2025年江苏省盐城市中考道德与法治试题解读

2025年全国中考政治试题解读 ◎2025 National Middle School Entrance Examination: These Words 2025年江苏省盐城市中考道德与法治试卷总体分析 2025 年江苏省盐城市中考道德与法治试卷严格依据课程标准命制，呈现 “考点全面、贴近生活、素养导向” 的显著特征。从模块分布来看，完整覆盖道德、法治、国情三大核心板块，涉及心理健康、人际交往、法治观念、国家制度、文化传承、社会责任、生态文明等多个核心领域。其中，道德类考点（如学习态度、挫折应对、关爱他人）与法治类考点（如公民权利、政府职责、法律适用）占比均衡，国情类考点（如人才战略、绿色发展、中国担当）紧密结合时代发展脉搏，充分体现 “道德育人、法治固本、国情铸魂” 的学科定位。​ 从考查重点来看，试题聚焦学生成长实际（如网络诈骗防范、自我认知提升）、社会热点问题（如消费季活动、银发经济发展）、国家发展战略（如健康中国建设、碳达峰碳中和），既注重对基础概念的理解与记忆，又强调对学生核心素养的培育，如政治认同、法治意识、公共参与等。​ 从能力要求来看，构建了 “基础识记 — 理解分析 — 实践运用” 的梯度考查体系。选择题侧重对基础知识点的区分与判断，如对学习态度、政府举措、法律案例的辨别；非选择题则强调案例分析、观点评析、方案设计等实践能力，如分析盐城消费季的作用、撰写中医药健康促进行动讲解词等，全面落实 “立德树人” 的根本任务，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强法治观念、国家认同与社会责任感。 2025年江苏省盐城市中考道德与法治考点体系分析 2025年江苏省盐城市中考道德与法治试题，严格遵循《义务教育道德与法治课程标准》要求，紧扣“立德树人”根本任务，围绕道德、法治、国情三大核心模块构建完整考点体系，兼顾基础性、综合性、应用性和创新性，既全面覆盖核心知识点，又突出时代性与地方特色，精准对接学生核心素养培育目标，为初中道德与法治教学提供明确导向。​ 考点体系整体呈现“模块清晰、重点突出、关联紧密”的特点，三大模块占比均衡、协同发力：道德板块聚焦学生成长核心，立足人际交往与人格塑造，夯实学生道德根基；法治板块紧扣法治中国建设主题，强化法律知识应用与法治意识培育，引导学生树立正确法治观念；国情板块紧跟国家发展步伐，融入时代热点与地方元素，增强学生国家认同与社会担当。​ 从考点分布来看，试题既覆盖基础识记类考点，如学习态度、公民基本权利、民族政策等，确保学生掌握学科核心基础知识；又侧重理解分析与实践运用类考点，如挫折应对、政府政务公开的意义、银发经济的价值、中医药文化传承等，注重考查学生结合情境解读知识、辩证分析问题、主动参与实践的能力。同时，考点设计注重跨模块融合，如将人口问题与职业选择、个人价值与社会需求相结合，体现学科知识的综合性与关联性，符合中考“素养立意”的命题趋势。​ 此外，考点设置紧密结合盐城本地实际，融入“515盐城消费季”等地方特色场景，将学科知识与家乡发展相结合，增强考点的贴近性与实践性；同时对接国家重大战略与社会热点，如人才强国、碳达峰碳中和、健康中国建设等，让考点承载时代意义，引导学生在关注国家发展、服务家乡建设中深化对学科知识的理解与运用，实现“以考促学、以考促练、以考促育”的目标。 2025年江苏省盐城市中考道德与法治考点体系思维导图 025年江苏省盐城市中考道德与法治考点体系分析一览表 模块 分类 核心考点 考查层级 具体题目体现 对应核心素养 道德板块 1. 学习态度（博学笃行）；2. 挫折应对（直面挫折、自强不息）；3. 人际交往（关爱他人、尊重他人）；4. 集体生活（融入集体、承担集体责任） 基础识记、理解分析 第1题、第4题、第11题 健全人格、责任意识 法治板块 1. 公民权利（肖像权、财产权）；2. 法治政府（政府职责、政务公开）；3. 法律适用（民法典、代表法相关案例）；4. 司法机关职能（法院扫黑除恶、公正司法） 基础识记、理解应用 第2题、第6题、第8题、第9题 法治意识、权利义务观念 国情板块 1. 国家战略（人才强国、健康中国、碳达峰碳中和）；2. 中国担当（人类命运共同体、国际援助）；3. 民族政策（民族团结、民族发展）；4. 社会热点（银发经济、中医药传承） 理解分析、实践运用 第5题、第7题、第10题、第13题、第14题、第16题 政治认同、公共参与、文化自信 （2025年江苏省盐城市中考道德与法治真题） 2025年江苏省盐城市中考道德与法治试卷整体命题背景分析 2025 年江苏省盐城市中考道德与法治试卷的命题立足新时代教育改革要求，深度融合国家发展、社会热点与学生实际，构建 “时代主题 — 生活情境 — 学科知识 — 核心素养” 的命题逻辑。 从国家层面来看，命题紧扣习近平新时代中国特色社会主义思想，聚焦 “人才强国战略”“碳达峰碳中和”“健康中国建设”“人类命运共同体” 等重大政策与战略，呼应法治中国、文化强国、生态文明建设等时代主题。例如，第 5 题围绕 “三支一扶” 计划和 “黄海明珠人才计划” 考查人才强国战略，第 10 题结合碳市场建设考查绿色发展，引导学生感知国家发展成就，增强政治认同与民族自豪感。 从社会层面来看，试题选取盐城本地特色活动（如 “515 盐城消费季”）、银发经济发展、中医药健康促进行动、网络诈骗等社会热点，结合后疫情时代经济复苏、人口老龄化、传统文化传承等现实议题。如第 15 题以盐城消费季和银发经济为背景，让学生在分析真实社会情境中理解经济发展与个人价值的关系，提升社会责任感。 从学生层面来看，落实 “双减” 政策与核心素养培育要求，关注学生情绪管理、网络安全、学习方法、权益保护等成长需求。如第 3 题针对未成年人网络诈骗问题，引导学生增强自我保护意识；第 11 题结合初中生毕业总结，考查学生对自我成长、人际交往的认知，强调知行合一，引导学生在实践中学习、在体验中提升。 同时，试题融入盐城地方特色（如 “515 盐城消费季”）和江苏地域文化元素，增强试题的贴近性与实践性，让学生在关注家乡、服务社会的过程中深化对学科知识的理解与运用。 命题背景思维导图 （2025年江苏省盐城市中考道德与法治真题） 2025年江苏省盐城市中考道德与法治试卷命题特色 2025 年江苏省盐城市中考道德与法治试卷命题特色鲜明，集中体现为 “情境生活化、考点精准化、能力层级化、价值引领化”。​ 在情境创设上，试题广泛选取学生生活、社会热点、国家发展等真实情境，情境鲜活具体，贴近学生认知与社会实际。如第 1 题引用《礼记・中庸》的经典语句，引导学生思考学习态度；第 4 题讲述全国自强模范李康的事迹，让学生感悟挫折应对；第 16 题以健康中国建设为背景，结合中医药发展设计展板内容。这些情境让学生在熟悉的场景中运用知识分析问题，增强试题的实践性与代入感。​ 在考点呈现上，注重知识点的精准定位与灵活运用，每个题目均围绕核心考点设计，避免偏题、怪题，同时强调跨知识点的综合考查。如第 15 题第（2）问评析 “银发经济点燃青春力量，未来我们也要竞相‘入局’” 的观点，融合了人口问题、职业选择、个人价值与社会需求等多个考点，考查学生综合运用知识的能力。​ 在能力考查上，形成清晰的梯度设计。选择题侧重基础概念的识记与区分，如第 8 题对民法典适用案例的辨别，第 13 题对民族政策的理解；非选择题则强调材料解读、辩证分析、实践创新等高阶能力，如第 16 题第（2）问从价值与实施角度撰写中医药健康促进行动讲解词，第（3）问设计征集公约内容的方法，既保障基础得分点，又能区分学生能力层次。​ 在价值引领上，始终贯穿 “立德树人” 的根本任务，通过试题引导学生树立正确的生命观、法治观、国家观、文化观。如第 9 题通过最高人民法院扫黑除恶数据，引导学生树立法治意识；第 14 题结合中国援助缅甸抗震救灾，培养学生的国际视野与人类命运共同体意识；第 16 题围绕健康中国建设，强调公民的责任与担当，实现知识考查与价值培育的有机统一，彰显道德与法治学科的育人功能。 命题特色思维导图 2025年江苏省盐城市中考道德与法治真题第1题详解 1. “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这句话启示我们要（ ） A. 拥有务实的学习态度 B. 创造正面的情感体验 C. 培养自信的青春品格 D. 确立远大的奋斗目标 【答案】A 【第 1 题详解】 1. 题目解读：本题考查“学习的正确态度与方法”，属于基础识记+理解类题型。题干引用《礼记·中庸》的经典名言，核心考查对“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的理解，侧重“笃行”（切实实践）所体现的务实精神，引导学生树立正确的学习观念。命题难度较低，关键在于区分选项与题干核心内涵的匹配度，排除无关选项。​ 2. 解题思路：第一步，解读题干名言内涵——强调学习是一个“广泛学习→深入追问→谨慎思考→明确辨别→切实实践”的完整过程，核心落脚点是“笃行”，即脚踏实地、学以致用，体现务实作风；第二步，逐一分析选项：A选项“务实的学习态度”与“笃行”直接对应，符合题意；B选项“正面情感体验”、C选项“自信品格”、D选项“远大奋斗目标”，均与题干“学习的过程与态度”无关，题干未涉及情感、自信、目标的相关表述，可直接排除；第三步，锁定正确答案A。​ 3. 答案要点：核心是把握名言中“笃行”的内涵，对应“务实的学习态度”；排除与题干无关的情感、品格、目标类选项，明确题干侧重学习的过程与实践精神。 第1题详解思维导图 2025年江苏省盐城市中考道德与法治真题第2题详解 2. 下面漫画中政府的做法有利于（ ） A. 提高政府办事效率 B. 规范司法权力运行 C. 维护公民的财产权 D. 增强政府的公信力 【答案】D 【第2 题详解】 1. 题目解读：本题考查“建设法治政府”，属于理解类题型。结合漫画（隐含“政府公开预算、接受监督”的核心信息），考查政府政务公开的意义，侧重区分“政府行政行为”与“司法行为”、“公民权利”的不同，引导学生认识法治政府的核心是“权为民所用、公开透明”。命题难度中等，关键在于明确政府与司法机关的职权划分，以及选项与政务公开行为的关联度。​ 2. 解题思路：第一步，判断漫画核心行为——政府公开预算、“晒”花钱明细、接受公众监督，属于政务公开的具体体现，本质是让权力在阳光下运行；第二步，逐一分析选项：A选项“提高办事效率”，政务公开侧重“透明化、受监督”，与“办事速度、流程简化”无关，排除；B选项“规范司法权力”，司法权力属于法院、检察院，政府是行政机关，二者职权不同，排除；C选项“维护公民财产权”，公民财产权涉及个人财产的占有、使用、处分，政务公开是政府自身行为，不直接关联公民财产权，排除；D选项“增强政府公信力”，政务公开体现政府的诚信与负责，能赢得公众信任，符合题意；第三步，锁定正确答案D。​ 3. 答案要点：核心是明确“政务公开”的意义——让权力公开透明，接受公众监督；区分政府（行政机关）与司法机关的职权，排除无关选项；政务公开的核心作用是赢得公众信任，增强政府公信力。 第2题详解思维导图 2025年江苏省盐城市中考道德与法治真题第3题详解 3. 近年来，针对未成年人的网络诈骗时有发生，如冒充游戏客服骗取钱财，假扮明星诱导转账，伪装警察恐吓逼迫，等等。防范网络诈骗需要（ ） A. 注意“信息节食” B. 坦诚友好相处 C. 增强自我保护 D. 平等对待他人 【答案】C 【第 3 题详解】 1. 题目解读：本题考查“理性参与网络生活、自我保护”，属于结合现实情境的理解类题型。题干列举未成年人网络诈骗的具体案例，引导学生思考防范诈骗的正确做法，核心考查“自我保护意识”的重要性，贴合未成年人的生活实际，命题难度较低，关键在于区分选项与“防范诈骗”的直接关联。​ 2. 解题思路：第一步，明确题干核心需求——防范网络诈骗，本质是应对网络中的风险，保护自身合法权益；第二步，逐一分析选项：A选项“信息节食”，强调控制网络信息的接收量，与“防范诈骗”无关，排除；B选项“坦诚友好相处”，网络交往中过度坦诚会降低警惕性，反而容易受骗，不符合题意，排除；C选项“增强自我保护”，提高警惕、辨别网络骗局，是防范网络诈骗的核心做法，符合题意；D选项“平等对待他人”，属于人际交往的道德要求，与防范诈骗无关联，排除；第三步，锁定正确答案C。​ 3. 答案要点：核心是认识网络诈骗的风险，明确防范诈骗的关键是“增强自我保护意识、提高辨别能力”；排除与防范诈骗无关的网络使用原则、道德要求类选项。 第3题详解思维导图 2025年江苏省盐城市中考道德与法治真题第4题详解 4. 全国自强模范李康幼时因药致聋，但她积极向上、刻苦奋进，成为盐城首位聋人大学生。毕业后她投身特殊教育事业，用爱心和智慧引领学生成长。报道这一事迹，下列标题合适的是（ ） A. 在逆境中增强韧性 B. 在奉献中信守承诺 C. 在生活中守住底线 D. 在集体中涵养个性 【答案】A 【第4 题详解】 1. 题目解读：本题考查“正确对待挫折、增强生命韧性”，属于案例分析类题型。题干讲述李康面对“耳聋”的逆境，努力求学、奉献社会的事迹，核心考查对“逆境与韧性”的理解，引导学生树立正确的挫折观，培养坚强意志。命题难度较低，关键在于提取案例的核心信息——逆境中的奋斗与成长，排除与案例无关的选项。​ 2. 解题思路：第一步，提取案例核心信息——李康幼时耳聋（逆境）→刻苦奋进成为大学生（战胜挫折）→投身特殊教育（实现价值），核心是“在逆境中不屈不挠、增强韧性”；第二步，逐一分析选项：A选项“在逆境中增强韧性”，与案例核心完全匹配，符合题意；B选项“奉献中信守承诺”，案例中未提及“承诺”相关内容，排除；C选项“守住底线”，案例未涉及道德、法律底线的相关表述，排除；D选项“集体中涵养个性”，案例侧重个人面对逆境的成长，与“集体”无关，排除；第三步，锁定正确答案A。​ 3. 答案要点：核心是把握案例的“逆境→奋斗→成长”主线，对应“增强韧性”的内涵；排除未在案例中体现的“承诺、底线、集体”类选项，明确标题需贴合案例核心事迹。 第4题详解思维导图 2025年江苏省盐城市中考道德与法治真题第5题详解 5. 下列是小华同学预习时搜集到的两份素材。据此推测，他预习的内容是（ ） 第四轮“三支一扶”计划实施以来，国家已选派 16.5 万名高校毕业生到基层服务，既鼓励“下得去、留得住”，还支持“干得好、流得动”。 在“黄海明珠人才计划”的温暖护航下，16.46 万名高校毕业生相继奔赴盐城，实现个人价值与城市发展的双赢。 