精品解析：湖北黄石市黄石港区2025-2026学年八年级上学期1月期末道德与法治试题

2025-2026学年八年级上学期1月期末 道德与法治试题 一、单选题（每题2分，共28分） 1. 1996年7月29日，意大利洞穴专家毛里奇·蒙佩尔独自住进一个地下溶洞。一年中，蒙佩尔在设备优越、起居舒适却封闭的环境中，吸了380盒香烟，看了100部录像片，在健身车上骑了1600多公里。一年后，当走出溶洞时，他脸色苍白，情绪低落。尽管他渴望热闹、渴望与人相处，但已经丧失了交际能力。这说明（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 社会的发展离不开个人 C. 人需要在社会中获得物质支持和精神滋养 D. 人的身份是通过社会关系确立的 2. 学校安排同学们前往附近的养老院参加敬老活动。在活动中，有的同学为老人表演节目，有的同学协助老人进行日常洗漱，还有的同学陪老人聊天下棋⋯⋯学校组织这项活动旨在引导同学们（ ） A. 传承美好家风，增强责任意识 B. 践行敬老美德，获得老人的认可 C. 投身社会实践，学习劳动技能 D. 融入社会生活，养成亲社会行为 3. 扫码进群免费领红包、点开链接领取福利……近期，针对未成年人的电信网络诈骗案时有发生。警方提醒，未成年人不要听信别人的花言巧语，遇到陌生电话、信息等一定要提高警惕；家长、学校要多给孩子普及防骗知识等。由此可以看出，未成年人（ ） ①需要全社会给予特殊关爱和保护 ②面对诈骗完全不具备自我保护的能力 ③应学会理性参与网络生活，辨析网络信息 ④要学习防骗知识，加大打击电信网络诈骗力度 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 以下图示准确展示了概念之间的关系的是（ ） A. B. C. D. 5. 下列生活场景，符合“生活现象→行为本质→社会影响”逻辑结构的是（ ） A. 日常生活中，设身处地为他人着想→遵纪守法→促进社会和谐融洽 B. 在交通路口，司机行人互相礼让→文明有礼→形成社会文明风尚 C. 在寒暑假期，参加社会公益活动→诚实守信→保障社会良性运行 D. 乘坐火车时，人们排队进行安检→恪守道德→推动社会经济发展 6. 下列案例与其对应诉讼类型匹配的有（ ） ①某公司申请餐饮经营许可证,因材料不全被拒,该公司补交材料后仍被刁难,于是起诉市场监督管理——民事诉讼 ②陈某多次入室盗窃,公安机关侦查后移送人民检察院,人民检察院向人民法院提起公诉——刑事诉讼 ③赵某驾车撞伤行人刘某,刘某起诉要求赵某赔偿医疗费、误工费等费用——民事诉讼 ④画家李某发现某AI平台生成的画作与其作品高度相似,于是起诉平台侵犯其著作权——行政诉讼 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 7. 《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行，这是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。某班同学据此发表了各自的观点。 小华：《未成年人网络保护条例》妨碍了我们上网的自由。 小刚：未成年人受到特殊保护，说明我们有特权。 对此解读正确是（ ） ①小华错误，无法治不自由 ②小华正确，自由是随心所欲的 ③小刚错误，平等含义包括不同情况差别对待 ④小刚正确，未成年人享有不受法律约束的特权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 相传，很久以前，长沙街上的铁匠学徒夫妇二人，为了阻止孽龙水淹长沙城，用铁水倒入水井熔化了它。水井坍塌变成池塘，他们也英勇牺牲。人们为了纪念他们舍身救人，就给此地取名“化龙池”。故事告诉我们（ ） A. 担当责任使命，履行法定义务 B. 明辨是非善恶，选择正义行为 C. 守护美好自然，养护精神文化 D. 增强生命韧性，不怕失败困难 9. 2025年2月，经最高人民法院核准，贵州省贵阳市中级人民法院对余某执行了死刑。这一判决，是对她长达十年拐卖儿童罪行的终极审判。这体现了（ ） A. 公正司法是维护社会公平正义的第一道防线 B. 正义不会缺席，违反法律必然受到刑罚处罚 C. 守底线享自由，自由标定了法治的界限 D. 捍卫法律尊严，大力维护社会公平正义 10. 赵某购买了一辆新能源汽车，后发现汽车动力系统存在质量问题。赵某维权最合理的方式是（ ） ①拨打“110”报警，希望警察协调解决 ②与汽车制造商沟通，希望协商解决 ③同汽车经销商沟通，希望协商解决 ④找消费者协会“打官司”，希望诉讼解决 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 在学校开展的诗词大赛中，主持人以“藏在诗词里的社会情怀”为主题，抽取了四句经典诗词供选手解读。以下诗句最能体现这一主题的是（ ） A. 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C. 但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林 D 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 12. 国是由人口“口”、疆土“一”和军队“戈”组成的。在小篆字体中，“或”被写作“国”，像是包围着疆土的边界线。这表明（ ） ①国家就是由军队和人口组成的 ②国家的核心利益就是国家安全 ③国家利益关系民族生存、国家兴亡 ④国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 为了巩固《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）》的学习，小秦摘录了习近平总书记在三次考察中的讲话。三次讲话强调的共同主题是（ ） 2024.9全国教育大会 2024.12视察信息支援部队 2025.3十四届全国人大三次会议解放军和武警部队代表团全体会议 军队院校教育作为国家高等教育的重要组成部分……加快建设具有我军特色的世界一流大学，为如期实现党在新时代的强军目标提供坚强人才保证。 要贯彻新时代强军思想，贯彻新时代军事战略方针，强化使命担当，勇于创新突破，夯实部队基础，努力建设一支强大的现代化信息支援部队，推动我军网络信息体系建设跨越发展。 要抓住我国新质生产力蓬勃发展机遇，创新战斗力建设和运用模式，健全先进技术敏捷响应和快速转化机制，加快发展新质战斗力。 A. 要以伟大自我革命引领伟大社会革命 B. 发展新质战斗力是建军之本、强军之魂 C. 要持续推进我国国防和军队现代化建设 D. 战争不是精神文明的比拼而是物质的较量 14. 以下是某智库发布的《2025跨境数据流动风险报告》： ①某国智慧农业计划：以提供低价基因改良种子，让农户上传土壤成分、作物数据至其云平台 ②某国自然探险APP：以记录生物多样性为名，诱导用户上传自然保护区地理坐标、珍稀物种影像 ③某国文化之光项目：资助我国边疆地区学校开设图书馆，借阅数据需接入其文化分析系统 ④某国海洋科研机构：租用我国渔船在南海经济区通过浮标监测水温、洋流数据，输入海军研究所 上述现象中涉及的国家安全领域，按材料序号顺序排列正确的是（ ） A. 资源安全——网络安全——政治安全——科技安全 B. 粮食安全——科技安全——信息安全——国土安全 C. 经济安全——生物安全——文化安全——海洋安全 D. 粮食安全——生态安全——文化安全——军事安全 二、材料分析题（第15题10分，第16题10分，第17题12分，共32分） 15. 【网络直播带“货”还是带“祸”】 材料一 直播带“货”————截至2025年9月底，全州已完成农特产品电商销售额9.2亿元。同比增幅高达23%。从田间地头的新鲜食材到温室大棚的美丽花卉，从传统手作的烟火味到现代工艺的特色食品，临夏州的特色好物正通过电商平台，跨越山川运往全国。 材料二 直播带“祸”————甘肃省庄浪县公安局网安大队民警在日常巡查工作中发现，辖区两名网络主播长期在直播中编造虚假殴打他人剧情，吸引大量观众关注。网安大队迅速组织警力展开调查，最终确定了两名网络主播的违法事实。公安机关已依法作出处罚。 （1）结合材料，联系所学知识，请分析网络直播带“货”与带“祸”带给你哪些思考。 （2）为避免直播带来的“祸”，请你围绕中学生的身份从多角度提出合理化建议。 16. 【坚守公平维护正义】 八年级的小华和小明在学习完《维护公平正义》一课，进行了以下讨论： 我国建成了包括养老、医疗保障、社会救助等在内的世界上最大的社会保障体系，覆盖面不断扩大，保障水平不断提高。 国家对教育投入大幅度增长，办学条件显著改善，办学水平不断提高，农村教育得到加强，教育公平迈出重大步伐。 （1）为维护公平和正义，国家还采取了哪些举措？（材料里的除外，两点即可） （2）为维护公平和正义，请你向青少年提出几条合理化建议。 17. 某校八年级（4）班同学围绕“国家利益至上”开展探究性学习活动，请你参与其中。 活动一 第一小组的同学向大家分享了王永志院士的相关事迹 王永志，中国工程院院士，上中学时，美国飞机频扰我国边境，他改变梦想，投身国防，考入清华大学航空系飞机设计专业。毕业后又服从国家需要，改学火箭和导弹设计专业。60岁时被任命为中国载人航天工程总设计师，参与或主持我国多型号导弹研制、火箭研发、送中国人进入太空并筹建空间站。2024年9月13日，他被授予“共和国勋章”。 对此，小兵发表评论：“王永志为维护国家利益改变梦想，牺牲个人利益的做法不值得。” （1）结合所学知识，请你谈谈对小兵观点进行分析。 活动二 第二组的同学围绕“维护国家利益”设计了如下宣传活动： 活动主题 少年护国心，共筑利益城 宣传标语 ①____ 活动目的 通过活动，增强学生维护国家利益的责任感和使命感，引导学生牢固树立国家利益至上观念，掌握捍卫国家利益的实际行动方法。 活动形式 ②____（至少写两种） 注意事项 ③____ ④____ （2）请你将上述空白处的内容补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级上学期1月期末 道德与法治试题 一、单选题（每题2分，共28分） 1. 1996年7月29日，意大利洞穴专家毛里奇·蒙佩尔独自住进一个地下溶洞。一年中，蒙佩尔在设备优越、起居舒适却封闭的环境中，吸了380盒香烟，看了100部录像片，在健身车上骑了1600多公里。一年后，当走出溶洞时，他脸色苍白，情绪低落。尽管他渴望热闹、渴望与人相处，但已经丧失了交际能力。这说明（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 社会的发展离不开个人 C. 人需要在社会中获得物质支持和精神滋养 D. 人的身份是通过社会关系确立的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会关系的知识。 A：料未体现个人是社会的有机组成部分，旨在强调社会对个人的作用，故A不符合题意； B：材料强调社会对个人的影响而非个人对社会的作用，故B不符合题意； C：材料中蒙佩尔在封闭环境中身心健康受损，丧失交际能力，说明人需要社会提供物质和精神支持，故C符合题意； D：材料未涉及身份确立问题，旨在强调社会对个人的作用，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 学校安排同学们前往附近的养老院参加敬老活动。在活动中，有的同学为老人表演节目，有的同学协助老人进行日常洗漱，还有的同学陪老人聊天下棋⋯⋯学校组织这项活动旨在引导同学们（ ） A. 传承美好家风，增强责任意识 B. 践行敬老美德，获得老人的认可 C. 投身社会实践，学习劳动技能 D. 融入社会生活，养成亲社会行为 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 D：依据教材知识并分析题干可知，养老院志愿服务属于典型的社会实践活动，通过关爱他人、服务社会，能有效培养学生乐于助人、融入社会的亲社会行为，故D说法正确； A：传承美好家风主要涉及家庭内部道德建设，而养老院活动属于社会志愿服务，故A说法不符合题意； B：活动虽践行敬老美德，但核心目的是培养学生关爱社会的品质，“获得认可”带有功利性，与公益活动初衷不符，故B说法错误； C：活动中虽有劳动技能实践（如协助洗漱），但表演节目、聊天等非劳动技能范畴，该选项表述片面，故C说法不符合题意； 故本题选D 3. 扫码进群免费领红包、点开链接领取福利……近期，针对未成年人的电信网络诈骗案时有发生。警方提醒，未成年人不要听信别人的花言巧语，遇到陌生电话、信息等一定要提高警惕；家长、学校要多给孩子普及防骗知识等。由此可以看出，未成年人（ ） ①需要全社会给予特殊关爱和保护 ②面对诈骗完全不具备自我保护的能力 ③应学会理性参与网络生活，辨析网络信息 ④要学习防骗知识，加大打击电信网络诈骗力度 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查特殊保护、合理使用网络。 ①：未成年人身心发育尚不成熟，辨别是非能力和自我保护能力较弱，容易成为电信网络诈骗的受害者。题干中警方提醒家长、学校要普及防骗知识，体现了社会各界对未成年人的特殊保护，符合未成年人需要全社会关爱的客观事实，故①说法正确； ②：未成年人的自我保护能力较弱，不是完全不具备自我保护的能力，故②说法错误； ③：未成年人容易被“扫码领红包”“点开链接领福利”等虚假信息诱惑，因此需要培养理性辨别网络信息的能力，提高警惕，避免轻信陌生信息，故③说法正确； ④：做法不是对未成年人的要求，故④不符合题意； 故本题选A。 4. 以下图示准确展示了概念之间的关系的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则的种类及关系。 A：规则包括道德，但是文明有礼是道德的要求，道德包括文明有礼，两者不是并列关系，故A说法错误； B：规则包括道德，故B说法错误； C：规则包括法律和道德，法律与道德是并列关系，故C说法错误； D：规则包括道德，诚实守信是道德的要求，道德包括诚实守信，故D说法正确； 故本题选D。 5. 下列生活场景，符合“生活现象→行为本质→社会影响”逻辑结构的是（ ） A. 日常生活中，设身处地为他人着想→遵纪守法→促进社会和谐融洽 B. 在交通路口，司机行人互相礼让→文明有礼→形成社会文明风尚 C. 在寒暑假期，参加社会公益活动→诚实守信→保障社会良性运行 D. 乘坐火车时，人们排队进行安检→恪守道德→推动社会经济发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 A：现象“设身处地为他人着想”体现的是道德关怀（如同理心），但行为本质被归为“遵纪守法”（侧重于法律遵守），二者不直接对应；社会影响“促进社会和谐融洽”虽合理，但逻辑链条断裂，因为“设身处地为他人着想”并非必然等同于“遵纪守法”，故A不符合题意； B：现象“在交通路口，司机行人互相礼让”是具体生活场景；行为本质“文明有礼”准确概括了互相礼让的核心（体现礼貌和尊重）；社会影响“形成社会文明风尚”合理，因为文明礼让行为能潜移默化地推动社会文明风气。逻辑连贯，故B符合题意。 C：现象“参加社会公益活动”体现奉献精神，但行为本质被归为“诚实守信”（侧重于诚信），二者不匹配（公益活动更强调社会责任，而非诚信）；社会影响“保障社会良性运行”虽部分合理，但逻辑链条不严谨，故C不符合题意。 D：现象“乘坐火车时，人们排队进行安检”体现秩序遵守，但行为本质“恪守道德”过于宽泛（安检更直接关联安全规则，而非道德）；社会影响“推动社会经济发展”牵强，因为安检主要保障安全，间接维护秩序，但直接推动经济发展缺乏必然联系，故D不符合题意。 故本题选B 6. 下列案例与其对应的诉讼类型匹配的有（ ） ①某公司申请餐饮经营许可证,因材料不全被拒,该公司补交材料后仍被刁难,于是起诉市场监督管理——民事诉讼 ②陈某多次入室盗窃,公安机关侦查后移送人民检察院,人民检察院向人民法院提起公诉——刑事诉讼 ③赵某驾车撞伤行人刘某,刘某起诉要求赵某赔偿医疗费、误工费等费用——民事诉讼 ④画家李某发现某AI平台生成的画作与其作品高度相似,于是起诉平台侵犯其著作权——行政诉讼 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诉讼类型。 ②③：盗窃属于刑事犯罪，由人民检察院提起公诉，属于刑事诉讼；交通事故赔偿纠纷属于民事侵权责任问题，应通过民事诉讼解决，故②③匹配正确； ①：某公司起诉市场监督管理局属于“民告官”，即行政诉讼，而非民事诉讼，故①匹配错误； ④：著作权纠纷属于平等主体间的民事权益争议，应提起民事诉讼，而非行政诉讼，故④匹配错误； 故本题选C。 7. 《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行，这是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。某班同学据此发表了各自的观点。 小华：《未成年人网络保护条例》妨碍了我们上网的自由。 小刚：未成年人受到特殊保护，说明我们有特权。 对此解读正确的是（ ） ①小华错误，无法治不自由 ②小华正确，自由是随心所欲的 ③小刚错误，平等的含义包括不同情况差别对待 ④小刚正确，未成年人享有不受法律约束的特权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自由、在法律意义上平等的含义。 ①③：自由不是无限制的，法治与自由相互联系，法治标定自由的界限，无法治不自由，条例是对未成年人上网自由的规范和保障，不是“妨碍”；“未成年人受到特殊保护”说明平等的含义包括不同情况差别对待，故①③说法正确； ②：自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的，故②说法错误； ④：法律面前人人平等，任何人都没有超越法律的特权，故④说法错误； 故本题选B。 8. 相传，很久以前，长沙街上的铁匠学徒夫妇二人，为了阻止孽龙水淹长沙城，用铁水倒入水井熔化了它。水井坍塌变成池塘，他们也英勇牺牲。人们为了纪念他们舍身救人，就给此地取名“化龙池”。故事告诉我们（ ） A. 担当责任使命，履行法定义务 B. 明辨是非善恶，选择正义行为 C. 守护美好自然，养护精神文化 D. 增强生命韧性，不怕失败困难 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查守护正义。 B：根据所学，正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求，正义有着极其丰富的内涵，一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。据此，题文内容体现了明辨是非善恶，选择正义行为，所以B符合题意； ACD：在题干中未涉及，ACD排除； 故本题选B。 9. 2025年2月，经最高人民法院核准，贵州省贵阳市中级人民法院对余某执行了死刑。这一判决，是对她长达十年拐卖儿童罪行的终极审判。这体现了（ ） A. 公正司法是维护社会公平正义的第一道防线 B. 正义不会缺席，违反法律必然受到刑罚处罚 C. 守底线享自由，自由标定了法治的界限 D. 捍卫法律尊严，大力维护社会公平正义 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查司法维护正义。 A：公正司法是捍卫正义的最后一道防线，故A说法错误； B：“正义不会缺席”体现了正义终将实现，但“违反法律必然受到刑罚处罚”表述过于绝对，故B说法错误； C：该选项强调自由与法治的关系，故C不符合题意； D：题干中死刑判决是对严重犯罪的终极惩处，直接体现了捍卫法律尊严、维护社会公平正义的法治精神，故D符合题意； 故本题选D 。 10. 赵某购买了一辆新能源汽车，后发现汽车动力系统存在质量问题。赵某维权最合理的方式是（ ） ①拨打“110”报警，希望警察协调解决 ②与汽车制造商沟通，希望协商解决 ③同汽车经销商沟通，希望协商解决 ④找消费者协会“打官司”，希望诉讼解决 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法维权。 ①：拨打“110”报警适用于治安或刑事案件，汽车质量问题属于民事纠纷，不属于警方直接处理范围，故①说法错误； ②：与汽车制造商直接沟通协商是解决产品质量问题的首选方式，符合《消费者权益保护法》倡导的协商原则，故②符合题意； ③：汽车经销商作为销售方，对产品质量负有直接责任，协商解决是合理途径，故③符合题意； ④：消费者协会可调解纠纷，但“打官司”指法院诉讼，需由消费者主动向法院提起，消协无权直接诉讼，故④说法错误； 故本题选C。 11. 在学校开展的诗词大赛中，主持人以“藏在诗词里的社会情怀”为主题，抽取了四句经典诗词供选手解读。以下诗句最能体现这一主题的是（ ） A. 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C. 但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林 D. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对国家和社会负责。 A：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”表达个人豪情壮志，强调自我价值，未体现对社会的关怀，故A不符合题意； B：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现个人面对困境的乐观与奋斗精神，属于自我激励，故B不符合题意； C：“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”表达愿意为百姓的温饱奉献自己，体现强烈的社会责任感和奉献精神，故C符合题意； D：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”赞美坚韧不拔的品格，属于个人意志品质，与社会情怀无关，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 国是由人口“口”、疆土“一”和军队“戈”组成的。在小篆字体中，“或”被写作“国”，像是包围着疆土的边界线。这表明（ ） ①国家就是由军队和人口组成的 ②国家的核心利益就是国家安全 ③国家利益关系民族生存、国家兴亡 ④国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对国家利益的理解。 ③④：题干中，对“国”字的解释体现了国家利益关系民族生存，国家利益涉及政治、文化、军事等领域，故③④说法正确； ①：国家是一个复杂政治实体，还包括政治制度、经济、文化等多方面，故①说法错误； ②：国家安全是国家的核心利益之一，故②说法错误； 故本题选D。 13. 为了巩固《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）》的学习，小秦摘录了习近平总书记在三次考察中的讲话。三次讲话强调的共同主题是（ ） 2024.9全国教育大会 2024.12视察信息支援部队 2025.3十四届全国人大三次会议解放军和武警部队代表团全体会议 军队院校教育作为国家高等教育的重要组成部分……加快建设具有我军特色的世界一流大学，为如期实现党在新时代的强军目标提供坚强人才保证。 要贯彻新时代强军思想，贯彻新时代军事战略方针，强化使命担当，勇于创新突破，夯实部队基础，努力建设一支强大的现代化信息支援部队，推动我军网络信息体系建设跨越发展。 要抓住我国新质生产力蓬勃发展机遇，创新战斗力建设和运用模式，健全先进技术敏捷响应和快速转化机制，加快发展新质战斗力。 A. 要以伟大自我革命引领伟大社会革命 B. 发展新质战斗力是建军之本、强军之魂 C. 要持续推进我国国防和军队现代化建设 D. 战争不是精神文明的比拼而是物质的较量 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对国防和军队现代化建设的理解。 C：三次讲话分别强调军事人才培养（建设世界一流大学）、现代化信息支援部队建设、新质战斗力发展，均围绕国防和军队现代化建设展开，故C符合题意； A：自我革命与社会革命属于党建设范畴，与军队建设无关，故A不符合题意； B：党对军队的绝对领导是建军之本、强军之魂，而非新质战斗力，故B说法错误； D：战争是物质与精神的双重较量，且讲话强调创新、科技等精神要素，故D说法错误； 故本题选C。 14. 以下是某智库发布的《2025跨境数据流动风险报告》： ①某国智慧农业计划：以提供低价基因改良种子，让农户上传土壤成分、作物数据至其云平台 ②某国自然探险APP：以记录生物多样性为名，诱导用户上传自然保护区地理坐标、珍稀物种影像 ③某国文化之光项目：资助我国边疆地区学校开设图书馆，借阅数据需接入其文化分析系统 ④某国海洋科研机构：租用我国渔船在南海经济区通过浮标监测水温、洋流数据，输入海军研究所 上述现象中涉及的国家安全领域，按材料序号顺序排列正确的是（ ） A. 资源安全——网络安全——政治安全——科技安全 B. 粮食安全——科技安全——信息安全——国土安全 C. 经济安全——生物安全——文化安全——海洋安全 D. 粮食安全——生态安全——文化安全——军事安全 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查总体国家安全观。 ABCD：某国智慧农业计划要求上传土壤成分、作物数据，涉及农业生产基础信息，可能影响粮食生产稳定性，属于粮食安全范畴；某国APP诱导上传自然保护区坐标、珍稀物种影像，涉及生态环境和物种保护，属于生态安全范畴；某国项目通过图书馆借阅数据接入文化分析系统，涉及文化传播与意识形态，属于文化安全范畴；某国海洋机构将南海数据输入海军研究所，直接服务于军事目的，属于军事安全范畴；故D说法正确；ABC说法错误； 故本题选D。 二、材料分析题（第15题10分，第16题10分，第17题12分，共32分） 15. 【网络直播带“货”还是带“祸”】 材料一 直播带“货”————截至2025年9月底，全州已完成农特产品电商销售额9.2亿元。同比增幅高达23%。从田间地头的新鲜食材到温室大棚的美丽花卉，从传统手作的烟火味到现代工艺的特色食品，临夏州的特色好物正通过电商平台，跨越山川运往全国。 材料二 直播带“祸”————甘肃省庄浪县公安局网安大队民警在日常巡查工作中发现，辖区两名网络主播长期在直播中编造虚假殴打他人剧情，吸引大量观众关注。网安大队迅速组织警力展开调查，最终确定了两名网络主播的违法事实。公安机关已依法作出处罚。 （1）结合材料，联系所学知识，请分析网络直播带“货”与带“祸”带给你哪些思考。 （2）为避免直播带来的“祸”，请你围绕中学生的身份从多角度提出合理化建议。 【答案】（1）①网络推动了生产方式的深刻变革。网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平。②在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。在网络直播中，有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人利用网络实施诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 （2）①学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；②学会选择网络信息，学会“信息节食”；③自觉抵制不良信息；④恪守道德，遵守法律；⑤传播网络正能量；等等 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：直播带“货”→可链接网络推动了生产方式的深刻变革。 关键词②：直播带“祸”→可链接在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用合理利用网络的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：两名网络主播长期在直播中编造虚假殴打他人剧情，吸引大量观众关注→可链接合理利用网络的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 【坚守公平维护正义】 八年级的小华和小明在学习完《维护公平正义》一课，进行了以下讨论： 我国建成了包括养老、医疗保障、社会救助等在内的世界上最大的社会保障体系，覆盖面不断扩大，保障水平不断提高。 国家对教育投入大幅度增长，办学条件显著改善，办学水平不断提高，农村教育得到加强，教育公平迈出重大步伐。 （1）为维护公平和正义，国家还采取了哪些举措？（材料里的除外，两点即可） （2）为维护公平和正义，请你向青少年提出几条合理化建议。 【答案】（1）①改革收入分配制度；②同工同酬；③建立国家助学金制度；④建立最低生活保障制度等。 （2）①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世；②遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”；③采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境；④守护正义需要勇气和智慧；⑤面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶，另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。 【解析】 【分析】考点考查：国家维护公平正义的举措、坚守公平的要求、守护正义需要勇气和智慧的要求 能力考查：调动和运用知识的能力 核心素养：健全人格 【16题详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用国家维护公平正义的举措的有关知识，从列举类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：国家为了维护公平和正义采取措施→可链接改革收入分配制度、同工同酬、建立助学金制度、建立最低生活保障制度作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【17题详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用坚守公平的要求、守护正义需要勇气和智慧的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：青少年坚守公平的做法→可链接面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世，遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境作答。 关键词②：青少年守护正义的做法→可链接守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶，另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为作答。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 某校八年级（4）班同学围绕“国家利益至上”开展探究性学习活动，请你参与其中。 活动一 第一小组的同学向大家分享了王永志院士的相关事迹 王永志，中国工程院院士，上中学时，美国飞机频扰我国边境，他改变梦想，投身国防，考入清华大学航空系飞机设计专业。毕业后又服从国家需要，改学火箭和导弹设计专业。60岁时被任命为中国载人航天工程总设计师，参与或主持我国多型号导弹研制、火箭研发、送中国人进入太空并筹建空间站。2024年9月13日，他被授予“共和国勋章”。 对此，小兵发表评论：“王永志为维护国家利益改变梦想，牺牲个人利益的做法不值得。” （1）结合所学知识，请你谈谈对小兵的观点进行分析。 活动二 第二组的同学围绕“维护国家利益”设计了如下宣传活动： 活动主题 少年护国心，共筑利益城 宣传标语 ①____ 活动目的 通过活动，增强学生维护国家利益的责任感和使命感，引导学生牢固树立国家利益至上观念，掌握捍卫国家利益的实际行动方法。 活动形式 ②____（至少写两种） 注意事项 ③____ ④____ （2）请你将上述空白处的内容补充完整。 【答案】（1）小兵的观点是错误的。国家利益是整体利益，个人利益是局部利益。从根本上说，国家利益与个人利益是一致的。有时，国家利益难免同个人利益发生冲突。无论何时何地，我们都应当顾全大局，把国家利益放在第一位。为了国家利益，必要时放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。王永志服从国家需要，改学火箭和导弹设计专业，他为了维护国家利益改变梦想，牺牲个人利益，做到了坚持国家利益至上，推动了我国航天事业的发展，他的做法是值得的。 （2）宣传标语：①国家利益记心间，青春守护勇向前。 活动形式：②模拟新闻发布会、主题手抄报比赛。 注意事项：③遵守纪律，服从安排；④理性表达，不传播不当言论。 【解析】 【分析】考点考查：正确处理国家利益与个人利益的关系、增强维护国家利益的责任感和使命感的要求 能力考查：调动和运用知识的能力、判断和分析观点的能力 核心素养：责任意识、健全人格 【17题详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：王永志为维护国家利益改变梦想，牺牲个人利益的做法不值得。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：国家利益是整体利益，个人利益是局部利益。从根本上说，国家利益与个人利益是一致的 论据②：有时，国家利益难免同个人利益发生冲突。无论何时何地，我们都应当顾全大局，把国家利益放在第一位。为了国家利益，必要时放弃个人利益，甚至要献出自己的生命 第三步：整合信息，组织答案。 【18题详解】 本题考查宣传标语、活动形式、注意事项，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $