第一单元 一课一练-【追梦之旅·品学双优】2025-2026学年六年级语文下册一课一练（统编版)

66口) 口口至善 A 撕 1 北京的春节 来 第 方 北京时间2024年12月4日，我国申报的“春节一中国人庆祝传统新年的社会实践”通过评 审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 6学” 子致用语文知识《 语文任务群一语言文字积累与梳理 一、感受隆重的春节。 春节是中国最隆重的节日，一年开始， 。 春节差不多在腊月的初旬就开始 了。人们提前预备杂拌儿（花生等干果与蜜饯掺和成的）等各种年货。到了除夕夜，一盘 盘jiǎozi( )端上桌，大家看着窗外rnfàng( )的烟花炽热而美丽，听 着不间断的bian pào( )声，热闹的年夜饭就开始了。正月初一，大家到亲朋好 友家相互hènidn( ）,十分rèqing( )。去逛庙会时，小孩们就开始在 小tan fan( )前买灯笼、feng zheng( )等各种玩意儿。 1.请你根据语境和拼音，在括号里写出正确的词语。 2.填入语段横线上的词语，不合适的一项是( A.万象更新 B.焕然一新 C.辞旧迎新 D.推陈出新 3.给文中加点字选择正确的读音，画“V√”。 初旬(xunxun) 蜜饯(jian jian) 掺和(chan can) 炽热(chi zhi)) 间断(jian jian) 正月(zheng zheng) 4.文中画线的词语“京味儿”十足，回忆老舍笔下北京的春节，让你感受到“京味儿”的 词语还有 等。下列不属于“京味儿”语言特点的一项 是() A.朴素自然 B.给人亲切感 C.充满生活情趣 D.粗俗随意 语文任务群二文学阅读与创意表达 二、细细品味名家笔下的元宵节。 A北京的春节（节选） 老舍 ①元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏 灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒 传故事，有的图案各式各样。 ②孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家 中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还 必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。 B灯景旧情怀（节选） 琦君 ①灯节（元宵节）还是转眼就到了。所有的孩子都会提着各种各样的灯来看热闹。我嚷着 要买漂亮的灯，跟小朋友们比一比。外公老是吹自己会糊各种各样的灯，可事实上，他只会给我 糊直统统的鼓子灯。我做出很喜欢的样子说鼓子灯最好，不小心烧个大窟窿，马上可以再用红 纸补上。外公笑呵呵地说：“鼓子直通到底，表示正直，无忧无虑。”外公对什么东西都会说出一 番道理来。 ②十五晚上，锣鼓响起，鞭炮齐鸣，我躲到大人身后，从人缝里看大龙。龙开始舞动了，每 个舞龙者手举一段龙身，穿花似的美妙滚舞。b他们平时都是普普通通的农夫，但这时都变成了 25分钟活页高效作业六年级语文下册 1 龙的一部分，那样神奇的契合，看得我目瞪口呆。我心里总是在盼望着，“再多舞一下，再多舞一 下”，可是还有好几处有祭典，大龙终于摇头摆尾从大门出去了。人潮也随着散去，最后的热闹 高潮也结束了。 第 米 ③我呆呆地站在地上，外公取下鼓子灯递给我说：“快回到厨房帮你妈妈搓汤团，℃在汤团里 许个心愿。”走进厨房，看母亲已经搓好一大盘的汤团准备要下了。我在她耳边轻声地说：“妈 元 妈，代我许个心愿，随便你怎么说。”母亲笑笑，没有作声。 吃汤团的时候，我问：“妈妈，您刚许了什么心愿呢？”母亲笑嘻嘻地说：“我不用许什么心愿 了。一家团团圆圆的，已经再好没有了。” 1.创新题根据选文A、B的内容，用关键词概括元宵节的习俗，完成填空。 [A.《北京的春节》（节选】 B.