精品解析：宁夏育才中学2025-2026学年高三上学期第四次月考历史试卷

宁夏育才中学2026届高三年级第四次月考历史试卷 （试卷满分100分，考试时间75分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将信息填写在答题卡上，并将条形码贴在答题卡指定位置。 2.作答时，务必将答案写在答题卡上，写在本试卷及草搞纸上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回，试卷保留。 第Ⅰ卷 选择题（共48分） 一、选择题：（每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。共16小题，每小题3分，16*3=48分。） 1. 古代典籍中的“中国”既是一个地域概念，也是一个文化概念、政治概念、民族概念。如表文献中“中国”的含义与其他不同的是 材料 内容 出处 甲 余其宅兹中国，自兹人民 （西周）何尊铭文 乙 中国戎夷，五方之民，皆有性也，不可推移 《礼记·王制》 丙 秦僻在雍州，不与中国诸侯之会盟，夷狄遇之 《史记·秦本纪》 丁 所以为中国者，以礼仪也。所谓夷狄者，无礼仪也。岂系于地哉？ （唐）皇甫湜《东晋元魏正闰论》 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，“余其宅兹中国，自兹人民”的意思是武王灭商后则告祭于天，以此地作为天下的中心，统治民众。因此强调的是地理概念；而“中国戎夷，五方之民，皆有性也，不可推移”也指的是地理方位。“秦僻在雍州，不与中国诸侯之会盟，夷狄遇之”同样强调的是秦朝相对中国的其他诸侯国的不同，也是地理概念。材料“所以为中国者，以礼仪也。所谓夷狄者，无礼仪也。岂系于地哉？”则反映的是民族的概念，即中国为华夏族，其他是夷狄。因此丁与甲乙丙的概念是不同的，D项正确，排除ABC项。故选D项。 2. 据沅陵虎溪山汉简《计簿》记载，汉初沅陵侯国推行“六乡四聚”的行政建置。其中，都乡辖里聚，武春乡辖曼聚和分粟聚，各聚先单独进行户口登记，再由所属乡的啬夫汇总后上呈县廷。这一记载说明当时（ ） A. 乡聚建置维护了社会秩序 B. 行政治理延伸到基层 C. 地方政府派专人管理户籍 D. 上计是官员考核制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料及所学可知，汉初沅陵侯国推行“六乡四聚”行政建置，聚作为基层单位先单独进行户口登记，再由乡啬夫汇总上报县廷，形成“聚—乡—县”的层级管理体系，表明中央对地方的行政控制已深入到聚（村落层级），体现行政治理向基层延伸，B项正确；题干仅反映户口登记的行政流程，未提及社会秩序维护的具体措施或效果，排除A项；“各聚先单独进行户口登记”未明确聚级管理者的身份，且核心是行政层级的运作，而非“专人管理户籍”的具体职责，排除C项；上计制度是地方向中央汇报政绩的考核制度，题干仅涉及户口登记的基层汇总流程，未体现“官员考核”的核心要素，排除D项。故选B项。 3. 下表为学者统计有关唐代敦煌地区不同时期家庭结构情况。据此推测，当时（ ） 类型比例（%） 时期 核心家庭 （2~3人） 主干家庭 （6—8人） 联合家庭 10人以上 其他 家庭 总计 701~769年 户数（户） 47 13 9 14 83 百分比 56.6 15.7 10.4 17.3 100 820~876年 户数（户） 3 6 12 2 23 百分比 13 26 51.2 9.8 100 A. 战争导致了个体小农经济瓦解 B. 税制变化推动家庭结构变迁 C. 农本观念在中原地区影响深远 D. 精耕细作生产模式不断完善 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代（中国）。据材料表格信息可知，唐朝前期家庭人口主要是小户制，这是因为在均田制下，唐前期农民家庭普遍授田不足，而且在当时制度下，规模较大家庭要承担更多的徭役和兵役，780年，唐朝颁行的两税法以户等高低和资产多少为收税标准，一改过去以“丁身为本”的税收原则，因此农户隐瞒户口的现象减少了，家庭规模也扩大了，B项正确；结合所学可知，因土地兼并问题严重，使租庸调制难以继续推行，为保障国家财政收入，实行两税法，仅凭材料表格数据无法判断是否与战争有关，排除A项；敦煌不属于中原地区，排除C项；精耕细作是中国古代农业的生产模式，指的是在一定面积的土地上，投入较多的生产资料、劳动和技术，进行细致的土地耕作，最大限度提高单位面积产量，这与家庭结构的变化没有必然联系，排除D项。故选B项。 4. 东晋时设有检校御史，属于拥有实权常设正官。但隋朝及唐前期，在正式官职前加“检校”二字使其成为代理官的现象十分普遍；唐中期后，“检校官”逐渐成为虚衔和加官。到宋代形成了检校太师、太尉、太傅、太保、司徒、司空至国子祭酒、水部员外郎的十九阶体系。检校官制度的变化（ ） A. 体现了重文轻武治国策略 B. 有利于提高行政效率 C. 折射出集权政治发展趋势 D. 推动官僚体制的完善 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料中“成为代理官”“逐渐成为虚衔和加官”可知，检校官制度逐渐虚化，没有实质性权力，折射出集权政治发展趋势，C项正确；材料没有体现“文官”与“武官”的比较，无法得出“重文轻武”的结论，排除A项；“检校官”的虚衔化趋势，不利于提高行政效率，排除B项；官僚体制的完善应该涉及行政、监察、选官等方面，材料只涉及“检校官”的虚职化，无法体现官僚体制的完善，排除D项。故选C项。 5. 澶渊之盟后，宋、辽通过边境榷场互市，但均严格限制图书贸品，宋只允许儒家经典通过榷场出口，辽则不允许书籍入宋。然而。宋人著述多通过走私贸易流入辽方，成为北方民族了解中原文化的重要途径；辽朝的情况则多通过跨境人员传入南方。这一现象反映出（ ） A. 宋辽榷场贸易不占主流 B. 宋拿捏边境贸易主导权 C. 儒家思想得到广泛传播 D. 民族交流超越政权限制 【答案】D 【解析】 【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。尽管宋辽在榷场互市时严格限制图书贸易，但宋人著述通过走私贸易流入辽方，辽朝的情况通过跨境人员传入南方，这表明民族之间的交流并没有因为政权的限制而停止，民族交流超越了政权的限制，D项正确；材料主要强调的是图书贸易相关情况，而非贸易主流与否的问题，排除A项；宋朝、辽朝都对边境贸易具有一定限制，故宋朝拿捏边境贸易主导权，说法有误，排除B项；材料只能看出宋允许儒家经典出口，但不能得出其影响是否广泛，排除C项。故选D项。 6. 有学者研究指出，宋元时期金银器造型与装饰呈现清新典雅之风，然而到明代却发生显著变化，装饰多采用黄金或金镶珠宝，吉祥纹样被广泛运用，题材贴近日常生活且寓意通俗浅白。这一变化主要反映了当时（ ） A. 西学东渐的显著影响 B. 市民阶层的价值取向 C. 专制统治的不断加强 D. 主流思想的重大调整 【答案】B 【解析】 【详解】据题干的设问词可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明代（中国）。据题干及结合所学可知，明代商品经济繁荣，市民阶层不断壮大。市民阶层有着独特的审美和价值取向，金银器装饰风格变得贴近日常生活、寓意通俗浅白，正是为了迎合市民的喜好，B项正确；西学东渐在明朝末期才开始出现，而且当时主要是传教士带来西方科学知识和宗教思想，和金银器装饰风格的变化没什么关系，排除A项；虽然明代专制统治不断加强，但材料主要反映的是市民文化对金银器装饰的影响，并非专制统治的作用，排除C项；明代主流思想依旧是儒家思想，没有发生重大调整，排除D项。故选B项。 7. 1898年，光绪帝下诏“兼采中西各法”振兴农学。清政府在直隶等地建立农事试验场，并进口多种新式农机具。但是这些新式农机具使用的仍是人力和畜力，而且并未推广。这表明当时（ ） A. 清政府固守传统的经济政策 B. 生存危机倒逼政府调整经济模式 C. 近代化变革缺乏经济基础 D. 西学东渐推动洋务运动深入发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料信息并结合所学知识可知，清政府为振兴农业进口了多种新式农机，但是缺乏机械动力，同时中国自给自足小农经济占据主导地位，有着丰富人力资源进行精耕细作，解放生产力的动力条件不足，农业机械化意愿不高，不能很好推广，可见当时在农业方面的近代化变革缺乏经济基础，C项正确；传统经济政策主要指的是重农抑商，材料体现的清政府推动农业近代化的努力，未涉及工商业发展，排除A项；经济模式指的是按各国、各地区经济管理体制的特点，将其划分为不同的经济类型，材料没有体现经济管理体制的调整，排除B项；1895年威海卫战役北洋舰队全军覆没，标志着洋务运动破产，与材料时空背景不符，排除D项。故选C项。 8. 有同学对中国近代先进中国人救国探索之路做了如下梳理∶林则徐∶“师敌之长技以制敌”一魏源∶“师夷长技以制夷”—洋务派∶“师夷长技以自强”—郑观应∶“欲自强，必首振工商。”一梁启超∶“伸民权，设议院。”据此可知，中国近代前期的救国探索（ ） A. 以革命的方式作为救国手段 B. 具有继承性和发展性的特点 C. 始终以维护人民利益为宗旨 D. 以建立民主政治为主要目标 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，中国近代前期，从林则徐、魏源“师夷长技以制夷”，到洋务派“师夷长技以自强”，再到郑观应“振工商”和梁启超“伸民权，设议院”，反映出救国探索具有继承性和发展性特点，B项正确；材料没有提及以革命的方式作为救国手段，排除A项，始终以维护人民利益为宗旨的说法绝对，且在材料中并未体现，排除C项；以建立民主政治为主要目标仅适用于梁启超，排除D项。故选B项。 9. 1862年1月，李秀成率领太平军第二次进攻上海。在此前后，江浙地方官员绅民呈请朝廷“借师助剿”，1862年2月8日，清廷颁发“借师助剿”上谕。英、法直接出兵上海外围和宁波，并许现役军官戈登和退役军官吕意格以个人名义受雇于清政府，组建常胜军、常捷军等洋枪队，与清军联手剿杀内地太平军。由此可知（ ） ①列强武装干涉了中国的内政 ②清政府完全沦为洋人的朝廷 ③太平军肩负反清反侵略重任 ④东南互保动摇清廷统治根基 A. ①③ B. ③④ C. ②④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，英、法直接出兵上海外围和宁波，组建洋枪队剿杀太平军，这是列强对中国内政的武装干涉，①正确；1901年《辛丑条约》签订后清政府才完全沦为洋人的朝廷，1862年时这一局面尚未形成，②错误；太平军既反清又抗击英、法等列强的武装镇压，肩负反清反侵略双重重任，③正确；东南互保发生在1900年八国联军侵华时期，与1862年的“借师助剿”无关，④错误；故①③正确，A项正确；②④错误，排除BCD项。故选A项。 10. 1933年至1934年间，中华苏维埃共和国临时中央政府印发了面额不等的红军临时借谷证（如图）。据此可知，当时（ ） A. 民族矛盾日益尖锐 B. 红区与白区间贸易繁荣 C. 中共重视人民利益 D. 苏区金融体系初步建立 【答案】C 【解析】 【详解】据本题次题干设问词，可知这是推断题。时空是：近代（中国）。据图片和“1933年至1934年”“中华苏维埃共和国临时中央政府”“红军临时借谷证”等信息，结合所学可知，反“围剿”时期，红军向群众征借粮食，须出据中央苏区政府印发的临时借谷证，此类票据明确数额、用途并有政府担保等，表明中共重视人民利益，C项正确；中央苏区和红军向农民借粮的凭证，不能说明当时日本侵略加剧和民族矛盾日益尖锐，排除A项；红区与白区间贸易繁荣与“红军临时借谷”等不符，排除B项；材料展示的是政府颁布的临时借谷凭证，并非中央苏区金融机构发行的货币，排除D项。故选C项。 11. 1972年至1976年底，我国陆续向法、英、意、瑞士、比利时、荷兰、加拿大、新西兰、日本、西德等西方国家派出了留学生。而接收的留学生中，其来源包括日本、瑞典、芬兰、法国、意大利、冰岛、英国、加拿大、西德等国。我国还派出教育代表团访问英法美等国。这表明（ ） A. 中国对外关系逐渐摆脱苏联的影响 B. 外交环境的变化影响留学教育 C. 留学教育为国家建设储备大量人才 D. 改革开放推动了中外文化交流 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词可知，这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1972--1976年（中国）。材料体现中国向西方国家派出留学生，接收外国留学生以及派出教育代表团的情况，结合所学可知，1972年至1976年中国外交环境经历了重大变化，特别是中美关系正常化和中日建交等事件，为中国与西方国家的交流打开了新的窗口，所以根据材料信息可知，表明了外交环境的变化对留学教育的影响，B项正确；材料并未直接提及苏联或中国对外关系如何摆脱苏联的影响，排除A项；虽然留学教育可以为国家建设储备人才，但材料描述的是中国与西方国家在教育领域的交流情况，并未提及这些交流如何为国家建设储备人才，排除C项；改革开放开始于1978年，与本题材料时空不符，排除D项。故选B项。 12. 公元前2000年至公元前1000年间，腓尼基贸易港口毕布罗斯为适应大量的契约签订、账目记载等事务需求，在引入埃及象形文字和两河流域楔形文字并简化的基础上，融合迦南文、西奈文创造出腓尼基字母。这反映出（ ） A. 经贸往来促进文明交流 B. 字母文字优于象形文字 C. 文明交流依赖文字传播 D. 文字诞生源于商业发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，腓尼基人因贸易事务需求，吸收并融合埃及、两河流域及本土文字，创造出腓尼基字母，这一过程直接反映了经济贸易活动推动了不同文明间的文字交流与融合，A项正确；题干没有对比文字的优劣，无法得出字母文字优于象形文字的结论，排除B项；材料所述是商业需求催生文字传播与创新，“文明交流依赖文字传播”颠倒了材料逻辑，且文明交流还有器物、技术等多种形式，排除C项；材料反映的是腓尼基字母的创制，而非“文字的诞生”。文字的起源时间远早于腓尼基文明，且早期文字的诞生多与祭祀、王权记录相关，商业发展只是推动文字演变的因素之一，并非文字诞生的根源，排除D项。故选A项。 13. 中古西欧早期，修道院书籍抄录内容与插画以宗教经典和贵族生活为主。12世纪，部分修道院雇佣世俗抄写员参与工作，抄本开始出现描绘手工业者劳作、商人交易等场景，甚至出现工匠与贵族同框的画面。这一变化反映该时期西欧（ ） A. 王权逐渐强化 B. 社会结构变动 C. 教会势力衰弱 D. 世俗教育兴盛 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，12世纪修道院抄本内容与插画从宗教经典、贵族生活，扩展到描绘手工业者劳作、商人交易等场景，甚至出现工匠与贵族同框的画面，这反映出西欧城市复兴和商业发展下，市民阶层社会地位提升，社会结构出现变动，B项正确；材料未涉及王权变化，排除A项；材料描述的是修道院抄本内容的变化，不能体现“教会势力衰弱”，12世纪教会仍处于强势地位，排除C项；修道院抄本内容变化不能体现世俗教育的变化，排除D项。故选B项。 14. 在哥伦布等航海家探险以后，与以往不同的物种交流出现，有学者称之为“哥伦布大交换”。美洲的作物在欧、亚、非洲生根发芽，小麦、马、猪等从欧洲来到美洲，美洲文明孤立发展的历史从此结束。据此可知，“哥伦布大交换”（ ） A. 导致世界商贸中心发生转移 B. 推动了世界历史的整体化进程 C. 壮大了商业资产阶级的力量 D. 促进了资本主义世界市场形成 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。根据材料和所学知识可知，哥伦布大交换指的是新世界（美洲）和其他大陆之间的生物、人种、疾病、文化的交流，在这一过程中，世界各地的联系日益紧密，对整个世界的经济、政治、文化、生态和科技产生了深远的影响，因此哥伦布大交换推动了世界历史的整体化发展进程，B项正确；新航路的开辟导致世界贸易中心的转移，从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，排除A项；价格革命壮大了商业资产阶级的力量，排除C项；资本主义世界市场形成于19世纪末20世纪初，即第二次工业革命完成后，排除D项。故选B项。 15. 18世纪，一些欧洲学者试图探讨人类生而具备的共同特征、社会的起源、宗教的起源，以及人种差异的性质和原因等问题，从而促进了西方人类学的形成。这体现了（ ） A. 这些学者对人类起源学说的颠覆 B. 这些学者对人类知识系统的重构 C. 启蒙运动与文艺复兴的内在联系 D. 人文主义与民族主义的相互影响 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：18世纪（欧洲）。根据材料“一些欧洲学者试图探讨人类生而具备的共同特征、社会的起源、宗教的起源，以及人种差异的性质和原因等问题”可知，18世纪，欧洲学者试图探讨人类发展的相关知识，促进了西方人类学的形成，这种探讨是一种理性的思考，促进科学理论的形成，这也是对文艺复兴以来人文主义思想的进一步深化，所以，欧洲学者的活动体现了启蒙运动与文艺复兴的内在联系，C项正确；对人类起源学说的颠覆是达尔文的《人类的起源与性的选择》，排除A项；这些学者对人类知识系统的重构是对材料的总结，是表象，不是材料体现的本质，排除B项；材料并没有体现民族主义的相关内容，排除D项。故选C项。 16. 独立前，北美有13个英属殖民地，独立后，北美英属殖民地组成了统一的美利坚合众国；中南美洲的西属殖民地只有4个总督区，独立后却分立出十几个独立的国家。上述局面的出现主要是因为两地（ ） A. 独立运动的领导力量差距明显 B. 殖民地反抗方式迥异 C. 资本主义经济发展程度的差异 D. 移民人口数量的不同 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：18世纪（美洲）。根据材料“独立前，北美有13个英属殖民地，独立后，北美英属殖民地组成了统一的美利坚合众国；中南美洲的西属殖民地只有4个总督区，独立后却分立出十几个独立的国家。”可知，美国独立后，组成了统一的美利坚合众国，而南美洲独立的国家却分立出十几个独立国家，这主要是因为在殖民期间，其本国国内资本主义经济发展程度的不同而导致的情况，C项正确；材料中没有体现独立运动的领导力量的信息，排除A项；殖民地反抗方式的不同是一个原因，但非主要原因，排除B项；材料中没有体现移民数量的信息，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷 非选择题（共52分） 二、非选择题（17题14分；18题12分；19题14分；20题12分，共52分） 17. 统一多民族国家的形成与发展，奠定了中华民族伟大复兴的历史文化基础。阅读材料，回答问题。 材料一秦并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海。天下之士斐然乡风。若是者何也？曰：近古之无王者久矣。周室卑微，五霸既殁，令不行于天下，是以诸侯力政，强侵弱，众暴寡，兵革不休，士民罢敝。今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上。 －引自司马迁《史记》 材料二（康熙帝）曰：“治天下自有本原，不专恃险阻。……守国之道，惟在修德安民，民心悦服则邦本得，而边境自固，所谓众志成城者是也。”（雍正帝）谕内阁：“中国之一统始于秦氏，塞外之一统始于元氏，而极盛于我朝。自古中外一家，幅员极广，未有如我朝者也。”“康乾盛世”时期，版图在前代王朝的基础上进一步开拓、巩固，对边疆民族地区的统治管理也取得了突出成就，在中国作为统一多民族国家的发展史上具有极为重要的历史地位。 摘编自《清实录》、张帆《中国古代简史》 材料三当人们唱起“中华民族到了最危险的时候”时，不管是汉族、满族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、壮族，还是其他许多兄弟民族，不管是国内的居民还是海外的华侨，都同样难以抑制地热血沸腾，聚结成一个整体去抵抗外来的侵略者。在极端深重的民族危机面前，谁能够领导人民抵抗外来的侵略，把祖国从危难中拯救出来，谁就能够取得人民发自内心的信任和支持；否则，就会被人民所抛弃。这是理解中国近代历史发展的钥匙。中国人民正是在实际生活中一步一步了解中国共产党的。 －引自金冲及《二十世纪中国史纲》 （1）根据材料一和所学知识，概括“元元之民”“莫不虚心而仰上”的原因。从统一多民族国家的角度，阐述“秦并海内”和“大一统”政体建立的意义。 （2）阅读材料二，指出康熙帝实现“边境自固”的核心观点。结合所学，从“幅员”角度概括康雍乾时期统治者的突出贡献。 （3）阅读材料三，结合所学，请选择阐述：①指出抗日民族统一战线正式建立，从而使中华民族“聚结成一个整体”的标志，列举蒙古族和回族“抵抗外来的侵略者”的典型事例。简述抗日战争中形成的民族精神及其对中华民族伟大复兴的作用。②材料三中的“钥匙”指的是什么？从这一视角概括近代以来中国革命的经验。扼要说明新民主主义革命胜利对国内外民族解放运动的意义。 【答案】（1）原因：战国时代频繁的战争给人民带来无穷灾难,秦的统一顺应了民心。 意义:开创了中华民族国家统一的新纪元，奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域，“大一统”政体为中国统一多民族国家的形成和巩固奠定了基本格局。 （2）观点：修德安民。 贡献：为稳定和巩固国家疆域进行了不懈的努力,使中国成为亚洲东部最大的国家，近代中国的版图在这一阶段基本奠定。 （3）选择阐述①:1937年9月,国民党中央通讯社公布中共中央提交的国共合作宣言。 蒙古抗日游击队、回民支队,在“反扫荡”过程中发展壮大起来。不畏强暴、英勇抗击侵略的伟大民族精神,成为推动中华民族伟大复兴的巨大动力。 选择阐述②:民心。由中国共产党领导中国人民走经过新民主主义到社会主义的道路,是中国近代历史发展的必然,是中国人民的历史选择。结束了一百多年来帝国主义奴役中华民族的历史,有力地推动了世界被压迫民族和人民争取解放的斗争。 【解析】 【详解】（1）原因：根据“诸侯力政，强侵弱，众暴寡，兵革不休，士民罢敝”并结合所学可知主要是因为战国时代频繁的战争给人民带来无穷灾难，秦的统一顺应了民心。其意义在于开创了中华民族国家统一的新纪元，奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域，“大一统”政体为中国统一多民族国家的形成和巩固奠定了基本格局。 （2）观点：根据“守国之道，惟在修德安民，民心悦服则邦本得，而边境自固”可知核心观点在于修德安民。贡献：根据“版图在前代王朝的基础上进一步开拓、巩固，对边疆民族地区的统治管理也取得了突出成就”可知康雍乾时期的贡献主要是为稳定和巩固国家疆域进行了不懈的努力,使中国成为亚洲东部最大的国家，近代中国的版图在这一阶段基本奠定。 （3）如果选择阐述①，结合所学内容可知，1937年9月,国民党中央通讯社公布中共中央提交的国共合作宣言，标志着抗日民族统一战线正式建立。蒙古族和回族“抵抗外来的侵略者”的典型事例主要是 蒙古抗日游击队、回民支队在“反扫荡”过程中发展壮大起来。不畏强暴、英勇抗击侵略的伟大民族精神,成为推动中华民族伟大复兴的巨大动力。如果选择阐述②，根据“谁能够领导人民抵抗外来的侵略，把祖国从危难中拯救出来，谁就能够取得人民发自内心的信任和支持；否则，就会被人民所抛弃”可知“钥匙”指的是民心。结合所学内容可知，由中国共产党领导中国人民走经过新民主主义到社会主义的道路,是中国近代历史发展的必然,是中国人民的历史选择。结束了一百多年来帝国主义奴役中华民族的历史,有力地推动了世界被压迫民族和人民争取解放的斗争。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “一五”计划实施前后，全国城市人口迅速增长，城市蔬菜供应成为亟待解决的重大问题。1953年，第三次农业互助合作会议召开。会后，农村工作部强调大城市郊区的农业生产应以生产蔬菜为中心，引导菜农有计划生产。1956年3月，国务院决定，大中城市的蔬菜供应由商业部统一经营管理，商业部下设中国蔬菜公司具体负责经营，从而形成了部分大中城市蔬菜统购包销制的基本形式。 ——摘编自陈礼军《新中国城市蔬菜供应体系变迁的历史考察（1949-1965年）》等 材料二 改革开放初期，全国城市几乎都存在蔬菜供应紧张的问题。1984年10月，国务院强调“大的方面管住管好，小的方面放开放活”。1988年4月，上海市开始实行“双轨分流”试点改革，一部分蔬菜由购销站经营，执行规定的价格，亏损由国家承担；另一部分蔬菜由交易市场经营，自负盈亏。1988年5月，全国十城市蔬菜体制改革会议召开，强调要更多地用价值规律来指导蔬菜生产和供应。这些改革措施的顺利实施，不仅满足了城市居民对蔬菜的需求，而且提高了菜农的收入，为蔬菜供销体制改革的持续推进奠定了基础。 ——摘编自林升宝《改革开放初期上海蔬菜供销问题及其应对》等 （1）根据材料并结合所学知识，指出党和政府在不同时期解决蔬菜供销问题共通之处。 （2）根据材料并结合所学知识，概述蔬菜供销体制的阶段性变化及其影响。 【答案】（1）共通之处：采取多种措施以保证城市蔬菜供应，把解决人民的基本生活需求作为重要任务；对蔬菜供销进行一定程度的管理和调控；都不同程度采取了市场经营的方式。 （2）第一阶段：政府通过中央计划经济控制，强调城市郊区蔬菜的生产和由国家统购包销制度保证蔬菜的供应。 影响：部分稳定了城市蔬菜供应，但限制了农民的生产积极性。 第二阶段：开始放开双轨制改革，允许市场和政府双管齐下，逐步引入市场机制。 影响：改善了蔬菜供应；激发生产者积极性，提高了菜农收入，增强了市场活力。 【解析】 【小问1详解】 本题是对比题。时空是：新中国成立以来（中国）。据材料“全国城市人口迅速增长，城市蔬菜供应成为亟待解决的重大问题”“改革开放初期，全国城市几乎都存在蔬菜供应紧张的问题”可知，采取多种措施以保证城市蔬菜供应，把解决人民的基本生活需求作为重要任务；据材料“农村工作部强调大城市郊区的农业生产应以生产蔬菜为中心，引导菜农有计划生产”“一部分蔬菜由购销站经营，执行规定的价格，亏损由国家承担”可知，对蔬菜供销进行一定程度的管理和调控；据材料“商业部下设中国蔬菜公司具体负责经营”“另一部分蔬菜由交易市场经营，自负盈亏”可知，都不同程度采取了市场经营的方式。 【小问2详解】 本题是对比题、影响题。时空是：新中国成立以来（中国）。第一阶段：据材料“大中城市的蔬菜供应由商业部统一经营管理，商业部下设中国蔬菜公司具体负责经营，从而形成了部分大中城市蔬菜统购包销制的基本形式”可知，这一阶段政府通过中央计划经济控制，强调城市郊区蔬菜的生产和由国家统购包销制度保证蔬菜的供应。影响：据材料“全国城市人口迅速增长，城市蔬菜供应成为亟待解决的重大问题”“大中城市的蔬菜供应由商业部统一经营管理”可知，部分稳定了城市蔬菜供应，据材料“农村工作部强调大城市郊区的农业生产应以生产蔬菜为中心，引导菜农有计划生产”可知，限制了农民的生产积极性。 第二阶段：据材料“上海市开始实行‘双轨分流’试点改革，一部分蔬菜由购销站经营，执行规定的价格，亏损由国家承担；另一部分蔬菜由交易市场经营”可知，开始放开双轨制改革，允许市场和政府双管齐下，逐步引入市场机制。影响：据材料“不仅满足了城市居民对蔬菜的需求”可知，改善了蔬菜供应；据材料“提高了菜农的收入，为蔬菜供销体制改革的持续推进奠定了基础”可知，激发生产者积极性，提高了菜农收入，增强了市场活力。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 古汉字和古埃及文字都属于表意文字体系，文字的基本创造手法都属于“画成其物”，但是两种文字的风格却截然不同。有学者称古埃及文字为“工笔象形文字”，古汉字为“写意象形文字”（只求神韵，不求貌似）。古汉字经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书和行书等不同演变过程，而古埃及文字形象保持三千年而没有大的变化。在古埃及神话中，文字是由鹭头人身的托特神（Thoth）创造的，用以展现神的启示。古埃及圣书字主要用于书写碑铭、墓室铭、宗教文献，是宗教的象征符号。 ——摘编自施柳青《古汉字与古埃及圣书字比较研究》 材料二 古埃及文字逐渐演化成更为抽象化的字母文字，构词符号很多（有00多个，到新王国时期达1000多个），文字结构较为复杂。世俗体文字类似于中国汉字的狂草，难以辨认。据估计，即便在文化最为发达的新王国时期，能阅读、能书写古埃及文字的人不超过埃及总人口的2%~5%。此外，由于埃及文化呈现出强烈的“以神为本”的特点，人们沉浸于对神灵的崇拜和对来世的追求中，对现实生活的重视和记录有限。在受到古代希腊、罗马人几百年的统治后，古埃及人逐渐接受了更容易书写的希腊文和拉丁文。 ——摘编自郭子林《古埃及：一个不重视历史的文明》 （1）根据材料，指出古埃及文字和古汉字的不同点。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析古埃及文字衰落的原因，并从人类文明的角度简述文字的价值。 【答案】（1）古埃及文字更加写实，古汉字写意程度更高；古埃及文字发展较为稳定，古汉字长期处于变化中；古埃及文字宗教性突出，而古汉字更加务实。 （2）原因：文字结构复杂，不易于书写和记忆；缺乏社会基础和传承动力；受外来文化和外族统治的影响。重要性：文字是传统文化的根脉，是民族精神的载体，是文明传承的依托。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题，时空是：古代（中国、古埃及）。 特点：根据材料 “有学者称古埃及文字为‘工笔象形文字’，古汉字为‘写意象形文字’（只求神韵，不求貌似）” 可知，古埃及文字更加写实，古汉字写意程度更高；根据材料 “古汉字经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书和行书等不同演变过程，而古埃及文字形象保持三千年而没有大的变化” 可知，古埃及文字发展较为稳定，古汉字长期处于变化中；根据材料 “在古埃及神话中，文字是由鹫头人身的托特神创造的，用以展现神的启示。古埃及圣书字主要用于书写碑铭、墓室铭、宗教文献，是宗教的象征符号” 可知，古埃及文字宗教性突出，结合所学知识可从古汉字的用途多与世俗生活相关角度分析，具体分析可得古汉字更加务实。 小问2详解】 本题是原因题和特点题，时空是：古代（古埃及）。 原因：根据材料 “古埃及文字逐渐演化成更为抽象化的字母文字，构词符号很多（有900多个，到新王国时期达1000多个），文字结构较为复杂” 可知，文字结构复杂，不易于书写和记忆；根据材料 “能阅读、能书写古埃及文字的人不超过埃及总人口的2% - 5%” 可知，缺乏社会基础和传承动力；根据材料 “受到古代希腊、罗马人几百年的统治后，古埃及人逐渐接受了更容易书写的希腊文和拉丁文” 可知，受外来文化和外族统治的影响。 价值：结合所学知识可从文化传承、民族精神等角度分析，具体分析可得文字是传统文化的根脉，是民族精神的载体，是文明传承的依托。 20. 阅读材料，完成下列要求。 学者认为，以语言、农业、国家、科学四种历史上先后出现的新增重大变量为依据，可将截至目前的人类历史演进分为四个时代（如图所示）。后一个时代都叠加在前一个时代基础之上，每一个时代都在发挥着深层的影响力。 根据材料并结合所学知识，选取某个时代并围绕其深层影响力，拟定论题，进行阐释。（要求：论题明确，论证充分，逻辑严谨，表述清晰） 【答案】论题：农业时代奠定人类文明发展的基石，影响深远。 阐释：在农业时代，人们开始驯化农作物与家畜，实现了从采集渔猎向农业生产的转变。这使得人口得以大量增长，形成相对稳定的聚落，为社会分工提供了条件。一部分人可以脱离农业生产，从事手工业、管理等活动，推动了早期城市的出现。同时，农业生产的剩余产品催生了私有制，进而促使阶级分化，为国家的产生奠定基础。而且农业时代所形成的关于天文历法、灌溉等相关知识，也是后续科学发展的源头之一。在文化方面，围绕农业生产形成了独特的农耕文明信仰与习俗等，至今仍在很多地区有着深厚的文化传承印记。总之，农业时代的诸多成果层层叠加，为后续人类历史的演进提供了根基，发挥着深层且持久的影响力。 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空是从古至今（世界）。首先确定论题，据材料“农业时代”“始于1万年前”并结合所学可知，农业时代奠定人类文明发展的基石，影响深远。然后论述，论述从政治、经济、文化等方面去分析，从经济方面来说，结合所学可知，在农业时代，人们开始驯化农作物与家畜，实现了从采集渔猎向农业生产的转变。这使得人口得以大量增长，形成相对稳定的聚落，为社会分工提供了条件。一部分人可以脱离农业生产，从事手工业、管理等活动，推动了早期城市的出现。从政治方面来说，农业生产的剩余产品催生了私有制，进而促使阶级分化，为国家的产生奠定基础。从文化方面来说，而且农业时代所形成的关于天文历法、灌溉等相关知识，也是后续科学发展的源头之一。在文化方面，围绕农业生产形成了独特的农耕文明信仰与习俗等，至今仍在很多地区有着深厚的文化传承印记。最后总结升华，强调农业时代的影响力，如农业时代的诸多成果层层叠加，为后续人类历史的演进提供了根基，发挥着深层且持久的影响力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宁夏育才中学2026届高三年级第四次月考历史试卷 （试卷满分100分，考试时间75分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将信息填写在答题卡上，并将条形码贴在答题卡指定位置。 2.作答时，务必将答案写在答题卡上，写在本试卷及草搞纸上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回，试卷保留。 第Ⅰ卷 选择题（共48分） 一、选择题：（每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。共16小题，每小题3分，16*3=48分。） 1. 古代典籍中的“中国”既是一个地域概念，也是一个文化概念、政治概念、民族概念。如表文献中“中国”的含义与其他不同的是 材料 内容 出处 甲 余其宅兹中国，自兹人民 （西周）何尊铭文 乙 中国戎夷，五方之民，皆有性也，不可推移 《礼记·王制》 丙 秦僻在雍州，不与中国诸侯之会盟，夷狄遇之 《史记·秦本纪》 丁 所以为中国者，以礼仪也。所谓夷狄者，无礼仪也。岂系于地哉？ （唐）皇甫湜《东晋元魏正闰论》 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 2. 据沅陵虎溪山汉简《计簿》记载，汉初沅陵侯国推行“六乡四聚”的行政建置。其中，都乡辖里聚，武春乡辖曼聚和分粟聚，各聚先单独进行户口登记，再由所属乡的啬夫汇总后上呈县廷。这一记载说明当时（ ） A. 乡聚建置维护了社会秩序 B. 行政治理延伸到基层 C. 地方政府派专人管理户籍 D. 上计是官员考核制度 3. 下表为学者统计的有关唐代敦煌地区不同时期家庭结构情况。据此推测，当时（ ） 类型比例（%） 时期 核心家庭 （2~3人） 主干家庭 （6—8人） 联合家庭 10人以上 其他 家庭 总计 701~769年 户数（户） 47 13 9 14 83 百分比 56.6 15.7 104 17.3 100 820~876年 户数（户） 3 6 12 2 23 百分比 13 26 51.2 9.8 100 A 战争导致了个体小农经济瓦解 B. 税制变化推动家庭结构变迁 C. 农本观念在中原地区影响深远 D. 精耕细作生产模式不断完善 4. 东晋时设有检校御史，属于拥有实权的常设正官。但隋朝及唐前期，在正式官职前加“检校”二字使其成为代理官的现象十分普遍；唐中期后，“检校官”逐渐成为虚衔和加官。到宋代形成了检校太师、太尉、太傅、太保、司徒、司空至国子祭酒、水部员外郎的十九阶体系。检校官制度的变化（ ） A. 体现了重文轻武治国策略 B. 有利于提高行政效率 C. 折射出集权政治发展趋势 D. 推动官僚体制的完善 5. 澶渊之盟后，宋、辽通过边境榷场互市，但均严格限制图书贸品，宋只允许儒家经典通过榷场出口，辽则不允许书籍入宋。然而。宋人著述多通过走私贸易流入辽方，成为北方民族了解中原文化的重要途径；辽朝的情况则多通过跨境人员传入南方。这一现象反映出（ ） A. 宋辽榷场贸易不占主流 B. 宋拿捏边境贸易主导权 C. 儒家思想得到广泛传播 D. 民族交流超越政权限制 6. 有学者研究指出，宋元时期金银器造型与装饰呈现清新典雅之风，然而到明代却发生显著变化，装饰多采用黄金或金镶珠宝，吉祥纹样被广泛运用，题材贴近日常生活且寓意通俗浅白。这一变化主要反映了当时（ ） A. 西学东渐的显著影响 B. 市民阶层的价值取向 C. 专制统治的不断加强 D. 主流思想的重大调整 7. 1898年，光绪帝下诏“兼采中西各法”振兴农学。清政府在直隶等地建立农事试验场，并进口多种新式农机具。但是这些新式农机具使用的仍是人力和畜力，而且并未推广。这表明当时（ ） A. 清政府固守传统的经济政策 B. 生存危机倒逼政府调整经济模式 C. 近代化变革缺乏经济基础 D. 西学东渐推动洋务运动深入发展 8. 有同学对中国近代先进中国人救国探索之路做了如下梳理∶林则徐∶“师敌之长技以制敌”一魏源∶“师夷长技以制夷”—洋务派∶“师夷长技以自强”—郑观应∶“欲自强，必首振工商。”一梁启超∶“伸民权，设议院。”据此可知，中国近代前期的救国探索（ ） A. 以革命方式作为救国手段 B. 具有继承性和发展性的特点 C. 始终以维护人民利益为宗旨 D. 以建立民主政治为主要目标 9. 1862年1月，李秀成率领太平军第二次进攻上海。在此前后，江浙地方官员绅民呈请朝廷“借师助剿”，1862年2月8日，清廷颁发“借师助剿”上谕。英、法直接出兵上海外围和宁波，并许现役军官戈登和退役军官吕意格以个人名义受雇于清政府，组建常胜军、常捷军等洋枪队，与清军联手剿杀内地太平军。由此可知（ ） ①列强武装干涉了中国的内政 ②清政府完全沦为洋人的朝廷 ③太平军肩负反清反侵略重任 ④东南互保动摇清廷统治根基 A ①③ B. ③④ C. ②④ D. ①④ 10. 1933年至1934年间，中华苏维埃共和国临时中央政府印发了面额不等的红军临时借谷证（如图）。据此可知，当时（ ） A. 民族矛盾日益尖锐 B. 红区与白区间贸易繁荣 C. 中共重视人民利益 D. 苏区金融体系初步建立 11. 1972年至1976年底，我国陆续向法、英、意、瑞士、比利时、荷兰、加拿大、新西兰、日本、西德等西方国家派出了留学生。而接收的留学生中，其来源包括日本、瑞典、芬兰、法国、意大利、冰岛、英国、加拿大、西德等国。我国还派出教育代表团访问英法美等国。这表明（ ） A. 中国对外关系逐渐摆脱苏联的影响 B. 外交环境的变化影响留学教育 C. 留学教育为国家建设储备大量人才 D. 改革开放推动了中外文化交流 12. 公元前2000年至公元前1000年间，腓尼基贸易港口毕布罗斯为适应大量的契约签订、账目记载等事务需求，在引入埃及象形文字和两河流域楔形文字并简化的基础上，融合迦南文、西奈文创造出腓尼基字母。这反映出（ ） A. 经贸往来促进文明交流 B. 字母文字优于象形文字 C. 文明交流依赖文字传播 D. 文字诞生源于商业发展 13. 中古西欧早期，修道院书籍抄录内容与插画以宗教经典和贵族生活为主。12世纪，部分修道院雇佣世俗抄写员参与工作，抄本开始出现描绘手工业者劳作、商人交易等场景，甚至出现工匠与贵族同框的画面。这一变化反映该时期西欧（ ） A. 王权逐渐强化 B. 社会结构变动 C. 教会势力衰弱 D. 世俗教育兴盛 14. 在哥伦布等航海家探险以后，与以往不同的物种交流出现，有学者称之为“哥伦布大交换”。美洲的作物在欧、亚、非洲生根发芽，小麦、马、猪等从欧洲来到美洲，美洲文明孤立发展的历史从此结束。据此可知，“哥伦布大交换”（ ） A. 导致世界商贸中心发生转移 B. 推动了世界历史整体化进程 C. 壮大了商业资产阶级的力量 D. 促进了资本主义世界市场形成 15. 18世纪，一些欧洲学者试图探讨人类生而具备的共同特征、社会的起源、宗教的起源，以及人种差异的性质和原因等问题，从而促进了西方人类学的形成。这体现了（ ） A. 这些学者对人类起源学说的颠覆 B. 这些学者对人类知识系统的重构 C. 启蒙运动与文艺复兴的内在联系 D. 人文主义与民族主义的相互影响 16. 独立前，北美有13个英属殖民地，独立后，北美英属殖民地组成了统一的美利坚合众国；中南美洲的西属殖民地只有4个总督区，独立后却分立出十几个独立的国家。上述局面的出现主要是因为两地（ ） A. 独立运动的领导力量差距明显 B. 殖民地反抗方式迥异 C. 资本主义经济发展程度的差异 D. 移民人口数量的不同 第Ⅱ卷 非选择题（共52分） 二、非选择题（17题14分；18题12分；19题14分；20题12分，共52分） 17. 统一多民族国家的形成与发展，奠定了中华民族伟大复兴的历史文化基础。阅读材料，回答问题。 材料一秦并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海。天下之士斐然乡风。若是者何也？曰：近古之无王者久矣。周室卑微，五霸既殁，令不行于天下，是以诸侯力政，强侵弱，众暴寡，兵革不休，士民罢敝。今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上。 －引自司马迁《史记》 材料二（康熙帝）曰：“治天下自有本原，不专恃险阻。……守国之道，惟在修德安民，民心悦服则邦本得，而边境自固，所谓众志成城者是也。”（雍正帝）谕内阁：“中国之一统始于秦氏，塞外之一统始于元氏，而极盛于我朝。自古中外一家，幅员极广，未有如我朝者也。”“康乾盛世”时期，版图在前代王朝的基础上进一步开拓、巩固，对边疆民族地区的统治管理也取得了突出成就，在中国作为统一多民族国家的发展史上具有极为重要的历史地位。 摘编自《清实录》、张帆《中国古代简史》 材料三当人们唱起“中华民族到了最危险的时候”时，不管是汉族、满族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、壮族，还是其他许多兄弟民族，不管是国内的居民还是海外的华侨，都同样难以抑制地热血沸腾，聚结成一个整体去抵抗外来的侵略者。在极端深重的民族危机面前，谁能够领导人民抵抗外来的侵略，把祖国从危难中拯救出来，谁就能够取得人民发自内心的信任和支持；否则，就会被人民所抛弃。这是理解中国近代历史发展的钥匙。中国人民正是在实际生活中一步一步了解中国共产党的。 －引自金冲及《二十世纪中国史纲》 （1）根据材料一和所学知识，概括“元元之民”“莫不虚心而仰上”的原因。从统一多民族国家的角度，阐述“秦并海内”和“大一统”政体建立的意义。 （2）阅读材料二，指出康熙帝实现“边境自固”的核心观点。结合所学，从“幅员”角度概括康雍乾时期统治者的突出贡献。 （3）阅读材料三，结合所学，请选择阐述：①指出抗日民族统一战线正式建立，从而使中华民族“聚结成一个整体”的标志，列举蒙古族和回族“抵抗外来的侵略者”的典型事例。简述抗日战争中形成的民族精神及其对中华民族伟大复兴的作用。②材料三中的“钥匙”指的是什么？从这一视角概括近代以来中国革命的经验。扼要说明新民主主义革命胜利对国内外民族解放运动的意义。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “一五”计划实施前后，全国城市人口迅速增长，城市蔬菜供应成为亟待解决的重大问题。1953年，第三次农业互助合作会议召开。会后，农村工作部强调大城市郊区的农业生产应以生产蔬菜为中心，引导菜农有计划生产。1956年3月，国务院决定，大中城市的蔬菜供应由商业部统一经营管理，商业部下设中国蔬菜公司具体负责经营，从而形成了部分大中城市蔬菜统购包销制的基本形式。 ——摘编自陈礼军《新中国城市蔬菜供应体系变迁的历史考察（1949-1965年）》等 材料二 改革开放初期，全国城市几乎都存在蔬菜供应紧张的问题。1984年10月，国务院强调“大的方面管住管好，小的方面放开放活”。1988年4月，上海市开始实行“双轨分流”试点改革，一部分蔬菜由购销站经营，执行规定的价格，亏损由国家承担；另一部分蔬菜由交易市场经营，自负盈亏。1988年5月，全国十城市蔬菜体制改革会议召开，强调要更多地用价值规律来指导蔬菜生产和供应。这些改革措施的顺利实施，不仅满足了城市居民对蔬菜的需求，而且提高了菜农的收入，为蔬菜供销体制改革的持续推进奠定了基础。 ——摘编自林升宝《改革开放初期上海蔬菜供销问题及其应对》等 （1）根据材料并结合所学知识，指出党和政府在不同时期解决蔬菜供销问题的共通之处。 （2）根据材料并结合所学知识，概述蔬菜供销体制的阶段性变化及其影响。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 古汉字和古埃及文字都属于表意文字体系，文字的基本创造手法都属于“画成其物”，但是两种文字的风格却截然不同。有学者称古埃及文字为“工笔象形文字”，古汉字为“写意象形文字”（只求神韵，不求貌似）。古汉字经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书和行书等不同演变过程，而古埃及文字形象保持三千年而没有大的变化。在古埃及神话中，文字是由鹭头人身的托特神（Thoth）创造的，用以展现神的启示。古埃及圣书字主要用于书写碑铭、墓室铭、宗教文献，是宗教的象征符号。 ——摘编自施柳青《古汉字与古埃及圣书字比较研究》 材料二 古埃及文字逐渐演化成更为抽象化的字母文字，构词符号很多（有00多个，到新王国时期达1000多个），文字结构较为复杂。世俗体文字类似于中国汉字的狂草，难以辨认。据估计，即便在文化最为发达的新王国时期，能阅读、能书写古埃及文字的人不超过埃及总人口的2%~5%。此外，由于埃及文化呈现出强烈的“以神为本”的特点，人们沉浸于对神灵的崇拜和对来世的追求中，对现实生活的重视和记录有限。在受到古代希腊、罗马人几百年的统治后，古埃及人逐渐接受了更容易书写的希腊文和拉丁文。 ——摘编自郭子林《古埃及：一个不重视历史的文明》 （1）根据材料，指出古埃及文字和古汉字的不同点。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析古埃及文字衰落的原因，并从人类文明的角度简述文字的价值。 20. 阅读材料，完成下列要求。 学者认为，以语言、农业、国家、科学四种历史上先后出现的新增重大变量为依据，可将截至目前的人类历史演进分为四个时代（如图所示）。后一个时代都叠加在前一个时代基础之上，每一个时代都在发挥着深层的影响力。 根据材料并结合所学知识，选取某个时代并围绕其深层影响力，拟定论题，进行阐释。（要求：论题明确，论证充分，逻辑严谨，表述清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $