江苏无锡市江阴市2025-2026学年小学语文四年级上册期未试卷

小学语文四年级上册期未试卷 （时间：100分钟) 等第 :: 【卷首语】亲爱的同学，先来认识一个新伙伴一A|学习助手“澄 小言”。你的每一次认真作答，都将为它注入成长的“学习能量”，让 它的本领越来越大。请和它一起完成本次语文素养挑战吧！ 活动一：听力初探，建立范本（3分) “澄小言”需要学习标准书写格式：请听写句子，书写正确、工整、 美观，注意开头空两格，为它建立字形书写范本。 活动二：字词赋能，奠定基础（22分) 1.“澄小言”正在积累字词，请根据拼音写出词语，完善它的词库储备。(8分) 科学家们深入ynjiū( )人工智能技术的核心àom1( ),使我 们对智能世界的认知r1 yi qing xi( )。如今，AI技术正在给世界带来 惊人的gǎi bian( )！它帮助我们拓宽认知范围，做出高效xuǎnzé（ ), giwǔ( )着我们不断pan deng( )知识高峰，树立远大的bàof)( )。 2.“澄小言”在理解判断时频繁出错，请选择最恰当的选项，帮助它提高分析判 断能力。（14分) (1)下列加点字的读音、字形完全正确的一项是（ A.霎时(chà)： 鹅卵石（1un) 既使 不动生色 B.荧屏（ying) 惩罚（chěng) 竞赛 横七坚八 C.气氛(fen) 窜出(cuan) 搏斗 暮色降临 D.浑浊(zhu6) 慎重（shen) 溃败 难以忘怀 (2)下列词语中加点字的意思理解正确的一项是（ A.可怜九月初三月（可爱） 诸儿竞走取之（争着跑过去） B.但使龙城飞将在（只要) 梅须逊雪三分白（比得上) C.题西林壁（题目） 千里黄云白日曛（昏暗） D.炎帝之少女（年轻的女子） 嫦娥应悔偷灵药（应该) (3)和下面的例句修辞手法相同的一句是( 例句：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 A.下大雨的时候，蝴蝶怎么办呢？天是那样低沉，云是那样黑。 B.这是在被外国人占据的地盘上，谁又敢怎么样呢？ C.它是怎么钻进这个缝隙里去的？你现在有一个小花园了！ D.科学家竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是，他是去观察物候， 做科学研究的。 (4)学校举行演讲比赛，如果你要劝犹豫不决的小方同学报名，可以用（) A.机不可失，时不再来。 B.一言既出，驷马难追。 C.比上不足，比下有余。 D.差之毫厘，谬以千里。 (5)下列对于课文的理解，错误的一项是（) A.《呼风唤雨的世纪》题目中“呼风唤雨”形象地说明了20世纪科学技术的迅猛 发展，也突出了科学技术的力量很强大。 B.《西门豹治邺》的故事情节是：惩治恶人一一摸清底细一一兴修水利。 C.《一个豆荚里的五粒豆》是丹麦安徒生写的一篇童话。 D.《蟋蟀的住宅》主要讲了蟋蟀住宅的特点和修建住宅的过程。 (6)同学们在总结学习收获，下列说法错误的一项是（ ) A.阅读课文时要一边读一边从不同的角度提出问题，还要学会筛选最值得思考的 问题，这样才能加深对文章的理解。 B.把握文章的主要内容，要先看看题目，也可以理出事情的起因、经过、结果， 有的文章写了多件事情，还要把几件事情连起来看一看。 C.复述课文时，要按照一定顺序，要抓住课文的主要内容，而其他内容也一定不 可以省略、 D.安慰别人是一门学问，要选择合适的方式进行安慰，可以借助语调、手势等恰 当地表达自己的情感。 (7)下面是“澄小言”连续观察“蜘蛛捕食”得到的有关信息。排列顺序的正确一项 是（) ①接着，它从身体里吐出细长闪亮的丝，熟练地在几根树枝间搭了一个“丫”字的 框架。 ②突然，一只小飞虫撞到了网上，蜘蛛迅速冲过去，用丝把它牢牢缠住。 ③那天下午，我在墙角发现了一只蜘蛛，它正安静地待在一片叶子上。 ④不一会儿，一个精巧的、带着规则花纹的网就织好了，蜘蛛静静地趴在网中央， 好像在等待着什么。 ⑤随后，它慢慢地爬到两片叶子之间，选定了一个位置。 A.②④⑤①③ B.③⑤①④② C.③①⑤④② D.③④⑤①② 活动三：经典传承，丰富积累（13分) “澄小言”要积累课文经典句段，请按课文原句填空，帮助它丰富文学记忆模块。 1.壮丽美景使人陶醉。《鹿柴》中“ 一，复照青苔上。”生动描绘 夕阳照在青苔上的幽静之美。“浪潮越来越近， 浩浩荡荡 地飞奔而来；那声音 好像大地都被震得 ”再现 2 了钱塘江大潮的雄伟壮观。 2.家国情怀令人振奋。《出塞》中“但使龙城飞将在， 抒发了将士们保家卫国的凌云壮志。《凉州词》（王翰）中“ 。”展现了英雄们的豪迈气概。少年周恩来“ 的志向以及梅兰芳“ ”的民族气节都彰显着一片爱国心。 3.深刻哲理给人智慧。“ 这两句诗告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。韩愈名言：“ ?”告诉我们每个人都会有疑惑，都需要学习。 活动四：思辨阅读，启迪心智（27分) 与“澄小言”共读文章，一起分析概括，形成观点，提高文学鉴赏能力。 【阅读一】(9分) 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动 的云：他发出的声音化作了隆隆的雷声：他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变 成了月亮，给夜晚带来光明：他的四肢和躯干，变成了大地的四极和五方的名山；他的 血液变成了奔流不息的江河：他的汗毛，变成了茂盛的花草树木：他的汗水，变成了滋 润万物的雨露… 1.这段文字选自课文 这是一个 故事。从这段文字 中可以看出盘古是一个 的神。(3分) 2.在这个故事中有很多神奇的地方，请你再写出两个， (2分) 3。“英雄身躯化为世界万物”的情节，在全世界故事中很常见，这反映了古代劳 动人民的共同愿望是( )(2分) A.解释世界的来历，表达对创世英雄牺牲精神的赞美。 B.突出神话中各英雄之间的激烈冲突和战争。 C.表现人类对世界美好的向往之情。 D.说明世界和人类都是有高高在上的神创造的。 4,这学期，你一定还读了很多故事吧，下面主要人物、故事内容以及地区相连错误 的一项是（ )(2分) A.神农一尝百草一中国 B.巴德尔—挂着迷人微笑一一北欧 C.辛格比一捉弄北风—一美洲 D.赫拉克勒斯一一力大无比一非洲 【阅读二】童年河（节选)（18分) ①姆妈说，雪弟有时候不聪明，常常做笨事。阿爹说，哪个孩子不做笨事呢，做笨 事的孩子，才可能慢慢学得聪明。 ②有一次，雪弟发现，（)哪里落下了食物的碎屑，妈蚁（)会在哪里 出现，没有任何门能阻挡它们的出入。他常常趴在墙角和路边仔细观察它们的活动，看 (反面还有题目) 3 它们排者队运食物、搬家… ③雪弟观察妈蚁，常常看得忘记了时间。他突发奇想：为什么不能把妈蚁们捉到玻 璃瓶里养起来呢？像养蟋蟀一样养它们，给它们吃，给它们喝，它们一定会长大，长得 比蟋蟀和蝈烟们还要大。雪弟就找来了一个有盖子的空玻璃药瓶，然后捉来了蚂蚁，一 共捉到十五只，装到瓶子里，再旋紧瓶盖。 ④睡觉前，雪弟兴致勃勃地观察妈蚁们在瓶子里的动静，只见它们不停地摇动着头 顶的两根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动，似乎在寻找什么。雪弟想它们大 概是饿了，便旋开瓶盖投进一些饭粒，可它们对饭粒却毫无兴趣，依然惊惶不安地在瓶 里奔跑。它们肯定在用它们的言语大声喊叫，可惜听不见… ⑤第二天早晨起来，雪弟第一件事情就是看妈蚁。只见那十五只 批注：。 妈蚁横七竖八躺在瓶底下，安安静静地一动也不动，它们全都死了。 雪弟看着那玻璃药瓶，想了半天，得出结论：一定是因为药瓶里不透 气，蚂蚁们是闷死的。 ⑥他又我来一只火柴盒子，用大头针在火柴壳上轧出一些小洞眼， 作为透气孔。他怕蚂蚁会冻死，从保暖用的草饭窝里，秈出几根稻草， 用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里，这样，小妈蚁就有了一个又透气 又暖和的新窝了。 ⑦雪弟又抓来一些蚂蚁关进火柴盒里，还放了一些饼干屑，他相信妈蚁们会喜欢这 个新家。遗感的是火柴盒不透明，不能像玻璃瓶一样在外面可以观察它们了。雪弟把火 柴盒贴在耳朵上，听见了妈蚁们的脚步声。这些寒窸室室的声音极其轻微，雪弟仿佛看 见那些快乐的小蚂蚁正在长大，它们长出了美丽的翅膀，像一群感风凛凛的大蟋蟀… ⑧然而雪弟的试验还是没有成功。不到两天时间，火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影 无踪。 ⑨后来，他终于明白，蚂蚁们是不愿意被关起来的，它们（)在墙角、路边和 野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，(）愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。对它们 来说，没有什么比自由的生活更为可贵。（选文有删改） 1.从下面的4组关联词中选择恰当的2组，分别填在第②和⑨自然段的括号里。(2分) A.宁可…也不… B.虽然…但是… B.只要…就… D因为…所以… 2.雪弟是怎样养蚂蚁的？读一读课文，填写下表(3分) 突发奇想 第一次经历 第二次经历 得到新发现 把蚂蚁养在玻 璃瓶里，蚂蚁 全部闷死了。 3读第⑤自然段，“雪弟看着玻璃药瓶”此刻的心情是 的，试着通过动作、 语言、神态等描写来表现雪弟此刻的心情（不少于20个字）。(4分) 4.读第⑥自然段，从“写得好的地方”这个角度写一个批注，填在文中框内。（2分) 5对第④自然段中“惊惶不安”一词理解正确的一项是（ )(2分) A蚂蚁没有食物，感到饥饿。 B.蚂蚁初入新家，很不习惯。 C蚂蚁遭到囚禁，无法逃脱。 D.蚂蚁没有空气，急着呼救。 6对第⑦自然段划线部分，理解不正确的一项是（)(2分) A联系上文可以知道，雪弟很想给蚂蚁一个温暖而且能健康成长的家。 B.“快乐的小蚂蚁正在长大，它们长出了美丽的翅膀，像一群威风凛凛你的大蟋蟀。” 这些是我丰富的想象。 C从“仿佛”一词可以看出这是一个比喻句。 D.从这一段丰富的想象中，可以感受到雪弟是一个天真可爱的孩子。 7.“澄小言”读完全文后提出了疑问：“雪弟做的这些事真的是‘笨事’吗？”请造合 课文内容或者自己的生活实际，淡谈你的看法。(3分) 活动五：创意写作，共绘未来（35分) 亲爱的同学，在你的帮助下，“澄小言”AI学习助手的本领越来越 大啦！它会帮助你解决一些学习难题，会帮助你解决一些牛活中的烦恼， 会倾听你生活中发牛的事，引导你明白·些道理，会和你一起完成某一 项了不起的任务…请展开想象：如果“澄小言”成为了你的专属学习 伙伴，你们之间会发生什么故事？写一写《我和“澄小言” 》 这个故事。要求： ▲补充完整题目。 ▲想象合理，故事完整，写清楚故事的起因、经过、结果。 ▲语句通顺，能通过具体的描写，突出故事的有意思。 ▲书写工整，不少于350字，文中不要出现真实的校名和姓名 题目：我和“澄小言” 5