第六单元 一课一练-【追梦之旅·品学双优】2025-2026学年四年级语文下册一课一练（统编版)

66口9 口过至善 99 撕 18 文言文二则 来 方 6学” 子致用语文知识 语文任务群一语言文字积累与梳理 一、进入夏夜“萤火虫工坊”，体验别样读书过程。 gong gin bo 胤 不倦（疲倦 倦怠) 学多通（通畅 pin nang ying 通晓，明白)。 家 不常得油，夏月则练 盛数十 火以照书，以夜继日焉。 1.看拼音写字词，感受车胤在微光中读书的求学精神。 2.请你用“ ”画出加点字正确的意思。 练（练）ian冯①白绢：江平如 3.“练”在字典中的解释如右图所示，在“练nng”一词 。 ②把生丝煮熟，使柔软洁白： 中，“练”字的意思应选 丝。③练习，训练：~兵/~本领。 4.请你给文段中画线句子划分节奏，并翻译。 ④经验多，精熟：~达/老~/熟~。 夏月则练nang盛数十ying火以照书 二、进入象耳山“磨杵工坊”，解释句中的加点字，感受坚持的力量。 1.世传李太白读书山中，未成，弃去( )。 第六单元 2.过是( )溪，逢( )老媪方( )磨铁杵。 3.欲( )作针。 4.太白感其意( ),还卒业。 三、课文内容回顾，重感古人读书精神。（用原文内容填空） ⑤ ① 遇到的困难 主人公：④ 起因 ② 解决的办法 囊萤 铁杵 夜读 成针 逢老媪方磨铁杵 经过 ⑥ ③ 学习态度 主人公： 车胤 结果 ⑦ 25分钟活页高效作业四年级语文下册 65 语文任务群二文学阅读与创意表达 X 四、师者，传道授业解惑也—尊师重道。 撕 程门立雪 程门立雪，形容恭敬师长和对有高深学问、精湛技能者的 方便 仰慕。 此典出自《二程全书·外书十二》：“游、杨初见伊川，伊川瞑 目而坐，二子侍立。既觉，顾谓曰：‘贤辈尚在此乎？日既晚且休 矣。’及出门，门外之雪深一尺。” 北宋时，有一位大学问家，名叫程颐，当时的人都称他为“伊川先生”。他和他 的哥哥程颢，都是宋代理学大师周敦颐的得意门生。他的学说以“诚”字为基础， 即是专心一意，不自欺欺人；其次是要存“疑”，有了疑问，再去“穷理”，这便是求学 的方法，这样才能得到真知；得到真知之后，才能确己所讲的道理，力行而不惑。 由于程颐在当时有很高的名望，因此很多人都投奔到他的门下读书。后来在 学问上有很大成就的游酢和杨时，第一次去见程颐，谈了一会儿，程颐因年老体弱， 容易疲倦，就闭目养起神来，两人不敢惊动他，就耐心地侍立在旁边。待程颐醒来， 发觉他们还站在那里，忙对他们说：“怎么你们还在这里啊？快回去吧！”两人走出 门外，只见原先没有积雪的地上，已经下了一尺多深的雪，可知他们两人已在程颐 面前站立了很长时间了。 1.联系上下文，用自己的话说说加点词的意思。 伊川瞑目而坐： 及出门： 2.按短文内容填空。 “程门立雪”讲的是 和 去拜访 时发生的 故事，现在这个成语形容 0 第六单 3.根据短文内容判断，正确的画“V”,错误的画“×”。 (1)游酢和杨时第一次去见程颐时，他们站在门外雪地里等待。 (2)程颐很没有礼貌，人家来访他睡觉。 ( (3)程颐人称“伊川先生”。 4.读了这个故事你有什么感受？ “双优改 自评：优秀☐ 良好口 我 方面可以再提升一下。 学生签字： 家长签字： 66 25分钟活页高效作业四年级语文下册 66口9 口世至善 撕 19 小英雄雨来（节选） 来 方 《小英雄雨来》以抗战时期华北乡村为背景，聚焦少年雨来在敌占区掩护革命干 部、抗击侵略的故事，刻画了战争年代少年儿童的爱国情怀和成长历程。 “学) 子致用语文知识 语文任务群一语言文字积累与梳理 第一站：还乡河的勇气勋章 1.根据语境，看拼音写字词，帮助雨来逃脱鬼子的追捕。 di ren( )ni芯( )住雨来的gebo( ),按在kang yan )dúdǎ( ),雨来誓死不从，最后还凭借自己高超的游泳本领，逃 过一jié( )。 2.【易错题】给加点字选择正确的读音。（填序号） ①ba ②ba (1)氧吧( 好吧( ) 吧台( 走吧( 十w十m十十w十w十n十时十十+十十十m十十+ ①sai ②sdi ③sè 十十十种十十 十十十一十4十4十十一十十 (2)要塞( ) 闭塞( 塞住( ) 闭目塞听( 第二站：芦花村的秘密课堂 1.“妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来。”加点字的意思是( A.玩弄，戏弄 B.玩玩耍 C.施展，表现出来 2.下列句子中填入关联词最恰当的一项是( 雨来能够脸朝天在水里躺着， 不沉底， 要把小肚皮露在水面上。 A.虽然…但是… B.不但…还… C.即使…也… D.因为…所以… 第六单元 3.“我们—是—中国人，我们—爱—自己的 一祖国。”对句中破折号的理解 表述不准确的是( A.表示声音的延长。 B.说明孩子们读得不够流畅。 C.表示意思的递进。 D.突出了师生的爱国情怀。 4.雨来像小鸭子一样抖着头上的水，望着妈妈笑。（仿写句子) 5.根据课文内容，填写思维导图。 游泳本领高 勇斗鬼子 ① 小英雄雨来 ③ ② ④ 25分钟活页高效作业四年级语文下册 67 语文任务群二文学阅读与创意表达 X 第三站：交通员的传递考验 撕 海娃接过信一看，信角上插着三根鸡毛，知道这是一封顶重要顶紧 方便 急的鸡毛信。海娃揣好信，赶着羊群转过山崖，忽然看见西山顶上的 “消息树”倒了。糟糕！山那边准是发现鬼子了。海娃想，这条小路不 能走了，那就走大路吧。可是回头一看，大山口外面来了一队抢粮的鬼子。 鬼子越来越近。海娃着急了。把鸡毛信往哪里藏呢？他看着胖乎乎的羊尾巴，心 头一动，就抢到前面抱着那只带头的老绵羊把它尾巴根的长毛拧成两根细毛绳，把鸡 毛信折起来，绑在尾巴底下。藏好以后，海蛙把羊鞭甩得响响的，朝着鬼子赶过去。 “站住！”鬼子吆喝起来。一个穿黑军装的歪嘴黑狗子跑过来，一把抓住海娃的脖子， 把他拉到一个长着小胡子的鬼子面前。 海娃一点儿也不怕。他故意歪着脑袋，张大嘴巴，傻愣愣地望着小胡子。小胡子 说声“搜”，那个歪嘴黑狗子马上动起手来，把海娃周身搜遍了，也没搜着什么。小胡 子一心想着早点儿进山去抢粮，就冲着海娃喊：“滚开！滚开！”海娃回头就跑，他拢住 羊群，使劲甩着羊鞭，恨不得飞起来。没想到那个歪嘴黑狗子又追上来了。“皇军还 没吃饭呢！这么些羊，够我们吃几顿啦！”他一边说，一边用枪逼着海娃，要海娃把羊 群赶回山里去。 海娃没法，只好跟着走。太阳落山了，鬼子的队伍来到一座小山庄跟前，就在打谷 场上宰了几只羊烧着吃。海娃顾不上心疼他的羊了，他悄悄地把手伸到老绵羊的大尾 巴下面一摸，鸡毛信还照样吊着哩！ 1.文中的主人公利用 (动物)来帮助他解决当时遇到的困难。 2.根据本课内容和材料的内容，完成下面的表格。 篇目 主要人物 遇到的困难 解决的方法 人物的品质 第六单元 《小英雄雨来》 本则材料 3.根据选文内容拟一个小标题写在文前横线上。 4.我们从文中得知，信角上插三根鸡毛有什么特殊含义？ 双优改 自评：优秀□ 良好☐ 我 方面可以再提升一下。 学生签字： 家长签字： 68 25分钟活页高效作业四年级语文下册 9 阅读提升六 撕 嘘 嘘 下面，小的放上面，“小高层”终于竣工。 便 有时候，和孩子相处，得学会适当 他对我笑，我也对他笑。 “闭嘴”，免打扰。 不哭，怎么知道③ 不痛，怎么会有① 千千十岁时，养过一只叫花花的小 千千四岁时，有个坏习惯：每当热腾 狗。各种喜欢，就差在一个碗里吃饭，在 腾的饭菜被端上桌，他就伸出小手去捏。 一个被窝睡觉。后来，花花五个月的时 为这，不知被说过多少回。可越不让捏， 候，生病死了。我把花花埋在河边。千千 他越想捏。因为怕他烫着，妻子就得看着 看着，忍着，最终，没有忍住，跑到自己的 他。有一次，他又伸手捏。我示意妻子别 房间里，哭个不停。哭了好长时间，妻子 出声。“呀！”刚碰上，他就缩了回来，拼 都听不下去了，要我去劝劝他。我没去。 命吹自己的小手，最终没忍住，眼泪流了 让他哭吧，让他自已去感受。 下来。以后，他再不用手捏饭莱了。 不倾听，怎么能体会到④ 不经历，怎么记得住② 一 次，千千在读《三字经》。他问： 一天下午，我无事，就看千千玩积木。 “爸爸，什么叫‘弟于长，宜先知’？”我答： 开始，他饶有兴致地把积木一块一块往上 “孔融四岁让梨，表示对兄长的敬重。”他 垒，把小的放在下面，越往上积木越大。 好像懂了，又低头看。看着看着，冒出一 结果，没垒几块就倒了。他不服输，又垒， 句：“说不定，孔融不喜欢吃梨，才把大的 又倒了。然后，再垒，还是倒。我很想告 给哥哥吃。”我大笑，他呆呆地看着我，一 诉他，傻孩子，把大的放底下，稳当，小的 脸莫名。我想，要是在课堂上，他一定会 放上面，轻巧。但还是忍住了。他反复了 被老师批评，甚至不容他把话说完。而我 许多次，总是倒。后来，他试着把大的放 竟这样幸运，听到了他这般有趣的想法。 1.根据文章内容，选择恰当的短语把小标题补充完整，写在下面横线处。 成功的秘诀畏惧的感受 思维的乐趣 珍惜的含义 ① ② ③ ④ 2.对题目中“嘘”的意思理解正确的一项是( 第六单元 A.千千在睡觉，讲话轻一点。 B.和孩子相处，得学会适当“闭嘴”，免打扰。 C.花花死了，千千哭得很伤心，叫他不要哭。 D.我在读《三字经》，叫千千不要随便插话。 3.文中写到千千有个坏习惯，这个坏习惯指的是( A.很贪玩 B.很爱哭鼻子 C.总是问问题 D.用手捏热气腾腾的饭菜 4.文中有好几次笑，第一次是讲“小高层”竣工后，“我”和千千都笑了。千千的笑表达 ,而“我”的笑则包含着 。 第二次是千千 读《三字经》时，冒出一句话，“我”大笑。这时的“我”在笑什么，想什么？ 15分钟活页高效作业四年级语文下册 69 66口9 口世至善 20* 我们家的男子汉 撕 《我们家的男子汉》是一篇关于成长的叙事散文，生动地刻画了一个逐步成长的 小“男子汉”形象，表达了“我”对于能够见证一个小男孩成长的骄傲与欣喜之情。 练 “学” 子致用语文知识 一、基础字词。 1.给加点的多音字注音，感受小男子汉的性格。 (1)性格很倔强( );意志也坚强( );从不强( )迫人；做事不勉 强( )。 (2)一声不吭( )绷着脸：没敢吭( )声怕揭短；引吭( )高歌嗓门大； 累得张口吭( )哧喘。 2.和小男子汉一起辨字组词。 谜( 拌( 嘱( 仪( 妨( 迷(） 伴(） 属( 蚁( ）放( ) 3.语文要素·描写方法给下列句子选择恰当的人物描写方法。（可多选） A.动作描写 B.语言描写 C.神态描写 (1)他着急地喊起来：“我怎么办呢？”( (2)我把他抱了起来，他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地瞪着车厢，攀上了窗口。 ( 第 二、语段理解一《我家的小男子汉》（节选）。 每天早上，送他去托儿所都很容易，不像我们姐妹几个小时候那样，哭着闹着 元 不肯去。问他喜欢托儿所吗，他说：“不喜欢。”可是他明白了自己不得不去，也就 坦然地接受了这个现实，不作任何无效的挣扎。据老师说，他吃饭很好，睡觉很好， 唱歌游戏都很好，只不过有点儿拘束。然而，他迅速地熟悉起来，开始交朋友，打 架。每天去接他，都要听老师几句抱怨。 1.这段话主要写了() A.他很快适应了托儿所生活 B.他在托儿所开始交朋友，打架 2.文中的“打架、抱怨”都写出了“我”对他充满 3.这段话体现出他( A.对食物的兴趣 B.面对生活挑战的沉着 C.对独立的要求 70 15分钟活页高效作业四年级语文下册 66口9 口过至善 撕 21* 芦花鞋 便 《芦花鞋》赞美了青铜勤劳、纯朴、乐于助人的美好品质。 6以99 子致用语文知识 、基础练习。 1.请你给下面的加点字注音，帮青铜采集芦花。 搓手( 祈求( 葵花( 遗产( 2.选择恰当的叠词填空。 兴 类 笑眯眯 亮堂堂 毛茸茸 蓬松松 (1)想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里 的，未来的日子 的。 (2)青铜挑那些 的 的、闪着银光的芦花，将它们从穗上 捋下来。 (3)青铜见到葵花手指着的那一穗真是好花，就会 的。 3.课文是按照事情发展的顺序写的，请你给下面的小标题排序。 )冒着风雪，卖芦花鞋。 )最后一双，赤脚踏雪。 )青铜一家，编芦花鞋。 ( )城里路人，买芦花鞋。 4.趣味题回顾课文，帮青铜做一个芦花鞋的产品介绍吧！ 产品名称：芦花鞋 适合季节：( ) 产品材质：（毛茸茸）的、( )的芦花，( )的稻草 制作工序：（采芦花）→( )→( 那鞋很( ),像( )的鸟窝。 产品特点< 第六单元 两双鞋，既像( ),又像( )。 二、语段练习。 天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。 但青铜却坚持着今天一定要去镇上。他用手势对奶奶他们说：“今天天冷，更 会有人买鞋的。” 1.画横线的句子是 描写，作用是 2.面对恶劣的环境、家人的劝阻，青铜仍执意要去卖鞋，你从中体会到了什么？ 3.看到如此懂事的青铜坚持在风雪天出去卖鞋，你想对他说什么？ 15分钟活页高效作业四年级语文下册 71 口语交际：朋友相处的秘诀 撕 生活中离不开朋友的支持和鼓励，请探讨与朋友相处的秘诀，学习与朋友相处的 下 方法吧！ 便 一、下面是四(2)班第三小组讨论“与朋友相处的秘诀”的意见记录单，请你根 据提示，完成下面的任务。 ①朋友之间应该互相信任。 小语 ②答应朋友的事情一定要做到。 小文 意见记录单 ③如果有误会，要敞开心扉，及时化解。 小明 ④朋友之间交往要讲诚信。 小梦 1.组长乐乐要把小组中相近的意见整合到一起，你觉得上面的意见可以合并的是 和 。(填序号) 2.你认为与朋友相处的秘诀还有什么？至少写出两条。 (1) (2) 二、小红在美术课上不小心弄坏了同学欢欢的手工娃娃，欢欢以为小红是故意的，很生 气。请你想一想与朋友相处的秘诀，帮助小红和欢欢化解矛盾，你会怎么和小红说 呢？请完成对话。 小红：我不小心弄坏了欢欢的手工娃娃，她说我是故意的，不理我了，我该怎么 办呢？ 第六单 我： 元 小红：如果她还是不理我，怎么办？ 我：你还可以 小红：我知道该怎么做了，谢谢你！ 三、总结讨论。 1.通过学习交流，掌握 的秘诀，认识到 的重要性，学会珍视 的友谊。（友谊朋友相处朋友之间）（选词填空） 2.学会区别哪些行为和做法是有益于 的友谊的，哪些行为和做法会 损害友谊。懂得真正的友谊是建立在 和 的基础上 的。（真诚朋友之间理解关爱）（选词填空） 72 15分钟活页高效作业四年级语文下册 A 语文园地 撕 来 追梦小学开展“智慧阅读周”活动，让我们一起去看看吧！ 方 活动一：广读书 1.把下列成语补充完整，并完成练习。 十十十 十十十 囊萤( 悬梁( )( 凿壁( )( 铁杵( ) 程门( )( )( )释卷 (1)请你依次写出画横线成语的主人公。 (2)形容尊师重道，恭敬求教的成语是 。(选词填空) (3)班长特别爱学习，整天 是我们学习的好榜样。（选词填空） 2.请你根据下面的句子，体会加点部分表达的不同情感，并完成练习。 ①雨来像小鸭子一样抖着头上的水。 ②那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 (1)句①把雨来比作 既表现了雨来 ,也表达了作者对雨 来的 之情。 (2)句②把鬼子的手比作 ,展现了作者对鬼子的 之情。 (3)根据表达的情感，补全句子。 ①上课时，淘气的小东像 ,大家都不喜欢他。 ②下课时，淘气的小东像 ,大家都被逗乐了。 活动二：静读书 独坐敬亭山 第六单元 相看两不厌，只有敬亭山。 1.根据所学知识，补充诗句。 2.这首诗的作者是 (朝代) 3.我可以给“亭”字加上“ ”旁，变成“ ”字，组词 4.翻译诗句，并回答问题。 相看两不厌，只有敬亭山。 (1)这两句诗的意思是 (2)这两句诗运用了 的修辞手法，表达了作者 15分钟活页高效作业四年级语文下册 73样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物，事情的起 A 因、经过、结果。开头：开门见山，引出未来的一天；中间：详 细叙述那天所做的事情或所见所闻；结尾：总结感受。写想 来 象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读 起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象， 方 第五单元 纸 16海上日出 第一站 1.①清净②分辨 ③刹那间④扩大⑤范围⑥夺目 ⑦灿烂 2.hèhéhè 第二站 1.太阳上升。 【方法点拨】缩句 缩句的核心方法是保留句子主干（主语+谓语+宾语），删去 修饰限制成分，不改变句子原意。先找“主干”：确定谁（主语）、 做什么（谓语）、是什么/对谁（宾语）；再删“枝叶”：去掉修饰主 语、谓语、宾语的词语，比如形容词、副词、数量词等：否定词（不 没、无等)、语气助词（了、过、呢等）要保留，否则会改变原意。 2.这是很伟大的奇观。 3.巴金日出前日出时日出后晴朗天气有云时热爱 大自然追求光明 第三站 1.A2.B3.时间夜晚黎明 4.【甲】文：赞美太阳升起时的壮观景象和伟大力量。 【乙】文：赞美露珠无私奉献、默默无闻的品格。 17记金华的双龙洞 一、①宽广②昏暗③拥挤④聚集⑤石笋⑥脚跟 二、浙江杜鹃狭窄肩膀源泉 拆开树林洞穴拥有原来 三、D【解析】D.一簇(cù)。 四、1.虽也2.无论都3.即使也4.因为所以 五、洞口外洞孔隙内洞 六、1.B 2.长美万寿山脚下山上山上山下十七孔桥 3.(1)×【解析】这句话运用了列数字的说明方法。 (2)V 阅读提升五 1.(1)憨态可掬(2)诗情画意 2.比喻大大小小的湖泊颗颗宝石大大小小、颗颗彩带 3.选文主要是从美丽景观和珍稀动物两个方面来介绍九寨 沟的。 4.由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶， 由此就形成了一道道高低错落的瀑布。 5.我体会到作者对九寨沟神奇的自然景观的赞美，以及对大自 然的热爱之情。 第五单元检测 -、l.wan yan zhe cùxiang 2.①杜鹃②烂 ③努④夺目⑤乳⑥笋 3.hé植物hè 4.C【解析】形状各异：不相同；A.异乡：别的，其他的；B.奇 花异草：特别的；C异口同声：不相同；D.惊异：奇怪。故相 同的选C。 二、1.B2.C 三、1.万寿山昆明湖2.C 3.一进公园的大门，迎面就是一座喷泉。绕过喷泉，就看到 美丽的灌木丛。沿着小路向前走，假山和花坛的景色尽收 眼底。向左看去，是怪石鳞峋的假山；向右看去，是五彩缤 纷的花坛。 四、1.(1)若隐若现（2)交相辉映(3)依依不舍 2.(1)太阳位置的变化 （2)挂在西天 (3)跳到了海水里 活页高效作业 3.橙黄朱黄相间朱红绯红浅红霞光颜色 4.体会到了作者在观看完日落之后的满足与不舍，以及作者 对日落的喜爱之情。 五、写作提示：本题为半命题的写景作文，要求以“游 ”为题，按顺序写一处你游览过印象最深 的地方。我们描写景物时，可以按照由高到低，由 远到近，由整体到局部，由动到静等顺序。总之 把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。 在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的 想象，再把景物状态、颜色描写出来，这样会给人留下深刻的 印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者 的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生 动形象的文章。 第六单元 18文言文二则 一、1.恭勤博贫囊萤2.疲倦通晓，明白3.① 4.夏月/则练nng/盛数十ying火/以照书 夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤 火虫照着书本（读书）。 二、1.离开2.这遇见，碰见正在3.想要4.意志 三、①家贫不常得油②夏月则练囊盛数十萤火以照书③以 夜继日焉④李白⑤李太白读书山中，未成，弃去⑥问 之，日：“欲作针。”⑦太白感其意，还卒业 四、1.闭眼。等到。 2.游酢杨时程颐 恭敬师长和对有高深学问、精湛技能者的仰慕 3.(1)×(2)×(3)V 4.我们应该像杨时、游酢一样尊敬师长，努力钻研学问。 19小英雄雨来（节选） 第一站： 1.敌人扭胳膊炕沿毒打劫 2.(1)①②①②(2)②③①③ 第二站： 1.B2.B3.C 【知识拓展】破折号的作用 ①解释说明。对前面的词语、句子进行具体解释，让意思更明 确。②补充说明。补充前面内容的细节、背景或相关信息，丰 富表达。③语气转换或递进。突然转变话题、表达转折，或让 语气更强烈、意思更深入。④声音延长或停顿。模拟说话时的 停顿、声音拉长，让场景更生动。 4.秋天，树叶像蝴蝶一样在空中飞舞。 5.①上夜校读书②掩护交通员李大叔 ③怀念雨来④机智脱险 第三站： 1.羊【解析】读短文“他看着胖乎乎的羊尾巴…绑在尾巴底 下”可知，海娃利用羊来帮他解决当时遇到的困难。 2.《小英雄雨来》：雨来被鬼子抓捕趁鬼子不注意跳进还乡 河逃脱 本则材料：海娃 送信遇鬼子把信藏在羊尾巴下面 品质：机智勇敢 3.海娃智送鸡毛信 4.表示这是一封顶重要顶紧急的鸡毛信。 阅读提升六 1.①畏惧的感受 ②成功的秘诀 ③珍惜的含义 ④思维的乐趣 2.B3.D 4.成功和喜悦欣慰和鼓励 “我”笑的是千千的天真和独特的想法。“我”可能在想，孩子 的思维是如此独特和自由，他们不受传统观念的束缚，能够从 不同的角度去思考问题。同时，“我”也庆幸自己没有打断千 千的想法，而是耐心地倾听，从而感受到了孩子的创造力和想 象力。 四年级语文下册 107 20*我们家的男子汉 -1.(1)jiang qiang qiang qiang (2)kengkeng hang keng 2.谜语拌饭嘱咐仪态妨碍 迷糊同伴属于蚂蚁放下 3.(1)BC(2)A 二、1.A2.喜爱3.B 21*芦花鞋 -、1.cuo qi kui yi 2.（1)亮堂堂亮堂堂（2)毛茸茸蓬松松(3)笑眯眯 【知识拓展】ABB式词语积累 胖乎乎圆滚滚红扑扑绿油油乐呵呵 美滋滋凶巴巴冷冰冰红形彤 金灿灿 慢悠悠急匆匆轻飘飘臭烘烘灰蒙蒙 3.②④①③ 4.冬季蓬松松金黄搓进草绳编织成鞋厚实 暖和和四只鸟窝两对鸟 二、1.环境交代恶劣的天气环境，为后文写街上行人稀少，一 行城里人路过买鞋作铺垫 2.我体会到青铜是一个倔强的孩子，但更能体会到青铜为了 让家人、让妹妹葵花过得更好的那份坚持。 3.我想对他说：“青铜，你真是一个懂事的孩子，为了让家人 让妹妹葵花过得更好，无论生活多么艰辛，你都不放弃希 望，我要向你学习！” 口语交际：朋友相处的秘诀 -、1.②④ 2.（1)朋友之间要懂得分享，快乐共同感受，烦恼一起分担。 (2)在朋友遇到困难时，主动给予帮助与支持。 二、小红，你可以及时找欢欢解释清楚，给她道歉，说你不是故意 弄坏手工娃娃的。 陪欢欢一起把娃娃修好或者为欢欢买一个新的手工娃娃。 三、1.朋友相处友谊朋友之间 2.朋友之间真诚理解关爱 语文园地 活动一： 1.夜读刺股偷光成针立雪手不 (1)车胤孙敬和苏秦李白(2)程门立雪(3)手不释卷 2.(1)小鸭子游泳本领高喜爱（2)鹰的爪子厌恶、痛恨 (3)①上蹿下跳的猴子②古灵精怪的小猫 活动二： 1.众鸟高飞尽孤云独去闲2.唐代李白3.亻停停留 4.(1)敬亭山和我对视着，谁都看不够，看不厌，看来理解我的只 有这敬亭山了。 (2)拟人对敬亭山的喜爱之情 第六单元检测 一、1.恭敬囊萤勤奋胳膊铅笔 2.yan sai pin3.Bb6十十①①③ 4.家贫不常得油夏月则练囊盛数十萤火以照书 闻鸡起舞程门立雪凿壁偷光悬梁刺股 【知识拓展】《闻鸡起舞》 晋代的祖逖和刘琨是志同道合的好友，两人都有报效国家 的志向。他们担心自已荒废时光、耽误学业，便约定每天听到 鸡叫就起床，到院子里练习武艺、讨论兵法。长期坚持苦练后， 两人都练就了一身本领，最终成为能文能武的栋梁之才，为国 家立下了功劳。 二、杭杭坑坑周绸稠 三、1.要尊重对方，允许对方有自己的私人空间。 2.朋友像一束温暖的阳光，能够帮你驱散阴霾。 3.只有敬亭山 四、（一）1.（1)放弃（2)完成学业2.C3.A (二) 1.(1)因名字被嘲笑的转学生李富贵给同学分享瓜子时被发 现，被惩罚打扫一周卫生（2)发展(3)高三的班会课 108 活页高效作业 上，李富贵说他的梦想是去山村支教，告诉孩子们知识能 够改变命运(4)结局 A 2.第④段描写了李富贵被惩罚后大家主动帮他打扫卫生、安 撕 慰他的事，他感受到大家的温暖与关爱，十分感动，因此 “抹了一把湿润的眼眶” 来 3.“高大”指李富贵在同学们心中的形象非常高尚，同学们被 方 他的梦想感动，因此非常敬佩他，感觉他的人格分外高大。 五、写作提示：本题考查半命题作文，要求以“我学会了 奶 ”为题，写一篇习作。如“我学会了做 饭”“我学会了洗衣服”“我学会了下围棋”等。注 意写清楚事情的经过和当时的感受。回顾自己的 学习与生活，想想生活中你学会了哪些本领？哪件给你留下 深刻印象？有什么体会？选择最想分享的去写。开头：开篇 点题，写出你学会了什么；正文：可以具体讲述与这次学习的 本领有关的故事，把事情发生的时间、地点、人物，事情的起 因、经过、结果交代清楚；要突出重点，不要平铺直叙，重点的 场面或过程要详写，写具体；结尾：总结这件事的感受，表达 自己的真情实感。 第七单元 22古诗三首 一、1.芙蓉大雁洛壶 2.B【解析】B.单于(chn)。 二、1.(1)寒雨/连江/夜入吴，平明/送客/楚山孤。 (2)雨寒平明 2.(1)率领B【解析】欲将轻骑逐(jiāng),A、C、D项都读 jiang;B项读jiang。 (2)将士们冒着大雪追击敌人不畏严寒、保家卫国 3.（1)不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 (2)C(3)A 4.洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶欲将轻骑逐 大雪满弓刀不要人夸好颜色只留清气满乾坤 三、1.C【解析】《石灰吟》是明代政治家、诗人于谦写的一首咏 物诗。 2.不畏艰难、坚忍不拔临危不惧视死如归 3.B【解析】诗中运用了拟人的修辞手法。 4.这首古诗与《墨梅》的写作方法相同，都是采用托物言志的 方法。 23黄继光 一、1.①愤怒②注视③光荣④艰巨⑤不料⑥射 ⑦规定⑧消灭 2.cuilǚbao tang 3.妈妈出门上班妈妈拿起公文包，把水杯塞进去，快步走 向门口换好鞋，拿上钥匙出门了。 4.（1)铺天盖地(2)翻天覆地(3)惊天动地 5.③②①⑤④⊕ 二、1.ABCD 2.(1)V (2)×【解析】材料二中赵思远、林夏、陈浩的贡献领域依 次对应科技、教育、医疗。 (3)×【解析】董存瑞的经典画面发生于解放战争时期。 (4)V 3.你们是不同时代的“星”，却同样照亮了民族前行的路。潘 冬子、嘎子用少年的机智应对敌寇，守护家园；董存瑞用生 命铺就解放之路：赵思远以科技筑牢国家安全：林夏用教 育点燃山区希望：陈浩以仁心温暖贫困患者。你们教会 我：真正的“偶像”不是流量与光环，而是扎根脚下的土地， 扛起时代的责任 24“诺曼底号”遇难记 一、1.①剖②窟窿③岗位④主宰⑤秩序 ⑥惊慌失措⑦调遣 2.zang qi xiong wei xie mi 3.辨状当至魄井纹论己 (1)惊恐万状（2)势不可当 4.（1)令人惊悚，阴森森(2)哈尔威船长坚定无畏 o c 四年级语文下册