山东德州市乐陵市2025-2026学年第一学期期末检测七年级历史试题

2025一2026学年第一学期期末检测七年级 历史试题 一、选择题（本大题共25个，每小题2分，共50分。每小题只有一个正确答案，请将正确答 案的字母代号填在答题纸相应位置。) 1.最合适作为如图一组文物的主题是( 山顶洞人使用的装饰品 河姆渡遗址出土的象牙雕刻器及线描图 贾湖遗址出土的骨笛 A.先民的审美意识 B.文明的有序演进 C.生产工具的进步 D.原始农业的繁荣 2.以下是历史兴趣小组编写的历史话剧梗概，据此判断这部历史话剧的名称可能是() 第一幕：早晨，人们来到田地里给新种下的栗浇水 剧本名称： 第二幕：中午用刚制好的彩陶盛满饲料喂养猪、狗等家畜 第三幕：下午闲暇时刻，人们吹奏陶埙；用骨针制衣 A.山顶洞人的生活 B.半坡人的一天 C.生产工具的演变 D.原始农业的发展 3.中国旧石器文化可以划分为南北两大石器传统，即使在南方或北方地区内部，各类石器在原 料、制作技术、种类和形态方面也各具特色。这体现了旧石器文化的() A.延续性 B.包容性 C.凝聚性 D.多样性 4.距今约43004000年的陶寺古城遗址，城内出土的遗物有陶器、玉器、骨器、铜器等，发现 了宫殿区、仓储区、祭祀区等重要遗迹。城内外还发掘了1300余座墓葬，且表现出明显的等级 分化。这可以印证当时（) A.出现了早期国家 B,长江流域进入了文明社会 C.分封制开始瓦解 D.统一多民族封建国家建立 5.有考古学家认为，右图中分别用不同线条装饰的两侧陶壶，可能代表了 两个缔结同盟的部落。从这一视角看，双连壶独特的设计可能体现了先民 对（) A.自然环境的认知 B.农业活动的重视 郑州大河村遗址出 土的彩陶双联壶 C.生产工具的创新 D.共赢精神的表达 6.如图所示为“何尊”，是一件西周青铜酒器。它底部有一篇122字的铭文，大意是：武王在攻 克了商的都城后，举行隆重的仪式向上天报告“我现在把中国当我的家园了，亲自统治那里的民 众”。这是迄今为止最早的“中国”两字的实证。由此可知（) 【七年级历史试题共： A.中国国家认同具有悠久历史 B.铭文反映了商朝建立的历史 C.西周的疆土范围较商朝缩小 D.西周青铜器制作技术不成熟 7.如图所示，内容为夏商周时期的大事件，其中填入①处的事件应为( 大禹建夏 成汤建商 ① 平王东迁 A.炎黄联盟 B.武王伐纣 C.秦灭六国 D.文景之治 8.如下图是《战国七雄形势图》，其中东面②所示位置是( 战国时是 地图 A.秦 B.齐 C.燕 D.楚 9.某校举办先秦历史专题手抄报比赛，一位同学搜集了以下四幅图片。这四幅图片反映的共同 主题是() 刻有文字的 三星堆遗址出土的 记载日食的 商朝牛骨 戴金面罩青铜人头像 商朝牛骨 《诗经》 A.青铜铸造工艺的高超 B.夏商周时期的科技与文化 C.石器时代的风貌 D.文字演变的历程 10.公元前221年，秦国完成了统一大业。秦统一后，在全国范围内使用的货币是(（) A B D 题共4页】第1页 11.中国历史上第一次农民大起义爆发于公元前209年，这一事件应标于时间轴的（) A.A B.B 前200年 前100年公元元年 100年 200年 C.C D.D 12.《史记平准书》记载：“汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家…京师 之钱累巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。”材料反映出 () A.江南地区已经得到开发 B.当时社会动荡统治腐败 C.汉初休养生息成效显著 D.汉武帝加强了中央集权 13.“这是一招釜底抽薪之计，把原来的诸侯国割裂成了若干个小国，小国的实力自然不能跟大国比， 要对抗中央那就难了。”