主题2 人口迁移（教学课件）地理中图中华地图版必修第二册

主题2 人口迁移 第1单元 人口 高中地理中图中华地图版必修第二册 课标要求 运用资料，描述人口迁移的特点及其影响因素。 教学目标 1.运用资料，列举不同类型的人口迁移特点。 2.结合实例，分析人口迁移的原因。 人口迁移 任务一 自主思考 人口迁移概念和分类 人口迁移是人口移动的主要表现形式，通常是指人们改变居住地并超过一段时间的空间迁移行为。 根据人口迁移空间范围的不同，人口迁移可分为国际人口迁移和国内人口迁移。 国际人口迁移 国内人口迁移 是否跨越国界 ①必须改变居住地 ②需持续一段时间（常为1年以上） ③必须超越一定的行政界线（空间移动） 人口迁移 任务一 自主思考 人口机械增长 ①必须改变居住地 ②需持续一段时间（常为1年以上） ③必须超越一定的行政界线（空间移动） 人口迁移使得某一区域的人口数量发生变化 人口机械增长率指一定区域、一定时间内(通常为1年)，净迁入人口占总人口的比例，又称人口净迁移率。 人口机械增长率（净迁移率/人口迁移率）=迁入率 - 迁出率 迁入率（%） =年内迁入人口数/总人口数×100% 迁出率（%） =年内迁出人口数/总人口数×100% 人口机械增长率= 年内迁入人口数-年内迁出人口数 年平均人口数 ×100% 人口迁移 任务一 自主思考 国际人口迁移 ②需持续一段时间（常为1年以上） 国际人口迁移是指人口跨国界的迁移活动。 早期由于交通条件的限制，国际人口迁移的规模通常不大。随着生产力的发展、商业贸易的活跃以及交通运输条件的改善，特别是15世纪末到16世纪初的“地理大发现”，开辟了从欧洲到达亚洲和美洲的东西方航路，引起了世界范围的人口迁移。 人口迁移 任务一 自主思考 国际人口迁移 ②需持续一段时间（常为1年以上） ③必须超越一定的行政界线（空间移动） 19世纪中期至第二次世界大战前，国际人口迁移以大规模的跨洲迁移为主，主要有：欧洲向美洲、澳大利亚、新西兰，非洲向美洲以及亚洲向其他大洲的人口迁移流向。 人口迁移 任务一 自主思考 国际人口迁移 ③必须超越一定的行政界线（空间移动） 第二次世界大战后，国际人口迁移的规模缩小。流向发生了很大变化：人口主要从发展中国家流向发达国家；欧洲由人口迁出地区变为人口迁入地区；大量人口流向美国、加拿大和西欧；拉丁美洲由人口迁入地区变为迁出地区。 目前，吸纳迁入移民较多的是美国、德国、法国和加拿大等国家。印度、墨西哥、俄罗斯和中国则是人口的主要迁出国。 20世纪70年代以来，西亚和北非的石油输出国从境外招募了大批外籍工人。 人口迁移 任务一 自主思考 国际人口迁移的特点 ③必须超越一定的行政界线（空间移动） 时期 19世纪以前 二战后 迁移路线 ①欧洲人到美洲、大洋洲 ②非洲黑人被贩卖到美洲 ①拉丁美洲人到北美和西欧 ②南亚、南欧和非洲人到西亚、北非打工 ③南欧和非洲人到西欧打工 迁出地 旧大陆 (欧洲、非洲、亚洲) 亚、非、拉 迁入地 新大陆 (美洲、大洋洲) 西欧、北美、西亚、北非 迁移特点 集团性、大批的移民为主 从发展中国家流向发达国家；定居移民减少，短期流动人口增多 原因 地理大发现与新航线的开辟；资 本主义发展和殖民扩张 各国经济发展的不平衡，劳动 力供求关系的地区差异性 意义 开发了新大陆；传播了工业文明；改变了人种分布 调整了劳动力空间分布不均的状况 人口迁移 任务一 自主思考 国内人口迁移 ②需持续一段时间（常为1年以上） 国内人口迁移是指人口在一国范围内的迁移活动。 我国历史上发生过多次大规模的人口迁移。中华人民共和国成立以来，我国的国内人口迁移大致可以分为两个阶段。 人口迁移 任务一 自主思考 国内人口迁移 ②需持续一段时间（常为1年以上） ③必须超越一定的行政界线（空间移动） 改革开放以前，国家有计划、有组织地移民支援边疆省份、支援“三线”建设等。人口迁移的流向主要是从东部向中部，从东部、中部向西北、东北、西南等地区的迁移。 问题 你听过知青的故事么？ 那时的人口迁移主要受什么因素的影响。 人口迁移 任务一 自主思考 国内人口迁移 ②需持续一段时间（常为1年以上） 看图思考 改革开放以后人口迁移方向是怎样的？ 主要受什么因素影响？ 改革开放以后，在快速工业化和城镇化的推动下，大量农村人口向城镇迁移；同时，沿海地区经济发展快，吸引了大量中西部的人口迁入。 人口迁移 任务一 自主思考 国内人口迁移 ②需持续一段时间（常为1年以上） 走西口 从明代中期至民国初年的四百余年中，许多（今天的）山西人、陕西人、河北人出关进入内蒙古等地，改变了当地的社会经济结构和生活方式，促进了我国北部和西部地区的经济发展和文化交流。 思考： 结合山西当时的自然、社会环境，分析山西人“走西口的原因。 分析“走西口”对当时我国西北地区经济发展的意义。 人口迁移 任务一 自主思考 国内人口迁移 ②需持续一段时间（常为1年以上） 调查家庭人口迁移情况 1.询问家庭中父母和祖辈每一个人的出生地和迁移经历。 2.绘制家庭人口迁移路线图。 3.比较两代人迁移的特点及原因，讨论迁移给家庭带来的影响。 你的祖籍在哪里？父母或是祖辈们是不是出生在目前所居住的地方？他们当中有人有过迁移的经历吗？请参考下面的步骤，完成家庭人口迁移情况的调查。 人口迁移 任务一 自主思考 国内人口迁移的特点 ②需持续一段时间（常为1年以上） 时期 影响因素 迁移特点 流向 古代（建国前） 　自给自足的农业经济脆弱,战争频繁,自然灾害多 大批迁移(以自发性为主) 　迁往自然条件好、社会较安定的地区 当 代 　中华人民共和国成立后至20世纪80年代中期 　国家实行计划经济体制和严格的户籍管理制度 有计划、有组织地进行,人口的自愿性迁移比较少 　迁移的主流是从东部向中部以及从东部、中部向西北、东北、西南方向的迁移 　20世纪80年代中期以来 　城乡之间、地区之间巨大的收入差距,农村有大量的剩余劳动力,政策上放松了对农村人口进入城市的限制 流动人口大量增加,主要是自发流动;流向发生变化 　从农村迁往城市,从内陆地区迁往沿海城市和工矿区 影响人口迁移的因素 任务二 自主思考 影响人口迁移的因素有哪些？ 影响人口迁移的因素 任务二 自主思考 影响人口迁移的因素有哪些？ 地区之间自然环境的差异，以及自然环境的变化，对人口迁移有重要的影响。 自然环境优美、气候宜人和资源丰富的地区是人们向往的定居地，对人口迁移产生巨大的拉力。环境问题、自然灾害等对人口迁移产生巨大的推力。 经济因素往往对人口迁移起着主导作用。 各地区之间普遍存在着经济发展水平的差异，人们为了获得更好的工作、更高的收入和更有前途的发展，常常迁往经济发达或就业机会多的地区。 影响人口迁移的因素 任务二 自主思考 影响人口迁移的因素有哪些？ 政治、军事、文化等多种人文因素也会影响人口的迁移。 例如，在政局动荡、战争频发的地区，常常发生大规模的人口迁出（图1.15）。 影响人口迁移的因素 任务二 自主思考 人口迁移的推拉理论 20世纪60年代，美国学者伊沃里特·S.李（E.S.Lee）提出了人口迁移推拉理论。他认为两地间人口迁移现象的发生，是原住地的推力和目的地的拉力、中间障碍交互作用的结果。 推力是促使移民离开原住地的不利因素； 拉力是吸引移民迁入目的地的有利因素。 在人口迁移过程中，还可能出现如距离、移民法规、适应能力等干扰因素，称为中间障碍。 影响人口迁移的因素 任务二 自主思考 人口迁移的推拉理论 【说一说】推力和拉力各有哪些因素？ 思考 你还能列出更多人口迁移的推力因素和拉力因素吗？ 影响人口迁移的因素 任务二 自主思考 人口迁移的推拉理论 ①就业困难； ②自然灾害风险多； ③医疗教育条件差； ④公共设施差； ⑤环境质量差； ⑥生活质量与社会福利差等。 推 拉力因素 推力因素 中间阻力因素：地形、交通、语言等 ①较多的就业机会； ②较高的收入； ③理想的生活方式； ④良好的教育条件； ⑤稳定的社会环境； ⑥多样的文化等。 拉 影响人口迁移的因素 任务二 自主思考 人口迁移的影响 思考：人口迁移对迁移者或所在家庭、迁出地和迁入地分别产生哪些影响呢？ 正面 影响 负面 影响 更多的工作机会 更高的经济收入 独立的生活能力 …… 乡愁 …… 家庭生活水平改善 …… 留守儿童 空巢老人 …… 减轻资源环境压力 促进科技文化交流 …… 劳动力减少 …… 缓解劳动力短缺 促进地区间文化交流 …… 增加就业压力 …… 影响人口迁移的因素 任务二 自主思考 人口迁移的影响 (1)人口迁移对地理环境的影响 影响人口迁移的因素 任务二 自主思考 人口迁移的影响 从辩证角度 有利影响和不利影响 从区域角度 对迁出地影响和对迁入地影响 从三大要素角度 对生态环境、经济、社会三方面影响 从具体方面 人口迁移对人口数量、性别比、职业构成、产业结构、交通、社会治安、城镇化等都有重要影响 影响人口迁移的因素 任务二 自主思考 人口迁移的影响 方面 影响 人口数量 迁入地增多，迁出地减少 性别比 轻工业区下降，重工业区上升 职业构成 迁入地第二、三产业就业比重上升 交通运输 迁入地交通压力增大 年龄结构 大量青壮年劳动力的迁移，会使迁出地人口老龄化加重，迁入地人口老龄化减轻 经济、文化发展 改变世界产业中心的地理分布和生产活动的发展，促进文化扩散和新文化区的形成 人口迁移 分类 国际人口迁移 国内人口迁移 影响因素 经济因素是最主要的因素 政治因素 社会文化因素 生态环境因素 课堂小结 主题练习 1．1995年美国本土人口净流入的地区是（ ）。 A．东北部 B．南部 C．中西部 D．西部 2．与1995年相比，2010年美国本土人口（ ）。 A．数量减少 B．向中西部大量回流 C．迁移规模变小 D．净流入的地区减少 3．影响美国本土人口迁移变化的主导因素可能是（ ）。 A．经济 B．交通 C．文化 D．教育 B C A 26 课堂练习 （2025年上海真题）小岗村的蜕变 位于江淮平原的安徽凤阳县小岗村，曾经土地盐碱化严重，交通阻塞，在改革开放后交通基础设施的完善，使得小岗村成为现代化农村，是全国乡村改革的模范代表。 （1）在小岗村发展改革的过程中，根据推拉效应，以下示意图可以代表当时的人员流动情况，〇、口、△分别代表什么（ ）（单选） A. 推力因素、拉力因素、中间阻力 B. 推力因素、中间阻力、拉力因素 C. 拉力因素、推力因素、中间阻力 D. 拉力因素、中间阻力、推力因素 （2）根据材料和本卡片，说明小岗村人口转型变化特征。 称号 现代化农村，世界最适合旅游的乡村 人口 村民、工人、技术人员、博士生 土地 聚落更集中…… 产业特征 ……产业园区 产业 5G智慧农业…… 人口：______________________________________________________ 由过去的单一村民向如今的村民、工人、技术人员、博士生的转变，人口结构更加多样化，且人口素质再不断提高（人口的文化构成发生变化）。 C 27 感谢您的聆听 THANKS 第1单元 人口 高中地理中图中华地图版必修第二册 $