7.2、7.3标志设计的创意与构思、作用（教案）-《实用美术基础》（高教版第5版）同步精品课堂

《实用美术基础》教案 课 题 标志设计的创意与构思 标志的设计应用 课 型 新授 课 时 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 标志设计的创意与构思设计标志人员必须有的专业知识，而标志的设计应用是标志创意与构思的体现。本节知识主要讲了标志的创意方法、标志的构思手法、标志的设计过程标志的设计应用等4方面的内容，让学生从标志的创意方法开始，了解标志创意方法，知道标志的构思手法，及设计过程与应用。 学情分析 通过本任务让学生学习标志设计的创意与构思、标志设计应用的相关的知识，本节的知识点简单易懂，学生通过书中的知识加图片，配合老师的讲解比较容易掌握相关知识点并学会运用；通过分析任务、制定方案、任务实施、任务总结，学生养成培养步步为营的良好学习习惯。本章节的内容需要让学生必须了解并理解。 学习目标 掌握标志创意方法 掌握标志构思手法 了解标志的设计过程 掌握标志的设计作用 学习重难点 标志创意方法 标志构思手法 标志的设计作用 教学方法 任务引领、演示讲解、小组讨论 课前准备 教学素材 教学媒体 多媒体 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1、 任务导入 问题： 1. 说一说下图属于什么标志？ 分组就坐，根据问题，学生讨论回答问题 学生演示、说明 联系生活认识相关知识 活动二： 调动思维 探究新知 5、标志设计的创意与构思 (1)标志的创意方法 标志创意可以从以下几个方面进行构思： ① 以企业、组织、产品、品牌名称的字首文字或字首字母为出发点进行创意设计，其设计特点在于取字首形态，形成强烈单纯的视觉冲击力，强化字首特征，增强了标志的可视性。 ②以企业名称、品牌名称或文字与图案组合为出发点进行创意设计； 这种设计形式是文字标志与图形综合的产物，兼顾文字说明和图案表现的优点，设计上常采用具象和抽象相结合的特点，两种视觉形式相辅相成。 ③以文化理念、思想内涵为出发点进行创意设计 一般可运用象征、联想、借喻的手法进行构思，从而体现精神内涵。 ④从历史典故、地域特征、民族文化为出发点进行创意设计。 通过对历史、典故的延伸，强调民族和文化的特征，可以创造突出人文概念的形象，具有较强的图形符号特征。 ⑤以现成的图形为依据进行创意设计 利用和借鉴一些众所周知的图形或符号，进行再创造，发展出有现代意义的标志。其优点在于公众熟悉的图像、符号的象征意义更容易被人理解，更容易让人产生共鸣和记忆。 6、标志的构思手法 ①表象法 采用与标志对象直接关联具有典型特征的形象。这种手法直接、明确、一目了然，易于迅速理解和记忆。 ②象征法 采用与标志内容有某种意义联系的图形、文字、符号、色彩等，以比喻、形容等方式象征标志对象的抽象内涵。 ③寓意法 采用与标志含义相近或具有寓意的形象，以影射、暗示、示意的方式表现标志的内容和特点。 ④视感手法 采用并无特殊含义的简洁而形态独特的抽象图形、文字或符号，给人一种强烈的现代感、视觉冲击感或舒适感，引起人们注意，令人难以忘记。这种手法不靠图形含义而主要靠图形、文字或符号的视感力量来表现标志。 活动三： 调动思维 探究新知 标志的设计过程 ①调研分析 在设计之前，首先要对客户做全面深人的了解，包括思想理念、同类竞争以及决策者的基 本意愿，这些都是标志设计开发的重要依据。 ②要素挖掘 依据对调查结果的分析，提炼出标志的结构类型、色彩取向，列出标志所要体现的精神和特点，挖掘相关的图形元素，找出标志设计的方向，使设计工作有的放矢，而不是对文字图形 的无目的组合。 ③设计开发 设计者通过对标志的理解，充分发挥想象，用不同的表现方式，将设计要素融人设计中标志 设计为了避免流于俗套或浅陋，必须具备以下两点： ●图形含义深刻、特征明显、造型大气、结构稳重。 ●色彩一般以单色为主，不宜超过三种颜色，复杂的色彩不易增强人们对它的记忆。 ④标志修正 提案阶段确定的标志，可能在细节上还不太完善，经过对标志的标准制图、大小修正、黑白应用、线条应用等不同表现形式的修正，使标志使用更加规范。 标志的设计应用 杭州第19届亚运会会徽的主体图形由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及太阳图形六个元素组成，这些元素与下方的主办城市名称、举办年份印鉴，共同构成了完整的杭州亚运会会徽。经典的扇面寓意着江南深厚的人文底蕴，一条条赛道代表了亚运会核心体育竞技，互联网符号契合杭州互联网城市的特色，太阳图形是亚奥理事会的象征符号，钱塘江和钱江潮头是会徽的形象核心，绿水青山展示了杭州山水城市的自然特质，江潮奔涌表达了浙江儿女勇立潮头的精神气质。整个会徽形象象征着新时代中国特色社会主义大潮的涌动和发展，也象征亚奥理事会大家庭团结携手，紧密相拥，永远向前。 重点知识的提问 1.标志构思手法中的表象法的特点是（ ） A.直接关联对象的典型形象 B. 直接无关联对象的特殊形象 C.靠视觉冲击 D. 用寓意象征 2.简述标志的分类； 3.简述创意方法； 4.说一说标志的构思手法中的表现法； 5. 视感手法的标志设计有什么特点； 促进学生当堂记忆 贴合考纲把握知识点 活动四： 巩固练习 素质提升 1. 简述创意方法； 2. 简述标志构思手法； 3. 简述标志设计过程； 4. 简述杭州第19届亚运会会徽的含义； 结合考纲让学生总结 让学生精准把握高频考点、出题方式 课堂小结 作业布置 背诵加配套练习题 板书设计 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $