古诗词诵读-【追梦之旅·品学双优】2025-2026学年六年级语文下册一课一练（统编版)

7.(1)DC(2)BA 三、写作提示：本次作文要求给一年后的自己写一 入 封信。要求分享过去一年中你认为自己做得最出 色或最值得骄傲的一件事，并向未来的自己设立 个希望达成的目标。写书信要注意格式，使用学过 ® 的修辞手法和写作方法，写出真情实感。 练 古诗词诵读一 一、9è9°沙9 二、1.C2.C3.A4.B 三、1.风雅行道迟迟载褐载饥我心伤悲莫知我哀 2.渭城朝雨浥轻尘客舍青青柳色新劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 四、1.人京使捎封口信长安 2.因为诗人与入京使者在马上相遇，想写信却一时难寻笔和 纸，双方都急着赶路，所以诗人只好用口信代家书的方式向 家人报平安。 3.运用夸张的修辞手法，说泪下如雨湿袖难干，借以表达对亲 人的深切思念。 古诗词诵读二 一、1.使植物萌发、生长2.被雨水打湿的花丛3.时 4.远远胜过 二、1.(1)视觉明(2)C 2.滋润细腻细嫩稀疏长安街上细雨纷纷，雨丝就像酥 油般滋润细腻，小草钻出地面，远看草色青青，依稀连成一 片，近看却显得稀疏 三、1.杜甫喜悦好雨知时节当春乃发生 2.韩愈最是一年春好处绝胜烟柳满皇都 3.夜来风雨声两三点雨山前山色空蒙雨亦奇 白雨跳珠乱入船 古诗词诵读三 一、1.Iú单单，只是2.b6停泊3.hun返回 二、江上往来人范仲淹君看一叶舟出没风波里 三、1.瓜洲京口钟山 2.D3.C 4.缺乏诗意动态想回金陵的急切青草摇舞，柳枝飘荡 满眼都是绿色整个江南生机勃勃、春意盎然 古诗词诵读四 一、B【解析】A.应怜(ying);C.浙东(zhè)；D.行人(xing)。 二、A【解析】A.《卜算子·送鲍浩然之浙东》（之：往，去）。 三、1.应怜屐齿印苍苔小扣柴扉久不开 2.才始送春归又送君归去 四、1.宋王观卜算子送鲍浩然之浙东朋友浙东 送别 2.(1)不能。“一枝”写出了红杏突破束缚时的“偶然”与 “惊喜”。它并非满园红杏尽出，而是仅一枝越墙而出，却由 此让人联想到墙内“春色满园”的盛景，以局部暗示整体， 给读者留下广阔的想象空间。“一枝”更能体现红杏顽强 的生命力一一即便只有一枝，也要冲破围墙的禁锢，展现春 天的生机。 (2)A 古诗词诵读五 -、1.B2.A3.B 二、1.鸟婉转地鸣叫凭借 活页高效作业 2.春天的踪迹谁能知晓呢？除非去问那正在鸣叫的黄鹂鸟。 3.表达了词人对美好春光的珍惜与热爱，抒写了作者对美好 事物的执着和追求。 三、1.清新幽静的暮春图景松树沙路子规 报晓的公鸡时光流逝 2.谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 句子意思：谁说人生不能再回到少年时期？门前的溪水还 能向西流淌呢！不要因为自己满头白发，就感叹时光流逝 人生已老。 3.C 小升初真题练习一 -、1.C2.C3.B 二、1.(1)diàodào(2)hu6)huà (3)x0exue(4)bào)pao 2.C【解析】A.zang/zang/zang/zang;B.jing/jing/jin/jin; C.全读xing;D.qid/qiǎ/ka/kd。 3.A【解析】B.悬灯结彩(ji伯)；C.分外(fèn);D.摘得柱冠 (guan)。 4.(1)辩辨辫便（2)域预育誉(3)饺缴 搅绞 小升初真题练习二 一、1.A2.C3.环视翻阅浏览观看 二、1.D2.A3.A 4.栩栩如生活灵活现 小升初真题练习三 -、1.A2.A3.C 二、1.静教室里静得连一根针掉在地上都能听得见。 2.看书入迷弟弟在看书，时而紧锁眉头，时而开怀大笑，连 妈妈叫他吃饭也没听到。 小升初真题练习四 1.杨柳依依拂堤杨柳醉春烟 2.天街小雨润如酥白雨跳珠乱入船多少楼台烟雨中 3.劝君更尽一杯酒不及汪伦送我情山是眉峰聚 眉眼盈盈处 4.少小离家老大回故园无此声明月何时照我还 5.留取丹心照汗青王师北定中原日我劝天公重抖数 不教胡马度阴山山外青山楼外楼 6.不要人夸好颜色粉骨碎身浑不怕何当金络脑 7.万物生光辉桃花流水鳜鱼肥上有黄鹂深树鸣 唤取归来同住 小升初真题练习五 一、1.路遥知马力2.君子以自强不息 3.苟日新4.无心插柳柳成荫 5.清风明月本无价6.十场秋雨要穿棉 7.万古胜负在于理8.审问之笃行之 9.其实地上本没有路也便成了路 10.当思来处不易恒念物力维艰 二、1.穷则变变则通通则久2.莫把无时当有时 3.近山识鸟音4.读书须用意5.良药苦口利于病 6.子欲养而亲不待不必法古不必循旧 7.事非经过不知难更有早行人听君一席话 而青于蓝 六年级语文下册 1099 古诗词诵读一 撕 来 《采薇》（节选）《送元二使安西》 便 一、用“V"给加点字选择正确读音。 渭城(wèiwei) 客舍(shě she) 雨雪霏霏(yǔyù) 朝雨(cháo zhao) 浥轻尘(yis1) 载渴载饥(zdizài) 二、给加点字词选择正确的解释。 1.昔我往矣( A.将来。 B.同“惜”，可惜。 C.从前，指出征时。 2.载渴载饥( A.年。 B.充满。 C.则，又。 3.莫知我哀( ) A.没有人。 B.不知道。 C.怎么。 4.劝君更尽一杯酒( )A.更进一步。B.再喝完。 C.更加尽兴。 三、根据所学知识填空。 1.【传统文化】河南卫视春晚的舞蹈《凤鸣朝阳》舞出了中国的极致浪漫，展现了《诗经》中“凤凰 于飞，翙翙其羽”的画面。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，内容分为《 》 《 》《颂》三部分。其中在《采薇》（节选）中，写归途漫漫，戍边战士饥渴交加的句子 是： 写戍边战士触景伤情，表达复杂、难以 言喻的心境的句子是： 2.读《送元二使安西》一诗，我从“ ”两句中看到 了清晨雨后清新明朗的画面；从“ ”两句中感 受到了诗人与朋友的依依惜别之情。 四、阅读古诗，完成练习。 逢入京使① 【唐】岑参 故园②东望路漫漫③，双袖龙钟④泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语⑤报平安。 【注释】①入京使：进京的使者。②故园：指长安和自己在长安的家。③漫漫：形容路途十分遥远。 ④龙钟：涕泪淋漓的样子。⑤传语：捎口信。 1.诗人在赶往安西的途中，正巧遇到了 得知对方要返回京城，诗人便请他 带回 去。 2.诗人为什么用“凭君传语”的方式向家人报平安？ 3.“双袖龙钟泪不干”一句，运用了什么修辞手法？表达了怎样的思想感情？ 古诗词诵读 15分钟活页高效作业六年级语文下册 87 古诗词诵读二 X 撕 《春夜喜雨》《早春呈水部张十八员外》 一、解释下列诗句中的加点字词。 方便 1.当春乃发生： 2.晓看红湿处： 3.最是一年春好处： 4.绝胜烟柳满皇都： 二、读诗句，完成练习。 1.野径云俱黑，江船火独明。 (1)这两句诗是从 (视觉听觉)角度来写的，诗中“黑”与“ ”相互映衬，给 人一种强烈的美感。 (2)新角度为这句诗配上插图，下列最合适的一项是( D。 A·P2n牌 PPPp牌PRp C. 布PP种PPPp D. 叉 6叉 ©叉 2.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 “天街小雨润如酥”写出了春雨 的特点，“草色遥看近却无”写出了春草 的特点。请用优美的语言描绘出这两句诗所展示的画 面： 三、根据所学知识填空。 1.《春夜喜雨》是唐代诗人 写的，从这首诗中我们可以体会到诗人 的心情。其 中，诗的前两句“ ”用拟人的手法，写出了春雨好似通了人 性，在万物萌发的春季及时滋润万物的景象。 2.《早春呈水部张十八员外》的作者是唐代诗人 ,这首诗中诗人将暮春与早春进行对 比，突出对早春景色的喜爱之情的诗句是： 3.雨是诗词中常见的意象，诗词中描写雨的句子有很多，请你根据积累的知识补充思维导图。 古诗词诵读 七八个星天外， 花落知多少。 雨 水光潋滟晴方好， 黑云翻墨未遮山， 88 15分钟活页高效作业六年级语文下册 A 古诗词诵读三 撕 《江上渔者》《泊船瓜洲》 便 一、给下列加点字注音，并解释重点字词。 1.但爱鲈( )鱼美 但： 2.泊( )船瓜洲 泊： 3.明月何时照我还( ) 还： 二、根据所学知识填空。 ,但爱鲈鱼美”出自 的《江上渔者》。古时，捕鱼人也是“搏命人”， 江上险象环生，捕鱼十分危险。诗中“ ”两句就是古时捕鱼人 劳作场景的真实写照。 三、读古诗，回答问题。 泊船瓜洲 [宋]王安石 瓜洲 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 长江 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 钟山/ 京口 1.《泊船瓜洲》中写到了三个地名，诗人此时身处 对面是 而他的家在 。（看图填空) 2.下列诗句停顿正确的一项是( ) A.京口/瓜洲/一/水间 B.钟山/只隔/数/重山 C.春风/又/绿/江南岸 D.明月/何时/照我还 3.下列对诗歌理解不正确的一项是( A.一条长江，数重大山，可谓山高水长，但在诗人看来仅仅是“一水”和“只隔”，如此之近，体 现了诗人身在旅途而心系家乡的情感。 B.这首诗描写的季节是春季，诗人的情感寄寓在诗歌描写的景物之中。 C.这首诗的首句流露出诗人轻松、愉悦的心情。 D“明月何时照我还”一句运用疑问的句式，进一步写出了诗人思乡之切。 4.改编题传说，诗人为用好本诗中的“绿”字，改动了多次。请你读下面的故事，把内容补充 完整。 王安石写道：“春风又到江南岸。”但他觉得“到” (修辞角度回答)。 王安石把“到”字改成了“过”字，可又觉得“过”字虽然写出了春风的 (动态/静态)，却不能表达出自己 心情。 后来，王安石反复改了十多次，仍不满意，索性放下笔走到船头上。这时他看到岸边 。 他想，就用“绿”字，这样能把 的动 词诵读 人景象表达出来。 15分钟活页高效作业六年级语文下册 89 古诗词诵读四 X 撕 《游园不值》《卜算子·送鲍浩然之浙东》 一、下列加点字注音全部正确的一项是( 方便 A.应怜(ying) 屐齿() B.柴扉(fi) 卜算子(bǔ) C.浙东(zhé) 鲍浩然(bào) D.行人(hang)盈盈(ying) 二、下列对加点字词解释有误的一项是( A.《卜算子·送鲍浩然之浙东》（之：的） B.小扣柴扉久不开（扣：敲） C.眉眼盈盈处（盈盈：仪态美好的样子） D.才始送春归（才始：方才） 三、新角度根据下面诗词句的含义，写出原句。 也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜 的青苔，轻轻地敲柴门，久久没有人来开。 2. 刚送走了春天，又要送你回去。 四、根据所学知识完成练习。 1.《卜算子·送鲍浩然之浙东》这首词的作者是 代词人 0 这首词的词牌名是 ,题目是 0 题目中的鲍浩然是作者的 ,鲍浩然要去 的地方是 。这是一首 词。 2.读诗句，回答问题。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 (1)从表达技巧上看，“一枝红杏出墙来”能改为“数枝红杏出墙来”吗？为什么？ 古诗词诵读 (2)下面诗句与“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”有异曲同工之妙的是() A.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 B.花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。 90 15分钟活页高效作业六年级语文下册 99 古诗词诵读五 入 《浣溪沙》《清平乐》 便 一、给下列句中加点字词选择正确的解释。 1.山下兰芽短浸溪。（) A.打湿 B浸润 2.萧萧暮雨子规啼。（) A.这里形容雨声。 B.这里形容风声。 3.寂寞无行路。（) A.没有路可以走。 B.没有留下春去的行踪。 二、读句子，完成练习。 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。 1.说说加点字的意思。 啭： 因： 2.用自己的话说说前两句的意思。 3.词句表达了词人怎样的感情？ 三、阅读理解。 浣溪沙 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 1.这首词的上阕描绘了一幅 是由兰芽、溪水 、暮雨、 等意象构成的。黄鸡的本意是 诗中是指 2.请用“ ”画出词中表现词人老当益壮、自强不息的句子，并写出句子的意思。 3.下面对《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是() A.上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅 宁静。 B.“萧萧暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了山 林寂静。 C.下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”一句写词人由西流的溪水想到人生无再少，因此为时光 流逝、人生短暂而叹息。 D.全词情景交融，恬淡优美的景色、富有情趣的语言、充满人生哲理的议论，表现了词人执着 生活、呼唤青春的情怀。 15分钟活页高效作业六年级语文下册 91