《灯景旧情怀》（节选） 元宵节习俗 悬灯结彩 灯结 许心愿 2.选文A描写的几种习俗中，哪些是详写，哪些是略写？这样写有什么好处？ 3.选文A中画“一”的句子里有4个意思一样的词语，分别是：“ ”“清一色” 6 66 ”。同一个意思，用不同的语言去表达，这样写的好处是( A.详略得当，重点突出。 B.避免重复，让语言表达更丰富，文章更有文采和趣味。 C.形象生动，浅显易懂。 4.语文要素·作批注选文B语言生动形象，富有情味。请任意选择a、b、c三句之一从语言赏 析的角度进行批注。 G 我选( 】句批注： 5.选文B第③段中，外公希望“我”在汤团里许个心愿。请你结合全文，合理想象少年琦君可能 许的心愿（写出四，点）：① ,② ③ ,④ 6.继端午节被列入世界非物质文化遗产后，2024年底，春节也申遗成功。请深入思考：春节申遗 成功有什么意义？ @“双优改 自评：优秀 良好口 我 方面可以再提升一下。 学生签字： 家长签字： 2 25分钟活页高效作业六年级语文下册 66口9 口口至善 2腊八粥 入 第 便 腊八粥是在腊八节用多种食材熬制的粥，也叫七宝五味粥，用以庆祝丰收。最早用红小豆来 单 煮，后经演变，加之地方特色，逐渐丰富多彩起来。腊八粥易于吸收，是食疗佳品。 元 “学9 子致用语文知识 语文任务群一语言文字积累与梳理 一、一碗热粥暖寒冬。 hèsè( )的腊八粥经过长时间的ozhi( ),越来越浓稠，用kuài()子jiǎo ban( )一下，甜腻的香味便飘散出来。看着那焖(mènmen)得软糯的饭豆，让人忍不 住yan( )口水。 1.根据语境看拼音写字词，并用“V√”给加点字选择正确的读音。 2.“腻”在词典有如下意思：①食品中油脂过多；②因食品中油脂过多而使人不想吃；③腻烦，厌 烦；④润泽细致。请给下列句子中的加点字选择正确的解释。（填序号） (1)糯滑可口的粽子，油而不腻的咸鸭蛋…走进“舌尖上的端午”，品味传统 美食。 (2)武汉长江大桥灯光秀再度上演，让人百看不腻。 (3)景德镇瓷器以细腻精美的做工而名扬四海。 3.将画“”的句子换种说法，保持句意不变。 4.小语和小文根据下面两组句子展开了讨论，请你补充对话。 ①花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。 ②晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。 我发现，句①运用 的修辞手法， 句②中的“肚子已成一面小鼓”比喻 细腻生动地描写出 生动，突出了八儿 的状态 小语 突出表现了腊八粥的 小文 0 侧面表现出腊八粥的 5.习题迁移根据课文《腊八粥》，完成下列思维导图 等粥一 )写 ）一略写 AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA 这样写的好处是： 盼 粥 粥 感到 惊异 25分钟活页高效作业六年级语文下册 3 语文任务群二文学阅读与创意表达 二、千年习俗传心意。 撕 第 【材料一】 单 腊八粥（节选） 方便 元 初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊 八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合 拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够 咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！ 【材料二】 尝新（节选） 农历的六月上旬，是乡间家家户户“尝新”的好日子。“尝新”就是新谷已经收成了，农家得 做几样好菜，请大家来喝杯庆祝的喜酒，吃碗又香又甜的红米饭（新谷是红米）。酒席里最好吃 的是四个大盘：一盘茄松（茄子切丝，裹了面粉、鸡蛋油炸），一盘蛤(gé)子，一盘切得方方正正 的西瓜，一盘杨梅。这四样东西差不多家家相同。我爱吃杨梅，啜(cuò)着杨梅，佐(zuǒ)以茄 松，剥着蛤子，最后吃鲜甜的西瓜解渴。还有比这更快乐的事吗？所以哪家请吃“尝新”宴，总是 我做代表。父亲是懒得出门的，母亲又是这样不吃、那样不尝的，我就乐得单身赴宴，吃得满意 而归，宁可吃坏了肚子，又害母亲操一场心。 1.阅读材料二，“尝新”的“新”主要是指()。 A.西瓜新收 B.新人办喜酒 C.新谷收成 D.杨梅新上 2.新题型联读两则材料，完成下图。 《腊八粥》（节选） 《尝新》（节选）》 大碗大碗地装着，① 啜着杨梅，佐以茄松，② 法 ,吃鲜 甜的西瓜。 我发现腊八粥的口感是③ ,作者就是从口感、④ ⑤ 等方面写出它是那么令人嘴馋的。 月 到“单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了”，我仿佛看 到了⑥ 听到了⑦ 对比两种吃法，我有了新的发现：《腊八粥》（节选）中的“大碗大碗、大匙大 匙”让我读出了八儿内心的急切，《尝新》（节选）中的“啜着、佐以…”等举动则 让我感受到“尝新”时⑧ 的心情。 双优 自评：优秀■ 良好☐ 方面可以再提升一下。 学生签字： 家长签字： 25分钟活页高效作业六年级语文下册 66口) 口口至善 99 3古诗三首 入 方 寒食是古代重要传统节日，起源于春秋时期晋文公为纪念介子推而设立的寒食 第一单元 禁火习俗。节期在清明前一二日，主要习俗包括禁烟火、食冷餐、祭祖扫墓及踏青插 柳等活动。 6学” 子致用语文知识 语文任务群一语言文字积累与梳理 一、以诗起笔 诗词卡片，请你根据读音写出正确的汉字。 [h6u]￥ ying]￥ *[zhangl￥ [qi]￥ 王 将相 热泪 顺理成 不成声 年马月 魂牵梦 冠李戴 暗投明 二、玩转诗词 诗画长廊，按要求完成练习。 1.下列画线字词解释有误的一项是( A.终日不成章（文章） B.轻烟散入五侯家（这里泛指权贵豪门） C.皎皎河汉女（银河） D.中庭地白树栖鸦（即庭中，庭院中） 2.下列诗句朗读节奏，不正确的一项是( A.迢迢/牵牛星，皎皎/河汉女。 B.日暮/汉宫/传蜡烛，轻烟/散入/五侯家。 C.河汉/清且浅，相去/复几许。 D.今夜月明/人/尽望，不知秋思/落/谁家。 3.《迢迢牵牛星》这首诗用了很多叠词，它们分别是迢迢、 纤纤、札札、 和 叠词能增强语言的韵律感，郎朗上口。含有叠词的四字词语在生活中的应用也十 分广泛，如：形容自然界充满生命力，可以用 :形容人称心如意、沾沾自喜，可以 用 ;形容树上果实茂盛，可以用 4.写出下列诗句描绘的画面。 (1)春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 寒食 (2)中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 月 25分钟活页高效作业六年级语文下册 5.根据本课古诗内容及日常积累，完成以下节日名片。 ①祭祖、踏青②赏月、饮桂花酒③吃冷食、插柳④乞巧、拜织女 撕 第一单元 ① 清明节 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 0000 方便 000 寒食节 春城无处不飞花， 节 脉脉不得语。 节 中庭地白树栖鸦， 语文任务群二古诗文阅读与鉴赏 三、品读诗歌一余韵悠长，感受古人笔下的节日情思。 阳关曲·中秋月① 【宋】苏轼 暮云收尽溢②清寒③，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 【注释】①阳关曲·中秋月：苏轼与其弟苏辙久别重逢后共赏中秋月，苏轼写下这首小词。②溢： 漫出，暗寓月色如水之意。③清寒：寒意。 1.下列节奏划分正确的一项是() A.暮云/收尽溢清寒B.银汉/无声转/玉盘 C.此生/此夜/不长好D.明月/明年何处/看 2.“长好”读音正确的一项应该是() A.zhǎnghǎo B.chang hao C.zhang hao D.chang hao 3.第二句主要运用了什么修辞手法？() A.夸张 B.拟人 C.比喻 D.对偶 4.下列表述正确的一项是() A.一二三四句都是写景 B.一二两句写景，三四两句抒情 C.一二三四句都是抒情 D.一二两句抒情，三四两句写景 5.结合词及创作背景的内容，说说从本词中你体会到了作者怎样的情感。 圈“双优致 自评：优秀☐ 良好☐ 我 方面可以再提升一下。 学生签字： 家长签字： 6 25分钟活页高效作业六年级语文下册 A 阅读提升 撕 来 母亲的月饼 方 肖复兴 一单 ①记得我小时候每到中秋节 京戏里武生或老生脚底下踩着厚厚的高底靴， 就特别羡慕店里卖的自来红、自 那才叫角儿，那才叫作月饼嘛。 来白、翻毛、提浆，那时就只是这传 ④每次和母亲争，母亲每次都会说：“那是 统月饼老几样，哪里有如今又是水果馅又是海鲜 店里的月饼，这是咱家的月饼。”这样简单的解 馅，居然还有什么人参馅，花脸一样百变时尚起 释怎么能够说服我呢？便总觉得没有外面店里 来。可那时中秋的月饼在北京城里绝对的地道， 卖的月饼好，嘴里吃着母亲做的月饼，心里还是 做工地道，包装也地道，装在油篓或纸匣子里，顶 惦记着外面店里卖的月饼，总觉得外面的月亮 上面再包一张红纸，简朴却透着喜庆，旧时有竹 比自己家里的圆，这山望着那山高。其实，母亲 枝词写道：“红白翻毛制造精，中秋送礼遍都城。” 亲手做的月饼，是外面绝对买不到的月饼。当 ②只是那时家里穷，买不起月饼，年年中秋 然，明白这一点，是在我长大以后，小时候，孩子 节，都是母亲自己做月饼。说老实话，她老人家 都是不大懂事的。 的月饼不仅远远赶不上致美斋或稻香村的味 ⑤好多年前，母亲还在世的时候，中秋节 道，就连我家门口小店里的月饼的味道也赶不 时，我别出心裁请母亲动手再做做月饼给全家 上。但母亲做月饼总是能够给全家带来快乐， 吃，其实，是为了给儿子吃。那时，儿子刚刚上 节日的气氛就是这样从母亲开始着手做月饼弥 小学，为了让他尝尝以往艰辛日子的味道，别一 漫开来的。 ③lA】母亲先剥好了瓜子、花生和核桃仁， 天到晚吃凉不管酸。【B】多年不自己做月饼的 掺上桂花和用擀(gn)面棍擀碎的冰糖渣儿，撒 母亲来了情绪，开始兴致勃勃地做馅、和面、点 上青丝红丝，再浇上香油，拌上，点儿湿面粉，切 红点儿，上锅煎饼，一个人“拳打脚踢”，满屋子 成一小方块一小方块的，便是月饼馅了。然后， 香飘四溢。月饼做好了，儿子咬了两口就扔下 母亲用香油和面，用擀面棍擀成圆圆的小薄饼， 了。他还是愿意到外面去买商店里的月饼吃， 包上馅，再在中间点上小红点儿，就开始上锅煎 特别要吃双黄莲蓉。 了。怕饼厚煎不熟，母亲总是把饼用擀面棍擀 ⑥如今，谁还会在家里自己动手做月饼？ 得很薄。我总觉得这样薄，不是和一般的馅饼 谁又会愿意吃这样的月饼呢？都说岁月流逝， 一样了吗？而店里卖的月饼，都是厚厚的，就像 其实，流逝的岂止是岁月？ 1.联系上下文，理解第⑤自然段中加点词语的意思。 吃凉不管酸： 拳打脚踢： 2.第①自然段中，作者引用竹枝词“红白翻毛制造精，中秋送礼遍都城”是为了说明() A.北京中秋月饼百变时尚。 B.北京中秋月饼很是地道。 C.北京中秋月饼做工简朴。 D.北京中秋月饼十分时兴。 25分钟活页高效作业六年级语文下册 7 3.语文要素·梳理概括作者围绕“母来的月饼~”回忆了哪些内容？请结合下图，用简洁的语言梳米 撕 理，补全空白处。 第 米 做月饼 家里穷，母亲只 元 的原因： 能亲手做月饼。 练 母亲的月饼 小时候 好多年前 如今 怀念那段岁月，怀 念母亲做的月饼。 ② 结果： 儿子更愿意买商 店里的月饼吃。 4.文中【A】【B】两处画“ ”的句子都是对母亲做月饼过程的描写，其中， 处是详写 处是略写。这样安排的好处是： 5.文中【A)】处画横线的句子细腻地刻画了母亲的动作，以下理解中正确的一项是( A.体现了母亲做的月饼不如店里卖的。 B.体现了母亲做月饼的手艺熟练。 C.体现了母亲特别喜欢自己做月饼。 D.体现了母亲做月饼的工艺复杂。 6.母亲自己做月饼原因是什么？（ A.家里太穷买不起月饼 B.赶得上致美斋或稻香村的味道 C.“我”爱吃母亲做的月饼 D.比家门口小店里月饼的味道好 7.母亲是怎样做月饼的？（ A.做馅—点红点儿—和面—上锅煎饼 B.和面—做馅一点红点儿一上锅煎饼 C.做馅—和面—点红点儿—上锅煎饼 D.和面一点红点儿—做馅一上锅煎饼 8.长大后，“我”为什么还要请母亲动手再做月饼给全家吃？( A.为了让儿子尝尝母亲的月饼的味道 B.为了儿子感受以往艰辛日子的味道 C.因为“我”怀恋以往母亲的月饼的味道D.能让多年不自己做月饼的母亲高兴 9.本文最后一个自然段连用了三个反问句，表达了作者怎样的思想感情？请你细细品味，结合选文 内容写出你的体会。 8 25分钟活页高效作业六年级语文下册 66口) 口口至善 99 4* 藏戏 米 第 便 藏戏，在我国少数民族的戏剧艺术中，是一个很古老的剧种，在表演上讲求唱、舞、韵、白、技、 单 表，称为“六技”。上演的剧目为《文成公主》《诺桑法王》《朗萨雯蚌》《卓瓦桑姆》《智美更登》《白玛 元 文巴》《苏吉尼玛》《顿月顿珠》八大藏戏。 66兰) 子致用语文知识2 ,语文任务群一语言文字积累与梳理 一、藏戏的由来。 那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船被掀翻在野马脱jiang 般的 激流中。于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发s 架桥，为民造福。他组建第一 个藏戏班子，劝人行善积德。随着（雄浑雄壮）的歌声响彻( )雪山旷野，（朴素朴 实)敦()厚的人们，出钱出力，跟着他们共同修桥。随着铁索桥一座接着一座地架起 来，藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下 了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。 1.看拼音写生字并给加点字注音。 2.用“V”选出括号内恰当的词语。 3.“58座”说明 ,“开山鼻祖”说明 4.根据课文知识，把词语补充完整并选词填空。 一( )所有 （)堂大笑 师传身() 行( )积( 别无所() 随心所() ( )广( )稀 两( )三( (1)“闹元宵”民俗活动现场，观众们被那滑稽有趣的表演逗得 (2)日益成熟的5G技术，让我们可以随时随地 地获取新资讯。 5.将下列句子组成语意连贯的一段话，顺序排列恰当的一项是( ) ①这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的原因之一。 ②艺人们唱着，说着，跳着，在面具下演绎着各种故事。 ③观众团团围坐，所有的剧情全靠艺人们用说唱来描述。 ④面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。 A.④②③① B.①3②④ C.②③①④ D.③②④① 语文任务群二文学阅读与创意表达 二、藏戏的特点。 习题迁移根据课文内容补全下面的思维导图。 国王一红色一威严 ( )一绿色一柔顺 戴着面具演出 藏戏 巫女一( )一 两面三刀 妖魔一青面獠牙一压抑、恐怖 村民一白色或黄色一( 25分钟活页高效作业六年级语文下册 9 三、了解文化遗产。 【材料一】 撕 文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，物质文化遗产又称为“有形文化遗产”，主 第 要包括历史文物、历史建筑和人类文化遗址。非物质文化遗产主要包括口头传说和表述、传统 表演艺术、民俗活动和礼仪与节庆、有关自然界和宇宙的知识和实践、传统的手工艺技能等。 便 元 【材料二】 世界遗产公约的标志（如图），它象征着文化遗产与自然遗产之间相互依存的关 系。中央的正方形是人类创造的形状，圆圈代表大自然，两者密切相连。这个标志呈 圆形，既象征全世界，也象征着要进行保护。 【材料三】 中国自1985年加入《保护世界文化和自然遗产公约》，规定每年6月的第二个星期六为“文 化遗产日”。截至2025年7月，中国已有60项世界文化和自然遗产列入《世界遗产名录》，其中 世界文化遗产41项、世界文化与自然双重遗产4项、世界自然遗产15项，在世界遗产名录国家 排名第一位(60项)。其中首都北京拥有8项世界遗产，是世界上拥有遗产项目数量最多的 城市。 【材料四】 ①中国的《世界遗产名录》中有反映中华民族多民族文化的遗产。如长城，是人类文明史上 最伟大的建筑工程之一，建于两千多年前，后连成万里长城。甘肃敦煌莫高窟，是一处由建筑、 绘画、雕塑组成的博大精深的综合艺术殿堂，是世界上现存规模最宏大，保存最完好的佛教艺术 宝库，被誉为“东方艺术明珠”。故宫是明、清两代的皇宫，建成至今已有600年，是世界上现存 规模最大、最完整的古代木结构建筑群。 ②有的反映出不同民族的文化特，点，如西藏的布达拉宫，始建于7世纪，是藏王松赞干布为 远嫁西藏的唐朝文成公主而建。云南丽江古城，是历史悠久和文化灿烂的名城，也是中国罕见 的保存相当完好的少数民族地区的古城。云南红河哈尼梯田，总面积约100万亩，是哈尼族人 民一千三百多年来生生不息“雕刻”出的山水田园风光画，表现出哈尼族地区农田种植和管理的 特点。 (节选自《新华文摘》，有删改) 1.判断下列的说法，正确的画“V”,错误的画“×”。 (1)美丽的敦煌莫高窟、秦兵马俑、南京明孝陵、南京云锦都属于物质文化遗产。( (2)世界遗产公约的标志中，正方形代表人类创造的形状，圆圈代表大自然，两者紧密相连，不 可分割。（) (3)新中国成立以来，规定每年6月的第二个星期六为“文化遗产日”。(） (4)截至2025年7月，中国是拥有世界文化和自然遗产项目总数最多的国家。（) (5)【材料四】选段②中运用了举例子的说明方法，列举了西藏布达拉宫、丽江古城、哈尼梯田 等例子，形象具体地说明了有的文化遗产能反映出不同民族的文化特点。（) 2.请结合材料，谈谈如何加强对传统文化遗产的保护和传承。 “双优 自评：优秀☐ 良好☐ 我 方面可以再提升一下。 学生签字： 家长签字： 10 25分钟活页高效作业六年级语文下册9 撕 答案全 来 第一单元 1北京的春节 便 一、1.饺子燃放鞭炮贺年热情摊贩风筝 2.D 3.xun jian chan chi jian zheng 4.零七八碎儿一擦黑儿D 二、1.燃放花炮吃元宵做花灯看舞龙搓汤团 2.选文A中详写的习俗是悬灯结彩，略写的习俗是燃放花炮 和吃元宵。这样写的好处是详略得当，生动形象地展现元 宵节的热闹和喜庆氛围。 3.一律都通通B 4.示例：bb句中运用比喻，将农夫比作龙身体的一部分，形 象地写出了农夫对舞龙的热爱和熟练至极。“看得我目瞪 口呆”运用了衬托写法，突出地表现了农夫和大龙的契合 程度。 5.示例：①做一个正直的人②过上无忧无虑的生活③能 读好书④家人、亲戚、朋友等能永远团聚在一起 6.春节申遗成功有助于更好地保护和传承春节这一中华民族 的传统文化遗产；增强了中华民族的文化认同感和自豪感； 促进中外文化交流与融合，提升中国文化的国际影响力；春 节申遗成功会带动相关文化产业的发展，为经济发展注入 新的活力。 2腊八粥 一、1.褐色熬制筷搅拌咽n 2.(1)②(2)③(3)④ 3.看着那焖得软糯的饭豆，怎么让人忍得住不咽口水呢？ 4.拟人熬煮腊八粥的过程中花生仁、锅巴 美味和诱人粥吃得多、饱，吃得尽兴美味 5.详喝粥猜粥看粥迫不及待精心计划 美妙想象（从上到下） 使文章主次分明、重点突出，既表现出八儿等粥时急切盼望 的心理，又侧面突出腊八粥的美味诱人。 二、1.C 2.①大匙大匙朝嘴里塞灌②剥着蛤子③甜甜的腻腻的 ④材料⑤做法⑥腊八粥在锅里冒着气泡，翻滚的样子 ⑦咕嘟咕嘟的沸腾声⑧悠闲、惬意、兴奋、快乐 3古诗三首 一、侯盈章泣 猴萦张弃 二、1.A【解析】A.终日不成章（花纹）。 