内容正文:
期末学情调研高二年级历史试题(参考答案)2026.2
一.选择题48分(本大题共16个小题,每小题3分,共48分)
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二、本卷共4题(第17题14分,第18题13分,第19题13分,第20题12分,共52分。)
17【答案】(14分)
(1)特点:基层管理组织严密,层级分明,职能清晰;官员治理与士绅管理相结合;基层治理与宗族管理结合(地方宗族发挥了重要作用);儒家伦理(理学)不断渗入乡村治理(或儒家伦理的教化作用)。(每点2分,答对3点给6分)
(2)趋势:基层治理向规范化、法治化、民主化方向发展。(2分)
原因:近代西方民族国家的产生和社会经济的发展;各国在继承地方自治传统的基础上,加强对基层治理的管理;资产阶级革命的推动、资产阶级代议制的确立和完善;工业革命的开展,社会经济发展,人口增加;民主思想的不断传播;等等。(每点2分,答对2点给4分)
(3) 加强社区治理体系建设,推动社会治理重心向基层转移,调动社会组织的积极性,实现政府治理和社会调节相结合。加强基层民主自治制度,健全自治、法治、德治相结合的基层治理体系。注重提高基层社会治理社会化、法治化、智能化、专业化水平。(答出其中一点或其他表述言之有理给2分)
18. 13分 示例一:
国共十年对峙时期,中国共产党不断探索符合中国国情的道路。
国民革命失败后,中国共产党开始认识到掌握武装力量的重要性。1927年8月1日,中国共产党领导了南昌起义。南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪,是创建人民军队的开始。秋收起义进攻长沙受挫后,毛泽东率领部队到达井冈山,创立了第一个农村革命根据地。从此,中国革命走上了建立农村革命根据地,以农村包围城市,武装夺取政权的道路。1931年11月,中华苏维埃共和国临时中央政府成立,这是中国共产党人创建人民革命政权的宝贵探索与尝试。
中国共产党不断将马克思主义与中国国情相结合,探索出符合中国国情的道路。
示例二:
江西省是中国的红色摇篮。
1927年8月1日,中国共产党在江西南昌领导了南昌起义。南昌起义是创建人民军队的开始,江西是“人民军队的摇篮”;秋收起义进攻长沙受挫后,毛泽东率领部队到达江西井冈山,创立了第一个农村革命根据地,江西是“中国革命的摇篮”;1931年11月,中华苏维埃共和国临时中央政府在江西瑞金成立,江西省是“共和国的摇篮”。
江西省是我国“人民军队的摇篮”“中国革命的摇篮”“共和国的摇篮”。
19(13分). (1) 变化:对日本侵略由“不抵抗”变为抗日御侮。原因:日本侵华活动不断升级,民族危机日益严重,中日民族矛盾已经成为中国社会的主要矛盾;国民党和共产党合作,建立抗日民族统一战线;民众抗日救亡运动的高涨;中国共产党推动西安事变的和平解决。
(2) 表现:由单一的地区性经济中心发展为中国大后方的政治、军事、经济、文化中心;由中国抗日救亡运动的中心发展成为世界反法西斯战争的重要指挥中心之一。国际背景:第二次世界大战爆发后,中国成为世界反法西斯战争的重要战场。国内背景:抗日战争全国爆发,国民政府迁都重庆,把重庆作为战时陪都。
(3) 原因:长期战乱使国民政府丧失税收来源,造成大量的财政赤字;工业发展水平低,布局不合理,物资供给严重不足;官僚资本主义压榨,贪污腐败盛行,通货膨胀严重,经济振兴乏力;统治腐朽,官僚资本掠夺和商业投机活动,人民群众对法币失去信心。
20(12分)【答案】(1)联络大月氏人,共同夹击匈奴。 (2分)
(2) 促进了中西方政治、经济、文化的交流;促进中国商品走向世界;有利于多民族国家的巩固和发展;促进西域的开发; (每点2分共6分,其他表述言之有理给2分)
(3)团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢;和平、发展、合作、共赢(每点2分,答对2点给4分)
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2025/2026学年度第一学期
期末学情调研检测高二年级历史试题
(总分100分 考试时间75分钟)
注意事项:
1.本试卷中所有试题必须作答在答题纸上规定的位置 ,否则不给分.
2.答题前 ,务必将自己的姓名、准考证号用 0.5 毫米黑色墨水签字笔填写在试卷及答题纸上.
3.作答非选择题时必须用黑色字迹 0.5 毫米签字笔书写在答题纸的指定位置上 ,作答选择题必 须用 2B 铅笔在答题纸上将对应题目的选项涂黑 。如需改动 ,请用橡皮擦干净后 ,再选涂其 它答案 ,请保持答题纸清洁 ,不折叠、不破损 。
第Ⅰ卷 (选择题 共 48 分)
1、 单项选择题:(本大题共16个小题,每小题3分,共48分.在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求,请在答题纸的指定位置填涂答案选项.)
1.考古学家在内蒙古自治区察右中旗库伦苏木发现了一处新石器时代遗址,该遗址地表上有大量的砍砸器、石磨板、石刀、石斧、石镰、石镞,部分石器比较完整;地表上还有一些贝壳类饰品和陶片。据此可知,当时该地 ( )
A. 采集经济逐渐消亡 B. 先民精神生活丰富
C. 出现社会劳动分工 D. 氏族内部贫富不均
2.“春秋战国时期,各地工艺虽有地方性的特色,基本上差别不大;各国文字,从出土的简牍与铭辞看,也呈现大同小异的现象,秦始皇统一文字,不外标准化而已。”材料表明春秋战国时期 ( )
A.文明呈现多元一体 B.思想出现百家争鸣
C.各国文字实现统一 D.经济发展高度繁荣
3.里耶出土的邮简“迁陵以邮行洞庭”,将邮简插入捆扎的公文信函并标注从“迁陵县衙”送到“洞庭郡府”。据《史记》、《汉书》等文献记载秦始皇统一全国后分天下为三十六郡,其中并无“洞庭郡”记录。里耶出土的公文简牍中频繁出现“洞庭郡”,下辖迁陵、酉阳、沅陵三县。简牍关于“洞庭郡”记载与传世文献不相符合。这说明 ( )
A.历史真相因年代久远而无法定论 B.史学新发现更接近于历史的真相
C.史料拓展更有利于全面理解历史 D.历史解释就是在不断地否定传统
4. 夏商周:世袭→秦:军功授爵制→汉代:察举制→魏晋南北朝:九品中正制→隋唐宋:科举制。下列选项中,有关选拔官员的标准与以上选官制度按顺序搭配正确的是( )
A. 血缘→功绩→考试成绩→品行才学→门第声望
B. 功绩→血缘→考试成绩→品行才学→门第声望
C. 血缘→功绩→门第声望→品行才学→考试成绩
D. 血缘→功绩→品行才学→门第声望→考试成绩
5. 1919年后,北京大学入学考试出现了以下外国史试题:
(1)维也纳会议后的神圣同盟与巴黎和会后的国际联盟有何区别?法国革命与俄国革命有何异同?
(2)西洋社会主义始于何时及何人?其主张若何?能略陈之否?
(3)俄国劳工政府组织之大概等。
这可用于证明当时( )
A. 北大学界新旧思想交锋激烈 B. 知识分子关注探索新的出路
C. 青年学生关注现实的家国情怀 D. 马克思主义与工人运动相结合
6.. 钞关是古代社会内地征税的关卡,据下图,决定明朝钞关分布的根本性因素是( )
A. 民族关系 B. 国家政策 C. 交通因素 D. 经济重心
7. 晚清时期,张謇在南通创办了一系列企业后,又积极投身教育事业。他于1902年创办了中国第一所师范学校——通州师范学校。此外,他还创办了多所职业学校,如纺织、农业和医疗等职业学校。张謇的实践反映出近代中国 ( )
A. 传统教育模式已被完全摒弃 B. 实业救国道路异常艰辛曲折
C. 教育救国理念成为社会共识 D. 民族工业发展推动社会变革
8. 亚历山大在征服波斯后,曾下令波斯男童学习希腊语和使用马其顿武器,不过,亚历山大自身却出现了诸多“波斯化”的倾向,如他在马其顿军官面前身着融合波斯元素的服饰,并与亚洲妇女通婚。这反映了 ( )
A. 军事征服导致民族文化同质 B. 文明融合的双向性倾向
C. 希腊化政策消除了民族界限 D. 文明传播的单向性特征
9. 下图为1952年新中国发行的宣传画《表演新农具》。该图中体现的事件得益于( )
A. 农业合作化运动的蓬勃开展 B. “双百”方针激发出创作热情
C. 农业机械化取得了显著进展 D. 农民摆脱封建土地制度束缚
10. 以下是美国1787年宪法的部分内容,其所践行的启蒙思想家的政治主张是( )
令 本宪法授予的全部立法权,属于由参议院和众议院组成的合众国国会
令 行政权属于美利坚合众国总统
令 合众国的司法权属于最高法院和国会随时规定和设立的下级法院
A. 君主立宪 B. 保护私有财产 C. 三权分立 D. 法律面前人人平等
11. 英国人伯克·特伦德1936年毕业于牛津大学,后经过考试成为公务员。我校学生依据《内阁办公厅:现代政府的诞生》一书编写了一段对话,如下栏所示。对话反映出西方文官制度的特点是( )
朋友:你在内阁秘书长职位上干了10年,经历了4任首相,这个职位你是实至名归啊!
特伦德:这个位置可不太好坐啊。内阁秘书长可不是首相的私人仆从,我不能在部门的斗争中选边站,又要确保每一个部门的立场都能获得平等的关注。
A. 考试择优录用 B. 晋升机制完善
C. 保持政治中立 D. 官僚习气深厚
12.1281年,佛兰德尔伯爵镇压布鲁日城市起义后,以旧特许状被毁为由颁布打压城市自治的新特许状。1296年,法王与伯爵爆发冲突,法王支持市民恢复旧法,颁布了有利于自治的特许状。这反映了当时法国( )
A. 国王借机扩张权力 B. 形成近代民族国家
C. 封君封臣制度瓦解 D. 城市自治运动兴起
13.下图为南京民族乐团创作的民族交响乐《解放·1949》中的第七乐章,该乐章反映的历史事件
A. 揭开了战略反攻的序幕 B.推翻了南京国民政府的统治
C.消灭了国民党军队主力 D.标志着新民主主义革命胜利
14.“随着1994年美国一批档案的期满三十年销密、苏联解体后机密档案的外传以及中国方面档案的逐步披露,历史逐渐形成了轮廓——1964年前后,美国确实制定了对中国发动突然袭击的计划,引起了中国的高度警惕;1969年苏联高层中确实存在对中国实施核打击的意见。”这一“历史轮廓”对当时中国产生的主要影响是
A.推进土地改革,争取人民支持 B.改善中苏关系,缓和外部环境
C.进行三线建设,增强国防力量 D.转移工作重心,实行对外开放
15. 下表为美国泰勒·C·凯伊发表于1896年的漫画《古巴情景剧》。作者意在( )
漫画中美国被描绘成一位“高贵的英雄”;代表西班牙的“超级恶棍”,身着黑色服装,眼神狡诈,充满邪恶;古巴则化身身着白衣的年轻白人女性,显得清白、无辜、贫穷、无助;面对“超级恶棍”的威胁和女性的软弱求助,美国挺身而出
A. 丑化欧洲列强在拉美的统治 B. 为美国的侵略扩张制造舆论
C. 鼓吹美国放弃孤立主义政策 D. 宣扬白人至上的种族优越论
16.使节权被普遍认为是主权的一个属性。常驻使节制度是近代外交体制的重要组成部分。15世纪末期,常驻使节已经成为惯例。1648年欧洲确立了常驻外交代表机构制度。在此基础上,近代外交制度逐渐形成。近代外交制度的建立( )
A.结束了各国间的利益冲突 B.是欧洲民族国家形成的必备条件
C.奠定了国际法的理论基础 D.有利于用和平方式解决国际争端
第Ⅱ卷(非选择题 共52分)
二、本卷共4题(第17题14分,第18题13分,第19题13分,第20题12分)
17.阅读下列材料,回答问题。(14分)
材料一 中国古代是一个疆域辽阔、民族众多的封建帝国。为了管理县以下的广大乡村的民众,需要调动一切积极因素共同为治。如聘三老以广教化,立啬夫以课农桑,设游徼以保治安,置乡官以理庶政,重里长、老人以掌民间词讼。总之,以基层政权为主干,充分调动民间德高望重的老人、族长、士大夫的积极性,使之各展所长,共同治理,以使广大基层民众遵守国家法纪,重礼明伦,努力从事农业稼穑,以确保丰衣足食。 ——摘编自张晋藩《中国古代乡村基层组织建设的史鉴管窥》
材料二 近代以来,西方各国在继承地方自治传统的基础上,加强了对基层治理的管理。美国建国后,基本保持了地方自治的传统,乡镇是最基本的地方自治单位,承担着除司法之外的所有公共服务功能。法国大革命后,形成了以自治市镇为基层单位的制度,每个市镇的市长和市议会都由普选产生,市长同时对中央政府和本地选民负责。英国在1835年颁布《市政法案》,确立了英国近代自治市制度。法案规定自治市政府和议会都由当地选民选举产生,地方征税所得也由自治市自主开支,但必须接受选民监督。 ——据侯晓光《村民自治研究》整理
(1)根据材料一并结合所学知识,概括中国古代乡村治理的特点。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概括近代西方基层治理制度的发展趋势,并简要分析发展的原因。(6分)
(3)指出上述材料对现代中国基层社会治理的史鉴价值。(2分)
18. 阅读材料,回答问题。
材料 如下列各图所示:
据上述所示的三幅图片,概括三幅图片反映的共同主题,并进行分析说明。(要求:主题必须符合材料,说明应紧扣主题,逻辑清楚,史论结合)(13分)
19. 阅读材料,回答问题。
材料一 此次中国共产党发表之宣言(《中共中央为公布国共合作宣言》),即为民族意识胜过一切之例证。宣言中所举诸项,如放弃暴动政策与赤化运动,取消苏区与红军,皆为集中力量,救亡御侮之必要条件……对于国内任何派别,只要诚意救国,愿在国民革命抗敌御侮之旗帜下共同奋斗者,政府自无不开诚接纳,咸使集中于本党领导之下,而一致努力。
——蒋介石《对中国共产党宣言的谈话》(1937年9月23日)
材料二 随着国民政府迁都,重庆由长江上游的经济中心一跃成为中国大后方的政治、军事、经济、文化中心。与此同时,重庆还是国共合作的政治舞台、抗日运动的中心。中国战区的建立,使重庆与伦敦、莫斯科、华盛顿等城市一样,成为世界反法西斯战争的重要指挥中心,也由此获得国内外的广泛关注。
——何一民主编《抗战时期西南大后方城市发展变迁研究》
材料三 1937—1949年,通货膨胀始终是困扰国民政府的重大问题。当时中国税收主要依赖东南沿海的关税与盐税,东南沿海沦陷后,出现大量财政赤字。同时,内地的工业化建设也尚未完成,物资供给严重不足,加剧纸币贬值。商业投机也促使物价水平轮番上涨,这又使政府不得不增发纸币来应付不断增加的开支。抗战胜利后,国民政府在经济尚未恢复之时发动内战,导致赤字继续扩大,人民对法币的信心降至最低。此外,国民政府还把通货膨胀当作一种有效聚敛财富的方法,通过操作预算,官僚资本进一步壮大。
(1) 据材料一并结合所学知识,指出蒋介石在九一八事变和卢沟桥事变后,对日本侵略态度的变化,分析其态度变化的原因。(5分)
(2) 据材料二,概括抗战时期重庆地位提升的表现,简要分析国际、国内背景。(4分)
(3) 据材料三,分析1937—1949年中国恶性通货膨胀发生的原因。(4分)
20. “中国古代,丝绸之路在世界版图上延伸,诉说着沿途各国人民友好往来、互利互惠的动人故事;如今,一个新的战略构想在世界政经版图从容铺展——共建‘丝绸之路经济带’和‘21世纪海上丝绸之路’”。阅读材料,回答问题。
材料一 西汉时期,张骞于从长安(今陕西西安)出发,联络大月氏人,共同夹击匈奴。首次开拓丝绸之路,被称为“凿空之旅”。西汉末年,丝绸之路一度断绝。东汉时期,班超从洛阳出发,再次出使西域,他到达了西域,他的随从到达了罗马。这是东西方文明的第一次对话。也是在东汉,印度僧人沿着丝绸之路到达洛阳,将佛教传入中国,从另一个角度拓展了丝绸之路。唐代,洛阳人玄奘沿着丝绸之路历时19年到印度求取真经,促进了中华文明与印度文明的交流,并写下了《大唐西域记》。
材料二 “陆上丝绸之路”是连接中国腹地与欧洲诸地的陆上商业贸易通道,形成于公元前2世纪与公元1世纪间,直至16世纪仍保留使用,是一条东方与西方之间经济、政治、文化进行交流的主要道路。历史上,中国的丝绸、陶瓷通过“海上丝绸之路”走向世界,这些传统的商品至今依然在海上丝绸之路广袤的沿线上焕发着新春。
——摘编自百度百科《丝绸之路》
材料三 这一跨越时空的宏伟构想,承接古今、连接中外,赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵,……因为,它既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神,又顺应和平、发展、合作、共赢的21世纪时代潮流,将“中国梦”与“世界梦”进行有机的衔接,具有深远的战略意义和全球性影响力。
——陈风英《习近平“一带一路”构想战略意义深远》
请回答:
(1)根据材料一,概括丝绸之路开通的原因。(2分)
(2)根据材料一、二和所学知识,概括“丝绸之路”的主要历史作用。(6分)
(3)依据材料并结合所学知识,提炼出丝绸之路精神的主旨。(4分)
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