A. 坚持区域协调发展 B. 积极调整人口政策 C. 完善基本经济制度 D. 实施人才强国战略 【答案】D 【第5 题详解】 1. 题目解读：本题考查“人才强国战略”，属于素材归纳类题型。题干给出两份素材，均围绕“高校毕业生（人才）”的引导、培养和使用，核心考查对国家战略的识别，引导学生认识人才在国家和地方发展中的重要作用。命题难度中等，关键在于归纳素材共性，区分不同国家战略的核心内涵。​ 2. 解题思路：第一步，归纳素材共性——两份素材均涉及“人才”（高校毕业生），通过“三支一扶”“人才计划”等政策，引导人才流动、发挥人才作用，实现个人与国家/城市发展的共赢；第二步，逐一分析选项：A选项“区域协调发展”，侧重缩小地区发展差距，素材未涉及“区域平衡”，排除；B选项“人口政策”，侧重调节人口数量、结构，素材强调“人才质量与配置”，与人口政策无关，排除；C选项“基本经济制度”，侧重所有制、分配制度等，素材未提及经济体制，排除；D选项“人才强国战略”，核心是重视人才、培养人才、使用人才，与素材共性完全匹配，符合题意；第三步，锁定正确答案D。​ 3. 答案要点：核心是归纳两份素材的共性——围绕“人才”的政策引导与作用发挥；区分不同国家战略的内涵，排除与“人才”无关的区域、人口、经济制度类选项，明确素材对应人才强国战略。 第5题详解思维导图 2025年江苏省盐城市中考道德与法治真题第6题详解 6. 新修订的《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法》规定，县级以上的地方各级人民代表大会常务委员会和乡、民族乡、镇的人民代表大会主席团按照就地就近的原则，定期组织和协助本行政区域内的代表开展联系人民群众的活动，听取和反映人民群众的意见和要求。这表明（ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 人大代表行使了审议权 C. 法治体现并保障民主 D. 人大有权监督法律实施 【答案】C 【第 6 题详解】 1. 题目解读：本题考查“法治与民主的关系”，属于法律规定类理解题型。题干引用《代表法》的修订内容，强调“法律保障人大代表联系群众、反映民意”，核心考查法治对民主的保障作用，引导学生认识法治与民主的内在联系。命题难度中等，关键在于区分法律的特征、人大代表的职权、人大的职权，聚焦题干核心——法律对民主的保障。​ 2. 解题思路：第一步，解读题干核心——法律（《代表法》）规定人大代表联系群众、反映民意，本质是通过法律保障人民当家作主，体现法治与民主的关系；第二步，逐一分析选项：A选项“法律由国家制定或认可”，题干强调法律的“作用”（保障民主），而非法律的“制定方式”，排除；B选项“人大代表行使审议权”，人大代表联系群众是履行“反映民意的义务”，而非行使审议权（审议权是审议议案、报告），排除；C选项“法治体现并保障民主”，法律规定代表联系群众，通过法治保障民主的实现，符合题意；D选项“人大监督法律实施”，题干未涉及人大监督法律执行的内容，排除；第三步，锁定正确答案C。​ 3. 答案要点：核心是把握题干“法律规定→保障人大代表联系群众→保障民主”的逻辑；区分法律特征、人大代表职权、人大职权，排除无关选项，明确法治对民主的保障作用。 第6题详解思维导图 2025年江苏省盐城市中考道德与法治真题第7题详解 7. 截至 2024 年底，中国提出的全球安全倡议已得到 119 个国家和国际组织的支持赞赏，并写入 123 份双多边政治文件。由此可见（ ） A. 国家安全关系民族复兴 B. 中国方案贡献中国智慧 C. 中国的发展离不开世界 D. 国际安全环境日趋复杂 【答案】B 【第 7题详解】 1. 题目解读：本题考查“中国担当、中国智慧”，属于国际视野类理解题型。题干呈现中国全球安全倡议的国际影响力（多国支持、写入双多边文件），核心考查中国为全球治理提供的方案与智慧，引导学生树立国际视野，认识中国的国际地位与作用。命题难度中等，关键在于区分选项与“中国倡议的国际影响力”的关联度。​ 2. 解题思路：第一步，解读题干核心——中国提出的全球安全倡议，得到世界多国和国际组织的支持，体现中国为全球安全治理提供了可行方案；第二步，逐一分析选项：A选项“国家安全关系民族复兴”，题干强调“全球安全倡议”的国际影响，而非“我国国家安全”的重要性，排除；B选项“中国方案贡献中国智慧”，中国提出的倡议得到国际认可，体现中国为全球治理贡献智慧和方案，符合题意；C选项“中国发展离不开世界”，侧重中国对国际的依赖，题干突出中国对世界的贡献，排除；D选项“国际安全环境复杂”，题干未提及国际安全环境的变化，排除；第三步，锁定正确答案B。​ 3. 答案要点：核心是把握“中国倡议→国际认可”的逻辑，体现中国方案的国际价值与中国智慧；排除与“全球倡议影响力”无关的“我国国家安全、中国与世界的依赖、国际环境”类选项。 第7题详解思维导图 2025年江苏省盐城市中考道德与法治真题第8题详解 8. 2025 年5月是我国第5个民法典宣传月，某校法律社团以“美好生活多一‘典’，民事权利有保障”为主题开展模拟法庭活动。该活动可选用的案例是（ ） A. 周某拾得苏某丢失的钱物拒绝归还 B. 朱某出卖亲本稻种被判处有期徒刑 C. 李某因未佩戴头盔被交警部门罚款 D. 华某观影时旁若无人地大声打电话 【答案】A 【第8题详解】 1. 题目解读：本题考查“民法典的适用范围、违法行为的分类”，属于法律案例匹配类题型。题干围绕“民法典宣传月”，核心考查“民事纠纷”与“刑事违法、行政违法、道德行为”的区分，引导学生明确民法典调整平等主体之间的人身关系和财产关系。命题难度中等，关键在于区分不同违法行为的调整法律，匹配民法典的适用范围。​ 2. 解题思路：第一步，明确核心要求——案例需属于“民事纠纷”，由民法典调整（民事纠纷：平等主体之间的人身、财产争议，无犯罪、无行政处罚）；第二步，逐一分析选项：A选项“周某拾得遗失物拒绝归还”，属于平等主体之间的财产纠纷（不当得利），由民法典调整，符合题意；B选项“朱某被判有期徒刑”，属于刑事犯罪，由刑法调整，排除；C选项“李某被罚款”，属于行政处罚，由行政法调整，排除；D选项“华某大声打电话”，属于不文明道德行为（或轻微治安问题），未涉及民事权利纠纷，排除；第三步，锁定正确答案A。​ 3. 答案要点：核心是区分三类违法行为+道德行为：民事纠纷（民法典）、刑事犯罪（刑法）、行政违法（行政法）、道德行为（无法律调整）；明确题干案例需匹配“民事权利保障”，对应民法典调整的范围。 第8题详解思维导图 2025年江苏省盐城市中考道德与法治真题第9题详解 9. 在第十四届全国人民代表大会第三次会议上，最高人民法院院长作最高人民法院工作报告。报告指出，过去的一年，最高人民法院常态化开展扫黑除恶，审结涉黑涉恶犯罪案件1663件8840人，同比下降10.4％。这一变化折射出（ ） A. 最高人民法院是我国的审判机关 B. 厉行法治有利于维护社会的稳定 C. 违法犯罪行为必将受到刑罚处罚 D. 最高人民法院受全国人大的监督 【答案】B 【第9 题详解】 1. 题目解读：本题考查“厉行法治的意义”，属于数据分析类理解题型。题干呈现最高人民法院扫黑除恶的案件数据（同比下降），核心考查法治对社会稳定的作用，引导学生认识厉行法治的重要性。命题难度中等，关键在于把握“数据变化→法治成效→社会稳定”的逻辑，区分选项的正确性与贴合度。​ 2. 解题思路：第一步，解读题干核心——扫黑除恶案件数量下降，说明法治建设（法院依法办案）有效打击了违法犯罪，维护了社会秩序；第二步，逐一分析选项：A选项“最高人民法院是审判机关”，表述正确，但题干强调“数据变化的意义”，而非法院的性质，贴合度不足，排除；B选项“厉行法治有利于维护社会稳定”，案件下降体现法治成效，进而维护社会稳定，符合题意；C选项“违法必将受刑罚处罚”，错误（违法不一定犯罪，只有犯罪才受刑罚处罚），且“必将”过于绝对，排除；D选项“最高人民法院受全国人大监督”，题干提及法院向人大作报告，体现监督关系，但核心是“数据变化的意义”，而非监督关系，贴合度不足，排除；第三步，锁定正确答案B。​ 3. 答案要点：核心是把握“扫黑除恶案件下降→法治成效→维护社会稳定”的逻辑；排除表述错误的选项（C），排除表述正确但贴合度不足的选项（A、D），聚焦数据变化折射的“厉行法治的意义”。 第9题详解思维导图 2025年江苏省盐城市中考道德与法治真题第10题详解 10. 碳市场是通过市场机制控制和减少温室气体排放、助力实现碳达峰碳中和的重要政策工具。截至 2024 年底，全国碳排放权交易市场累计配额成交量 6.3 亿吨，交易规模持续扩大。推动全国碳市场建设（ ） A. 有利于形成绿色低碳的生产方式 B. 是基于自然资源日益短缺的现状 C. 取决于我国在全球分工中的地位 D. 得益于坚持互利共赢的开放战略 【答案】A 【第 10 题详解】 1. 题目解读：本题考查“绿色发展、碳达峰碳中和”，属于政策意义类理解题型。题干介绍碳市场的作用（控制温室气体排放、助力双碳），呈现碳市场的发展成果，核心考查推动碳市场建设的意义，引导学生树立绿色发展理念。命题难度中等，关键在于明确碳市场的核心作用，区分选项与“绿色发展”的关联度。 2. 解题思路：第一步，解读题干核心——碳市场通过市场机制，引导企业减少碳排放，助力双碳目标，核心是推动“绿色低碳发展”；第二步，逐一分析选项：A选项“有利于形成绿色低碳的生产方式”，碳市场引导企业减少排放，推动生产方式转型，符合题意；B选项“基于自然资源短缺”，碳市场针对“温室气体排放”，而非“自然资源短缺”，排除；C选项“取决于全球分工地位”，碳市场是我国主动推进绿色发展的政策，与全球分工无关，且“取决于”表述错误，排除；D选项“得益于互利共赢开放战略”，开放战略侧重国际合作，碳市场是国内政策工具，排除；第三步，锁定正确答案A。 3. 答案要点：核心是把握碳市场的作用——通过市场机制控制碳排放，推动绿色低碳发展；排除与“碳排放、绿色发展”无关的选项（B、C、D），明确碳市场对生产方式转型的推动作用。 第10题详解思维导图 2025年江苏省盐城市中考道德与法治真题第11题详解 11. 初中生活即将结束,小星同学在朋友圈写道:“这三年,面对自己的短板,我学会了接受;面对同桌的光芒,我学会了欣赏;面对父母的唠叨,我学会了理解;面对路人的窘境,我学会了帮助。收获满满向未来!”下列同学的留言合理的有（ ） 序号 留言 ① 小川:接纳自己的不完美不易,需要保持乐观心态 ② 小玲:竞争并不必然伤害友谊,对朋友应毫无保留 ③ 小静:家庭成员间多一份包容,就能避免产生冲突 ④ 小梦:点滴善行汇成爱的海洋,用关爱传递正能量 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【第 11 题详解】 1. 题目解读：本题考查“正确认识自己、友谊、家庭关系、关爱他人”，属于多知识点综合判断类题型。题干呈现小星初中三年的成长感悟（接纳自己、欣赏他人、理解父母、帮助他人），对应判断四位同学的留言是否合理，核心考查对多个知识点的准确理解，引导学生反思自身成长。命题难度中等，关键在于判断每一条留言的“正确性”，排除绝对化、错误表述。​ 2. 解题思路：第一步，链接题干与留言，逐一判断：①小川留言——对应小星“接受自己的短板”，接纳自己的不完美需要乐观心态，表述正确；②小玲留言——“竞争不伤害友谊”正确，但“对朋友毫无保留”错误（朋友间需尊重隐私，不能毫无保留），表述片面；③小静留言——“家庭成员包容”能减少冲突，但“就能避免冲突”过于绝对（冲突难以完全避免），表述错误；④小梦留言——对应小星“帮助路人”，点滴善行传递正能量，表述正确；第二步，筛选正确留言①④，对应选项B；第三步，锁定正确答案B。​ 3. 答案要点：核心是逐一判断留言的正确性，重点关注“绝对化表述”（如“毫无保留”“就能避免”），排除错误、片面的留言；链接题干小星的成长感悟，匹配正确留言，最终筛选出符合题意的选项。 第11题详解思维导图 2025年江苏省盐城市中考道德与法治真题第12题详解 12. “要建成有健身功能的绿地”“可别搞成跳广场舞的场地，太扰民了”。对于改造小区的空地，居民各有说法。社区工作人员把居民代表请到“社区议事厅”，寻找诉求共同点，达成一致意见。这体现了（ ） ①政府为人们的生活提供了服务 ②民主监督是公民的基本权利 ③全过程人民民主是最真实的民主 ④基层社区实行群众自我管理 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【第 12 题详解】 1. 题目解读：本题考查“全过程人民民主、基层群众自治”，属于基层治理案例类题型。题干呈现社区改造中，居民有不同诉求，社区通过“议事厅”协商达成共识，核心考查基层民主的特点和基层群众自治的内涵，引导学生认识全过程人民民主的真实性和基层治理的主体是群众。命题难度中等，关键在于区分“社区”与“政府”、“民主协商”与“民主监督”。​ 2. 解题思路：第一步，解读题干核心——社区（基层群众自治组织）组织居民协商，解决社区问题，体现基层民主和群众自我管理；第二步，逐一判断观点：①“政府提供服务”错误（社区是基层群众自治组织，不是政府）；②“民主监督是公民基本权利”错误（监督权是公民基本权利之一，“民主监督”是一种行为，不是权利），且题干体现的是民主协商，不是民主监督；③“全过程人民民主最真实”正确（居民诉求通过协商解决，体现民主的真实性）；④“基层社区群众自我管理”正确（社区居民协商解决自身问题，属于自我管理）；第三步，筛选正确观点③④，对应选项D；第四步，锁定正确答案D。​ 3. 答案要点：核心是明确“社区的性质”（非政府）、“题干体现的民主形式”（民主协商而非民主监督）；判断每一个观点的正确性，筛选出符合基层民主和群众自治的观点，对应正确选项。 第12题详解思维导图 2025年江苏省盐城市中考道德与法治真题第13题详解 13. 《新时代西藏人权事业的发展与进步》白皮书指出:“截至 2019 年底,累计实现 62.8 万建档立卡贫困人口全部脱贫……2012 年起,西藏在全国率先实行 15 年公费教育……累计出版藏文图书 8 794 种、4 685 万册。”透过上述成就就可以看出（ ） ①各民族承担相同的法定义务 ②民族区域自治制度的优越性 ③中华文化由各民族共同创造 ④人民幸福生活是最大的人权 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【第13 题详解】 本题考查民族区域自治制度和尊重保障人权的相关知识，要求从具体成就中抽象出制度优势和价值理念。 题干分析：题干列举了西藏在脱贫攻坚、教育普惠、文化出版三个方面的具体成就。这些成就是“果”，我们需要分析其背后的“因”和体现的“理”。 选项辨析： ②民族区域自治制度的优越性：西藏取得的历史性成就，是在国家统一领导下，充分行使民族区域自治权，结合当地实际发展经济、文化和社会事业的结果，直接体现了该制度的优越性。此项正确。 ④人民幸福生活是最大的人权：脱贫保障生存权，公费教育保障发展权，文化繁荣保障文化权利，这些正是“以人民为中心”发展思想和人权观的生动实践。此项正确。 ①各民族承担相同的法定义务：虽然我国法律规定各民族一律平等，权利和义务相同，但题干中的成就主要侧重权利的实现和保障，并未直接涉及法定义务的履行情况。此项与题干主旨关联不强。 ③中华文化由各民族共同创造：出版藏文图书确实体现了对藏族文化的保护和发展，但“各民族共同创造”强调的是源头上的贡献，而题干更侧重于在当代对某一民族文化成果的保护与展示。此项有一定的干扰性，但不如②④项与题干成就的对应关系直接和紧密。 盐城考情贴合：本题体现了对国家重大方针政策（民族政策、人权事业）的理解，要求考生具备从具体材料中提炼政治认同和价值判断的能力，符合中考“素养立意”的要求。 第13题详解思维导图 2025年江苏省盐城市中考道德与法治真题第14题详解 14. 2025 年 3 月,缅甸发生 7.9 级地震,中国第一时间派遣救援队伍奔赴灾区,支持缅甸人民抗震救灾、重建家园。这反映了我国（ ） ①是世界经济增长的稳定器 ②积极发挥负责任大国作用 ③与世界各国共享发展机遇 ④关心世界人民的共同命运 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【第 14 题详解】 本题考查中国担当与国际责任，区分中国在不同领域的贡献。 题干分析：题干描述的是中国对缅甸进行紧急人道主义救援的国际行为。关键词是“地震救援”“重建家园”，这属于安全与人道主义范畴，而非经济合作。 选项辨析： ②积极发挥负责任大国作用：在国际社会发生重大灾难时迅速提供援助，是承担国际责任、践行人类命运共同体理念的直接体现。此项正确。 ④关心世界人民的共同命运：救灾行动超越了国家界限，体现了对全人类生命安全和福祉的关怀。此项正确。 ①是世界经济增长的稳定器：此表述描述的是中国在经济全球化中的贡献，如提供市场、稳定供应链等，与题干中的“抗震救灾”情景不符。 ③与世界各国共享发展机遇：此表述通常指向“一带一路”等经济合作倡议，强调互利共赢，与紧急人道主义援助的性质不同。 盐城考情贴合：本题选取了当年的国际时事，考查学生对中国外交政策“知行合一”的理解，即不仅要知道中国倡导的理念，还要能识别其在具体国际事件中的实践。 第14题详解思维导图 2025年江苏省盐城市中考道德与法治真题第15题详解 简要分析题:结合材料,运用所学知识对问题进行简要分析和说明。本题计8分。 15. 材料一 以消费为擎,激城市活力。“515 盐城消费季”是盐城精心打造的城市消费品牌,从 2021 年起已成功举办五届,为经济发展不断注入新的活力。 （1）结合材料一，运用所学知识，分析盐城消费季是如何激发城市活力的。 材料二 以消费为桥,燃青春力量。如今的老年人已不再满足于基本物质需求的消费,转而追求精神文化、智慧康养等更高层次的消费,这吸引着越来越多的年轻人投身银发经济。年轻创业者开发的智能药盒可提供方言识别和用药提醒服务,研发的康养机器人能实现个性化陪护……年轻人的“入局”让老年群体享受到更高质量、更多元的养老产品与服务。 （2）有同学说：“银发经济点燃青春力量,未来我们也要竞相‘入局’。”请运用所学知识，评析这一观点。 【答案】 （1）①通过丰富多样的促销活动，满足不同层次的消费需求，吸引更多人流与资金，带动相关产业发展；②善用新型消费形态，拓展消费场景，刺激城市经济增长；③政府与市场“双手握合”，出台激励政策，培育城市消费品牌，持续增强发展动能；④激发创新创业活力，带动就业和相关行业升级，为城市经济注入新活力。 （2）片面。①老龄化社会的需求不断升级，为年轻人提供了广阔的创新创业空间，年轻力量的加入有助于推动银发经济发展、提高老年群体的生活质量；②主动投身银发经济，既能实现个人价值，也能回应社会需要，体现服务社会、尊老敬老的责任担当；③应结合自身兴趣与能力理性选择，既要抓住机遇，也要注意风险与挑战，不盲目跟风，才能在发展银发经济的同时实现个人与社会的共同进步。 【第15 题详解】 本题是典型的“地方特色+国家战略” 综合分析题，完美体现了盐城中考“关注热点、结合地方” 的命题特点。 第（1）问考查经济生活与政府职能。 解题时需将“消费季”的具体做法（如图表中的多领域覆盖、政策支持）转化为学科术语。核心逻辑是：政府引导（政策）→ 激活市场（企业、商家）→ 创新业态（新场景、新产品）→ 满足需求（消费者）→ 形成良性循环（带动产业、就业、增长）。答案从消费拉动、政策调控、产业联动、创新驱动等多个维度展开，体现了对社会主义市场经济体制运行的理解。 第15题（1）详解思维导图 第（2）问考查职业生涯规划与社会责任，要求对一种热门观点进行辩证评析。 这是盐城中考常见的题型，旨在培养学生的理性思维。 首先，判断观点“片面”。它看到了机遇（点燃青春力量）和趋势（竞相入局），但忽略了选择的主观条件和市场的客观风险。 其次，进行分层论证： 肯定其合理性：从社会需要和个人价值两个角度，分析银发经济为何是青年的机遇。这链接了“国家发展（人口老龄化）”与“个人职业选择”的考点。 指出其不足：强调选择必须具备前提条件，即要“结合自身兴趣与能力”，并要有风险意识，不能盲目跟风。这体现了“自主选择、理性务实”的成长要求。 最后，总结提升：将个人选择上升到“个人与社会共同进步”的高度，完成了价值引领。 第15题（2）详解思维导图 2025年江苏省盐城市中考道德与法治真题第16题详解 三、实践与探究题：结合背景材料进行探究，发现问题、提出问题并综合运用所学知识分析问题、解决问题。本题计 14 分。 16. 2025 年是我国提出健康中国建设 10 周年。某校学生会开展项目式活动，以“健康中国 稳稳的幸福”为主题制作宣传展板，请你参与。 【展板一 稳步上扬的生命曲线】 注：2024年全球人均预期寿命73.3岁。 中华人民共和国成立以来，我国经济社会持续发展，医疗技术取得革命性创新，党和政府不断完善人民健康促进政策，在面对重大突发事件时，全国一盘棋，始终坚持生命至上、人民至上。 稳步上扬的生命曲线、行之有效的国家举措，从中我们感受到： ______________________ ______________________ ______________________ （1）结合材料，运用所学知识，完善展板一的内容。 【展板二 稳中求新的健康行动】 2025年4月，中医药健康促进行动被纳入健康中国行动。中医药是中华民族的伟大创造和文化瑰宝，在数千年发展历程中，不断吸收和融合各个时期先进技术，对疾病预防、治疗、康复等具有独特优势。青蒿素治疗疟疾，一株小草造福了世界。但是，现阶段中医药在健康服务市场的影响力尚未充分释放，人民群众对中医药健康知识掌握得还较少，中医产品质量参差不齐、鱼龙混杂，中医药健康促进行动落地任重道远。 （2）结合材料，从中医药健康促进行动的价值与实施两个角度，为展板二撰写讲解词。 【展板三 稳健前行的时代少年】 （3）学生会面向全校学生征集公约内容，请分享你的有效方法。 【答案】 （1）①党和政府始终坚持人民至上、生命至上的理念，不断完善医疗卫生制度；②我国综合国力和科技水平提升，公共卫生保障能力显著增强；③人民健康素养逐步提高，健康中国建设让群众获得感、幸福感不断增强。 （2） 展板二讲解词：中医药是中华民族的伟大创造，对疾病预防、治疗、康复等具有独特优势，有助于弘扬优秀传统文化，服务健康中国战略。推动中医药健康促进行动，需要注重科学研究与监管，提升中医药产品质量和规范化水平；同时加强健康宣传教育，帮助公众掌握中医药知识，充分发挥中医药在维护和增进人民健康中的重大作用。 （3）一方面，线上开设征集平台（如学校公众号、班级群），鼓励同学积极投稿；另一方面，线下通过主题班会、小组讨论等形式汇总各方建议。最后，由学生会成立编辑小组，汇总、提炼并公开征求意见，形成更具代表性的公约内容。 【第15 题详解】 本题是以“健康中国”为主题的项目式学习探究题，全面考查信息整合、价值阐释、实践策划等综合能力，是试卷中区分度较高的部分。 第（1）问要求归因分析。面对“人均预期寿命增长”这一结果，需从材料中寻找多个原因：根本保证（党和政府的理念与政策）、物质与科技基础（综合国力与医疗技术）、个人与社会互动（人民健康素养提升）。答题时需将材料描述（如“全国一盘棋”）转化为学科观点（如“制度优势”）。 第（2）问要求撰写讲解词，是“文化自信+国情对策” 的复合考查。解题必须严格遵循“价值”与“实施”两个角度： 价值角度：需阐明中医药的文化地位（瑰宝）、实用价值（独特优势）和战略意义（服务健康中国）。 实施角度：需针对材料中指出的问题（知识少、质量差），提出具体对策，即 “对内提升质量（科研监管），对外加强科普（宣传教育）” 。答案将价值阐述与问题解决相结合，体现了辩证思维。 第（3）问是开放实践类题目，考查公共参与能力。有效的“方法”需具备操作性、覆盖面和民主性。答案给出了“线上+线下”广泛征集与“专门小组”集中提炼的流程，这符合现实中学生活动的组织逻辑，体现了程序的科学性和参与的广泛性。 第16题解析思维导图 1 / 25 学科网（北京）股份有限公司 $