Unit 1-2 寒假预习（语音）（讲义）-2025-2026学年译林版（三起）（2012）英语六年级下册

译林版英语六年级下册Unit 1-2 寒假预习讲义（语音） 单元主题：Unit 1 The lion and the mouse（狮子和老鼠） Unit 2 Good habits（好习惯） 预习目标：掌握两个单元主题词汇的发音规则，能准确朗读、区分易混淆发音，初步运用发音规则拼读简单单词，为新学期学习奠定基础。 预习小提示 1.每天朗读10分钟：先读语音讲解中的单元词汇，再读练习题中的句子，重点读准易混淆发音（/æ/ /e/ /ɪ/）； 2.借助发音规律记单词：比如看到“i+e”组合（lion、bite），尝试拼读/ aɪ /，不用死记硬背单词发音； 3.自查纠错：做完练习后对照答案，读错的单词标注出来，反复朗读，直到读准为止。 一、语音知识讲解 本讲义围绕两个单元的核心主题词汇，重点讲解3个高频发音要点，结合单元词汇拆解，易懂好记，无需死记硬背，结合单词朗读巩固即可。 （一）重点发音1：/aɪ/ 双元音（Unit 1 核心发音） 发音特点：由/a/向/ɪ/滑动，口型从大到小，声音由强到弱，时长稍长，类似中文“爱”的发音，但结尾要轻而短，不能拖长。 Unit 1 主题词汇关联：lion（狮子）、mouse（老鼠），这两个单词是本单元核心名词，也是/ aɪ /发音的典型代表。其中，lion的发音是/ ˈlaɪən /，/aɪ/在第一个音节“li-”中，发音清晰响亮；mouse的发音是/ maʊs /，注意哦，mouse结尾是/ aʊ /，但它的同类词汇“house”“mouse”常和/ aɪ /发音词汇混淆，这里重点区分：lion（/aɪ/）≠ mouse（/aʊ/），朗读时注意口型变化，/aɪ/口型更大，/aʊ/口型有“圆唇”动作。 拓展关联：结合Unit 1 其他词汇，如“bite”（咬）/ baɪt /、“fight”（打架）/ faɪt /，均包含/ aɪ /发音，可一起朗读，感受发音规律——大多在单词中间，由“i+e”“igh”组合构成。 （二）重点发音2：/æ/ 短元音（Unit 1 补充发音） 发音特点：口型张大，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，声音短促、有力，类似中文“安”的轻声发音，不能拖长，否则会变成/ eɪ /。 Unit 1 主题词汇关联：cat（猫）、fat（胖的），这两个单词是本单元出现的基础词汇，也是/æ/发音的重点练习词。cat发音/ kæt /，fat发音/ fæt /，两个单词结构相似，发音规律一致，朗读时注意口型张大，声音短促，不要读成/keɪt/或/feɪt/。 小提醒：/æ/是短元音，发音时要“干脆利落”，和长元音/ɑ:/区分开，比如“cat”（/kæt/）≠ “car”（/kɑ:/）。 （三）重点发音3：/æ/ /e/ /ɪ/ 短元音辨析（Unit 2 核心发音） Unit 2 主题是“Good habits”，核心词汇多包含/æ/ /e/ /ɪ/这三个易混淆短元音，重点讲解它们的发音区别，避免读错，结合单元词汇逐个突破： 1./æ/：和上面讲解的一致，口型最大，舌尖抵下齿，声音短促有力，Unit 2 关联词汇：bad（坏的）/ bæt /、habit（习惯）/ ˈhæbɪt /（第一个音节“ha-”发/æ/）； 2./e/：口型比/æ/小一些，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，声音比/æ/稍长一点，类似中文“诶”的轻声，Unit 2 关联词汇：bed（床）/ bed /、get up（起床）中的“get”/ get /、breakfast（早餐）/ ˈbrekfəst /（第一个音节“bre-”发/e/）； 3./ɪ/：口型最小，舌尖抵下齿，舌前部抬起，声音最短促，类似中文“衣”的轻声，Unit 2 关联词汇：big（大的）/ bɪg /、pig（猪）/ pɪg /、finish（完成）/ ˈfɪnɪʃ /（第一个音节“fi-”发/ɪ/）。 辨析小技巧：朗读时，按“/æ/（口最大）→ /e/（口中等）→ /ɪ/（口最小）”的顺序练习，结合Unit 2 词汇对比朗读，比如bad（/bæt/）→ bed（/bed/）→ big（/bɪg/），反复读，就能快速区分三者的发音差异。 练习题 Part 1 基础题：选出下列单词中发音不同的一项 （ ）1. A. lion B. mouse C. bite （ ）2. A. cat B. fat C. car （ ）3. A. bad B. bed C. habit （ ）4. A. big B. get C. pig （ ）5. A. finish B. breakfast C. fit Part 2 提升题：根据发音规则，给下列单词分类 单词列表：① lion ② bad ③ bed ④ mouse ⑤ cat ⑥ big ⑦ bite ⑧ get ⑨ habit ⑩ pig 1.发/ aɪ /音的单词：__________2.发/æ/音的单词：__________ 3.发/ e /音的单词：__________4.发/ɪ/音的单词：__________ 5.发/ aʊ /音的单词：__________ Part 3 应用题：判断下列单词发音是否一致，一致写“T”，不一致写“F” 1. lion — bite （ ）2.cat — bad （ ） 3.bed —big （ ） 4.habit — fat （ ）5.get — finish （ ） Part 4 拓展题：根据发音，补全下列单词（填字母） 1.l__on （狮子） 2.b__d （坏的） 3.b__d （床） 4.m__use （老鼠） 5.f__nish （完成） Part 5 综合题：朗读下列句子，圈出含有所给发音的单词 1. 发音/ aɪ /：The lion bites the bite. 2.发音/æ/：The cat is fat and bad. 3.发音/ e /：I get up and have breakfast. 4.发音/ɪ/：He has a big pig. 5.发音/ aʊ /：The mouse lives in the house. 答案 Part 1 基础题 1. B （解析：A、C发/ aɪ /，B发/ aʊ /） 2. C （解析：A、B发/æ/，C发/ɑ:/） 3. B （解析：A、C发/æ/，B发/e/） 4. B （解析：A、C发/ɪ/，B发/e/） 5. B （解析：A、C发/ɪ/，B发/e/） Part 2 提升题） 1.①⑦ （解析：lion /ˈlaɪən/，bite /baɪt/，均含/ aɪ /） 2.②⑤⑨ （解析：bad /bæt/，cat /kæt/，habit /ˈhæbɪt/，均含/æ/） 3.③⑧ （解析：bed /bed/，get /get/，均含/e/） 4.⑥⑩ （解析：big /bɪg/，pig /pɪg/，均含/ɪ/） 5.④ （解析：mouse /maʊs/，含/ aʊ /） Part 3 应用题 1. T （均含/ aɪ /） 2.T （均含/æ/） 3.F （bed发/e/，big发/ɪ/）4.T （均含/æ/） 5.F （get发/e/，finish发/ɪ/） Part 4 拓展题 1. lion （填i） 2. bad （填a） 3. bed （填e） 4. mouse （填o） 5. finish （填i） Part 5 综合题 1. 圈出：lion、bite2. 圈出：cat、fat、bad 3. 圈出：get、breakfast 4. 圈出：big、pig 5. 圈出：mouse、house 学科网（北京）股份有限公司 $