专题01 新材料作文审题立意（复习课件）（全国通用）2026年高考语文二轮复习讲练测

该高中语文高考复习课件聚焦作文写作专题，覆盖新高考思辨性、实践性情境作文及旧高考材料作文核心考点，对接高考评价体系，通过考情精解分析大作文、小作文等题型分布，归纳引语材料、任务驱动等常考类型，构建完整备考框架。 课件亮点在于高考真题实战训练与审题立意技巧指导，结合2025全国二卷多则引语题等真题案例，运用思维能力与文化自信素养，通过“抓关键词+逻辑关联”法解析材料，帮助学生掌握“准深新实”立意要领，教师可依托体系化内容精准教学，助力学生高效冲刺。

2026年高考二轮复习讲练测 语文 读写结合作文审题立意 作文写作 专题二 高考复习 目录Contents 01 析·考情精解 02 构·知能框架 03 破·题型攻坚 04 瞻·复习展望 目录 语文高考复习 2026年高考二轮复习讲练测 ——剖析考情动向，精研考点分布 ——搭建知识网络，整合能力体系 ——考点要求综述，引导智慧备考 ——破解题型规律，攻克解题难关 01 考情透视·目标导航 命题轨迹透视 近年来，新材料作文主要分化为引语式作文和任务驱动式作文两大类型，二者在命题形式、考查重点上各有侧重，且均频繁出现在全国卷及各省市高考真题中。 考点频次总结 考点要求 考题统计 考情分析 新材料作文  题量与分值 题量：2023年前以任务驱动作文为主，2023年之后，多为引语类作文，如2023年新高考I卷、2025年全国一卷。 分值：60分。 两类作文均立足高考“价值引领、素养导向”的命题原则，聚焦家国情怀青年使命、文化传承、时代发展等核心主题，均要求考生跳出“套作模板”，以真实体验、深刻思辨构建文章，既要有对材料的解读，也要有对现实的洞察。 题型与题干 题型：作文写作 题干：所给材料(或单则，或多则)+写作导引+写作要求 2026命题 预测 依托材料逻辑链，强化思辨关联度：引语式作文侧重引语的逻辑勾连，任务驱动式作文则强化情境逻辑的完整性。 聚焦题型本质，深化素养考查维度：引语式作文核心考查“引语内涵解读+时代价值转化”能力，需考生深挖概念内涵、厘清边界。任务驱动式作文核心要素从“观点表达”转向“问题解决”。 题型融合创新，丰富写作情境载体：引语式作文将延续“单一引语深化+多则引语整合”两类，新增“引语+简笔情境”融合形式。任务驱动式作文将强化情境应用型与权衡选择型的融合。 02 知识导图·思维引航 03 破·题型攻坚 他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。 ——老舍《鼓书艺人》（见全国一卷阅读II） 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱 ——艾青《我爱这土地》 我要以带血的手和你们一一拥抱， 因为一个民族已经起来 ——穆旦《赞美》 （2025年全国一卷，23，60分）【新动向】阅读下面的材料，根据要求写作。 答：所谓深耕，即是种树之穴必掘之稍深，较种下之树根越一倍；种时仍将掘出之松泥，填入穴内，中部稍稍高起，这就指浅种。继乃将树根安置妥帖，而旋转一周，使泥土与根相和洽。然后四周再加泥土，让其与穴外原有之泥土相和洽，于是稍加坚实，再浇足水，是谓深耕浅种。 破·题型攻坚 03 【题目】以上材料引发了你怎样的联想和思考？请你分析文本，写出文章立意。   【新动向·引语材料作文·多则引语】 【答案】立意：1.声带嘶哑处，灵魂震响时。 2.眼凝苍生，胸怀家国。 3.苦难刻下的是伤痕，催生的是奋进。4.身无彩凤双飞翼，肯助复兴梦成真。 答：所谓深耕，即是种树之穴必掘之稍深，较种下之树根越一倍；种时仍将掘出之松泥，填入穴内，中部稍稍高起，这就指浅种。继乃将树根安置妥帖，而旋转一周，使泥土与根相和洽。然后四周再加泥土，让其与穴外原有之泥土相和洽，于是稍加坚实，再浇足水，是谓深耕浅种。 破·题型攻坚 03 动向解读     出题人意图：立足抗战背景材料，衔接阅读文本，引导考生回望民族苦难、体悟家国情怀与民族精神。意在考查考生从文本中提炼情感与主旨的能力，引导青年传承先辈抗争精神，将个人成长与民族复兴联结，树立责任与担当意识，兼具价值引领与能力考查双重目的。 考法特点：采用多则引语组合形式，均关联抗战主题但各有侧重，贴合全国卷“文化传承、家国情怀”常考点。衔接阅读题文本，降低审题门槛却提升思辨要求，不设唯一立意，鼓励多元联想，兼顾记叙与议论文体，侧重考查考生的文本解读、情感共鸣与逻辑表达能力。 解题思维：首先需紧扣材料共性，挖掘抗战背景下的悲悯、抗争、家国等核心内涵；再拆解每则材料侧重，关联个人与集体、苦难与奋进等角度；最后结合现实谈传承，形成“解读文本—提炼共性—拓展联想—落实自身”的思路，确保立意贴合材料且有时代思考。 03 破·题型攻坚 好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。 （2023年新高考I卷，23，60分）【新动向】阅读下面的材料，根据要求写作。 【题目】以上材料引发了你怎样的联想和思考？请你分析文本，写出文章立意。 【答案】立意：1.好故事润物细无声。2.好故事，于说中显魅力，于听中得力量。 3.做听故事的人，更做有故事的人。4.会听故事，亦善写故事。 【新动向·引语材料作文·单一引语】 答：所谓深耕，即是种树之穴必掘之稍深，较种下之树根越一倍；种时仍将掘出之松泥，填入穴内，中部稍稍高起，这就指浅种。继乃将树根安置妥帖，而旋转一周，使泥土与根相和洽。然后四周再加泥土，让其与穴外原有之泥土相和洽，于是稍加坚实，再浇足水，是谓深耕浅种。 破·题型攻坚 03 动向解读     出题人意图：出题人旨在引导考生感知好故事的多元价值，联结个人体验与民族发展，思考故事的力量内涵。既考查考生对材料核心的把握能力，也引导青年关注自我成长、民族形象，传递正向价值观，凸显语文核心素养中对思维深度与价值引领的考查。 考法特点：采用单一引语式材料，审题难度适中，核心句明确，给考生充足联想空间。考法贴合新高考“立足基础、凸显素养”的特点，不设置审题障碍，侧重考查考生的联想思考、逻辑表达与价值阐释能力，文体不限，兼顾记叙与议论两种写作需求。 解题思维：解题需先抓材料总分关系，锁定“故事是有力量的”核心主旨；再分层解读好故事的浅层（沟通启迪）与深层（个人、民族）价值；最后结合自身联想，明确立意方向，可侧重“听故事”“写故事”或“故事的力量体现”，确保立意贴合材料且有个人思考。 03 破·题型攻坚 中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。 有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。 （2022年新高考I卷，23，60分）【新动向】阅读下面的材料，根据要求写作。 答：所谓深耕，即是种树之穴必掘之稍深，较种下之树根越一倍；种时仍将掘出之松泥，填入穴内，中部稍稍高起，这就指浅种。继乃将树根安置妥帖，而旋转一周，使泥土与根相和洽。然后四周再加泥土，让其与穴外原有之泥土相和洽，于是稍加坚实，再浇足水，是谓深耕浅种。 破·题型攻坚 03 【题目】复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，请你分析文本，写出文章立意。   【新动向·感悟思考型任务驱动作文】 【答案】立意：1.小我融入大我，热爱伴航理想。2.立足个人理想，承担未来使命。3.选择引导梦想，创造开启未来。4.融入时代大潮，奉献青春力量。 答：所谓深耕，即是种树之穴必掘之稍深，较种下之树根越一倍；种时仍将掘出之松泥，填入穴内，中部稍稍高起，这就指浅种。继乃将树根安置妥帖，而旋转一周，使泥土与根相和洽。然后四周再加泥土，让其与穴外原有之泥土相和洽，于是稍加坚实，再浇足水，是谓深耕浅种。 破·题型攻坚 03 动向解读     出题人意图：紧扣共青团成立100周年时代背景，以不同行业奋进人物为载体，引导考生将个人选择与国家发展、时代需求相连，树立正确职业观，强化“强国复兴有我”的使命担当，传递奋斗创新、成就未来的价值导向。 考法特点：采用情境任务型考法，结合微纪录片人物案例，限定“选择·创造·未来”主题，侧重考查考生对材料的解读提炼能力、时代关联能力，以及将个人感悟与时代使命结合的思辨与表达能力。 解题思维：首先提炼材料核心，把握“个人选择—创新创造—开启未来”的逻辑线；再结合三位人物案例，关联自身与时代，明确选择的价值导向、创造的具体路径，最终落脚于个人与国家未来的联结，确立贴合主题的立意。 必备知识 知识1  引语材料作文审题点拨 破·题型攻坚 03 引语材料作文是材料作文中的重要类型，在审题立意的过程中，我们从引语设置、引导语、要求语、立意方法四方面进行深入。 引语材料作文审题点拨 引语设置 首先，数量。引语类材料整体数量上基本是引用一句话，形式上大多直接有引号，个别没有引号但会在一定位置单独突出，可长可短；其次，类型。引语有时候是格言谚语，有时候是名人名言，有时候是古诗全文或者两句话，有时候是某句古文；再次，关系。道理或者解读语言、引用语言、结束语言之间的关系要么是表达同一个观点，要么是不同的人对引用语言发表各自相反的、因果的、互补的观点；接着，位置。在材料中，引语有时候在道理语言后面，有时候在材料的开头，有时候在材料中间；最后，主旨。对于引语类材料作文，我们要重点关注道理语言、解读语言或不同人不同看法的语言、结束语言等的关键词、关键句，这些往往是文章立意所在。其中，对比式样的解读，要有思辨的意识，善于还原材料中解读者的思维过程和重点结论，找到差异处和相同处，这些基本就是文章可以立意的地方。 必备知识 知识1  引语材料作文审题点拨 破·题型攻坚 03 引语材料作文是材料作文中的重要类型，在审题立意的过程中，我们从引语设置、引导语、要求语、立意方法四方面进行深入。 引语材料作文审题点拨 引导语 “上述材料能给你哪些启示，你有怎样的联想和思考？请任选角度，结合你对自身发展的思考、自己的体验与感悟，写一篇文章。”这个引导语有的年份，有的年份没有，基本包括了以下几个方面：首先，写作文体。“联想和思考”“思考、自己的体验与感悟”这几个字眼暗示了文章要侧重议论文；其次，写作视角。“任选角度”意味着考生要有发散思维意思，做到多角度、多元化看问题和找素材；再次，写作对象。“你”“自己”表明考生作文落点要在自己身上，或者全文都可以要有“我”在场，才能真正看到你的语文素养。 要求语 要求语。要求语是写作要求是必须要看的，不然会犯一些低级错误。关注要求语，会很大程度减少盲目和紧张，明白写作范围、写作文体、写作题目、写作字数、写作规则。 必备知识 知识1  引语材料作文审题点拨 破·题型攻坚 03 引语材料作文是材料作文中的重要类型，在审题立意的过程中，我们从引语设置、引导语、要求语、立意方法四方面进行深入。 引语材料作文审题点拨 立意方法 针对引语类材料作文，关键词句法、连环追问法、因果论证法、联系实际法、互补论证法都可以用，这里主要介绍关键词句法和连环追问法。关键词句法主要是指有些材料的主旨，一般含在重要句子里面，而这些关键词、句一般会在句子的开头、对话或者结论中。连环追问法主要是指对审读材料本身、某个关键词句、审题之后确定的多个主旨进行“是什么？为什么？怎么办？”的连环问，问的过程中不断自问自答、不断发散思维，快速锁定最熟悉、最有新意、最严密的中心论点。 必备知识 知识2  任务驱动作文分类 破·题型攻坚 03 从近年考查实际来看，按照任务驱动作文中材料的类型及作用，主要考查时评类任务驱动作文、名言类任务驱动作文、读写结合型任务驱动作文、问题型任务驱动作文等四种类型。下面结合近来所练习的作文题目，简要分析、总结其类型特点及审题立意要领。 任务驱动作文分类 基本类型 题型呈现 要领解析 时评类任务驱动作文   近日，在秦始皇帝陵博物院发生了一起引人深思的事件。一名女子因怀中孩子突发疾病，情急之下跨过护栏，沿着兵马俑坑的坑道边快速走出去，这一幕被游客拍下并广泛传播。景区方面称，由于当天降雨且游客众多，女子在无法及时获得其他救助途径的情况下才做出这一举动，而现场保安在了解情况后迅速放行，最终让孩子得到救治。 时评类任务驱动作文是以时事新闻事件作为材料，要求考生对材料中提供的时事新闻事件表明看法并展开分析。这就决定了时评类任务驱动作文写作的三大特点:一是旗帜鲜明，对时事事件进行全面有深度的符合主流价值观的评论分析;二是就事论事，一般不做过远的拓展和过多的拔高;三是对策建议，经常要求考生针对时事事件所反映的社会问题，提出切合实际的解决对策或建议。时评类任务驱动作文追求宏大的思想、开阔的视野、辩证的思考、流畅的表达。 必备知识 知识2  任务驱动作文分类 破·题型攻坚 03 任务驱动作文分类 基本类型 题型呈现 要领解析 名言类任务驱动作文   2024年巴黎奥运会上，中国奥运军团既有如潘展乐、郑钦文等健儿创造历史突破，也有巩立姣、石智勇等老将遗憾未能蝉联冠军。 习近平总书记曾在会见奥运中国体育代表团时说:“我们不以胜负论英雄，同时英雄就要敢于争先、敢于争第一。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 名言类任务驱动作文的材料中常包含一句或若干句“名人名言”，名言格言自然是材料审读的重点所在，要逐词逐句细读名言并适当比较，明确名言所论述的核心话题、所阐释的概念内涵、所指示的价值倾向，进而有效联想，思考名言格言对个人成长和社会发展的现实及长远意义，确定自身可写能写又符合题意的立意方向。 必备知识 知识2  任务驱动作文分类 破·题型攻坚 03 任务驱动作文分类 基本类型 题型呈现 要领解析 读写结合型任务驱动作文 本试卷现代文阅读!材料二中提到，我们要把揭示真相看作理所当然的事情。对此，你是否赞同? 请写一篇文章，表达你的认识与思考。   读写结合型任务驱动作文常借助试卷中的其他试题的命题材料命制作文题目，因此称为“读写结合型”。这只是一种导向读写融合的新颖新型命题形式，后一专题会专门讲解。 问题型任务驱动作文   随着社会的发展，很多人追求精致的生活。精致的生活，是不是高质量的生活?请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考。   该类型作文的逻辑学基本公式是“P是Q吗?”，其写作的第一要义当然是:回答问题。写作时要首先对试题材料中提出的问题有一个相对明确的回应，切不可绕开问题另起炉灶。 关键能力 破·题型攻坚 03 能力1  材料作文的审题立意技巧 审题是“找方向”，立意是“定中心”，好的立意需满足“准、深、新、实”四个要求，以下是具体技巧： 关键能力 破·题型攻坚 03 能力2  分析词语意义及用法“四角度” 高考材料作文的材料类型不同，审题方法也不同，针对性突破才能提高效率，以下是4类高频材料的审题方法: 材料作文审题立意方法 类型 关键步骤 示例 叙事类材料（含寓言、故事、时事）：抓“要素+因果+主旨” 先梳理完整叙事链条，再分析“结果产生的原因”（这是审题的核心），最后从原因中提炼主旨。     材料讲述“张桂梅扎根大山，创办免费女子高中，改变上千名女孩命运”，要素是“张桂梅”“大山女孩”“创办高中”，结果是“女孩们走出大山”，原因是“张桂梅的坚守、奉献与责任”，由此可提炼出“坚守成就价值”“奉献照亮他人”“责任铸就担当”等方向。 议论类材料（含观点、评论、论断）：抓“观点+论据+逻辑” 区分“总论点”与“分论点”，若材料有多种观点（如正反对比、不同视角），需理清观点之间的关系，明确命题人倾向（或允许多角度立意）。 材料围绕“内卷与躺平”展开，提出“内卷是盲目竞争，躺平是消极逃避，唯有理性奋斗才是正道”，中心论点明确，审题时需紧扣“理性奋斗”，避免片面肯定“内卷”或“躺平”。   关键能力 破·题型攻坚 03 能力2  分析词语意义及用法“四角度” 高考材料作文的材料类型不同，审题方法也不同，针对性突破才能提高效率，以下是4类高频材料的审题方法: 材料作文审题立意方法 类型 关键步骤 示例 名言类材料（含名言、警句、诗句）：抓“释义+内涵+关联”   先准确解读名言含义（避免曲解，如“天行健，君子以自强不息”，核心是“主动进取”，而非“努力”的泛化），再挖掘名言背后的道理（如做人、做事的态度、价值观），若有多则名言，需找共性或辩证关系。 材料给出“功不唐捐，玉汝于成”“道阻且长，行则将至”，两则名言的共性是“坚持、实干”，可提炼出“实干成就梦想，坚持终有回响”的立意。 漫画类材料（含单幅、多幅漫画）：抓“画面+文字+寓意” 先描述画面（确保不遗漏关键细节），再结合文字解读画面的寓意（漫画多为讽刺、赞美、警示类，需透过画面看本质），避免只停留在画面表面。 漫画中，一个人在原地抱怨前路坎坷，另一个人脚踏实地，一步步跨过障碍，标题为《路在脚下》，寓意是“与其抱怨，不如实干”“行动是解决问题的关键”。 命题预测 高频考法 破·题型攻坚 03 （2025·全国一卷·改编）阅读下面的材料，根据要求写作。 “昨夜闲潭梦落花”“我欲因之梦吴越”“铁马冰河入梦来”……梦往往以一种独特的方式呈现我们的感受和期冀，为我们打开更浩瀚的天空。我们也常常向别人讲述自己的梦，用文字记录自己的梦，以行动实现自己的梦。 如果有一天，我们能够将梦赠予他人…… 题目（T23）以上材料引发了你怎样的联想和思考？请你分析文本，写出文章立意。 【答案】 1.以我之微梦，铸国之星河。2.以梦为舟，渡人渡己。 3.梦的接力，时代同行。4.予梦成光，照亮心原。5.诗梦相赠，古韵新声。 命题预测 高频考法 破·题型攻坚 03 （2024·新高考I卷·改编）阅读下面的材料，根据要求写作。 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？ 题目（T23）以上材料引发了你怎样的联想和思考？请你分析文本，写出文章立意。 【答案】 1.“问”渠哪得清如许，为有源头活水来。2.智能助惰性，问题触心目。 3.更上一层楼，“问题”千般多。4.心中“问题”不妨多，身上“问题”宁可少。 命题预测 高频考法 破·题型攻坚 03 （2024·新高考II卷·改编）阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷现代文阅读I提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向遥远的深空…… 正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。 题目（T23）以上材料引发了你怎样的联想和思考？请你分析文本，写出文章立意。 【答案】 1.探索未知之境，成就无限可能。2.我以探索之心，追逐未知之境。 3.勇于挑战，不断成长，抵达未知。4.始于好奇，续于探索，成于新境。 命题预测 高频考法 破·题型攻坚 03 （2024·全国甲卷·改编）阅读下面的材料，根据要求写作。 每个人都要学习与他人相处。有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。 题目（T23）以上材料引发了你怎样的联想和思考？请你分析文本，写出文章立意。 【答案】1.率真为人，英雄本色。2.展露真我，不敛锋芒。 3.坦以承己，诚以待人。4.袒露心迹，同向而行。 命题预测 未来趋势 阅读下面的材料，根据要求写作。 “器者，承载万物，亦彰显本心。”从古代治水的都江堰、承载文明的青铜器，到现代科技中的芯片、探索宇宙的航天器，“器”始终与人类发展相伴相生。 有人说，“器”是实用的工具，是解决问题的凭借，唯有务实笃行，方能让“器”发挥实效；有人说，“器”是精神的象征，是品格的投射，心怀敬畏，方能成就“大器”；也有人说，新时代的青年，当既要做“器”的使用者、创造者，也要做“器”的坚守者、传承者，在守正创新中淬炼自我，成就家国之“器”。 【原创题】 破·题型攻坚 03 【情境化引语材料作文】以上材料引发了你怎样的联想和思考？请你分析文本，写出文章立意。 【答案】1. 务实为基，立身铸器。2. 精神为核，凝魂致远。3. 创新为翼，逐光而行。4. 守正笃行，家国同心。 04 复习总结 新材料作文，主要分为引语式与任务驱动式，聚焦家国情怀等核心主题。审题需紧扣材料关键词与逻辑关系，立意要准、深、新、实。命题强化思辨性与情境化，侧重考查文本解读、价值阐释与现实关联能力，引导考生结合自身，从 “静态解读” 转向 “动态践行” 的表达。 应对新材料作文需实现从 “静态解读” 到 “动态践行” 的转变。重在抓引语 / 任务驱动材料的关键词与逻辑，立意见准深新实；强化思辨与情境分析，紧扣家国情怀核心主题，做好文本解读、价值阐释与现实关联；结合自身经历构思，让立意落地于具体践行表达，锤炼考场作文的现实贴合度与思想深度。 破局之法 chemistry 感谢 千帆竞发，智慧启航 语文 高考复习 观看 2026年高考二轮复习讲练测 $