第七单元 单元检测-【追梦之旅·品学双优】2025-2026学年五年级语文下册一课一练（统编版)

第七单元检测 测试时间.90分钟测试总分：100分 测试分数： 来 足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒。追梦小学开展了“跟着课本游世界”的主题拓展活动， 便 练 让我们收拾行囊，跟随小梦的脚步，踏上这段奇妙旅程吧！ 活动一：墨香怡人秀风采 一、先把古诗《乡村四月》补写完整，注意字距和在横线中的位置，再按要求写出诗句。(8分) 乡村四月 诗中运用动态描写展现农忙场景 绿遍山原白满川， 的诗句是： 活动二：文化导游选拔赛 二、下面是小梦在本次导游选拔赛中的一段介绍词，请你读句子，根据拼音，把汉字规范地写到括号 里。（10分) 在辽阔无yin( )的草地上，biao( )肥体壮的jùn( )马时而极目远 tiào( ),时而纵情奔chi( ),以高贵的y( )态向人们昭示着自己是这个 自由王国的主人和公jué( )。远处，深深的野草zh( )掩着运河，几条小 ting )和几sou( )舰船匆匆往来，好似在草地上行驶。 三、良好的表达能力是当好文化导游的关键。下面是小语在本次导游选拔赛中的一段介绍词，请你 阅读并完成练习。(9分) 初升的太阳照在辽阔的田野上，麦穗成熟了，闪着金光。几头sheng chù( 在田埂上慢悠悠地走着，远处传来阵阵狗脖子上的ling dang( )声和一片哗(hua hu)笑。 1.根据拼音在括号里写出正确的词语。(4分) 2.用“V”画出括号内正确的读音。(1分) 第七单元 3.仿照小语的这段介绍词，选择下面一个情景，写出景物的动静之美。(4分) 下雪后的村庄 夕阳下的湖面 群鸟归巢 90分钟活页高效作业五年级语文下册 81 四、丰富的知识储备是当好文化导游的基石，下面是文化导游选拔赛中的部分试题，请你认真读题， Q:P 完成练习。(6分】 入 1.对下列句子运用的修辞手法或说明方法判断有误的一项是( )(3分) 方便 A.船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。（比喻）》 B.威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。（比喻） C.胡夫金字塔用约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨左右。（列数字） D.老牛好似牛群的家长，无比威严。（拟人） 2.文学常识下面对课文理解不正确的一项是()(3分)》 A.《牧场之国》一文描写了荷兰牧场的田园风光，其中对车船过后牧场的景物描写，是静态 描写。 B.《威尼斯的小艇》一文中写小艇在水中穿梭的样子，是动态描写：写戏院散场后城市的寂静， 是静态描写。 C.《金字塔》主要向我们介绍了不同形式的金字塔，两篇文章介绍的方式是一样的。 活动三：介绍大美中华 五、我们的祖国山川壮美，建筑恢弘。无论是自然景观，还是人文建筑，都令人叹为观止。(7分) 如果请你选择一处向外国朋友进行介绍，你会介绍哪里呢？请你确定讲解的景点，梳理并 完成讲解提纲，带领游客开启你的“大美中华行”吧。 开头：」 讲解提纲 1. 景点： 中间2. 主要特点： 3 结尾： 活动四：研学地点我推荐 六、小宇准备在活动中推荐西湖，撰写推荐稿的过程中，他查阅了一些资料，让我们一起来读一读。 (16分)》 西湖秋意（节选） 第七单元 赵丽宏 ①苏堤尽头是花港。 ②走进花港公园，才真正看到了秋天的本色。不是凄凉和萧瑟，不是委顿和枯黄，而是火的 色彩，是壮丽和辉煌— ③枫叶正红。那一瓣瓣红五星般的叶片，在微风中抖动着，像一簇簇小火苗，组合成一篷篷 巨大的红色篝火，在青色和黄色之中熊熊地燃烧着。所有的一切，山石草木，池塘楼阁，仿佛全 82 90分钟活页高效作业五年级语文下册 A 被燃着。它们在秋天的西子湖畔，用自己鲜艳的色彩向世界透露着生命的亮色，在秋风里吟诵 撕 着一首美丽的抒情诗 来 ④依然有绿。不仅是苍松翠柏，更多的是许多貌不出众的常青树木：樟、桂、黄杨、冬青… 方 练 在落叶遍地的湖畔沉着地吐着绿，这是苍劲的深绿，是墨绿。最远处是一片水杉树，肃立在青沉 沉的山脚下，像古人笔下的水墨画。倘若，西子湖畔春天的绿，给人清新妩媚的感觉，那么，此时 的绿，应该说是庄重的，是深厚的，它使人想起人到中年以后的那种稳重和成熟… ⑤也有花。自然是秋的皇后— 菊花。在这里傲然卓立的名种菊并没有吸引我的注意力， 倒是悄悄开放在湖畔树丛中的那些野菊花，花朵很小，然而一开就是雪白的一片，热烈而又优 雅，有一种桀骜不驯的野气和生机。 ⑥西湖，用她的永不枯竭的心血，用她的始终不渝的柔情，哺育着湖畔众多的生命。如今， 到了秋天，到了大自然新陈代谢的季节，西湖的儿女们却依然顽强在秋风里挥舞着手臂，为母亲 唱着动人的生命之歌… ⑦西湖，你可以因此而欣慰了。 1.本文写了哪些景物呢？完成下面的表格，试着概括景物特点。(8分) 景物 ① ② 野菊花 特点 壮丽、辉煌 ③ ④ 2.第③自然段画横线的句子，属于（静态动态）描写（用“V√”选择合适的答案），运用 修辞手法，写出了枫叶 本自然段中画波浪线的句子，运用 修辞手法，生动形象地写出了枫叶 两个句子都表达了作者对红枫的 之情。(6分) 3.你最感兴趣的中国世界文化遗产是哪里？请用一句话写下你对它的评价。(2分) 七、小文准备推荐中国的世界文化遗产有莫高窟、秦始皇陵兵马俑和泰山，请你阅读他搜集的材料， 并完成练习。(14分) 材料一： 元 莫高窟坐落在甘肃省。它是举世闻名的艺术宝库。现存洞窟735个，保存壁画4.5万多平 方米，彩塑2400余尊，飞天4000余身，唐宋木结构建筑5座，莲花柱石和铺地花砖数千块，是一 处由建筑、绘画、雕塑组成的博大精深的综合艺术殿堂，在石窟艺术中享有崇高的历史地位，被 誉为“东方艺术明珠”。 90分钟活页高效作业五年级语文下册 83 材料二：古代军事博物馆—秦始皇陵兵马俑 秦始皇陵兵马俑博物馆位于陕西省西安市临潼 未 建 西杨村 入 区，是中国最大的古代军事博物馆。经探测，总面积 成 二号兵马俑坑 达19120平方米，足有50多个篮球场那么大。最早 便 三号兵马俑坑 马 发现的是一号俑坑，其规模最大，总面积为14260平 6墓 坑 方米。坑里有陶俑、陶马六千余件。庞大的士兵陶 几几 几 俑军队矗立在俑坑内，形态各异。一号坑左右两侧 一号兵马俑坑 050米 各有一个兵马俑坑，现称二号坑和三号坑。其中，二 号坑在一号坑北侧，面积为一号坑的一半。它的发现揭开了古代军阵之谜。 材料三： 泰山位于山东省泰安市，素有“五岳之首”“天下第一山”之称。泰山自然景观雄伟绝奇，加 上分布于山体各处的20余处古建筑和2200余处碑碣石刻，使其成为世界少有的历史文化与自 然相结合的游览胜地。历代帝王君主多在泰山进行封禅和祭祀，各朝文人雅士亦喜好来此游 历，并留下许多诗文佳作。世界遗产专家在泰山考察时发现，泰山既有突出普遍的自然科学价 值，又有突出普遍的美学和历史文化价值，是一座融自然科学与历史文化价值于一体的神奇 大山。 1.请你根据提示，帮小文为其他两则材料拟出小标题。(6分) 材料一： 材料二：古代军事博物馆—秦始皇陵兵马俑 材料三： 2.解说时，小文这样介绍秦始皇陵兵马俑博物馆：“经探测，总面积达19120平方米，足有50多 个篮球场那么大”，在这里他运用的说明方法是 ,这样介绍的好 处是 。(4分) 3.除材料中提到的以外，中国还有很多世界文化遗产，请你化身小小讲解员，选择你最熟悉的一 处，仿照示例，简单介绍一下吧！（4分) 示例：泰山位于山东省泰安市，素有“五岳之首”“天下第一山”之称，是世界少有的历史文化与 自然相结合的游览胜地。 第七单元 活动五：文化之脉我传承 八、学校校刊准备开设“文化遗产”主题专栏并向同学们征稿。请你一起参与，向校刊投稿。(30分)》 我们身边有很多名胜古迹、民间技艺、民俗活动等，比如玉海楼、无骨花灯、赛龙舟…都彰 显出独特的人文价值，是宝贵的文化遗产。请你以解说员的身份介绍一项你了解的文化遗产，也 可以叙写你与一项文化遗产的故事，向校刊投稿。 要求：题目自拟，不少于400字。 84 90分钟活页高效作业五年级语文下册2.父亲与渔民将在暴风雨中迷失方向，极有可能丧生。 父亲与渔民也许能在灯塔的指引下平安归来。 3.担心恐惧紧张、矛盾 4.B句运用语言描写，写出了爸爸对萨拉勇敢地点亮灯塔 的行为的肯定与赞扬，由此可见萨拉的爸爸是一个关爱 孩子、教子有方的人。 六、写作提示：这是一篇自命题的想象作文。首先 要认真审题，明确这是一篇探险故事的续写，要 以给定的开头展开。注意要写出可能遇到的险 情、求生方法，以及心情变化。接着进行构思， 设想可能遇到的险情。写作时要描述当时紧张的场景和 自己的心情，详细叙述掉进地缝后的经历，包括遇到的各 种困难和险情，重点描写如何运用智慧和勇气克服困难， 找到求生的方法。 第七单元 18威尼斯的小艇 一、1.船艄翘垫码头雇祷告簇拥 2.D【解析】喧哗(hu),A、B、C项中的“哗”都读hu6,D 项中读“hua”。 3.C4.②④③① 二、1.(1)长窄深 运用比喻的修辞手法，把小艇比作天边的新月，生动 形象地写出了小艇船头和船艄向上翘起，外形独特 的特点，表达了作者对小艇的喜爱之情 (2)动态小艇行驶的速度非常快以及船夫的驾驶技术 高超 2.船夫高超的驾驶技术小艇与人们的日常生活息息 相关 三、1.BA 2.动态：放学后的校园热闹极了。同学们背着书包从教室 里跑出来，有的蹦蹦跳跳追着玩，有的拉着小伙伴的手 说悄悄话。 静态：放学后的校园静悄悄的。教学楼的门窗都关着 走廊里空荡荡的，阳光透过窗户洒在干净的地板上。 3.和我国的景色进行对比，使读者更加容易理解。 4.空间圣马可广场的钟楼喜爱 19牧场之国 一、1.远跳辽阔绵延仪态骏马疾驰铃铛板凳 2.dúmou yao chù 3.水之国花之国牧场之国学校知识的殿堂 拼搏的赛场我们成长的乐园 4.千万默默悠然群队 (1)成千上万成群结队 (2)不声不响，闭口不作声，形容人沉默不语的状态 (3)悠然自得 二、1.拟人专注 黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。 2.画面二：原野上，骏马在飞驰画面三：草原上，牲畜在 休憩画面四：夜幕里，一切都沉睡 悠闲和谐 三、1.(1)静态宁静辽阔(2)动态自在洒脱 2.服饰3.如果就4.D 阅读提升七 1.有人碛牙老人叹息猫叫清脆而透彻 清晨时鸟 儿们合唱 2.A.静态动态 B.我更喜欢第②句。因为这个句子运用了拟人的修辞手 108 活页高效作业 法，“溜、钻”两个词语把“花香”写活了，让人有一种身临其© 境的感觉。 3.仿佛是婴儿咿咿呀呀的话语，悦耳动听 入 4.因为对于维也纳人来说，音乐早已不是艺术家的专利，早已 来 融人了每个人的血液里，音乐对于维也纳人来说，是生活的 方 常态。因此，写“鸟鸣声”其实写的就是维也纳人的生活。 20金字塔 苏 -、1.沙砂yzn9妙n9n 2.(1)屹立（2)肃立（3)矗立 (4)精致(5)精美(6)精巧 3.(1)比喻色彩耀眼更形象生动 (2)列数字作比较更准确形象 二、散文说明文生动优美写金字塔的美说明金字塔 的特点描写说明 口语交际：我是小小讲解员 一、示例：西湖苏堤春晓，春日漫步苏堤，桃红柳绿，美不胜 收；断桥残雪，冬日雪后，桥似断非断，充满诗意。众多历 史名人都在这里留下过故事，苏轼疏浚西湖留下苏堤，白 居易任职杭州时也为西湖写下诸多诗篇。还有西湖边白 娘子与许仙的爱情传说，更为西湖增添浪漫色彩。 二、示例：历史地位与过往职能（曾为岭南沿海行政中心等） 现存文物建筑及现代展示手段（如古城南城门等建筑、 “南头1820”数字展厅等) 面对古朴城楼，我仿佛能触摸到近1700年历史的温度，它 承载着“深港历史文化之根”的厚重，从行政中心到如今 文化区，岁月沉淀的韵味与现代焕新融合，让人深知传承 保护的意义。 我会暂停讲解，用趣味提问（如“猜猜这城楼当年守护过 哪些奇妙货物”)、讲相关历史小故事（如城楼曾发生的传 奇过往)，重新吸引听众注意力，再接着讲解。 语文园地 一、1.(1)动态静态动静狗不叫了牛不发出哞哞声 马忘记踢挡板 (2)清晨的公园：清晨的公园，薄雾弥漫，露珠在草叶上 闪烁，仿佛一颗颗晶莹的珍珠。远处，几只小鸟在树 枝间跳跃，叽叽喳喳地唱着晨曲。晨练的人们在林 间小道上慢跑，呼吸着清新的空气。整个公园充满 了生机与活力。 2.(1)BC (2)绿色的树叶，绿色的小草，连小河的河水都是绿色 的，远处的山坡，更像是刷了绿漆。 二、1.子规声里雨如烟才了蚕桑又插田 2.白川子规烟雨乡村四月 3.表达了诗人对乡村四月自然风光的赞美，以及对农民辛 勤劳作的欣赏与敬意。 第七单元检测 一、子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 提示：书写正确、规范即可 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 二、垠膘骏跳驰仪爵遮艇艘 三、1.牲畜铃铛2.hy 3.夕阳下的湖面夕阳斜照在湖面上，湖面上波光粼粼， 偶有一阵轻风吹过，湖面便泛起一阵阵涟漪。湖边，有 三三两两散步的人经过，时不时传来几声欢笑。 四、1B【解析】B.“有，点儿像独木舟”是一种类比，将小艇和独 木舟进行类比。并没有运用比喻的修辞手法。故选B。 五年级语文下册 2.C【解析】C.《金字塔》这一课包括两篇短文，它们写的 A 都是金字塔，但在体裁上有所不同。一篇是写景抒情的 入 散文，另一篇则是说明文。故选C。 来 五、景点：九寨沟主要特点：独特的自然风光、多样的文化体 验。 便 开头：总体介绍九寨沟的主要特点。 练 中间：1.介绍九寨沟的地理位置。 2.介绍九寨沟的主要景点。 3.介绍九寨沟的人文风貌。 结尾：以抒情为主，引发游客参观九寨沟的热情。 六、1.①红枫②绿树③庄重、深厚④热烈、优雅 2.动态比喻红得美丽，红得热烈 拟人轰轰烈烈的美喜爱和赞美 3.平遥古城是山西的骄傲，它征服了中国，更征服了世界。 七、1.材料一：“东方艺术明珠”一莫高窟材料三：“天下 第一山”一泰山 2.列数字作比较准确直观，将博物馆的大小说明得非 常清楚，有利于人们理解 3.长城，全长约2.1万公里，是世界上最长的军事防御工 程，是我国古代劳动人民智慧的结晶，也是中华民族的 骄傲。 八、写作提示：本题是自命题的话题作文，要求学生 围绕文化遗产展开作文。可以选择自己身边的、 熟悉的、了解得比较深刻的文化遗产来写。写作 时可以简单介绍文化遗产的形式，如今存在于哪 个地方，它有怎样的文化价值和地位。运用恰当的修辞手 法或细节描写，结合自己的感受、想法，写出真情实感。 第八单元 21杨氏之子 -、1.sn9i沙099 2.(1)C(2)B(3)B(4)C 3.C【解析】C.正确朗读停顿为：孔/指以示儿/曰：“此 是/君家/果。” 4.A【解析】A.《杨氏之子》题目中的“之”是“的”的 意思。 5.(1)父不在果有杨梅 (2)杨氏之子马上回答说：“没有听说孔雀是先生您家 的鸟。” (3)①呼儿出②指以示儿③为设果④未闻孔雀是 夫子家禽 (4)ABCD 二、1.世说新语2.B 3.正是为了让你们这样的人从这里出入。 谢仁祖年少，一坐之颜回 4.A【解析】A.正确的朗读节奏应为：君口中/何为/开 狗窦。 22手指 一、1.搔痒拧螺丝纽扣享受渺小附庸 2.mǔqin hui ya 3.①直直落落的强硬的线条②个子最高，曲线优美 ③体态秀丽，样子可爱④最肯吃苦⑤工作复杂 环卫工人警察叔叔团结就是力量 二、1.鼻子居于鼻子之下，不是一个最佳位置，但他的功劳 不言而喻。在人的面孔中最重要。能让人聆听智 者的教海，从而规范自己的言行，培养良好的品行。 看似无用，其实用处很大，是眼睛的保护伞 2.拟人把鼻子拟人化，语言风趣幽默，让人忍俊不禁，且 生动形象地写出了鼻子在脸上的位置得天独厚 3.中指位置最优、得天独厚4.C 活页高效作业 阅读提升八 1.,:“ 2.林老师朱太太两次故意拿错饭盒的小同学被林老师找 到的事 3.对学生的关心爱护 4.这句话赞美了故意拿错饭盒的小同学心地善良，对同学关 心、热爱的品质。 5.我的孩子真是个懂事、有爱心的好孩子，他从小就为别人着 想，心地善良，我为他骄傲。 以后给儿子装饭时，会多准备一份肉菜，让儿子分给家境不 好的那位同学。 23”童年的发现 -、1.沙Ri拉jiP9的hyo 2.①所欲②覆去③本经④自如⑤绞汁 ⑥好意 (1)瞻前顾后大街小巷(2)绞尽脑汁翻来覆去 (3)事物或动作不受阻碍，能灵活顺畅地运行 3.(1)因为在课堂上我想起了自已的发现，情不自禁地笑 出了声音，所以我被轰出了教室。 (2)如果同学们听见我说自己三年前就发现了“进化 论”，会笑塌房顶。 (3)老师解释说，梦里飞行，说明我们是在长身体。 二、(1)人为什么会在梦中飞行？(2)胚胎发育(3)求教 老师(4)大胆想象(5)想象丰富、大胆求知、执着探索 口语交际：我们都来讲笑话 一、1.大家好，今天我们开展一次主题为“我们都来讲笑话”的 活动，希望同学们都能踊跃参加，讲一讲自己喜欢的笑 话，给同学们带来欢乐和笑声。 2.C 二、1.C2.D 3.止痛片的作用：放学前，老师把学生叫到办公室，拿出一 粒止痛片说：“你把它吃下去吧！”学生不解地说：“我身 上哪儿都不疼呀！”“过会儿就疼了，我已经把你考试不 及格的消息告诉你爸爸了。” 语文园地 一、1.云朵在天空飘荡，就像一匹匹骏马在蓝色的草原上 奔跑。 2.(1)总分AC (2)班长重要他要当好老师的小助手，及时传达老 师布置的任务：他要有组织能力，组织同学们开展丰 富多彩的活动；他要有调解能力，同学之间发生矛盾 时，能及时阻止并调解。 二、任务1：与好书为伴，携书香同行。 任务2：(1)唐楷书四大家恢宏雄壮大气磅礴 颜勤礼碑 (2)①可从《颜勤礼碑》入手，因为是颜真卿的楷 书。②练习的方法：摹，就是描，既可以在印好 的红模字上描，也可用透明度好的薄纸蒙在帖 上描。 【知识拓展】《颜勤礼碑》 《颜勤礼碑》是颜真卿为其曾祖父颜勤礼撰文并书 写的神道碑，是颜真卿楷书的经典代表作，字体端庄雄 伟、气势磅礴，体现其书法风格。 任务3：多行不义必自毙人有耻则能有所不为 第八单元检测 一、1.小人长戚戚。提示：书写正确、规范、美观即可。 2.C【解析】《颜勤礼碑》是颜真卿的楷书作品。 二、1.搔痒拧螺丝纽扣拇指渺小平庸享乐秽 相貌堂堂 五年级语文下册 109