第八单元（单元测试）-2025-2026学年三年级下册语文统编版

统编版三年级语文下册第二学期期中提优测试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 统编版三年级语文下册第二学期第八单元提优测试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 一、阅读语段，完成练习。（15分） 小松鼠松松_____________去学本领，它不但聪（cōng chōng）明，而且不怕困（kùn yīn）难，学会了在纵（cóng zòng）横的树枝间灵活旋（xuán xuàn）转、攀爬，在缝（féng fèng）隙里寻找坚果，用树叶搭建防雨又保暖的巢穴。松松学到本领后，便回到家乡，自愿为森林里的伙伴们fú wù( ),fù zé( ）站岗放哨，以免大家受到野兽的伤害。伙伴们都很gǎn dòng( ),kuā( ）它是最lìhai( ）的家园守护者。 1.用“√”给加点字选择正确的读音。（5分） 2.根据拼音写字词。（5分） 3.将词语补充完整，并选择合适的词语填在语段中的横线上。（5分） 走（ ）闯（ ） 晕（ ）转（ ） 翻（ ）越（ ） 二、选择题。（10分） 1.下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（ ） A.虽然牲口没了，但是天一亮，县官就带着衙役去捉人。 B.枣核不但勤快，而且很聪明。 C.您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。 D.因为今天下雨，所以我们的大课间活动取消了。 2.下列题目中，与《慢性子裁缝和急性子顾客》类似的一项是（ ） A.《弯太阳和方月亮》 B.《没有脚的毛毛虫和有脚的蛇》 C.《可爱的粉兔子》 D.《聪明的狐狸和愚蠢的猎人》 3.下列对复述故事的方法的描述，不正确的一项是（ ） A.用自己的话说，主要意思不变。 B.按顺序说清楚，不遗漏重要情节。 C.复述时不能用转述的方式。 D.可以借助表格、示意图等来复述。 4.下列说法不正确的一项是（ ） A.童话故事经常采用拟人、想象的写作手法。 B.我们平时在学习中要像急性子顾客那样，学习的效率才会高。 C.《漏》这个故事通过悬念设置、情节反转和重复的叙事节奏，构建了一个充满趣味与智慧的故事。 D.《枣核》是民间故事，讲述了一个叫“枣核”的孩子，用自己的智慧 帮助村民夺回牲口、惩治恶官的故事。 5.小波要借助下面的提示讲故事，但顺序乱了，正确的顺序应该是（ ）①白鲸慌了，拼命用脊背撞冰块，但是冰块太大，它们绝望地叫起来。②白鲸回去的路被冰块堵住了。③人们一听到这个消息，纷纷赶来营救白鲸。④正巧一个猎人发现了这群遇险的白鲸，马上向附近的村庄报了信。 A.②④①③ B.①②③④ C.②①④③ D.②④③① 三、品读句子，完成练习。（7分） 1.裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。” （1）朗读裁缝说的这句话时，语速要较_____。（1分） （2）把这句话改为转述句。（2分） _________________________________________ 2.顾客噌地一下子跳起来：“这么慢啊！” （1）这句话通过描写顾客的______和________，表现了顾客___________的性格特点。（3分） （2）仿照加点部分，把下面的句子补充完整。（1分） 妹妹____________哭了起来：“太欺负人了！” 四、根据课文内容填空。（5分） 1.课文《漏》讽刺了像______________和______________这样的人，告诉了我们________________________________________的道理。（3分） 2.这事用不着发愁，“兵来将挡，______________”，到时候自有对付的办法。（1分） 3.做事要有“______________，焉得虎子”的冒险精神，这样成功的概率才大。（1分） 五、三年级（1）班将举行“趣味故事会”综合实践活动，请你也来参加。（8分） 1.你想在这次活动中讲什么故事呢？完成下面的表格。（5分） 故事名称 主要人物 主要内容 2.活动中，下列同学的表现不恰当的一项是（3分）( ) A.明明认真听同学讲故事，记住了主要内容。 B.小壮边听同学讲故事，边跟小组成员交流故事的有趣之处。 C.小丽讲故事时，注意了语气、表情的变化，加上了适当的手势，把 故事讲得很吸引人。 六、阅读下面的读书卡，完成练习。（6分）读 书 卡 作者介绍：菲比·吉尔曼生于纽约，曾于纽约、以色列和欧洲学习艺术创作，多次获得童书的奖项。 故事内容：约瑟的小毯子旧了，妈妈想把它扔掉，爷爷把它改成了外套，外套旧了，爷爷又把它改成了背心，后来它又被改成了领带、手帕，最后它变成了约瑟衣服上的一粒纽扣。 好词：咯吱咯吱 飞快 奇妙 同意 好句：睡在摇篮里的小约瑟，盖着爷爷缝制的蓝颜色的毯子，那么温暖和舒服，噩梦一个也不会来。 读后感：这本书写的是约瑟和他爷爷的故事。我觉得约瑟的爷爷非常厉害，他有一双巧手，给小约瑟带来了很多快乐。这个故事告诉我们只要动动脑，动动手，就会把那些看起来没有用的东西变成有用的东西。 1.这张读书卡是读了《_________________》一书后写的，他读的这本书的作者是________________。（2分） 2.下列不是读书卡记录的内容的一项是（1分）( ) A.故事内容 B.好词好句 C.人物介绍 D.读后感 3.这张读书卡从多角度告诉了我们该怎样读书，你有哪些好的读书方法呢？写下来和大家分享一下吧。（3分） ______________________________________________________ ______________________________________________________ 七、阅读下面的短文，完成练习。（19分） 上 网 ①如今人人都上网，连寄居在人家屋檐下的燕子也受到感染，请屋子的主人帮它建了个网吧。网吧建好了，它开始四处寻找“网虫”，邀请它们上网。 ②它飞到树林里，见一只蜘蛛正在专心致志地织网，便高兴地问：“蜘蛛！蜘蛛！你跟我去上网好吗？”蜘蛛没好气地答道：“你还要我再上网吗？难道我正织着的不是网？”燕子不好意思地离开了。 ③它飞到小河边，看见一条鲤鱼，就小心翼翼地试探说：“鲤鱼大哥，你上网吗？”“对不起，我可不愿意上什么网！”鲤鱼气呼呼地说，“我有个伙伴就是被网捕去的。”说罢，鲤鱼尾巴一甩就隐入水中不见了。燕子碰了一鼻子灰，感到很扫兴。 ④这时飞来一只山雀。燕子向它说了事情的原委。山雀哈哈一笑，说：“原来你所说的网是无形的呀！不过，这样就更不需要去上什么网了，因为我们地球上的一切生物本来就生活在一张无形的大网上，大家互相依存，互相制约，保持着生态的平衡。我已经在网上了，而且生活得很好！谢谢你！”说完，它拍拍翅膀飞走了。 ⑤燕子疑惑了，像块木头一样朝着山雀飞走的方向出了神。 ⑥树上的小猴子看到了，摸了摸脑袋，蹦着跳着来到燕子身边说：“让我告诉你吧，蜘蛛说的网是蜘蛛网，鲤鱼说的网是渔网，山雀说的网是生物之间的食物网，也叫食物链，而你说的网是互联网。你们说的网是不一样的。” ⑦燕子恍然大悟，它又高兴起来，重新去邀请朋友们上网。 1.根据选文内容，把表格填写完整。（6分） 燕子遇到谁 蜘蛛 鲤鱼 对话后燕子的表现 不好意思 疑惑 动物们各自理解的网 蜘蛛网 互联网 2.根据选文内容判断下面的说法是否正确，正确地画“√”，错误地画“×”。（3分） （1）鲤鱼因为看到伙伴是被网捕去的，所以不愿意上网。（ ） （2）山雀觉得自己已经在无形的网中，而且生活得很好，所以不用上网。（ ） （3）蜘蛛和鲤鱼说的网是无形的，燕子说的网是有形的。（ ） 3.“你还要我再上网吗？难道我正织着的不是网？”这两句要读出（ ）的语气。（填序号）(3分） A.有礼貌 B.没好气 C.温柔 D.疑问 4.燕子为什么邀请不到朋友上网呢？最主要的原因是（3分）( ) A.燕子邀请的时候不够礼貌。 B.燕子没有说清楚“上网”的真正意思。 C.朋友们没有耐心听完燕子的说明。 D.小动物们很忙，对“上网”不感兴趣。 5.如果你是燕子，在明白了不同“网”的含义后，你会怎样向其他动物介绍互联网呢？请发挥想象写一段话。（4分） ______________________________________________________ ______________________________________________________ 八、习作表达。（30分） 在童话世界里，花草树木会跳舞，鸡鸭鹅会唱歌，甚至砖块石头都会吵架，真是有趣极了！请你选择下面任意一组词语，发挥想象力，编一个童话故事。 ①足球小狐狸 电视机②羽毛 云朵 八哥要求：题目自拟，情景合理，把故事写清楚，不少于300字。 答案 一、1.cōng√ kùn√ zòng√ xuán√ fèng√ 2.服务 负责 感动夸 厉害3.南 北 头 向 山 岭 走南闯北 翻山越岭 二、1.A【解析】A项中，“牲口没了”和“县官带衙役捉人”是因果关系，应用“因为……所以……”。 2.D 3.C【解析】复述故事的核心是“用自己的话”还原主要内容，允许灵活调整表达形式。在处理人物语言时，通常采用转述的方式，这样更符合“用自己的话”的要求。 4.B【解析】《慢性子裁缝和急性子顾客》中，急性子顾客过于急躁，而学习需要耐心规划和坚持，而非盲目急躁，因此该说法不正确。 5.C【解析】故事逻辑应遵循“问题发生→发展→求助→解决”的顺序：②“白鲸回去的路被冰块堵住了”首先交代困境的起因；①“白鲸慌了……绝望地叫起来”描述困境的发展，白鲸尝试自救失败；④“正巧一个猎人发现……报了信”描述困境被发现，寻求外界帮助；③“人们一听到这个消息……”描述外界响应并采取行动。因此正确顺序为②①④③。 三、1.(1）慢 (2）裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。 2.(1）动作 语言 急躁（2）示例：哇的一下子 四、1.老虎 贼 示例：愚蠢、贪婪和干坏事的人没有好下场2.水来土掩 3.不入虎穴 五、1.示例：《哪吒闹海》哪吒东海龙王父子称霸一方，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决心惩治他们，为民除害。哪吒大闹东海，打死了夜叉和龙王三太子，还抽了三太子的龙筋。龙王因此兴风作浪，降罪于哪吒的父亲。哪吒不愿牵连父母，剔骨还肉于双亲，后被太乙真人重塑肉身，起死回生。 2.B【解析】听故事时要集中注意力，认真听，等同学讲完后再与其他人交流故事的有趣之处。 六、1.爷爷一定有办法 菲比·吉尔曼2.C 3.示例；我在读书时，一般会先根据书名猜测一下书里的内容，再读这本书。遇到好词佳句我会及时抄写下来并作批注。 七、1.从上至下；山雀 猴子 扫兴 恍然大悟 渔网 食物网2.(1)√(2)√(3)×【解析】根据第⑥段小猴子的解释，蜘蛛说的“网”是蜘蛛网（有形），鲤鱼说的“网”是渔网（有形），燕子说的“网”是互联网（无形）。因此“蜘蛛和鲤鱼说的网是无形的，燕子说的网是有形的”说法错误。3.B【解析】第②段明确提到“蜘蛛没好气地答道”，因此这两句话应读出“没好气”的语气，体现蜘蛛对燕子提问的不耐烦。 4.B【解析】文中蜘蛛、鲤鱼、山雀分别将“上网”理解为织蜘蛛网、被渔网捕捉、生物间的食物网，而燕子指的是互联网，所以核心原因是燕子没有说清“上网”的具体含义，导致大家理解偏差。 5.示例：各位朋友们，我之前说的上网和大家理解得不一样哦。我说的是互联网，它不是实实在在能看到的像蜘蛛网、渔网这样的网。通过互联网，我们可以和远方的朋友“见面”聊天，还能了解到世界各地的新鲜事，就像拥有了一双能看到很远的地方的眼睛和一对能和远方朋友说话的翅膀，可神奇啦，大家要不要来试试呀？ 八、习作范文 会唱歌的羽毛 书房里住着一支洁白的羽毛笔，它的梦想是像云雀一样歌唱。 每天清晨，当第一缕阳光透过窗棂，羽毛笔就对着墨水瓶练习发声。可它只能发出“沙沙”的摩擦声，像秋风扫过枯叶。墨水忍不住叹气：“亲爱的，我们是书写工具，不是乐器。” 羽毛笔没有放弃。它发现每当主人写诗时，自己的笔尖会随着情感的起伏轻轻颤抖。于是它开始收集声音：逗号的停顿、句号的圆满、感叹号的激昂。它把这些声音碎片藏在笔杆的空腔里，像松鼠藏起过冬的松子。 一个深秋的傍晚，八哥先生来做客。这只博学的鸟正为写不出新诗而苦恼，在书桌上烦躁地踱步。“让我试试。”羽毛笔轻声说。当它被握住的瞬间，奇迹发生了——笔尖流出的不再是文字，而是音符编织的旋律。那旋律里有墨水的深沉、纸张的绵软，甚至窗外飘过的云朵的轻盈。 八哥惊呆了，随即和着旋律吟唱起来。它的歌声浑厚，羽毛笔的旋律清亮，两者交织成前所未有的交响。墨水在瓶子里泛起涟漪，稿纸轻轻颤动，连台灯都投下更温暖的光。 从此，每当月色洒满书房，就会有一支羽毛笔和一只八哥共同歌唱。它们一个用旋律描绘云的形状，一个用歌声诉说星空的秘密。原来，最动人的音乐不在远方，而是当一支笔终于明白：不必成为云雀，沙沙声里也能长出翅膀；不必追逐风，当你成为自己的旋律时，整个世界的音符都会向你飞翔。 学科网（北京）股份有限公司 $