1.3 环境变化与动物行为（教学课件）科学大象版六年级下册

1.3 环境变化与动物行为 六年级下册第一单元 大象版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 回顾与练习 4 总结与评价 科学观念：知晓自然与人为环境变化的常见类型，理解环境变化会引发动物行为调整，明确动物通过适应性行为维持生存，深化生物与环境相互依存的观念。 科学思维：能分析具体案例中环境变化与动物行为的关联，归纳动物适应环境变化的共性策略，发展分析推理、归纳总结及逻辑表达的思维能力。 探究实践：能通过案例探究、小组合作梳理环境变化与动物行为的关系，设计简单探究方案，提升观察分析、合作交流及探究实践的能力。 态度责任：认识人为环境变化对动物的影响，树立守护动物生存环境、减少人为干扰的意识，增强生态责任感，践行人与自然和谐共生的理念。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 情境 情境 河南省三门峡市积极推进“美丽中国”建设，强加环境系统治理，使黄河湿地的生态环境得到持续改善。每年的11月前后，越来越多的白天鹅从遥远的西伯利亚经内蒙古迁徙到三门峡越冬，直到第二年3月后再陆续飞回西伯利亚。 问题 为什么越来越多的白天鹅喜欢迁徙到三门峡来越冬？ 猜想 白天鹅的迁徙应该与三门峡的环境改善有关。 也可能与大家素质提高，爱护动物有关。 猜想 我们需要研究白天鹅的生存需求，以及三门峡为白天鹅的生存提供了哪些条件。 2.探索与发现 学习任务 事实证据 我们可以通过哪些途径搜集材料证明猜想假设的合理性。 查找资料 采访 实际调查 事实证据 通过查找资料、采访或者实际调查，白天鹅有怎样的生存需求，三门峡又为白天鹅的生存提供了哪些条件？ 事实证据 通过采访或者实际调查，白天鹅有怎样的生存需求？ 事实证据 三门峡为白天鹅的生存提供了哪些条件？ 事实证据 白天鹅为什么喜欢迁徙到三门峡来越冬? 三门峡天鹅湖国家城市湿地公园为白天鹅过冬提供了食物、水、适宜的温度等必要的生存条件。 三门峡湿地的环境改善、市民和游人的爱护吸引了更多的白天鹅迁徙到三门峡来越冬。 调查 当环境条件如气候、食物、空气和水源等发生变化时，动物行为会有什么变化？调查或者查找相关资料，并做好记录。 事实证据 气候变暖可能影响动物的取食行为，并对动物的体形产生影响。美国旧金山湾和雷斯岬国家海岸公园附近的鸟类在过去的几十年里慢慢变得更大。北极熊、松鼠、青蛙、果蝇等动物的个头都在变小。 气候变化对动物体形的影响 调查 由于大量使用化肥，被污染的水注入湖泊，引起水域生态富营养化，水藻疯长，使得鱼类等水生动物因缺氧而数量减少甚至全部死亡。 调查 以前，英国有一种淡色、带斑点的达尔文蛾。后来由于污染加重，短短几十年间达尔文蛾变成了黑色，这样就能隐藏在被灰尘覆盖的树叶或草丛中，不易被天敌发现。随着环境的改善，人们惊奇地发现达尔文蛾又变回了原来的颜色。 环境与达尔文蛾的颜色变化 表达交流 与其他同学分享交流自己调查研究的结果吧。 我通过查资料发现气候变化会改变动物体形的大小…… 我通过调查发现，由于大量使用化肥、农药，湖水受到污染，导致鱼类大量死亡。 表达交流 与其他同学分享交流自己调查研究的结果吧。 因为空气质量的变化，达尔文蛾的颜色由浅变深又变浅。 我认为越来越多的白天鹅迁徙到三门峡越冬是因为环境的改善。 表达交流 当环境条件如气候、食物、空气和水源等发生变化时，动物的行为也会相应改变以适应环境的变化。当动物不能适应环境的变化时，将会死亡甚至灭绝。 3.回顾与练习 学习任务 练习 一、填空题 1. 环境变化分为_____________和人为环境变化两类，都会影响动物的行为。 2. 白天鹅每年迁徙，是为了适应__________和食物分布的变化，保障自身生存与繁衍。 3. 动物通过冬眠、换毛、迁徙等行为，主动__________环境变化，维持自身生存。 4. 减少人为污染、保护栖息地，能降低_______________对动物行为的不利影响。 自然环境变化 温度 适应 人为环境变化 练习 二、选择题 1. 下列属于自然环境变化引发的动物行为是（ ）。 A. 动物因污染逃离家园 B. 候鸟秋季迁徙 C. 动物因栖息地破坏迁移 D. 宠物适应人类生活 2. 白天鹅喜欢迁徙到三门峡越冬，原因分析不正确的一项是（ ）。 A. 环境改善 B. 市民和游人的爱护 C. 湿地面积扩大 3. 下列关于环境变化与动物行为的说法，错误的是（ ）。 A. 环境变化会引发动物行为调整 B. 动物能通过行为适应环境变化 C. 人为环境变化对动物无影响 D. 迁徙是动物适应环境的常见行为 B C C 练习 三、判断题 1. 只有自然环境变化会影响动物行为，人为环境变化不会。 （ ） 2. 动物换毛是为了适应温度的变化，属于适应性行为。 （ ） 3. 环境变化后，动物都能通过调整行为适应，不会面临生存威胁。（ ） 4. 白天鹅迁徙是一种典型的适应环境变化的行为。 （ ） 5. 保护动物的生存环境，能减少动物行为的异常变化。 （ ） √ × × √ √ 4.总结与评价 学习任务 总结 通过这节课的学习，我们知道环境条件发生变化时，动物的行为也会相应改变以适应环境的变化。知道动物不能适应环境的变化时将会死亡甚至灭绝。 科学态度 合作学习 评价 作业 1. 查阅资料，收集1-2种动物适应环境变化的典型案例，整理成简短笔记，下节课分享交流。 2. 和家长一起制定“减少人为干扰、守护动物家园”的小计划，践行环保行为并记录过程。 感谢您的聆听 THANKS 大象版 31 Lavf58.20.100 $