3.3 DNA的复制 学案 2024—2025学年高一下学期生物人教版必修2
2026-02-03
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3页
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 高中生物学人教版必修2 遗传与进化 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第3节 DNA的复制 |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | DNA分子的结构和复制 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 274 KB |
| 发布时间 | 2026-02-03 |
| 更新时间 | 2026-02-03 |
| 作者 | 崔崔778 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-02-02 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56291364.html |
| 价格 | 0.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中生物学导学案聚焦DNA复制,涵盖复制方式、过程、条件、特点、意义及相关计算。课堂从复制方式的三种推测切入,通过自主学习明确假说,再以梅塞尔森-斯塔尔实验为载体,合作分析实验设计、预期与结果,构建“假说-演绎”学习支架,衔接推测与实证。
资料以科学思维为核心,通过实验证据分析培养演绎推理能力,合作学习环节设计实验预期表格强化探究实践。典型例题与当堂检测结合计算规律,巩固半保留复制特点,渗透结构与功能观的生命观念,提升学生分析解决问题的能力。
内容正文:
3.3 DNA的复制
【学习目标】
1.概述DNA分子通过半保留方式进行复制 2.掌握DNA复制的条件、过程、特点和意义
【能力目标】
通过对探究DNA复制方式实验的分析,学习分析实验的方法
目标一:DNA复制的推测
【自主学习】
1.半保留复制(甲)
(1)提出者:沃森和克里克
(2)内容:DNA复制时,DNA双螺旋解开,互补的碱基之间的氢键断裂,解开的两条单链分别作为复制的模板,游离的脱氧核苷酸根据碱基互补配对原则,通过形成氢键,结合到作为模板的单链上。
(3)结果:新合成的每个DNA分子中,都保留了原来DNA分子中的一条链。丙
乙
甲
2.全保留复制(乙)
指DNA复制以DNA双链为模板,子代DNA的双链都是新合成的。
3.分散复制(丙)
在子代DNA两条链中,母链和子链片段镶嵌存在,也叫弥散复制。
目标二:DNA半保留复制的实验证据
【合作学习】
1.实验者:梅塞尔森、斯塔尔
2.实验材料:大肠杆菌
3.实验技术:同位素标记技术、密度梯度离心技术
4.实验原理:15N和14N是氮元素的两种稳定同位素,这两种同位素的相对原子质量不同,含15N的DNA比含14N的DNA密度大。只含14N的双链DNA密度小,一条链含14N,另一条链含15N的双链DNA居中,只含15N的双链DNA密度大。
5.实验过程:
以含有15NH4Cl培养液来培养大肠杆菌,让大肠杆菌繁殖若干代,这时,大肠杆菌的DNA几乎都是 标记的。然后将大肠杆菌转移到14NH4Cl的普通培养液中。在 收集大肠杆菌并提取DNA,再将提取的DNA进行离心,记录离心后试管中 。
6.实验预期:
(1)假设DNA是以半保留方式复制的,对离心后试管中DNA的位置就需要运用 来预测。
大肠杆菌
DNA在离心管中的位置及比例
DNA分子所含N的类型
亲代
下部,100%
15N/15N-DNA
第一代
第二代
(2)假设DNA是以全保留方式复制的
大肠杆菌
DNA在离心管中的位置及比例
DNA分子所含N的类型
亲代
第一代
第二代
(3)假设DNA是以分散方式复制的
大肠杆菌
DNA在离心管中的位置及比例
DNA分子所含N的类型
亲代
第一代
第二代
7.实验结果:科学家完成上述实验的结果是:亲代大肠杆菌的DNA经离心处理后,试管中出现一条DNA带,位置靠近试管的底部,说明其密度最大,是 DNA(用 表示);将转移培养后第一代细菌的DNA离心后,试管中也只有一条带,但位置居中,说明其密度居中,是 (用 表示);将第二代细菌的DNA离心后,试管中出现两条带,一条带位置居中,为15N/14N-DNA,另一条带的位置更靠上,说明其密度最小,是 DNA(用 表示)。
8.实验结论: 。 假说
演绎法
9.科学的实验方法
(一)提出问题:DNA是如何复制的?
(二)作出假说:推测可能的复制方式
(三)演绎推理:推理、探究几种复制模式下得到子代DNA的可能情况,预测可能实验结果
(四)实验验证、得出结论:实验验证,得到DNA的复制是以半保留的方式进行的结论
【典型例题】
例1.某研究小组进行“探究DNA的复制过程”的活动,结果如图所示。其中培养大肠杆菌的唯一氮源是14NH4Cl或15NH4Cl。a、b、c表示离心管编号,条带表示大肠杆菌DNA离心后在离心管中的分布位置。下列叙述错误的是( )
A.本活动运用了同位素标记技术和离心技术
B.a管的结果表明该管中的大肠杆菌是在含14NH4Cl的培养液中培养的
C.b管的结果表明该管中的大肠杆菌的DNA都是14N/15N-DNA
D.实验结果说明DNA分子的复制是半保留复制
目标三:DNA复制
1.DNA复制的概念:以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。
2.发生时期:在真核生物中,这一过程是在细胞分裂前的间期,随着染色体的复制而完成的。
3.发生场所:主要是细胞核(线粒体、叶绿体)
4.DNA复制过程:
(1)解旋:在能量的驱动下,解旋酶将DNA双螺旋的两条链解开,氢键断裂。
(2)合成子链:DNA聚合酶等以解开的每一条母链为模板,以游离的4种脱氧核苷酸为原料,按照碱基互补配对原则,
各自合成与母链互补的一条子链。从子链的5' 端向 3' 端延伸。
(3)重新螺旋:每条新链与其对应的模板链盘绕成双螺旋结构。
5.条件:模板:DNA 分子的两条母链
原料:细胞中游离的4种脱氧核苷酸
酶:解旋酶(作用于氢键)、DNA聚合酶 (作用于磷酸二酯键)等
能量:ATP
6.DNA的复制起点和方向
复制起点:DNA复制是从其特定部位开始的,这一部位叫复制起点。
复制起点一般A、T含量高,因为A、T之间有两个氢键,C、G之间有三个氢键,解开A-T碱基对所需的能量比解开C-G碱基对所需的能量少。
(1)原核生物:单起点双向复制。
(2)真核生物:多起点双向复制。
在复制速率相同的前提下,图中DNA是从其最右边开始复制的,原因是它们的复制时间有先后。这种复制方式提高了DNA复制的效率。
复制时,双链DNA在起始点处打开,沿两条张开的单链模板合成DNA新链,尚未解开螺旋的亲代双链DNA的交界处,称为复制叉,两个复制叉之间形成的空间称为复制泡。
7.特点:
半保留复制:新合成的每个DNA分子中,都保留了原来DNA分子中的一条链。
边解旋边复制:亲代DNA利用细胞提供的能量,在解旋酶的作用下,氢键断裂,部分双螺旋链解旋,然后以解开的 每一段母链为模版,各自合成互补的子链,而不是两条母链完全解开后才合成新的子链。
【思考】DNA平均每复制109个碱基对会产生一个错误。
1. 如何保证复制具有如此高的准确性?
2. DNA进行高精确性的自我复制有何意义?
答案:1.①DNA具有独特的双螺旋结构,能为复制提供精确的模板。②碱基具有互补配对的能力,保证了复制能够准确地进行。 2.使遗传信息从亲代传递给子代,保持遗传信息的连续性,使本物种保持相对稳定和延续。
【典型例题】
例2.如图为 DNA 分子复制的两个模型,请据图回答下列问题。
(1) 图 1 中的酶 1 和酶 2 分别是什么酶?分别作用于图 2 中哪个部位?
(2)图 1 中的 a 、 b 、 c 、 d 四条脱氧核苷酸链中,哪些链的碱基排列顺序是相同的?
例3.女性子宫肌瘤细胞中最长的DNA分子可达36 mm,DNA复制速度约为4 μm/min,但复制过程仅需40 min左右即可完成。这是因为DNA分子( )
A.边解旋边复制 B.复制起点多,分段进行复制
C.以半保留方式复制 D.一个复制点双向复制,使子链迅速延伸
例4.下列关于DNA复制的叙述,正确的是( )
A.在细胞分裂前的间期,发生DNA复制
B.DNA通过一次复制后产生四个DNA分子
C.DNA双螺旋结构全部解旋后,开始DNA复制
D.单个脱氧核苷酸在DNA酶作用下连接合成新子链
目标四:DNA复制过程中相关计算规律
假设将一个全部被15N标记的双链DNA分子(亲代)转移到含14N的培养液中培养n代,结果如下:
1.DNA分子数
①子n代DNA分子总数为 个。 ②含15N的DNA分子数为 个。
③含14N的DNA分子数为 个。 ④只含15N的DNA分子数为 个。
⑤只含14N的DNA分子数为 个。
2.脱氧核苷酸链数
①子代DNA中脱氧核苷酸链数= 条。 ②亲代脱氧核苷酸链数= 条。
③新合成的脱氧核苷酸链数= 条。
3.消耗的脱氧核苷酸数
①若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个,经过n次复制时,需消耗游离的该脱氧核苷酸数为 个。
②若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个,在第n次复制时,需消耗游离的该脱氧核苷酸数为 个。
【典型例题】
例5.一个带有同位素15N标记的DNA分子,以含14N的脱氧核苷酸为原料,连续复制三次,在合成的DNA分子中,带有15N标记的DNA分子占( )
A.12.5% B.25% C.50% D.100%
例6.某一个DNA分子的碱基总数中,腺嘌呤为200个,复制n次后,共消耗周围环境中的腺嘌呤脱氧核苷酸3000个,则该DNA分子已经复制了几次( )
A.四次 B.五次 C.六次 D.七次
【当堂检测】
1.适宜的研究方法对科学发现非常重要,下列有关叙述错误的是( )
A.摩尔根利用假说—演绎法证明了“基因位于染色体上”
B.科学家利用放射性同位素15N标记DNA,证明了DNA的半保留复制
C.赫尔希和蔡斯通过设计对比实验,证明了DNA是噬菌体的遗传物质
D.沃森和克里克运用模型建构的方法,提出了DNA的双螺旋结构
2.细胞内DNA的半保留复制保证了遗传信息的连续性,下列叙述错误的是( )
A.DNA复制是一个边解旋边复制的过程
B.碱基互补配对保证了复制能够准确地进行
C.DNA复制需要模板、原料、酶等,但不需要能量
D.两个子代DNA分子都由母链和新合成的子链构成
3.下列有关计算结果,正确的是( )
A.某双链DNA分子中A+T占整个DNA分子碱基总数的38%,其中一条链上的G占该链碱基总数的21%,那么另一条互补链上的G占该链碱基总数的29%
B.某双链DNA分子共有碱基m个,其中鸟嘌呤占a个,以该DNA为亲代进行DNA复制,则第三次复制中需游离的腺嘌呤脱氧核糖核苷酸数为2m-4a
C.将一个双链DNA分子被15N标记的噬菌体去侵染含14N的细菌,噬菌体复制3次后,则含有14N标记的噬菌体占总数的1/4
D.某DNA分子的一条单链中(A+T)/(C+G)=0.4,其互补链中(A+T)/(C+G)=2.5
读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。第 1 页 共 3 页
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