2.第二节 基因在亲子代间的传递-【考出好成绩】2025-2026学年八年级下册生物课时分层提优课件PPT（人教版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“基因在亲子代间的传递”，系统梳理基因、DNA、染色体的概念及生殖过程中染色体的变化规律，通过知识体系构建与模拟实验（制作染色体模型、模拟受精过程），帮助学生搭建从性状到遗传物质传递的学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，结合科学思维与生命观念，如通过模拟生殖细胞形成及受精实验，引导学生分析遗传多样性的原因，分层练习涵盖基础题与拓展题（如DNA指纹技术应用），既培养学生理性分析能力，又助力教师高效开展分层教学，提升学生生物核心素养。

课时分层提优 ★基础巩固 ★综合提能 ★创新拓展 小节综合提优 ★强化重点 ★综合提升 单元复习提优 ★大概念体系 ★重 点 复 习 学业质量评价 ★依据课标 ★素养立意 8 年级下册.RJ 生 物 衔接中考 ★紧扣课标 ★感知中考 1 2 第六单元 生命的延续和发展 第二章 生物的遗传与变异 第二节 基因在亲子代间的传递 3 知识体系构建 课时分层提优 4 建议用时：25分钟 生殖过程 精子 卵细胞 细胞核 具有遗传效应的 DNA 蛋白质 成对 成对 成对 返回目录 5 减少一半 返回目录 6 基因组成 生殖细胞 受精作用 变异 返回目录 7 知识点一 基因、DNA 和染色体 1.基因在亲子代间传递的“桥梁”是( ) A. 体细胞 B. 染色体 C.DNA D.精子和卵细胞 D 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 8 2.(教材图片改编) 如图是染色体结构模式图，下列有关叙述不正确的是( ) A.①是基因的载体 B.蛋白质上有多个基因 C.DNA 上携带着遗传信息 D. 染色体由②和③组成 B 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 9 B 3.关于细胞核中染色体、DNA、基因三者之间包含关系的图示，正确的是( ) 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 10 4.遗传具有一定的物质基础，下列是与遗传有关的结构示意图，相关叙述不正确的是( ) A. 细胞核含有遗传物质，传递遗传信息 B.② 染色体的化学成分主要包括 DNA 和蛋白质 C.DNA 分子是由一条长链盘旋而成的规则的双螺旋结构 D.④ 基因是与遗传特征相关的DNA 片段 C 解析：DNA分子是由两条长链盘旋而成的独特的双螺旋结构，C 错误。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 11 5.(2025云南中考) 马铃薯正常体细胞的细胞核中有12对染色体，下列相关叙述正确的是( ) A. 其中有6对染色体来源于父本 B.叶肉细胞核内有24个DNA 分子 C. 体细胞的细胞核内有12对基因 D.不同花瓣细胞的染色体数目不同 知识点二 基因的传递 B 解析：马铃薯正常体细胞的细胞核中有12对染色体，当进行有性生殖时，其中有 12条来自父本， 有12条来自母本，A 错误。叶肉细胞为体细胞，正常状态下每条 染色体含1个DNA分子，12对染色体对应24个DNA分子，B 正确。基因数量远多 于染色体数，C 错误。花瓣细胞为体细胞，染色体数目均相同，D 错误。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 12 6. 如图为人体遗传过程中亲子代染色体变化情况，对此分析正确的是( ) A. 精子和卵细胞中染色体数应为23条 B. 受精卵中染色体数应为23条 C. 性状的遗传与染色体无关 D. 子代染色体完全来自父亲 A 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 13 B 7.玉米体细胞中含有10对染色体，其精子和受精卵中含有的染色体数目分别是( ) A.5 对，10对 B.10 条，20条 C.10 对，10对 D.20 条，20条 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 14 B 8.学习了遗传的相关知识后，小亮同学找来一根白色长绳，长绳上用红、橙、黄、绿等颜色涂出了长短不一 的区段，然后把长绳处理成短棒状。在小亮的动手活动中，长绳、各色区段、短棒分别代表的是( ) A.DNA、染色体、基因 B.DNA、基因、染色体 C. 基因、DNA、染色体 D. 染色体、DNA、基因 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 15 B 9. 如图表示人体染色体、DNA、基因的关系，下列 叙述正确的是( ) A.①是基因，是控制生物性状的基本单位 B. 子代体细胞中的染色体一半来自父亲 C.②是 DNA, 是遗传物质的载体 D. 性状可通过生殖细胞由亲代传递给子代 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 16 10. 关于染色体、DNA、基因、性状之间的关系，下列叙述正确的是( ) A. 染色体的对数和性状的数目相等 B. 染色体是由 DNA 和蛋白质组成的，它们都是遗传物质 C. 每个 DNA分子上只有一个基因 D. 很多性状表现是基因组成和环境共同作用的结果 D 解析：基因决定生物的性状，性状的数目比染色体数目多很多；染色体是由 DNA 和蛋白质两种物质构成的，DNA 是主要的遗传物质；一条染色体上有一 个 DNA 分子，一个 DNA 分子上有许多个基因，基因是具有遗传效应的 DNA 片段；基因控制生物的性状，但性状的表现也受环境的影响。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 11.生物与科技 “谁是凶手，DNA 在说话”—近年来，电影和电视节目向观众介绍了各种尖端的、解决犯罪的法医工具和技术。 DNA 指纹技术在现代刑侦领域屡建奇功，早就不再是医学领域的专属。下列有关DNA 的说法不正确的是( ) A. 储存遗传信息的DNA 主要存在于细胞核中 B.同 一 个体的所有体细胞中染色体上的 DNA分子基本相同 C. 每个DNA分子只有一个能控制性状的基因 D. 不同人的染色体上的DNA 分子结构有一定差异 C 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 18 12. 已知马蛔虫体细胞内有2对染色体，下列图示能正确表示马蛔虫生殖细胞中染色体组成的是( ) A.①④ B.②③ C.①②④ D.③④ A 解析：由题干“马蛔虫体细胞内有2对染色体” 可知，马蛔虫生殖细胞中染色体 是2条。图示中② 含有1对染色体，③含有2对染色体，是体细胞；①④都含有 2条染色体，并且位于染色体上的基因也不成对，属于生殖细胞。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 19 13. 加州秃鹰是北美的一种濒危鸟类，当地仅有的野生加州秃鹰被迁入动物园保留，研究人员偶然发现了一只特殊的个体A, 研究后推测 A 并非有性生殖产生的后代，而是由卵细胞复制了自身原有的遗传物质后发育形成的新个体。能支持此推测的是下列证据中的( ) ①A 的母亲与雄性共同生活； ②A 的 DNA 不来自动物园内的任何一只雄性； ③A 体细胞的染色体数量与母亲相同； ④A 体细胞内每一对染色体上的两条DNA及成对的基因都相同 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 20 解析：①A 的母亲与雄性共同生活，这只能说明 A 的母亲有与雄性交配的可能， 但不能说明 A 是由卵细胞复制自身遗传物质发育而来的，所以①不能支持推测。 ②A 的 DNA不来自任何雄性， 说明无父方遗传物质，符合孤雌生殖特点，②能 支持推测。③有性生殖过程中，受精卵的染色体数目与亲代体细胞相同；无性生 殖产生的后代，其染色体数目也与母体相同。所以 A 体细胞的染色体数量与母亲 相同，不能明确 A 是通过有性生殖还是无性生殖产生的，③不能支持推测。④如 果 A 是由卵细胞复制了自身原有的遗传物质后发育形成的新个体，属于无性生殖， 那么A 体细胞内的遗传物质与卵细胞相同，每一对染色体上的两条 DNA及成对的 基因都相同；而有性生殖产生的后代，由于基因的重组，其体细胞内每一对染色体 上的两条DNA及成对的基因通常是不同的，所以该证据能支持推测。综上，能支持 此推测的是证据 ②④,故选 C。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 21 14. 每种生物都具有恒定数目的染色体，人类体细胞中具有23对染色体。人的精子、白细胞、卵细胞、肌细胞中染色体数目依次为( ) A.23 条、46条、46条、23条 B.46 条、92条、46条、92条 C.23 条、23条、23条、46条 D.23 条、46条、23条、46条 D 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 22 15.摩尔根等人绘出的果蝇某一染色体上一些基因的相对位置如下图所示。下列叙述正确的是( ) A. 基因在染色体上有规律地排列着 B. 形成生殖细胞时白眼基因和朱红眼基因分开 C. 截翅基因和短硬毛基因控制的性状不能同时表现 D.白眼和截翅是一对相对性状 A 解析：从图中可以清晰看到基因在染色体上是按照一定顺序有规律地排列着，A 正确。白眼基因和 朱红眼基因位于同一条染色体上，在形成生殖细胞时，它们通常不会分开，而是一起进入生殖细胞， B 错误。截翅基因和短硬毛基因位于同一条染色体上，当个体具有这条染色体时，这两个基因控制 的性状是有可能同时表现出来的，C 错误。 白眼是果蝇眼睛颜色的一种表现，截翅是果蝇翅膀形状 的一种表现，它们不是同一性状，所以“白眼和截翅”不是一对相对性状，D 错误。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 23 16. 某同学运用模拟的方式，探究染色体在亲子 代间的传递。 方法步骤： 步骤一：用两条相同灰色纸条模拟父方体细胞染色体，两条相同白色纸条模拟母方体细胞染色体；在每条纸条上标注A 或 a、B 或 b, 表示染色体上的基因，如图。 步骤二：模拟有性生殖过程，观察染色体在亲子代间的传递行为。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 24 据此回答： (1)模拟体细胞染色体要用两条纸条，理由是 。用 模拟卵细胞中的染色体。用 模拟受精卵中的染色体。 (2)在该模拟实验中，父方能产生 种精子，基因组成是 ;受精卵有 种，基因组成是 。 (3) 原因分析 与无性生殖相比，有性生殖对 遗传多样性(基因多样性)的贡献更大，结合以上模拟实验说明理由。 在生物的体细胞中，染色体是成对存在的 一条白色纸条 一条白色纸条和一条灰色纸条 两(或2) ab或AB 四(或4) Aabb、aaBb、 AABb、AaBB 在有性生殖过程中，亲代可产生多种不同的生殖细胞，两性生殖细胞的结合 是随机的，可以形成多种不同的后代分。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 25 26 $