙之喜，也流露出没有宾客盈门的清贫之憾。 C. 颈联中“豚蹄祝”借古时祭祀祈祷丰收的习俗，寄托了诗人对来年丰饶景象的殷切期盼。 D. 尾联写诗人湖边远眺，嵩山少室在烟霭中如叠嶂立于江上，营造出朦胧富有诗意的画面。 16. 本诗与柳宗元的《江雪》虽然都与“雪”相关，但两诗的意境及表现手法却显著不同。请结合两首诗简要分析。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小明在细雨蒙蒙的天气登泰山时，看到烟雾迷茫的十八盘，不禁想起姚鼐《登泰山记》中写登山时天气恶劣及路途艰辛的两句“__________________，__________________”。 （2）“青”是中国文人钟爱的颜色之一，先秦时期主要指蓝色，后逐渐延伸为绿色和黑色，如李白在《梦游天姥吟留别》中用“__________________”一句描写雨前的黑沉阴郁，用“__________________”一句表现天空的广阔深邃。 （3）古人对水有不少雅称，如小而深的水称为“潭”，大而深的水称为“渊”。古诗文中含有“潭”或“渊”的句子有“__________________，__________________”。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 什么是“情绪文旅”？它又何以赢得亲睐？今天，我们就从这个话题聊起。情绪文旅，一般是指不局限于观光游览，而是重在满足游客情感需求的旅游方式。有的侧重宠粉，用“被偏爱感”换城市口碑；有的主打文化共鸣，拉着“景粉”一起共创；有的则重点提供解压氛围，治愈焦虑和疲惫……总而言之，就是通过场景宣染、文化共鸣与个性化服务，给足游客情绪价值。 通常来说，旅游属于典型的休闲活动，而休闲本就包括情绪的放松。从“清晖能娱人，游子憺忘归”，到（ 甲 ），正所谓“（ 乙 ）”，旅行不只是身体的出走，更是精神的舒展。从这个意义上，说一切旅行都是“情绪文旅”也未尝不可。 既然如此，为何还要专门创造出一个“情绪文旅”的说法呢？原因或许有二。一方面，一些传统的旅游“变了味”。或是上车睡觉、下车拍照式的走马观花，或是（ 丙 ）的商业项目，满怀期待的“诗和远方”不仅谈不上散心，还可能糟心。手段解构了目的，出游迷失了初心，也就难免令人厌倦。另一方面，身处“快餐”时代，人们的情绪需求也在变化。游山玩水、寻风问俗，情绪毕竟是“第二落点”，有时颇需一番雅致才可咂摸出来。相反，深山徒步的疗愈、沉浸式演出的解压，这些文旅新模式，情绪本身就是服务的“第一要义”，即时的正反馈更具吸引力。你能治愈我什么？你的文化如何让我心动？我能否成为你的故事的一部分？如何回答好这些问题，才有真正的情绪文旅体验。 说到底，痛点即机遇。①文化研究学者亨利·詹金斯曾以“情感经济”来概括人们在消费决策中的情感因素。②通过参与这些情绪文旅活动，让年轻人找到了释放压力的有效途径。③而注重自我感受和个性表达的年轻一代，恰恰愿意为情感共鸣和精神愉悦付费。④情绪文旅的兴起不仅是产业升级的缩影，而是社会心态变迁的镜子。⑤有数据显示，中国情绪消费市场规模将突破2万亿元，其中蕴藏着巨大经济价值！ 18. 找出第一段中的两个错别字，并予以改正。 19. 下列填入甲、乙、丙三处的内容，最贴切的一项是（ ） A. “暧暧远人村，依依墟里烟” 心旷神怡 琳琅满目 B. “脚著谢公屐，身登青云梯” 踌躇满志 千篇一律 C “山光悦鸟性，潭影空人心” 游目骋怀 不胜其烦 D. “涉江采芙蓉，兰泽多芳草” 悠然心会 索然无味 20. 材料最后一段标序号部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，不得改变原意。 21. 有同学认为“情绪文旅”这个说法不如“深度旅游”准确，觉得“情绪”一词过于私人化。你是否同意他的看法？请结合文本，阐述你的理由。 22. 某城市计划开发“情绪文旅”项目，面向公众征集创意。该城市有以下资源：保存完好的明清古建筑，悠久的茶文化传统，独特的民间手工艺（如剪纸、泥塑、木雕）……结合你对“情绪文旅”的理解，设计一个方案，内容包含项目名称与方案设计。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的漫画，根据要求写作。 以上漫画引发了你怎样的联想和思考？请结合漫画写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $