Unit 5 Go shopping（单元解读讲义）英语鲁科版五四制四年级下册（新教材）

四年级下册 UNIT 5 Go shopping 单元解读 一、单元内容体现的新课标理念 本单元属于 “人与自我” 主题范畴下的 “货币常识，理财意识，理想消费，信用维护” 子主题。通过购物相关的词汇、购物交际表达及理性消费探讨，培养学生掌握购物类基础词汇（robot, schoolbag, trousers 等）及功能句型（Can I help you?/I'd like .../How much is it?/We'll take it.）；字母组合 ck 的发音（duck, truck 等）；了解货币形式的发展变化（shells, e-CNY 等），理解社会发展与生活变迁；通过理性消费的引导（合理规划购物清单、讨论消费选择）培养正确的消费观念；在售卖实践活动（Sell and talk）中合作探究，强化语言综合运用。 二、课时划分 第1课时 Lesson 1 I'd like a toy bus, please 第2课时 Lesson 2 We'll take it 第3课时 Lesson 3 How much is it? 第4课时 Lesson 4 Again, please 三、单元内容分析 本单元围绕 “Go shopping” 主题，分为 4 个课时，主要学习购物相关词汇、表达购物需求与询问价格的句型，以及理性消费相关内容。 Lesson 1 I'd like a toy bus, please，这一部分作为词汇与句型新授的会话课进行授课。通过玩具店购物的场景对话，呈现核心玩具类词汇（robot、toy bus、toy car），以及购物中表达需求的基础句型 “Can I help you?”“I'd like...please.”“I want...”，同时渗透 “It's cool/cheap” 的物品描述表达。对话中的角色互动（妈妈、孩子、店员）帮助学生理解句型的实际使用场景，配套的语音环节则强化字母组合 “ck” 的发音记忆。 Lesson 2 We'll take it，这一部分作为句型拓展与巩固课进行授课。在 Lesson 1 的基础上，拓展学习用品类词汇（erasers、pens、schoolbags、pencil-cases），并学习购物中询问商品有无的句型 “Excuse me. Do you have...?” 及回答 “Yes, we do./Sorry, we don't.”，同时掌握购物常用语 “This way, please.”“We'll take it.” 和价格表达 “It's forty yuan.”。通过文具店购买书包的场景，让学生在真实语境中运用新句型，配套的 “Shopping List” 环节则帮助学生结合清单进行购物句型操练。 Lesson 3 How much is it?，这一部分作为功能句型新授的会话课进行授课。围绕服饰店购物场景，学习购物中询问价格的核心句型 “How much is it?”“How much are they?” 及回答，拓展服饰类词汇（trousers、qipao、shirt、shoes、jacket、sweater），同时掌握物品描述表达 “They fit you well.” 和购物常用语 “Can I try it on?”。对话通过 “挑选服饰 — 询问试穿 — 询问价格 — 决定购买” 的流程，让学生掌握 “询问价格、试穿商品” 的实际用法；配套的 “Look, say and talk” 环节结合服饰图片进行价格询问句型操练，“Let's write” 则巩固价格句型的书写表达。 Lesson 4 Again, please，这一部分作为综合复习与拓展课进行授课。包含多个环节：“Watch, listen and tick” 通过为妈妈选购生日礼物的场景整合本单元词汇、购物需求与价格句型，进行综合语言输入；“Sell and talk” 以 “模拟购物” 为任务，训练学生综合运用本单元购物句型进行实际交流；“Culture corner” 呈现货币的发展变化（shells、coins、paper money、e-CNY），渗透文化与生活常识；“Try yourself” 的趣味故事、谚语、歌曲则综合运用本单元语言点，同时强化理性消费的认知。最后通过 “Check it” 环节，让学生自评本单元的词汇、句型及核心素养的学习掌握情况。 四、单元教学目标 1. 语言能力：①词汇方面：能够听说读写本单元重点描写物品的名词、描述物品特征的形容词、数词及购物相关动词，如：robot, toy bus, schoolbag, trousers, cool, cheap, fast, nice, beautiful, forty, fifty, hundred, buy, take, fit, try on 等等。②句型方面：能够表达购物时的需求、询问物品有无、询问价格及做出购买决定，如：I'd like a toy bus, please.；Excuse me. Do you have schoolbags?；How much is it/are they?；We'll take it/them.。③语篇方面：能够熟练阅读本单元各课的对话语篇，理解购物场景的交流逻辑，能围绕购物主题进行完整的情景对话。④语音方面：能够掌握字母组合 ck 的发音规则，准确朗读相关单词和歌谣，提升口语发音的准确性。 2. 文化意识：能够通过了解货币的发展变化，感知社会经济的发展与进步；结合单元主题树立理性消费的意识，合理规划金钱的使用；在购物情景交流中，掌握基本的购物礼仪，养成文明交流的习惯。 3. 思维品质：通过购物情景的观察、购物清单的制定与交流，对购物相关信息进行梳理和整合；在讨论物品选择、价格考量的过程中，做出合理的消费判断；能从不同角度思考购物需求，学会结合实际情况选择物品，培养辩证思考和解决实际问题的能力。 4. 学习能力：激发学生在生活情景中运用英语的兴趣，乐于参与购物主题的英语听说读写活动；勇于参加小组合作的购物角色扮演、买卖交流等活动，积极表达自己的想法和需求；学会发现并总结购物相关词汇和句型的使用规律，提升自主学习英语的能力。 五、单元重难点 1. 重点： （1）核心购物相关词汇（robot/toy bus/schoolbag/trousers/qipao 等）的音形义匹配及认读； （2）购物核心句型（Can I help you?/I'd like.../Do you have...?/How much is/are...?）的正确运用； （3）购物场景描述性词汇（fast/cheap/nice/beautiful）与名词的搭配及 will take 句式的使用。 2. 难点： （1）购物相关名词单复数形式的区分及 How much is/are...? 句型的对应运用； （2）代词 it（指代单数物品）与 them（指代复数物品）的用法辨析及替换运用； （3）Excuse me./This way, please./Try it on. 购物场景常用交际语的正确使用及口语中相关句型的灵活表达。 六、学情分析 1.认知特点：学生处于具体运算阶段，对购物场景中的实物（玩具、文具、服装）有直观感知，但对价格计算（如"how much"问答）和货币单位（yuan）的抽象理解需结合实物演示。可能存在的困难：复数物品价格表达（How much are they?）易与单数混淆；理性消费意识需通过情境强化。 2. 语言基础：已掌握基础购物词汇（如toy, bag），但需扩展服装类词汇（trousers, qipao）和功能性句型（Can I try it on?）。 3. 语音难点：/k/与/ck/发音（black duck, truck）需通过chant强化。 七、教学策略 1. 情境教学法： 创设"班级小卖部"角色扮演活动，学生分角色练习"Can I help you?" "We'll take it."等对话。 利用实物道具（玩具、文具）进行价格标签配对游戏，强化"How much is it/are they?"的区分。 2. 任务驱动法： 布置"制定购物清单"任务（参考Lesson 4），小组合作计算预算，渗透理性消费观念。 通过"Mrs Green购物故事"（Try yourself）开展辩论：Should we buy everything we like? 八、教学准备 1. 教师准备： （1）实物教具：玩具车、书包、服装图片（标注价格）、人民币道具（硬币/电子支付截图）。 （2）多媒体资源：购物场景动画、歌曲《How much?》音频、电子货币发展史短视频（Culture corner）。 2. 学生准备： （1）提前收集家中物品价格标签（中英文对照），绘制个人"愿望清单"。 （2）复习数字1-100及颜色词汇（用于描述物品）。 九、跨学科整合建议 1. 与数学学科整合： 活动"最佳购物方案"：给每组20元虚拟预算，从商品目录中选择物品组合，计算总价并比较哪组最接近预算不超支。 2. 与德育整合： 开展"旧物交换市集"，学生用闲置文具交换，实践"Money can't buy everything"（Fun time谚语），讨论物品的情感价值。 十、文化拓展延伸 1. 货币演变探究： 对比贝壳、铜钱、纸币、电子人民币（e-CNY）的图片，分组设计"未来货币"并英文介绍功能（如：It's digital. We pay by phone.）。 2. 传统服饰文化： 拓展qipao文化背景：播放旗袍制作工艺短片，学生用彩纸设计"迷你旗袍"并标注英文价格（如：This qipao is 100 yuan. It's beautiful!）。 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $