《统计基础知识》课题9 统计整理与统计分组 45分钟专题训练（原卷版+解析版）

安徽省分类招生与对口招生考试《统计基础知识》45分钟专题训练专辑，共33份试卷。试卷命题与高考紧密相关，精选具有代表性和典型性的高考常考题。旨在帮助学生系统地复习和巩固财经商贸类理论知识，熟悉高考题型和命题规律，提高解题能力和应试技巧，为高考取得优异成绩打下坚实的基础，本训练卷适用于即将参加财经商贸类高考的学生，与本专辑配套的还有安徽省分类招生与对口招生考试《基础会计》《税收基础》45分钟专题训练专辑，欢迎同学和老师们下载使用。 《统计基础知识》 第二章：统计调查和统计整理 课题九：统计整理和统计分组 时间：45分钟 总分：100分 班级___________ 姓名__________ 学号__________ 成绩__ ______ 一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分） 1. 统计整理是统计工作中承前启后的阶段，它前承（ ），后启（ ）。 A. 统计设计；统计调查 B. 统计调查；统计分析 C. 统计分析；统计资料提供 D. 统计设计；统计资料提供 2. 统计整理的核心任务是（ ）。 A. 对原始资料进行审核与检查 B. 对各项指标进行综合汇总 C. 将汇总结果编制成统计图表 D. 从个体资料中提炼出反映总体特征的综合性资料 3. 下列对统计整理意义的描述，错误的是（ ）。 A. 它是从感性认识上升到理性认识的连接点 B. 它是统计调查的单纯延续，只是数字加总 C. 它是对调查资料进行科学分类和综合的过程 D. 其质量直接影响整个统计工作的成果 4. 统计整理的关键步骤是（ ）。 A. 编制统计图表 B. 统计汇总 C. 统计分组 D. 资料审核 5. 统计分组的对象是（ ）。 A. 总体单位 B. 样本 C. 统计总体 D. 标志 6. 关于统计分组，以下说法正确的是（ ）。 A. 对总体和总体单位而言都是“分” B. 对总体和总体单位而言都是“合” C. 对总体而言是“分”，对总体单位而言是“合” D. 对总体而言是“合”，对总体单位而言是“分” 7. 统计分组的关键在于（ ）。 A. 计算各组指标 B. 选择分组标志和划分各组界限 C. 确定组数和组距 D. 绘制统计图表 8. 分布数列的两个组成要素是（ ）。 A. 组限和组中值 B. 分组和次数（频数） C. 品质标志和数量标志 D. 变量和变量值 9. 按“企业所有制类型”分组形成的分布数列，属于（ ）。 A. 变量数列 B. 品质数列 C. 时间数列 D. 复合数列 10. 统计汇总可以计算出的指标包括（ ）。 A. 只有总量指标 B. 只有相对指标和平均指标 C. 总量指标、相对指标和平均指标 D. 只有数量指标和质量指标 11. 下列属于手工汇总技术的是（ ）。 A. 数据库查询 B. 编程计算 C. 过录法 D. 数据透视表 12. 审核原始资料主要是为了（ ）。 A. 对资料进行分组 B. 计算综合指标 C. 保证统计整理所用资料的质量 D. 绘制美观的图表 13. 统计整理的最终结果通常表现为（ ）。 A. 一份详细的工作报告 B. 统计表和统计图 C. 一堆经过审核的原始问卷 D. 一个大型的原始数据库 14. 频数分布数列是指( )。 A.各组组别依次排成的数列 B.各组频数依次排成的数列 C.各组频率依次排成的数列 D.各组组别与频数(或频率)依次排成的数列 15. 对某厂职工先按年龄分组，在此基础上再按工资水平分组，这属于( )。 A.简单分组 B.复合分组 C.再分组 D.分类 二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分） 1. 统计整理的主要内容包括（ ）。 A. 对原始资料进行审核与检查 B. 设计统计调查问卷 C. 对各项指标进行综合汇总（包括分组） D. 将汇总结果编制成统计表与统计图 2. 关于统计整理的意义，以下表述正确的有（ ）。 A. 是连接统计调查和统计分析的桥梁 B. 是单纯对数字进行加总的过程 C. 是从对现象个体量的认识到总体量的认识的转折点 D. 其工作质量直接影响统计调查的正确性 3. 统计分组的关键是选择分组标志与划分各组界限。其中，选择分组标志应（ ）。 A. 根据研究目的和任务 B. 选择最能反映事物本质特征的标志 C. 不需考虑现象所处的具体历史条件 D. 随意选择，只要能把总体分开就行 4. 一个完整的分布数列必须具备的要素有（ ）。 A. 总体及其范围 B. 分组 C. 次数 D. 统计表标题 5. 根据分组标志的不同，分布数列可分为（ ）。 A. 品质数列 B. 变量数列 C. 时间数列 D. 平行数列 6. 下列分组中，可能形成品质数列的有（ ）。 A. 人口按性别分组 B. 企业按职工人数分组 C. 产品按质量等级分组 D. 家庭按年收入分组 7. 统计汇总是统计整理的核心环节，其技术方法包括（ ）。 A. 手工汇总 B. 直接观察 C. 电话访问 D. 计算机汇总 8. 手工汇总的具体方法有（ ）。 A. 画记法 B. 过录法 C. 数据透视表法 D. 折叠法 9. 在统计整理中，使用统计图表的优点有（ ）。 A. 使数据资料系统化、条理化 B. 比纯文字说明更直观、清晰 C. 便于资料的保存和对比分析 D. 可以完全取代文字分析报告 10. 对原始资料的审核主要包括（ ）。 A. 审核资料的完整性（有无遗漏） B. 审核资料的及时性（是否按时上报） C. 审核资料的准确性（有无逻辑或计算错误） D. 审核资料的代表性（样本是否随机） 三、判断题（共10题，每题1分，共10分） 1. 统计整理就是将统计调查收集到的所有原始数据简单相加，得出一个总数。（ ） 2. 未经整理的原始资料只能说明总体各单位的情况，无法直接揭示总体的综合特征和规律。（ ） 3. 统计分组只有“分”的作用，即把总体划分为若干部分。（ ） 4. 选择分组标志时，必须始终选择同一个标志，不能改变。（ ） 5. “企业规模”按“大（>1000人）、中（100-1000人）、小（<100人）”分组形成的数列是变量数列。（ ） 6. 分布数列中，各组的次数（频数）必须用绝对数表示，不能用相对数（频率）表示。（ ） 7. 统计汇总仅仅是指计算总体的单位总数。（ ） 8. 过录法是先将原始资料记录到预先设计的整理表上，然后再计算加总，是一种手工汇总方法。（ ） 9. 编制统计表和统计图是统计整理过程中可有可无的环节，只要数据汇总正确就行。（ ） 10. 统计整理的质量不仅取决于调查资料本身，也取决于整理方法的科学性。（ ） 四、简答题（共3题，每题10分，共30分） 1. 什么是统计整理？它在整个统计工作过程中起什么作用？ 2. 什么是统计分组？如何理解？ 3. 简述统计整理的内容。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省分类招生与对口招生考试《统计基础知识》45分钟专题训练专辑，共33份试卷。试卷命题与高考紧密相关，精选具有代表性和典型性的高考常考题。旨在帮助学生系统地复习和巩固财经商贸类理论知识，熟悉高考题型和命题规律，提高解题能力和应试技巧，为高考取得优异成绩打下坚实的基础，本训练卷适用于即将参加财经商贸类高考的学生，与本专辑配套的还有安徽省分类招生与对口招生考试《基础会计》《税收基础》45分钟专题训练专辑，欢迎同学和老师们下载使用。 《统计基础知识》 第二章：统计调查和统计整理 课题九：统计整理和统计分组 时间：45分钟 总分：100分 班级___________ 姓名__________ 学号__________ 成绩__ ______ 一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分） 1. 统计整理是统计工作中承前启后的阶段，它前承（ ），后启（ ）。 A. 统计设计；统计调查 B. 统计调查；统计分析 C. 统计分析；统计资料提供 D. 统计设计；统计资料提供 答案：B 解析：统计整理“是统计调查的继续，是统计显示与分析的前提和基础”。因此，它前承统计调查，后启统计分析。 2. 统计整理的核心任务是（ ）。 A. 对原始资料进行审核与检查 B. 对各项指标进行综合汇总 C. 将汇总结果编制成统计图表 D. 从个体资料中提炼出反映总体特征的综合性资料 答案：D 解析： 根据统计整理的定义，其目的是将分散的、不系统的个体资料，加工成“系统化、条理化、标准化的反映总体特征的综合统计资料”。A、B、C是具体工作内容，D是其核心目的和最终产出。 3. 下列对统计整理意义的描述，错误的是（ ）。 A. 它是从感性认识上升到理性认识的连接点 B. 它是统计调查的单纯延续，只是数字加总 C. 它是对调查资料进行科学分类和综合的过程 D. 其质量直接影响整个统计工作的成果 答案：B 解析： 统计整理不是单纯的数字汇总，而是运用科学的方法，对调查资料进行分类和综合，从感性认识上升到理性认识。 B项与此相悖。 4. 统计整理的关键步骤是（ ）。 A. 编制统计图表 B. 统计汇总 C. 统计分组 D. 资料审核 答案：C 解析： 统计分组（统计整理的关键是分组）。分组是区分现象类型、研究内部结构和分析依存关系的基础。 5. 统计分组的对象是（ ）。 A. 总体单位 B. 样本 C. 统计总体 D. 标志 答案：C 解析： 理解统计分组的含义要注意三点中第一点指出：“统计分组的对象是统计总体。” 6. 关于统计分组，以下说法正确的是（ ）。 A. 对总体和总体单位而言都是“分” B. 对总体和总体单位而言都是“合” C. 对总体而言是“分”，对总体单位而言是“合” D. 对总体而言是“合”，对总体单位而言是“分” 答案：C 解析： 在理解统计分组含义的第三点指出：“统计分组对统计总体而言是‘分’，对总体单位而言是‘合’。”即把总体划分为若干部分（组），将性质相同的单位组合在一起。 7. 统计分组的关键在于（ ）。 A. 计算各组指标 B. 选择分组标志和划分各组界限 C. 确定组数和组距 D. 绘制统计图表 答案：B 解析： 统计分组的关键是选择分组标志与划分各组界限。 8. 分布数列的两个组成要素是（ ）。 A. 组限和组中值 B. 分组和次数（频数） C. 品质标志和数量标志 D. 变量和变量值 答案：B 解析： 分布数列包含有两个组成要素，即分组和次数。分组是按标志划分的类别，次数是落入各组的单位数。 9. 按“企业所有制类型”分组形成的分布数列，属于（ ）。 A. 变量数列 B. 品质数列 C. 时间数列 D. 复合数列 答案：B 解析： “企业所有制类型”是品质标志，按品质标志分组形成的分布数列叫品质数列。 10. 统计汇总可以计算出的指标包括（ ）。 A. 只有总量指标 B. 只有相对指标和平均指标 C. 总量指标、相对指标和平均指标 D. 只有数量指标和质量指标 答案：C 解析： 书中明确：“统计汇总…计算的指标包括总量指标、相对指标和平均指标。” 11. 下列属于手工汇总技术的是（ ）。 A. 数据库查询 B. 编程计算 C. 过录法 D. 数据透视表 答案：C 解析： 书中列举的手工汇总方法包括：画记法、过录法、折叠法、卡片法、分票法等。A、B、D都属于计算机汇总技术。 12. 审核原始资料主要是为了（ ）。 A. 对资料进行分组 B. 计算综合指标 C. 保证统计整理所用资料的质量 D. 绘制美观的图表 答案：C 解析： 审核与检查是统计整理的第一步，目的是发现并纠正原始资料中的错误、遗漏或不一致之处，从源头保证后续整理和分析所用资料的真实性、准确性和完整性。 13. 统计整理的最终结果通常表现为（ ）。 A. 一份详细的工作报告 B. 统计表和统计图 C. 一堆经过审核的原始问卷 D. 一个大型的原始数据库 答案：B 解析： 将整理完的这些资料用统计图表展示出来，就得到统计整理的最终结果。 14. 频数分布数列是指( )。 A.各组组别依次排成的数列 B.各组频数依次排成的数列 C.各组频率依次排成的数列 D.各组组别与频数(或频率)依次排成的数列 答案：D 解析：频数分布数列即分布数列，是指在统计分组的基础上，将总体单位按类入组，并汇总各组的单位数，从而形成总体中单位数在各组间的分布，即有组别和频数一起的分布，选D项。 15. 对某厂职工先按年龄分组，在此基础上再按工资水平分组，这属于( )。 A.简单分组 B.复合分组 C.再分组 D.分类 答案：B 解析：先按年领分组再按工资水平分组，按照了2个标志进行分组为复合分组。 二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分） 1. 统计整理的主要内容包括（ ）。 A. 对原始资料进行审核与检查 B. 设计统计调查问卷 C. 对各项指标进行综合汇总（包括分组） D. 将汇总结果编制成统计表与统计图 答案：ACD 解析： 这是书中明确列出的统计整理内容的三个方面。B项“设计调查问卷”属于统计调查阶段的工作。 2. 关于统计整理的意义，以下表述正确的有（ ）。 A. 是连接统计调查和统计分析的桥梁 B. 是单纯对数字进行加总的过程 C. 是从对现象个体量的认识到总体量的认识的转折点 D. 其工作质量直接影响统计调查的正确性 答案：AC 解析： A、C项均正确阐述了统计整理在认识过程和工作流程中的关键作用。B项错误，整理不是单纯加总，而是科学的分类与综合，D项错误，统计整理影响的应是统计分析的结果，不是统计调查的。 3. 统计分组的关键是选择分组标志与划分各组界限。其中，选择分组标志应（ ）。 A. 根据研究目的和任务 B. 选择最能反映事物本质特征的标志 C. 不需考虑现象所处的具体历史条件 D. 随意选择，只要能把总体分开就行 答案：AB 解析： 分组标志的选择至关重要，必须依据研究目的（A），抓住本质特征（B）。需考虑现象的时空背景（C），C项错误。D项“随意选择”会导致分组失去科学意义。 4. 一个完整的分布数列必须具备的要素有（ ）。 A. 总体及其范围 B. 分组 C. 次数 D. 统计表标题 答案：BC 解析： 分布数列包含有两个组成要素，即分组和次数。 A和D是构成完整统计表的要求，不是分布数列的内在要素。 5. 根据分组标志的不同，分布数列可分为（ ）。 A. 品质数列 B. 变量数列 C. 时间数列 D. 平行数列 答案：AB 解析： 根据分组标志的不同，分布数列可分为品质（属性）数列和变量数列。 6. 下列分组中，可能形成品质数列的有（ ）。 A. 人口按性别分组 B. 企业按职工人数分组 C. 产品按质量等级分组 D. 家庭按年收入分组 答案：AC 解析： 品质数列是按品质标志分组形成的。“性别”、“质量等级”都是品质标志。B项的“职工人数”和D项的“年收入”都是数量标志，会形成变量数列。 7. 统计汇总是统计整理的核心环节，其技术方法包括（ ）。 A. 手工汇总 B. 直接观察 C. 电话访问 D. 计算机汇总 答案：AD 解析： 统计汇总的技术包括手工汇总和计算机汇总。B和C属于资料收集方法。 8. 手工汇总的具体方法有（ ）。 A. 画记法 B. 过录法 C. 数据透视表法 D. 折叠法 答案：ABD 解析： A、B、D都是书中列举的手工汇总方法。C项“数据透视表法”是计算机汇总中Excel等软件的功能。 9. 在统计整理中，使用统计图表的优点有（ ）。 A. 使数据资料系统化、条理化 B. 比纯文字说明更直观、清晰 C. 便于资料的保存和对比分析 D. 可以完全取代文字分析报告 答案：ABC 解析： A、B、C项都是统计图表的重要作用。D项错误，图表能直观展示数据，但深入的分析和解释仍需文字报告相辅相成。 10. 对原始资料的审核主要包括（ ）。 A. 审核资料的完整性（有无遗漏） B. 审核资料的及时性（是否按时上报） C. 审核资料的准确性（有无逻辑或计算错误） D. 审核资料的代表性（样本是否随机） 答案：ABC 解析： 审核主要针对已收集到的原始资料本身的质量，包括是否完整、准确、及时（A、B、C）。D项“代表性”是针对抽样调查设计的评价，不属于对已获得原始资料的一般性审核内容。 三、判断题（共10题，每题1分，共10分） 1. 统计整理就是将统计调查收集到的所有原始数据简单相加，得出一个总数。（ ） 答案：× 解析： 统计整理是科学的加工过程，包括分组、汇总、制表等，目的是形成反映总体特征的综合性资料，不是简单相加。 2. 未经整理的原始资料只能说明总体各单位的情况，无法直接揭示总体的综合特征和规律。（ ） 答案：√ 解析： 书中强调，原始资料是分散的个体资料，“不能说明总体特征，难以反映总体的全貌”，必须通过整理才能认识总体。 3. 统计分组只有“分”的作用，即把总体划分为若干部分。（ ） 答案：× 解析： 统计分组具有“分”与“合”的双重作用。对总体是“分”，对总体单位是“合”，即将性质相同的单位归并到一起。 4. 选择分组标志时，必须始终选择同一个标志，不能改变。（ ） 答案：× 解析： 分组标志的选择取决于具体的研究目的和任务。研究目的不同，应选择不同的分组标志。 5. “企业规模”按“大（>1000人）、中（100-1000人）、小（<100人）”分组形成的数列是变量数列。（ ） 答案：√ 解析： “企业规模”本身是一个数量概念（如按资产、人数划分），尽管用“大、中、小”这样的文字表示，但其分组依据是数量界限，因此属于按数量标志分组形成的变量数列。 6. 分布数列中，各组的次数（频数）必须用绝对数表示，不能用相对数（频率）表示。（ ） 答案：× 解析： 分布数列中，各组的次数既可以用绝对数（频数）表示，也可以用相对数（频率，即比重）表示，两者往往同时列出。 7. 统计汇总仅仅是指计算总体的单位总数。（ ） 答案：× 解析： 统计汇总是“进行汇总和计算，得出各组指标和总体指标”。这既包括单位数的汇总（如企业数、人口数），也包括标志值的汇总（如总产量、总收入），以及计算相对指标和平均指标。 8. 过录法是先将原始资料记录到预先设计的整理表上，然后再计算加总，是一种手工汇总方法。（ ） 答案：√ 解析： 这是“过录法”的准确描述。 9. 编制统计表和统计图是统计整理过程中可有可无的环节，只要数据汇总正确就行。（ ） 答案：× 解析： 编制统计表和统计图是统计整理的重要环节和最终成果的展示形式。系统化、条理化的数据通过图表才能清晰、直观地呈现出来，便于后续分析和使用。 10. 统计整理的质量不仅取决于调查资料本身，也取决于整理方法的科学性。（ ） 答案：√ 解析： 这是正确的。高质量的原始资料是基础，但如果没有科学的分组、汇总和展示方法，同样无法得出能准确反映总体特征的优质整理成果。 四、简答题（共3题，每题10分，共30分） 1. 什么是统计整理？它在整个统计工作过程中起什么作用？ 答案： 定义：统计整理是根据统计研究的目的和任务，对统计调查获得的大量原始资料进行科学的分类、汇总，或对已加工资料进行再加工，使之成为系统化、条理化、标准化，并能反映总体特征的综合统计资料的工作过程。 作用： 是统计调查的继续：它对调查阶段收集的原始资料进行深加工。 是统计分析的前提和基础：只有经过科学整理的资料，才能进行有效的统计分析，揭示现象的本质和规律。 是认识过程的转折点：它将人们对社会经济现象个体量的认识，过渡并上升为对现象总体量的认识。 影响全局：统计整理的质量直接关系到整个统计工作的最终成果和价值。 2. 什么是统计分组？如何理解？ 答案： 统计分组：是根据研究任务和对象的特点，按照某种分组标志将统计总体分为若干组成部分。 理解：（1）统计分组的对象是总体 （2）统计分组应有分组标志 （3）统计分组对总体而言是分，对总体单位而言是合。 3. 简述统计整理的内容。 答案：（1）对原始资料进行审查和检查 （2） 对各项指标进行综合汇总，并按调查目的进行各种分组，汇总出各组单位数和各项指标的总数。 （3） 将汇总的结果编制成统计表和统计图。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $