第一单元 单元检测-【追梦之旅·品学双优】2025-2026学年五年级语文下册一课一练（统编版)

撕 答案全 米 第一单元 1古诗三首 便 练 一、1.范成大2.昼耘傍桑 3.理解，懂得靠近树荫 4.Ggòng从事gong提供 5.昼夜儿女夏季农忙 二、l.宋杨万里zheng qing 2.稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银钲天真可爱脱 3.B4.①D②A③B④C5.CBDA 三、1.青草池塘山落日2.山衔落日浸寒漪 3.(1)×(2)V(3)×(4)× 4.夕阳西下，一个小牧童横骑在牛背上，牛慢慢地走在乡 间的小路上。小牧童手里拿着一支短笛，随口吹着，也 没有固定的曲调。 四、忙趁东风放纸鸢蓬头稚子学垂纶歌声振林樾 溪头卧剥莲蓬儿童急走追黄蝶夜深篱落一灯明 2祖父的园子 一、1.樱割瓢蝴逛 2.shuan ken w炉bpg9 3.CDBA4.(1)①(2)③(3)②(4)④ 5.唱歌似的鸟飞了就像天上逛似的 6.蜜蜂蝴蝶樱桃树大榆树黄瓜倭瓜 栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇菜乐自由快乐 二、1.②戴花③全家欢笑2.B 3.AD4.热爱与依恋怀念 5.内容：都写了园中的景物及我和祖父在园中的活动。 情感：都表达了我对祖父的爱与依恋、对童年生活的怀 念之情。 【主题思想】《祖父的园子》主要描述了作者回忆童年时 在祖父的园子里度过的美好时光。表达了作者对自由 的向往和追求，对童年生活的无限怀念之情，对祖父的 怀念之情。 阅读提升 一 (一) 1.在本地方找取原材料土垃泥巴2.细流质3.C 4选文主要讲述了作者小时候玩土垃的时候蒸白馍，玩泥巴时 摔哇鸣这两件事。表达了作者对童年时光深深的怀念之情。 (二) 1.(1)脑袋摇来摇去。文中描写荷叶在雨中感觉很有乐趣，左 右摇摆的样子。 (2)形容人迷于某种事物而失去自制的神态。文中指作者 被荷塘的月色吸引而陶醉的样子。 2.捉鱼虾捏泥人捉迷藏无忧无虑 3.③雨中荷塘④雨后荷塘⑤荷塘月色 4.夏雨过后，荷塘的景致更加迷人荷花荷叶比喻 雨后荷花的迷人 5.月光照耀着荷塘，荷塘中不时传出一阵阵“呱呱”的蛙鸣的 时候。 6.表达了作者对家乡荷塘的喜爱和赞美之情。 3*月是故乡明 -、l.ni wei yan zhui 2.银倾纶 3.①修竹②远溢③鸟鸣④良景 活页高效作业 解全析 (1)①③②(2)④ 4.月出于东山之上数星星捉知了看月亮梦月亮 在异国他乡看月亮在燕园胜地看月亮故乡苇坑里 的那个平凡的小月亮我永远忘不掉你 二、1.枫桥夜泊月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠 静夜思举头望明月低头思故乡 2.嫦娥六号 4·梅花魂 -、1.9 i qiu dign liao ju9 n aigo 2.其烦欺压天地头节 (1)风欺雪压(2)顶天立地低头折节 3.春草明年绿无边丝雨细如愁独在异乡为异客 思念故乡 4.(1)这清白的梅花，是不能玷污的。 (2)虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，毕竞也凉飕 飕的。 (3)梅花让我想起外祖父。 二、1.CBA对祖国的思念2.C 口语交际：走进他们的童年岁月 1.②① 2.这个玩具是用什么材质做的？参加过哪些有趣的活动？ 3.(1)V(2)V (3)×【解析】遇到不明白的地方或感兴趣的内容，不可以 打断进行追问。 4.这种玩具盛行于二十世纪六七十年代，它由一根头部U字 形的铁棍和一个直径66厘米左右的黑铁环组成。这种玩 具可以一个人玩，也可以用于集体竞赛。比赛花样也比较 多，有50米或100米竞速，100米障碍（如绕树丛、过独木 桥)，4×100米接力赛等。 5.妈妈她的童年没有手机和那么多的玩具，却有许多有趣 的游戏和亲切的玩伴 语文园地 一、1.深深的思念祖父和园子深沉的爱与怀念自已想象 成文中的“我”有感情地朗读 2.B【解析】A、C、D三项都运用了对比的手法，B项没有 用修辞手法。 二、慢蜗牛在树下往上爬，它爬得真慢啊，等它爬到树梢的 时候，花谢了，叶黄了。 三、1.临行密密缝意恐迟迟归 2.游子身上衣三春晖 第一单元检测 一、1.①锄②耘③铲④榆⑤蝴⑥桑 2.yan ma 3.B A C 4.gonggong gong 二、1.割拨瓢 瞎拔飘 2.B【解析】B.蚌壳(bàng)。 3.D【解析】D.颇负盛名：相当有名声，形容名人或名物 名气很大。不符合“从小调皮捣蛋，长大后更是蛮横无 理，欺软怕硬”的语境。故选D。 4.A【解析】A“短笛无腔信口吹”中的“腔”指的是“曲调”。 三、1.示例：这个苹果好甜，甜得他满面笑容，甜得他挥舞双 手，甜得他竖起大拇指“啧啧”称赞。 2.别人的家再好，也不如我的家温暖。 五年级语文下册 101 师生 3.儿童节那天上午，全校到电影院观看《流浪地球》，大家 高兴极了。我发现坐在后面的李华眼睛近视看不清，便 座 把自己第一排的坐位让给了他 4.牧童归去横牛背短笛无腔信口吹 稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银钲 示例：儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻 5.谁言寸草心报得三春晖 四、1.游戏不同，乐趣相同 2.①采访对象②你认为重庆最好玩的地方是哪里？ ③随意打断被采访人的讲述，有问题可以等被采访人讲 述完再提出。④分享你了解到的情况和感受。 五、1.盼望赞美飘坠2.时间雨势稍小雨停了 3.①雨中玩跷跷板③摇落树上的雨露④数天边彩虹 的颜色 4.(1)×(2)×(3)V(4)× 5.晚霞彩虹雨停之后的欣喜与快乐 6.眷恋之情怀念 六、写作示例：本题考查命题习作，要求以“成长的 痕迹”为题写一篇作文。回顾自己的成长过程， 选择其中的一道痕迹，把事情写下来，交代清楚 记叙文的“六要素”，即要把事情发生的时间、 地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚。其中，要详 细写事情的经过，把最能表现中心的那件事详写，从人物 的一言一行中让读者明白你所表达的中心。 第二单元 5草船借箭 一、1.(1)①鲁②遮③寨④擂⑤呐⑥疑惑 (2)dùmànnǔ(3)①④②③⑤ (4)必有大雾顺风顺水忠厚诚信妒才忌能 谨慎多疑(5)ACD 二、2.(1)黄盖写信假意投降点燃兵船火烧曹营 (2)东南风是实施火攻的关键条件。如果东南风不急， 船就行不快，火攻也有可能因对方有了防备而失败：火 攻借东南风而生威、助威。所以黄盖选择有东南风的时 候火攻。 (3)C (4)我认为黄盖有勇有谋。两军交战，敌强我弱，要想取 胜，就要用智谋，正所谓“兵不厌诈”。黄盖写信向曹操 假投降，这就是“有谋”：进攻那天，亲自率兵打头阵，用 装满火硝、硫磺的船只接近敌营放火，这就是“有勇”。 所以我认为黄盖是个有勇有谋的英雄。 6景阳冈 一、1.(1)饥碟斤膛拖 (2)ap6 chao hēbo chuò (3)上冈打虎下冈 (4)北宋末年宋江元末明初施耐庵行者 醉打蒋门神血溅鸳鸯楼 (5)我认为武松很勇敢，他“明知山有虎，偏向虎山行” 凭着自己的勇敢机智，赤手空拳打死老虎，这种明知有 困难却能迎难而上的精神是值得我们学习的。 二、2.(1)抽取刹那间 (2)①沂岭②子母四虎③为母报仇杀虎④景阳冈 ⑤一虎⑥为保命打虎 (3)C(4)B【解析】B.九纹龙一史进。 (5)我更钦佩武松。因为李逵是简单、鲁莽地凭着刀和 102 活页高效作业 自己的蛮力杀死了老虎。而武松更为机智，面对凶恶的 老虎，他没有靠蛮力和老虎搏斗，而是先消耗掉老虎的 体力，他有勇有谋。 撕 阅读提升二 来 -、1.524 2.(1)×(2)V 宿 3.小军不可以给20岁的表姐报名参加活动，因为这次活 动的参加对象是小学生，表姐身份不符合。 4.水浒传红楼梦这本书中的人物形象生动鲜明，非常 有趣 7猴王出世 一、1.a999j9nn 2.顺遂迸裂挠痒獐鹿 逐渐进去打扰樟树 3.男女目身自胜造设抓挠排班 (1)序齿排班(2)天造地设(3)喜不自胜 4.寻找水涧源头发现水帘洞5.B 6.敏捷勇敢石猴自告奋勇，动作敏捷地钻入瀑布，发现 水帘洞 二、1.A.赞美、兴奋B.自信C.激动、高兴 2.在观看拔河比赛时，我挥动着手臂大喊：“加油！加油！” 8·红楼春趣 -、1.拉yy为9 2.(1)好像(2)若(3)窄小(4)才 3.白花花红扑扑干干净净安安全全百发百中 活灵活现 4.宝玉 三姐姐 宝琴 宝钗 美人儿风筝大蝙蝠风筝软翅子大凤凰风筝七个大雁风筝 5.曹雪芹我国封建社会的百科全书贾宝玉、林黛玉 贾、史、王、薛四大家族由盛到衰走向衰亡叛逆 宝玉、黛玉等在大观园里放风筝 二、黛玉葬花宝钗扑蝶湘云醉卧晴雯撕扇 【知识拓展】：黛玉葬花 在《红楼梦》第二十七回中，黛玉因误会宝玉而感到 极度伤心，恰逢芒种节这一天，她独自一人跑到花园里， 将落花收集起来，葬于花冢，并吟诵了著名的《葬花吟》。 黛玉葬花不仅表达了她对美好事物消逝的哀伤，也反映 了她对自己命运的忧虑。 口语交际：怎样表演课本剧 -、1.ACD2.ABCD3.A 二、1.呼声高原因：参与人员较多（或大部分同学都有表演的 机会)；落选原因：资金投入过大、排练时间过长（或次数 频繁)。 2.小明，你普通话标准、学过武术，非常适合演孙悟空！学 习方面，排练只占课后时间，不会耽误课业；表演这事不 用怕，我们一起帮你抠细节，慢慢就找到感觉了。这可 是难得的锻炼机会，别错过呀！ 语文园地 一、1.C【解析】C.墨客：诗人、作家等风雅文人。 2.（1)我知道“勿”是“不要”的意思，再联系生活中“请勿 吸烟”“请勿入内”等提示语，可以猜出“请勿自误” 是“请不要误了自己”的意思。 (2)通过抓住关键字“喜”，可知“喜不自胜”是“形容非 常高兴”；通过想象画面、做动作，可知“瞑目蹲身” 的意思是“闭上眼，蹲下身子”。 五年级语文下册第一单元检测 撕 测试时间：90分钟测试总分：100分 测试分数： 来 第 追梦小学准备策划一期以“缤纷童年”为主题的校园周刊，请你一起参与准备工作吧！ 便 阶段一：搜集周刊素材 、下面是小语爸爸的“童年回忆录”，请你按要求完成练习。(14分) 爸爸的童年是在燕(yanyan)山脚下的农田里度过的。农忙的时候帮家里①chú地， ②yun田。和爷爷一起去③chn草，爷爷还会用 的狗尾巴草教他编成各种小动物。跟 村里的大人摘④yu钱，跟小伙伴到田间捉蚂(mamǎ)蚱，捕⑤hú蝶，爬到树上摘⑥sang葚， 到供销社偷偷买冰棍，还会在 的月夜跳到河里洗澡，有时候也会被 的蜜蜂蜇得哇 哇大哭。 1.根据拼音写汉字。(6分) 2.给加点字选择正确的读音，画“V”。(2分)》 3.选择下面合适的词语填入文中的横线上。（填字母)(3分) A.明晃晃 B.毛嘟嘟 C.圆滚滚 4.“供”是一个多音字，它在现代汉语词典中的解释如下：(3分)》 供7件的：头种 供'90圆起香烛等放在 出2gong①动受审者陈述 神佛或先辈的像（或牌位） 案情：认~出作案 利用的条件（给对方利用）：~读 前面表示敬奉；祭祀时摆 同伙。②名口供；供 者参考1~旅客休息。③(Gōng) 设祭品：遗像前~着鲜花。 词：录~问不出~来。 名姓。 ②陈列的表示虔敬的东 西；供品：蜜~|上~。 “提供”的“供”应读作 “口供”的“供”应读作 ,文段中“供销 社”的“供”应读作 阶段二：整理周刊素材 二、小文在编辑周刊素材时遇到了问题，请你帮帮他。(14分)》 1.请帮小文选出正确的汉字填在括号里。(6分) 【割瞎】 【拔拨】 【飘瓢】 ()麦 点() 水() 眼( ) )河 （)舞 2.请你帮小文读准下面的字音，选出字音有误的一项( )(2分) A.点缀(zhui) 虬枝(qi心) B.玷污(dian) 蚌壳(beng) C.撩乱(Iiao) 华侨(qiao） D.倭瓜(w6) 徘徊(hui) 90分钟活页高效作业五年级语文下册 11 3.下列语句中加点词语运用不恰当的一项是()(3分) 第 A.这道数学题，我百思不得其解，经老师一提示，我恍然大悟。 撕 来 莞 B.小猫非常喜欢线团，只要有机会得到，它就会一直玩，乐此不疲。 方便 C.绚丽的朝霞映在无边无垠的海面上，像仙女剪下的红绸，把大海装点得格外艳丽。 D.刘明从小调皮捣蛋，长大后更是蛮横无理，欺软怕硬，在这一带颇负盛名。 4.下列说法不正确的一项是()(3分) A.“短笛无腔信口吹”中的“腔”指的是“口腔”。 B.“花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。”这 句话运用了拟人和排比的修辞手法。 C.《月是故乡明》以月作为抒情线索，抒发了作者对故乡永远的思念与牵挂。 D.《梅花魂》表达了一个侨居在异乡的老人对祖国的深切热爱和眷恋之情。 阶段三：编辑周刊素材 三、校园周刊的小编辑们正在编辑周刊素材，请你一起参与。(14分) 1.照样子，写一写“甜”的情景。(2分) 例：这碗面简直太辣了，辣得他面红耳赤，辣得他流出了眼泪，辣得他吐着舌头“呼呼”喘气。 2.体会句子的表达特点，再照样子写一写。（2分) 例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 3.下面是小宇给周刊投稿的素材，其中有两处错误，请你用修改符号帮他改正过来。(2分) 儿童节那天上午，全校到电影院观看《流浪地球》，大家高兴极了。我发现坐在后面的 李华眼睛近视看不清，便把自己第一排的坐位让给了他。 4.古诗词里赏童趣：雷震笔下的儿童无忧无虑、悠闲自在： ;杨万里笔下的儿童顽皮聪明、纯真可爱： ;你积累的描写童趣的诗句： (6分)》 5.子女像小草，母爱如春天的阳光，子女不能报答母爱之万一，正如《游子吟》中所说：“ 。”(2分) 12 90分钟活页高效作业五年级语文下册 A 阶段四：补充周刊素材 撕 四、童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。你知道大人们的童年是什么样的吗？让我 第 米 们走进他们的童年岁月，了解他们小时候的故事。(10分) 便 1.小渝的父母是土生土长的重庆人，请你通过小渝留下来的记录内容，说说你对比后的发现。 元 练 (2分) 项目 爸爸的童年 小渝的童年 小时候玩过的游戏 水漂、滚铁环 微信小程序上的跳一跳 小时候最喜欢的玩具 玩具手枪 变形金刚 小时候做过最勇敢的事 捅马蜂窝 野外训练营 通过对比，我发现： 2.作为记者，你将采访小渝一家，下面是采访初稿，请你完善。(8分) 流程 内容 1.确定① 小渝一家 2.根据采访对象的年龄、性别、生活经历 问题一：还记得老重庆最好吃的小吃是什么？ 等设定不同的问题，列出提纲。 问题二：② 3.采访时，要注意文明用语、态度谦和 当被采访人讲述时，要用心倾听，做好记录。不 有礼。 要③ 与同学交流④ 4.采访结束后 阶段五：美文素材共赏析 五、阅读文章，按要求完成练习。(18分) 雨中的童年（节选） ①记忆中，也是这样的雨，从午后断断续续地直下到傍晚，下得屋前沟里的木板都浮了起 来，沟水涨得四处流溢，水溶溶的柏油路光滑得像可以在上头溜冰似的，雨不停地下，我的心也 像那块木板一般浮躁起来，我盼望能在雨中尽情嬉戏一番，可是又逃不过父母的监视和禁止，只 有无奈地望着雨稀里哗啦地继续洒落。 ②好不容易雨势稍小，再也顾不得父母的责骂，悄悄套上雨鞋，偷偷溜到屋外，和小伙伴们 会合，顺便也拖走了那块木板，当成跷跷板玩了起来，一高一低，好不快乐，好不尽兴，大伙儿的 笑声震天响。闹够了，就把雨鞋灌满水，来来回回地走，雨鞋叽咕叽咕地响着，我们也嘻嘻哈哈 地笑着，走到那棵常年青翠的柏树下，大家合力摇落一树晶莹的雨露，让它流在脸上、头上，沁凉 而舒爽。 ③傍晚时分，雨停了，夕阳也露出半边红艳的脸庞。此时，一道弯弯如带的彩虹，也伴随着 夕阳遥挂在天际，相互辉映。夕阳、云霞、彩虹，我们欢欣地呼喊，举手指向那道彩虹，喃喃地数 90分钟活页高效作业五年级语文下册 13 着：红的、黄的、绿的…哎哟，好多呀！在我眼里彩虹也不止七种颜色了，它的亮丽缤纷，让我 撕 第 怎么也数不清它的颜色。我们就这么边数边赞美地送走了一轮夕阳、满天晚霞与那边梦幻似的 莞 彩虹。 ④直至如今，度过了多少个漫漫夏季，听过了多少次雨的旋律，也不知何时才能重踏那份濡 方便 湿的记忆。探访儿时的伙伴，与他们在细雨飘坠的季节里，共数雨后天边的那道彩虹。 ⑤这虽然只是宇宙间短暂的停留，但在我心中却铭刻成永恒的回忆。 1.仔细读文，在文中找到下列词语的近义词，帮助理解词语。(3分) 渴望—一( 赞叹—一( 飘落—一( 2.阅读短文，理清表达顺序，作者是按 顺序写记忆中的“一阵雨”的，主要写了下雨 时、 这三个部分。(3分) 3.语文要素·提炼概括作者选取了童年的四件雨中趣事，请依次写在下面的横线上。(3分) ① ②穿着灌满雨水的鞋子来回走 ③ ④ 4.判断下列说法的正误，对的画“V”,错的画“×”。（4分) (1)“水溶溶的柏油路光滑得像可以在上头溜冰似的”是一个比喻句。() (2)儿时，“我”和小伙伴非常顽皮、不听话，经常受到父母的责骂。（) (3)“我们欢欣地呼喊，举手指向那道彩虹，喃喃地数着：红的、黄的、绿的…哎哟，好多呀！” 这句话通过动作、语言描写，展现了我们看到彩虹的欣喜。() (4)第⑤段中“永恒的回忆”是指童年的雨带来的遗憾、无奈，成为一生无法抹去的回忆。（) 5.第③段主要写了夕阳 等景物，抒发了作者 。(3分) 6.短文④⑤两个自然段，主要表达了作者对雨趣的 ,对童年的 。(2分)》 阶段六：周刊征文比赛 六、校园周刊编辑部面向全体学生发起了关于成长的征文比赛，请你仔细阅读下列征稿启事，参加 比赛。(30分) 征稿启事 成长的痕迹，是墙壁上刻下的一个个记录身高的记号；成长的痕迹，是接过妈妈手中重 物时的简单动作；成长的痕迹，是经历挫折后的再次扬帆起航…请以“成长的痕迹”为题， 选择你成长过程中的“一道痕迹”，把事情的经过写清楚，重点写出让自己受到触动、感到长 大的那个瞬间，记录当时的真实感受。根据表达的需要，分段表述，详略得当。不少于 450字。 校园周刊编辑部！ 7月2日8 14 90分钟活页高效作业五年级语文下册