2.D 3.皎皎盈盈脉脉生机勃勃扬扬得意硕果累累 4.(1)暮春时节的京城，处处可见漫天飞舞的杨花柳絮。寒食 节这天，和煦的东风吹拂着皇宫里的柳树，柳枝随风轻轻摇 曳，整个都城都沉浸在一片飞花飘絮的春日景象中。 (2)庭院中的地面因被月光照射而呈现银白色，乌鸦栖息在 树上悄然无声。清冷的露水在夜色中悄然凝结，无声无息 地打湿了院中的桂花，空气中弥漫着淡淡的桂香与凉意。 5.③寒食东风御柳斜④七夕盈盈一水间 ②中秋冷露无声湿桂花 三、1.C2.B3.C4.B 5.表达了诗人离别七年来兄弟首次相聚并共度中秋，而中秋 活页高效作业 解全析 之后就要分手的哀伤和感慨。 阅读提升一 1.吃凉不管酸：只顾其一，不管其二，对事务极度漠不关心。 文中指儿子不懂得生活的艰辛，只顾着自己舒服，不体谅过 去的艰苦。 拳打脚踢：用拳头击打，用脚部踢瑞。文中形容母亲一个人 忙碌地做月饼，动作麻利、全身心投入的样子。 2.B 3.①“我”为让儿子尝艰辛日子的味道，请母亲做月饼。 ②“我”觉得母亲做的月饼不如店里卖的。 4.AB详略得当，主次分明，能让读者具体感受到母亲做 月饼的用心和不易，突出了母亲做月饼时的细致 5.B6.A7.C8.B 9.最后一个自然段的三个反问句，表达了作者对过去岁月的 怀念，对母亲亲手做的月饼的追忆以及对如今生活中传统 和亲情味道逐渐流逝的感慨。 4*藏戏 一、1.缰誓chèdun2.雄浑朴实 3.唐东杰布建的桥多唐东杰布是藏戏的开创者 4.无哄授善德求欲地人面刀 (1)哄堂大笑(2)随心所欲 5.D 【方法点拨】句子排序的答题方法：①明确语段中心：②弄清 句间顺序（时间、空间、逻辑顺序等）；③注意标志性的词语 (中心词、代词、关联词、序数词、方位名词等)；④注意所给 语境：⑤注意句子结构。 二、演出没有舞台王妃半黑半白朴实敦厚 三、1.(1)×(2)V(3)×(4)V(5)V 2.政府和有关部门要将文化遗产保护列入重要议事日程，并 纳入经济和社会发展计划以及城乡规划中。要建立健全文 化遗产保护责任制度和责任追究制度。加强文化遗产保护 法律法规建设，推进文化遗产保护的法制化、制度化和规范 化。营造保护文化遗产的良好氛围。可通过举办“文化遗 产日”系列活动，提高人民群众对文化遗产保护重要性的认 识，增强全社会的文化遗产保护意识。 口语交际：即兴发言 -、1.V2.×3.V4.×5.V 二、三我认为小学生不该带手机去学校。小学生年龄小，上 课容易被手机吸引，跟不上老师的讲课节奏。课间如果只顾 玩手机，就没时间和同学一起做游戏、聊天，少了很多互动的 快乐。 三、1.我对这样的复兴方式很感兴趣。因为我觉得将民俗技 艺和当下的潮流文化相结合，不仅可以迎合更多市场的 需求和喜好，还可以从内部促进传统民俗技艺的创新。 2.我认为在春晚节目中融合非遗元素非常好。不仅能让我们 了解非遗文化，感受到中华文化的深厚底蕴，有利于非遗文 化的传播。而且在春晚节目中融合非遗元素，也让节目显 现出独特的魅力，能够更加吸引观众。 语文园地 一、腊八除夕正月初一元宵节 比较详细比较简略详略得当，使文章重点突出 二、1.(1)都，全部(2)A 六年级语文下册 101 (3)勇夺第一摘得桂冠拔得头筹 2.年年有余福气盈门 三、1.朝露待日晞百川东到海少壮不努力老大徒伤悲 2.园中的葵菜枝叶苍翠，附着于葵叶上的朝露在阳光的照耀 下显得格外晶莹剔透 3.少壮不努力老大徒伤悲黑发不知勤学早白首方悔读 书迟 基础知识默写一 一、热情风筝鞭炮眨眼通宵间断截然燃放 亲戚小贩摆摊彼此贺年骆驼恰好一律 彩绘分外感觉沸腾何况搅和资格可靠 罢了猜想肿胀惊异总之染缸解释筷子 浪漫奈何吃醋饺子 二、春城无处不飞花日暮汉宫传蜡烛冷露无声湿桂花 不知秋思落准家皎皎河汉女札札弄机杼 终日不成章河汉清且浅盈盈一水间脉脉不得语 阳春布德泽 焜黄华叶衰何时复西归少壮不努力 老大徒伤悲 第一单元检测 活动一： 一、1.浪漫高醋饺子货摊燃鞭炮彼此贺年 2.蜡腊霄宵 3.人头攒动摩肩接踵 【延伸拓展】句子中运用表示同一意思的不同的四字词语可 以避免重复，让文章看上去更富有文采，富有表现力。 二、1.A【解析】B.万象更新(geng);C.间断(jiàn);D.道观 (guan),脉脉(mò)。 2.D【解析】河汉女：指织女星。河汉：银河。 3.(1)D(2)AB(3)A(4)C 4.寒食日暮汉宫传蜡烛宫中传火七夕盈盈一水间 脉脉不得语中秋思乡 活动二： 三、1.①忆②奶奶剪窗花③“我”剪窗花④“我”贴窗花 2.“盛开”一词的意思是形容花朵开得又多又好。“盛开”原 本是形容花朵的，在句中形容窗花绽放，将窗花写得鲜活灵 动，化静为动，富有动态美，其中饱含了人们对美好生活的 期盼。 3.田间辛苦劳作的姑娘烈日下耕种的后生 4.照应开头、点明中心老人把剪窗花做成了自己的事业，而 且做到了将传统的样式和新颖花样结合起来。 活动三： 四、写作提示：这是一篇自命题作文，要求介绍一项 民俗活动。首先要选择你想要记叙的一项民俗活 动。在写作过程中要把这项民俗活动的场景写详 细。中间可以运用学过的表达手法和修辞手法。 最后还要点明主旨，呼吁我们传承和发扬对民俗文化。 第二单元 5鲁滨逊漂流记（节选） 一、1.凄凉寂寞恐惧缺乏坐以待毙栅栏书籍 2.wubùdai 3.要想活下去，就不得不想办法。 4.非福平和世绝天涯一息人烟所有 重见 （1)津津有味依依不舍(2)焉知非福 二、1.环境荒无人烟人迹罕至心理忧虑 102 活页高效作业 2.缺乏物资没有住的地方忧伤沮丧积极乐观 三、1.教导“星期五”亲密相处2.B3.A 4.“星期五”给鲁滨逊带来陪伴，他帮鲁滨逊耕作、防卫、缓解 下 孤独：还让鲁滨逊学会责任与关怀。我明白：真诚互助能跨 越文化隔阂，在困境中创造温暖与希望。 5.不赞同。理由：①每个文明都有独特性，应尊重其生活方 资 式：②强制改变可能破坏文化传统，甚至带来伤害。 阅读提升二 1.十 2.安置“星期五”教导“星期五”“星期五”不愿离开“我” 3.防备信任 4.①善良V②聪明V④和气V 5.“星期五”不愿离开“我”这件事写得最详细。这样安排详 略得当、主次分明，突出“星期五”的善良与真诚，以及对 “我”的依恋，他也因此赢得了“我”的信任与赞赏，使读者 印象深刻。 6喜欢“译文二”。“译文二”语言更详细具体，把“星期五”对 “我”的不舍和眷恋之情表达得更清晰。 7.B 8.我读过第三章“再次航海”。梗概：鲁滨逊不安于平静生活， 再次踏上航海旅程。航行中遭遇各种困难和危险，如风暴 等，但他凭借勇气和航海经验努力应对，继续在海上漂泊 探索。 6*骑鹅旅行记（节选）】 -1.zheng xuan mei won chan pao 2.蓬僵浑 二、1.摇竖拱伸抓朝嘶叫瞪大 2.(1)调皮捣蛋(2)体贴父母(3)勇敢 3.(1)无济于事(2)聚精会神(3)九牛二虎之力 4.被猫攻击被牛教训恼怒羞愧懂事、心疼父母 瑞典塞尔玛·拉格洛芙儿童 7*汤姆·索亚历险记（节选】 -、1.刊9k910ǚqgo 2.①诚诚②欣狂③成结④浩浩⑤不绝 ⑥毫疑①②③ 3.平安归来休养恢复探索通道说服贝琪大声呼救 4.(1)动作悲伤绝望(2)外貌十分悲痛 二、事件：和哈克墓地试胆；法庭上为波特作证；带领贝琪走出 山洞等等；启示：从汤姆的成长经历中我懂得了要勇于揭露真 相，同恶势力斗争：面对困难不要放弃，要心存希望，努力想办 法解决。 口语交际：同读一本书 -、1.(1)V(2)× 2.同读一本好书，同交一个益友。3.敏捷、沉着 4.(1)鲁滨逊漂流记 (2)③书中鲁滨逊在荒岛上制作陶器的情节给我留下了 深刻印象。他不断尝试，经历了无数次失败，但始终没有放 弃。从这个情节中，我感受到鲁滨逊面对困难时坚韧不拔 的精神，他的这种精神让我明白，在生活中遇到困难不能轻 易退缩，勇敢向前才能取得成功。 (3)汤姆·索亚聪明顽皮、富有冒险精神尼尔斯骑鹅旅 行途中，雄鹅莫顿带着他一起被大雁群接纳的情节 语文园地 一、D 二、1.很快就到了时间过得快的特征 六年级语文下册