Unit 3 Time for school 语法预习（讲义）-2025-2026学年人教PEP版英语四年级下册

人教版英语四年级下册Unit 3 Time for school 语法预习讲义 说明：语法知识全面覆盖本单元核心考点（时间表达法、一般现在时表日常作息、祈使句、介词at/in/on的时间用法、情态动词can的用法），贴合“校园作息”主题，符合四年级学生认知水平；预习检测练习题型丰富，精准对应每个语法点，全面检测预习效果，兼顾基础性和应用性；答案附带详细解析，标注对应考点，方便自主订正和辅导。 一、核心语法知识全面梳理 核心语法点1：时间的两种表达法（本单元重中之重） 本单元围绕“上学时间”展开，重点掌握整点表达和非整点表达，分顺读法（通用法）和逆读法（常用法），是四年级重点必考内容。 1. 顺读法：“钟点数 + 分钟数”，从左到右直接读，适用于所有时间，简单易记。 整点：数字 + o’clock（o’clock可省略）， 例：7:00 → seven (o’clock)、8:00 → eight (o’clock) 非整点：直接读数字， 例：7:10 → seven ten、8:30 → eight thirty、 9:45 → nine forty-five 2.逆读法：“分钟数 + to/past + 钟点数”，更贴合英语日常表达，分两种情况： 小于/等于30分钟：用past（过），结构：分钟数 + past + 钟点数 例：7:10 → ten past seven、8:30 → half past eight（30分钟固定用half） 大于30分钟：用to（差），结构：（60-分钟数） + to + （钟点数+1） 例：9:45 → a quarter to ten（15分钟固定用a quarter，45分钟=60-15，钟点数9+1=10） 3.易错提醒： 逆读法中，15分钟只能说a quarter，30分钟只能说half，不能直接读fifteen/ thirty； 时间前通常加it’s，例：It’s seven ten.（现在七点十分。） 核心语法点2：一般现在时表日常作息（高频考点） 本单元描述“上学、起床、上课”等日常习惯性动作，用一般现在时，重点掌握主语为三单时的动词变化，结合时间状语使用。 1.常搭配的时间状语：every morning/afternoon（每天早上/下午）、usually（通常）、often（经常）、always（总是）、at 7:00（在七点） 2.句型结构： 主语为非三单（I/you/we/they）：主语 + 动词原形 + 其他 例：I get up at 6:30.（我六点半起床。）、 They go to school at 7:30.（他们七点半上学。） 主语为三单（he/she/it/单数人名）：主语 + 动词三单 + 其他 例：She goes to school at 7:00.（她七点上学。）、 Mike gets up at 6:00.（迈克六点起床。） 3.常见动词三单变化（本单元高频）： 直接加s：get→gets、go→goes、start→starts、read→reads 特殊变化：do→does、have→has 4.易错提醒：时间状语不影响动词形式，动词三单只由主语决定。 核心语法点3：介词at/in/on的时间用法（重点区分） 本单元时间表达必须搭配介词，重点掌握at接具体时间点、in接时间段、on接具体某天，三者不可混淆。 1.at：接具体钟点/时刻，是本单元最常用的时间介词 例：at 6:30（在六点半）、at 7:00（在七点）、at eight o’clock（在八点） 2.in：接上午/下午/晚上/季节/月份，本单元高频搭配： 例：in the morning（在早上）、in the afternoon（在下午）、in the evening（在晚上） 3.on：接具体某一天/星期，拓展贴合本单元： 例：on Monday（在周一）、on Sunday morning（在周日早上）、on June 1st（在六月一日） 4.易错提醒：“在早上七点”需叠加介词：at 7:00 in the morning（先具体点，后时间段）。 核心语法点4：祈使句（表校园指令/提醒，贴合单元主题） 本单元出现大量校园作息相关的祈使句，表“命令、提醒、建议”，省略主语you，重点掌握肯定式和否定式。 1.肯定祈使句：动词原形 + 其他（表“做某事”） 例：Get up!（起床！）、Go to school!（去上学！）、Hurry up!（快点！）、Read your book!（读你的书！） 2.否定祈使句：Don’t + 动词原形 + 其他（表“不要做某事”） 例：Don’t be late!（不要迟到！）、Don’t run!（不要跑！）、Don’t sleep!（不要睡觉！） 3.易错提醒：祈使句开头永远是动词原形，否定式只能用Don’t开头，不能用doesn’t/isn’t。 核心语法点5：情态动词can的用法（表能力/请求，贴合校园场景） 本单元结合校园作息考查can的基础用法，表“能够做某事”或“请求许可”，用法简单，无人称和数的变化。 1.核心含义：能、能够（表能力）；可以（表请求，语气委婉） 2.句型结构： 肯定句：主语 + can + 动词原形 + 其他 例：I can get up early.（我能早起。）、 She can go to school at 7:00.（她能七点上学。） 否定句：主语 + can’t（can not） + 动词原形 + 其他 例：I can’t be late.（我不能迟到。）、 He can’t run in the classroom.（他不能在教室跑。） 一般疑问句：Can + 主语 + 动词原形 + 其他？ 答句：Yes, 主语+can./No, 主语+can’t. 例：Can you go to school on time?（你能准时上学吗？） → Yes, I can./No, I can’t. 3.易错提醒：can/can’t后面永远跟动词原形，无论主语是单数还是复数。 核心语法点6：本单元高频特殊疑问句（表询问时间/动作） 结合单元主题，重点掌握2个高频特殊疑问句，用于询问“几点了”和“做什么”，是口语和笔试的常考点。 1.询问时间：What time is it?（几点了？）→ 答句：It’s + 时间. 例：—What time is it? —It’s eight o’clock. 2.询问具体动作：What do you do at + 时间?（你几点做什么？） 例：—What do you do at 7:00? —I go to school at 7:00. 3.易错提醒：What time对具体钟点提问，不能对上午/下午提问。 检测练习 一、写出下列时间的两种表达法（顺读法+逆读法）考查语法点1 1.6:00 → ____________ / ____________ 2.7:15 → ____________ / ____________ 3.8:30 → ____________ / ____________ 4.9:40 → ____________ / ____________ 5.10:05 → ____________ / ____________ 6.11:50 → ____________ / ____________ 7.4:20 → ____________ / ____________ 8.5:45 → ____________ / ____________ 二、用所给动词的适当形式填空（考查语法点2） 1.I ________（get）up at 6:30 every morning. 2.She ________（go）to school at 7:00 every day. 3.Mike ________（do）his homework at 7:00 in the evening. 4.They ________（start）class at 8:00. 5.What______you______（do）at 7:30? I_______（go）to school. 6.My mother ________（have）breakfast at 6:00. 7.He ________（not get）up late. He is a good student. 8.Does Amy _____（read）books in the morning? Yes, she does. 三、用介词at/in/on填空（考查语法点3） 1.I get up ______ 6:30 in the morning. 2.We have class ______ the morning. 3.They go home ______ 5:00 ______ the afternoon. 4.She goes to school ______ Monday. 5.He reads books ______ Sunday morning. 6.It’s cold ______ winter. 7.We start class ______ eight o’clock. 8.I watch TV ______ the evening. 四、按要求改写祈使句（考查语法点4） 1.Get up early.（改为否定句）→ ________________________ 2.Go to school on time.（改为否定句）→ ________________________ 3.Hurry up!（改为否定句）→ ________________________ 4.Don’t be late.（改为肯定句）→ ________________________ 5.Don’t run in the classroom.（改为肯定句）→ ________________________ 6.Read your English book.（改为否定句）→ ________________________ 五、用can/can’t完成句子（考查语法点5） 1.I ________（get）up at 6:00. I am early. 2.You ________（be）late for school. It’s bad. 3.________ he ________（go）to school at 7:00? Yes, he can. 4.She ________（run）fast. She is a good runner. 5.We ________（sleep）in class. It’s not good. 6.—________ you help me? —Yes, I can. 六、单项选择（考查所有语法点） （ ）1.—What ______ is it? —It’s seven ten. A. time B. color C. book （ ）2.It’s half ______ eight. It’s time for class. A. past B. to C. at （ ）3.She ______ to school at 7:30 every day. A. go B. goes C. going （ ）4.Don’t ______ late for school. A. is B. are C. be （ ）5.I get up ______ 6:30 ______ the morning. A. at; in B. in; at C. on; in （ ）6.—Can you go to school on time? —______ A. Yes, I do. B. No, I can’t. C. Yes, I am. （ ）7.It’s a quarter to ten. It’s ______. A. 9:45 B. 10:15 C. 9:15 （ ）8.What do you do ______ 8:00? A. in B. on C. at （ ）9.______ up! It’s time for school. A. Hurry B. Hurries C. Hurrying （ ）10.He ______ get up at 6:00. He gets up at 6:30. A. don’t B. doesn’t C. can’t 七、阅读理解（结合语法知识，考查综合应用） My name is Tom. I am a student of Grade Four. I have a good habit. I always get up at 6:30 in the morning. Then I have breakfast at 7:00. I go to school at 7:30. School starts at 8:00. I have four classes in the morning. I have lunch at 12:00 at school. I have two classes in the afternoon. I go home at 4:30. I do my homework at 7:00 in the evening. I go to bed at 9:00. I never be late for school. My friend Lily sometimes gets up late. She can’t go to school at 7:30. She goes to school at 8:00. I tell her: “Don’t get up late. You should get up early.” 