《汉武帝和他的时代》一书中评价的这一计策( ) A.巩固了大一统的局面 B.增加了政府财政收入 C.促进了各地经济交流 D.强化了儒学主导地位 14.以下示意图呈现了中央政府对某一地区加强管辖的历史脉络，该地区在今（( A.西藏 B.新疆 西汉 东汉 西晋 C.云南 D.台湾 西域都护府西域长史府 西域长史府 15.古文字“盐”有如下构形释义。与该字构形释义相关的是古代的( ) 该字上方左侧有一只大眼睛，与古文字“臣”相通，表示监督盐业生产的官 员，上方右侧为一“人”字，喻意制盐工人；人字下面为一“卤”字，表示制 盐原料“卤水”，最下方为装盐容器“皿”字，这几部分合起来即有官员监视 工人用卤水制盐的含义。 A. 盐业官营现象 B. 轻徭薄赋举措 C.重农抑商政策 D.崇文抑武风气 16.如图所示图片“★”处应该填写的关键词是（ A.秦朝建立 B.西汉建立 光武中兴 戚官乱政 黄巾起义 C.东汉建立 D.西晋建立 17.阅读右图结合所学，可知该战役（) 200年 A.发生在2世纪初的江南地区 曹操 官渡 袁绍 B.有利于曹操完成北方的统一 C.奠定了三国鼎立局面的基础 为曹操以后统一北方打下基础 D.使北方再度陷入分裂和混战 18.有学者认为，三国鼎立局面的形成有利于恢复和发展东汉末年以来遭到破坏的社会经济。下 列史实能够佐证该学者观点的是() A.曹丕废汉献帝，称帝于洛阳 B.孙吴开发江东，发展贸易 C.刘备成都称帝，定国号蜀汉 D.魏国实力增强，出兵灭蜀 【七年级历史 19.“统治因面临严重的危机而不巩固：内有持续十几年之久的八王之乱和大规模的流民起义，外 有内迁的少数民族上层掀起的反晋斗争，故统一局面并没维持多久。”此材料反映了西晋朝代的 特征是() A.政权分裂，大权旁落 B.休养生息，稳定民心 C.纷争不断，短暂而亡 D.文化交流，民族交融 20.一度因改革而强盛的北魏王朝，在孝文帝死后仅30余年便迅速地分崩离析。这引起学者对 孝文帝改革作用与意义的深层次思考。如表中这些观点() 观，点一 孝文帝汉化改革，丢掉的是拓跋氏的长处一一勇武质朴，削弱了北魏的军事力量。 观，点二孝文帝推行的不加扬弃的全盘汉化，严重销蚀了北魏统治者的锐气与活力。 A.对孝文帝汉化改革持否定性意见 B.对孝文帝汉化改革持肯定性评价 C.全面分析了孝文帝改革的必要性 D.客观分析了孝文帝改革的两面性 21.以下是西北的河西走廊地区出土的魏晋南北朝时期画像砖，这反映的历史现象是() 汉旅人吃羊肉串 少数民族男子耕田 穿裤褶服的汉族女子 A. 大一统局面形成B.北方政权的对立C.江南地区的开发D.北方民族的交融 22.时空观念是历史学科五大核心素养之一。下图中①②对应的内容是( ) A.赵、东晋 十国 北朝 B.赵、北魏 两晋 C.吴、北魏 ② 南朝 D.吴、东晋 23.南朝的沈约在《宋书》写到：“江南之为国盛矣…三十余载，兵车勿用，民不外劳，役宽务 简，民庶繁息.…户不夜闭，盖东西之极盛也。”这反映了() A.经济重心开始南移 B.政治中心的调整 C.江南的条件优越 D.江南地区得到开发 24.三国鼎立局面的形成，实现了局部统一，西晋在此基础上短暂统一了全国。随后，前秦、北 魏先后统一北方，最终隋灭陈统一全国。这最能说明() A.分裂中孕育着统 B.民族交往交融加强 C.南方政权更替频繁 D.江南地区得到开发 25.下列表格对中国古代文明成果的介绍，正确的是( ) 选项 成果 时代 作者 地位 A 《伤寒杂病论》 东汉 张仲景 发展了中医学理论和治疗方法 B 《史记》 西汉 司马迁 中国古代第一部编年体通史 c 《兰亭集序》 东晋 顾恺之 “天下第一行书” D 《齐民要术》 北朝 祖冲之 我国现存最早的一部完整农书 A.A B.B C.C D.D 题共4页】第2页 二、非选择题(26题16分，27题17分，28题17分，共50分) 26.(16分)下面是七年级一班同学以“文明之光”为主题设计的探究活动。阅读材料，回答问题。 材料一中华文明探源工程等重大工程的研究成果，实证了我国百万年的人类史、一万年的 文化史、五千多年的文明史。 一习近平 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 0 距今约距今釣 距今约 今约 距今约距今约距今约距今约距今的 距今的 170万年160万年100万年 70-20万年 3万年 1万年 7000年 6000年5300-4300年4300-4000年 (1)根据材料一内容并结合所学知识，回答以下问题：(5分) A【百万年的人类史】可以证明我国有百万年的人类史的是 (任选一个填写序 号和对应的名称) B【一万年的文化史】序号⑦对应的遗址的先民种植的主要农作物是 ，序号⑧对应 的遗址的先民居住的主要房屋形式是 C【五千年的文明史】⑨良渚古城遗址⑩陶寺古城遗址等考古发现，表明中华文明的起源和 初步发展具有的特征是 材料二 图解：“孝”字上部为“老”，下部为“子”，此字象“子扶持老人之形”， 本义为“敬奉长辈”。这种构形并非抽象符号，而是商代社会生活 的真实写照。 摘编自徐中舒《甲骨文字典》 (2)写出图中“孝”的文字类型，并指出“孝”所蕴含的中华传统美德。(2分) 材料三 ①仁者爱人，有礼者敬人。②法令行则国治，法令弛则国乱。③天地与我并生，而万物与我 为一。④兼相爱，交相利。 (3)阅读材料三中的名言，将序号填写在与学派对应的空格内（只填写序号)。(4分) 【七年级历史访 学派 儒家 道家 墨家 法家 名言 材料四 ① 最高统治者 自从秦统一以后，我国二千多年的封建社 会，虽然在某些时期也出现了分裂割据的状态， 中央政府 但统一始终是历史的主流。中国封建社会曾经以 尉 它高度发展的经济和文化，屹立在世界文明的前 ③ 列，这与我国很早就建立了统一的封建中央集权 地方政府 县（令或长） 国家，是有密切的关系的。 秦朝的政治建制示意图 摘编自郭沫若《中国史稿》 (4)依据材料四并结合所学，将秦朝的政治建制示意图中①、②、③处补充完整。(3分)分 析秦朝政治制度的影响。（2分) 27.(17分)一部中国史就是一部各民族交融汇聚成、共同缔造统一多民族国家的历史。阅读材 料，完成问题。 材料一 A电影《大汉张塞》B新疆出土的东汉丝袜C历史小说《张骞大传》D唐代遗址出土的东罗马金币 (1)材料一中，属于研究“古丝绸之路”实物史料的是哪些？（写出字母序号即可）(2分) 材料二“丝绸之路”是张騫通西域起到的效果。张骞通西域本身是出于军事、政治目 的，而不是出于贸易。张骞出使西域扩大了中国丝绸在中亚的影响，引起了更远地方人们的兴趣。 罗马帝国实力强大，对丝绸有强劲需求，罗马帝国贵族都以穿上丝绸为贵，随后丝绸价格甚至高 过黄金，而汉朝是丝绸的唯一来源。 —摘编自葛剑雄《历史上中国没有动力进行丝绸贸易》 题共4页】第3页 (2) 根据材料二，指出汉代丝绸之路形成的历史条件。（4分) 北方民族迁往中原 材料三魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。 魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄 中原汉族迁往江南 中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣旧族自代来 三国两晋南北朝时期人口迁移图 者，姓或重复，皆改之。” 《资治通鉴》 图1 (3)根据图1，结合所学知识，指出这一时期人口迁移的方向，并简述人口迁移带来的影响。 (4分) (4)材料三反映的历史事件是什么？该事件产生了怎样的积极作用？(4分) (5)综合上述材料并结合所学知识，概括指出中国古代历史上促进民族交融的主要方式。(3 分) 28.(17分)华夏文明凝聚着中国人的大智慧，展现着中国人无与伦比的创造力。阅读材料， 回答问题。 板块一典籍篇 ①《氾胜之书》②《黄帝内经》③《兰亭集序》④《道德经》⑤《缀术》 (1)请把板块一中的经典典籍作品放入相应的板块中。(5分，只填写序号即可) 道家经典篇 书法艺术篇 中医理论篇 农学著作篇 数学名著篇 板块二 遗址篇 名片一 名片二 遗产名称： 遗产名称： 时间：战国 地，点：山西大同 地位： 评价：是我国石窟艺术的代表之一 (2)根据所学知识将板块二中的名片填充完整。（4分) 【七年级历史试是 板块三科技篇 图1造纸工艺流程 图2《大明历》部分内容 图3司母戊鼎 (3)请按以上科技成就出现的朝代顺序，把三幅图进行排序。(3分) 板块四人物篇 商鞅像 汉武帝像 贾思勰像 (4)习近平总书记在中共二十大报告中指出：人才是第一资源，创新是第一动力。请任意选取 以上两个人物，以“杰出人物创新发展”为主题，写一篇100字左右的小短文，来展现中国古代 不同领域里的创新发展。(5分) 七年级历史期末答案（2026.1） 1--5 ABDAD 6--10 ABBBD 11--15 ACABA 16--20 CBBCA 21--25 DDDAA 26.（16分）（1）A①元谋人、②蓝田人、③郧县人（任选其一，序号和名称各1分） B 水稻；半地穴式房屋 C 多元一体（5分） （2）甲骨文；孝敬父母、尊老敬长。（2分） （3）儒家①；道家③；墨家④；法家②（4分） （4）①皇帝；②丞相；③郡（守）。秦朝确立的专制主义中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，有效维护了国家统一和社会稳定，促进经济文化的发展，对后世产生深远影响。（5分） 27.（17分）（1）实物史料：B、D。（2分） （2）历史条件：①张骞通西域，打通了交通；②中国丝织技术先进，丝绸影响扩大；③罗马帝国对丝绸有强劲需求。（4分） （3）人口迁移方向：北方游牧民族内迁至黄河流域，中原汉族向江南、西南等地区迁移。影响：促进了民族交融，推动了江南地区的开发，加速了北方少数民族的封建化进程，丰富了中华文化内涵。（4分） （4）历史事件：北魏孝文帝改革。积极作用：促进民族交融，增强北魏国力，推动北方社会经济发展，加快北方少数民族汉化进程，有利于统一多民族国家的发展。（4分） （5）①民族迁徙与杂居；②统治者推行汉化改革；③丝绸之路等通道带动沿线各族互动；④战争与政权互动促成民族整合；⑤设置机构等（任三点即可，3分） 28.（17分）（1）④ ③ ② ① ⑤（5分） （2）遗产名称：都江堰 地位：世界水利文化的瑰宝，至今仍发挥着重要作用；遗产名称：云冈石窟。（4分） （3）图3—图1—图2。（3分） （4）标题：杰出人物·创新发展 在历史长河中，涌现出许多杰出人物。他们在不同领域的创新，推动着社会的发展。商鞅作为新兴地主阶级代表，为适应社会政治经济的变化，实行变法改革，如：废井田制，允许土地自由买卖；废分封制，设县制；废贵族世袭特权，奖励军功等，实现了富国强兵，为秦统一中国奠定了基础。 汉武帝雄才大略，推行“推恩令”“尊崇儒术”等举措，加强中央集权，巩固大一统局面，开拓疆域，派遣张骞出使西域，促进中西交流。二人均以非凡胆识推动制度与思想创新，彰显了中国古代治国理政的智慧与活力，印证了人才与创新对国家发展的深远影响。（5分） 学科网（北京）股份有限公司 $