第七单元 第19练 标志的设计应用《实用美术基础》(高教版第五版) 一课一练
2026-02-02
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2份
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5页
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资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 职教专业课 |
| 课程 | 实用美术基础 |
| 教材版本 | 《实用美术基础》高教版第五版全一册 |
| 年级 | - |
| 章节 | 7.3 标志的设计应用 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 标志的设计应用 |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 山东省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 344 KB |
| 发布时间 | 2026-02-02 |
| 更新时间 | 2026-02-02 |
| 作者 | xkwxiaosa |
| 品牌系列 | 上好课·一课一练 |
| 审核时间 | 2026-02-02 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56290779.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《实用美术基础》(高教版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。
本卷是《实用美术基础》(高教版)一课一练的第七单元的第19练,内容涵盖第七单标志设计7.3标志的设计应用。
《实用美术基础》(高教版)第19练
第七单元 标志设计
7.3 标志的设计应用
1、 单项选择题(本题共9小题)
1. 标志不仅仅是一个图形或文字的组合,还是依据( )的行业类别、经营理念,充分考虑标志接触的对象和应用环境而制定的标准视觉符号。
A. 设计师 B. 消费者 C. 客户 D. 生产者
【答案】C
【解析】标志不仅仅是一个图形或文字的组合,还是依据客户的行业类别、经营理念,充分考虑标志接触的对象和应用环境而制定的标准视觉符号。
2.以下选项符合设计开发阶段,标志图形需具备的特点是( )
A.模仿俗套 B.含义深刻、特征明显
C.色彩复杂 D.元素堆砌
【答案】B
【解析】设计开发阶段需要具备的之一是图形含义深刻、特征明显、造型大气、结构稳重
3. 依据对调查结果的分析,提炼出标志的结构类型、色彩取向,列出标志所要体现的精神和特点,挖掘相关的( ),找出标志设计的方向,使设计工作有的放矢
A. 位置元素 B. 颜色元素 C. 文字元素 D. 图形元素
【答案】D
【解析】依据对调查结果的分析,提炼出标志的结构类型、色彩取向,列出标志所要体现的精神和 特点,挖掘相关的图形元素,找出标志设计的方向,使设计工作有的放矢,而不是对文字图形的 无目的组合。
4. 色彩一般以单色为主,不宜超过( )种颜色,复杂的色彩不易增强人们对它的记忆。
A. 二 B.四 C.三 D. 五
【答案】C
【解析】色彩一般以单色为主,不宜超过三种颜色,复杂的色彩不易增强人们对它的记忆。
5.杭州亚运会会徽中,绿水青山体现的是杭州的( )
A.互联网城市特色 B. 跑道
C.江南深厚的人文底蕴 D. 山水城市自然特质
【答案】D
【解析】绿水青山展示了杭州山水城市的自然特质。
6.杭州亚运会会徽中,江潮奔涌表达的是( )
A.互联网城市特色 B. 浙江儿女勇立潮头的精神
C.江南深厚的人文底蕴 D. 山水城市自然特质
【答案】B
【解析】江潮奔涌表达了浙江儿女勇立潮头的精神气质
7.要素挖掘阶段的核心是( )
A. 修正标志细节
B. 设计标志草图
C. 提炼标志的结构、色彩及精神特点
D.调查客户需求
【答案】C
【解析】要素挖掘是依据调研结果,提炼标志的结构类型、色彩取向
8.下图中包含( )个元素
A. 5 B. 6 C. 7 D. 8
【答案】B
【解析】杭州第19届亚运会会徽的主体图形由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及太阳图形六个元素
9.标志的设计过程中要素挖掘的目的是( )
A. 设计标志图形 B. 提炼客户的内容
C. 设计标志草图 D. 让设计工作有的放矢
【答案】D
【解析】依据对调查结果的分析,提炼出标志的结构类型、色彩取向,列出标志所要体现的精神和特点,挖掘相关的图形元素,找出标志设计的方向,使设计工作有的放矢
二.简答题(本题共1小题)
1.在标志的设计过程中要素挖掘阶段的作用是什么?
【答案】
【解析】
要素挖掘是依据调研分析的结果,提炼标志的结构类型、色彩取向,明确标志要体现的精神和特点,挖掘相关图形元素,从而让标志设计工作有明确方向,避免无目的的文字图形组合。
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编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《实用美术基础》(高教版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。
本卷是《实用美术基础》(高教版)一课一练的第七单元的第19练,内容涵盖第七单标志设计7.3标志的设计应用。
《实用美术基础》(高教版)第19练
第七单元 标志设计
7.3 标志的设计应用
1、 单项选择题(本题共9小题)
1. 标志不仅仅是一个图形或文字的组合,还是依据( )的行业类别、经营理念,充分考虑标志接触的对象和应用环境而制定的标准视觉符号。
A. 设计师 B. 消费者 C. 客户 D. 生产者
2.以下选项符合设计开发阶段,标志图形需具备的特点是( )
A.模仿俗套 B.含义深刻、特征明显
C.色彩复杂 D.元素堆砌
3. 依据对调查结果的分析,提炼出标志的结构类型、色彩取向,列出标志所要体现的精神和特点,挖掘相关的( ),找出标志设计的方向,使设计工作有的放矢
A. 位置元素 B. 颜色元素 C. 文字元素 D. 图形元素
4. 色彩一般以单色为主,不宜超过( )种颜色,复杂的色彩不易增强人们对它的记忆。
A. 二 B.四 C.三 D. 五
5.杭州亚运会会徽中,绿水青山体现的是杭州的( )
A.互联网城市特色 B. 跑道
C.江南深厚的人文底蕴 D. 山水城市自然特质
6.杭州亚运会会徽中,江潮奔涌表达的是( )
A.互联网城市特色 B. 浙江儿女勇立潮头的精神
C.江南深厚的人文底蕴 D. 山水城市自然特质
7.要素挖掘阶段的核心是( )
A. 修正标志细节
B. 设计标志草图
C. 提炼标志的结构、色彩及精神特点
D.调查客户需求
8.下图中包含( )个元素
A. 5 B. 6 C. 7 D. 8
9.标志的设计过程中要素挖掘的目的是( )
A. 设计标志图形 B. 提炼客户的内容
C. 设计标志草图 D. 让设计工作有的放矢
二.简答题(本题共1小题)
1.在标志的设计过程中要素挖掘阶段的作用是什么?
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