根据短文内容，选择最佳答案。 （ ）1.Tom gets up at ______ in the morning. A. 6:00 B. 6:30 C. 7:00 （ ）2.It’s 7:30. Tom ______. A. has breakfast B. goes to school C. starts class （ ）3.School starts at ______. A. 7:30 B. 8:00 C. 8:30 （ ）4.Lily sometimes gets up late. She ______ go to school at 7:30. A. can’t B. doesn’t C. don’t （ ）5.—What time does Tom do his homework? —______ A. At 7:00 in the evening. B. At 4:30 in the afternoon. C. At 9:00 in the evening. （ ）6.What should Lily do? A. Don’t go to school. B. Get up early. C. Sleep in class. 参考答案及详细解析 一、写出下列时间的两种表达法 1. six o’clock; six o’clock（整点逆读法同顺读法） 2. seven fifteen; a quarter past seven 3. eight thirty; half past eight 4. nine forty; twenty to ten 5. ten five; five past ten 6. eleven fifty; ten to twelve 7. four twenty; twenty past four 8. five forty-five; a quarter to six 解析：考查语法点1（时间表达法），重点注意：15分钟用a quarter，30分钟用half；大于30分钟用to，钟点数要+1，小于/等于30分钟用past。 二、用所给动词的适当形式填空 1. get（主语I是非三单，动词用原形） 2. goes（主语she是三单，go的三单是goes） 3. does（主语Mike是三单，do的三单是does） 4. start（主语they是非三单，动词用原形） 5. do; do; go（主语you是非三单，特殊疑问句用do，后面动词用原形；答句I是非三单，用go） 6. has（主语my mother是三单，have的三单是has） 7. doesn’t get（主语he是三单，否定句用doesn’t，后面动词用原形） 8. read（助动词Does后，动词必须用原形） 解析：考查语法点2（一般现在时表作息），核心考点：三单主语后动词变三单，助动词do/does/don’t/doesn’t后动词用原形。 三、用介词at/in/on填空 1. at 2. in 3. at; in 4. on 5. on 6. in 7. at 8. in 解析：考查语法点3（介词at/in/on的时间用法），核心规则：具体钟点用at，上午/下午/晚上用in，具体某天/星期几的上午/下午用on。 四、按要求改写祈使句 1. Don’t get up early. 2. Don’t go to school on time. 3. Don’t hurry up! 4. Be late. 5. Run in the classroom. 6. Don’t read your English book. 解析：考查语法点4（祈使句），核心规则：肯定祈使句改否定句，直接加Don’t；否定祈使句改肯定句，去掉Don’t，开头始终用动词原形。 五、用can/can’t完成句子 1. can（句意：我能六点起床，表能力，用can） 2. can’t（句意：你不能上学迟到，表禁止，用can’t） 3. Can; go（一般疑问句，can提前，后面动词用原形） 4. can（句意：她能跑得快，表能力，用can） 5. can’t（句意：我们不能在课堂睡觉，表禁止，用can’t） 6. Can（表请求帮助，用Can开头，首字母大写） 解析：考查语法点5（情态动词can/can’t），核心考点：can/can’t后永远跟动词原形，一般疑问句把can提前。 六、单项选择 1. A（答句是时间，用What time提问） 2. A（half past eight是固定表达，30分钟用past） 3. B（主语she是三单，go的三单是goes） 4. C（Don’t后接动词原形，be是原形） 5. A（具体钟点用at，上午用in） 6. B（Can开头的疑问句，答句用can/can’t） 7. A（a quarter to ten表示“差15分钟到10点”，即9:45） 8. C（具体钟点8:00用at） 9. A（祈使句开头用动词原形Hurry，Hurry up是固定短语） 10. B（主语he是三单，否定句用doesn’t，表“习惯性不早起”；can’t表“不能”，不符合语境） 解析：本题综合考查所有核心语法点，每题对应一个考点，重点检测基础应用能力，贴合四年级预习难度。 七、阅读理解 1. B（由“I always get up at 6:30 in the morning.”可知） 2. B（由“I go to school at 7:30.”可知） 3. B（由“School starts at 8:00.”可知） 4. A（由“She can’t go to school at 7:30.”可知） 5. A（由“I do my homework at 7:00 in the evening.”可知） 6. B（由“I tell her: ‘Don’t get up late. You should get up early.’”可知） 解析：本题结合本单元语法知识和“校园作息”主题，考查语法应用和细节理解，题目设计贴合预习难度，既检测语法掌握，又巩固单元主题。 学科网（北京）股份有限公司 $