专题八 文学常识（讲义）—2026版江西省“三校生”对口升学考试语文二轮复习《语文考纲专题练》

编写说明：2026年江西省“三校生”对口升学考试二轮复习《语文考纲专题练》依据最新版《中等职业学校语文课程标准》及历年江西省“三校生”对口升学考试语文真题分析编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精心汇编专题题目与详细解析，辅以精炼的专题归纳小结，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义、课件及练习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026年江西省“三校生”对口升学考试语文二轮复习《语文考纲专题练》专题八，内容为文学常识。 2026版江西省“三校生”对口升学语文二轮复习《语文考纲专题练》 专题八 文学常识（讲义） 一、考纲/课标解读 （1）掌握中国古代、近现代及外国重要作家作品、文学体裁、文学流派、文学史常识等核心知识点； （2）准确辨识文学常识表述正误，掌握快速提取关键信息、进行逻辑比对和分析推断的解题技巧； （3）感悟中华优秀传统文化的博大精深，理解不同时代、不同地域的文学精神，增强文化自信和审美鉴赏能力。 二、真题分析（考情聚焦） 年份 分值 题量 题型 考察点 2025年 3 1 “四选一”单项选择题 文学常识的表述正确的一项 2024年 3 1 “四选一”单项选择题 文学常识的表述不正确的一项 2023年 3 1 “四选一”单项选择题 文学常识的表述不正确的一项 2022年 3 1 “四选一”单项选择题 文学常识的表述不正确的一项 2021年 3 1 “四选一”单项选择题 文学常识的表述不正确的一项 三、考点预测 文学常识的考查是语文基础能力测试的“压舱石”，在江西省“三校生”对口升学考试中具有题型稳定、覆盖面广、区分度高的特点。 江西省“三校生”对口升学语文考试对文学常识的考查，绝非简单的死记硬背，而是紧密围绕《中等职业学校语文课程标准》对“文化传承”与“思维品质”的考查要求。其命题呈现出三个鲜明特征： 第一，立足教材，勾连经典。绝大多数考查点均源于中等职业学校语文教材中的必读篇目及导读内容，要求学生对课内知识有扎实的掌握和准确的延伸。 第二，聚焦核心，重在辨析。考查范围集中于文学史上最具代表性的作家、作品、文体及“第一”现象，命题的难点和区分度往往体现在对相似概念的精细区分上，如“山水诗派”与“田园诗派”、“说”与“表”、“第一部章回体小说”与“第一部农民起义题材小说”等。 第三，设置语境，考查理解。错误选项的设置常常利用学生记忆模糊或概念不清的弱点，通过张冠李戴、时代错位、属性混淆等方式，在看似正确的表述中嵌入关键性错误，考查学生在具体语境下的逻辑判断与知识迁移能力。 基于对历年试题的脉络梳理与规律总结，文学常识题的命题将呈现以下趋势： （1）对“文学史脉络”的考查要求提升：题目可能不再孤立考查单个作家作品，而是将其置于文学发展的链条中。例如，考查某一文体（如词、传奇、章回小说）的演变历程，或对比不同时期同一流派（如边塞诗、婉约词）的风格差异。 （2）“复合知识点”与“细节陷阱”成为常态：正确选项可能综合了作家、作品、时代、评价等多个信息点，而错误选项则可能在某个细微处设置陷阱，如将作者的“号”误为其“字”，或将作品的“文学地位”评价安放在另一部作品上。对知识掌握的精准度和完整性提出了更高要求。 （3）与教材经典篇目的结合更为深入：考查可能更具体地关联到某篇课文的背景、主人公、名句或艺术特色。例如，由《林黛玉进贾府》考查《红楼梦》的成书与作者，由《念奴娇·赤壁怀古》考查苏轼在宋词发展中的地位。对课文的深度学习是应对此类考题的关键。 （4）对易混文学概念的辨析持续加强：“李杜”与“小李杜”、“乐府双璧”、“元曲四大家”、“临川四梦”等合称与并称，以及文体功能（如“序”与“跋”、“传”与“志”）的区分，仍是命题的热点区域，且干扰项的设置将更为巧妙。 四、10分钟小测验 （一）填空题 1. 《诗经》收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌，共______篇。 2. “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自屈原的《______》。 3. 司马迁的《史记》是中国第一部______体通史。 4. 东晋诗人陶渊明开创了______诗派，代表作有《归园田居》。 5. 李白，字太白，号______，是唐代伟大的浪漫主义诗人。 6. 杜甫的诗因为真实反映了唐代由盛转衰的历史，被称为“______”。 7. 唐宋八大家中，唐代的两位是韩愈和______。 8. 元代杂剧的代表作家有关汉卿、王实甫等，关汉卿的代表作是《______》。 9. 清代小说家吴敬梓创作的《______》是我国古代讽刺文学的高峰。 10. 《荷塘月色》的作者是现代散文家、诗人______。 【答案】 ‌‌1.305；2.离骚；3.纪传；4.田园；5.青莲居士；6.诗史；7.柳宗元；8.窦娥冤9.儒林外史；10.朱自清 （二）判断题：判断下列表述是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 1. 《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体散文集，由孔子本人编纂而成。 2. “楚辞”是战国时期以屈原为代表的楚国诗人创造的一种新诗体。 3. 《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑，被刘勰称为“五言之冠冕”。 4. 白居易，字乐天，号香山居士，是新乐府运动的倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。 5. 宋代词人柳永是豪放词派的代表人物，对宋词的发展有重大影响。 6. 《三国演义》是我国第一部长篇章回体历史演义小说，作者是施耐庵。 7. 曹禺的《雷雨》是中国现代话剧成熟的标志。 8. 世界名著《老人与海》的作者是美国作家海明威。 9. 法国作家巴尔扎克创作了总题为《人间喜剧》的一系列小说。 10. “山药蛋派”是以赵树理为代表的中国现代小说流派之一。 【答案】 ‌‌1.× （由孔子弟子及再传弟子编纂）；2.√；3.√；4.√；5.× （柳永是婉约派代表人物）；6.× （作者是罗贯中）；7.√；8.√；9.√；10.√ 五、知识梳理 （一）先秦两汉文学：源头与奠基 ‌先秦两汉是中国文学的源头与奠基期，诸子散文、历史散文、诗歌和史传文学共同开创了辉煌的起点。 《诗经》与楚辞： （1）《诗经》：我国第一部诗歌总集，现实主义源头。分“风”（160篇，民歌精华）、“雅”（105篇，宫廷正乐）、“颂”（40篇，祭祀乐歌）。艺术手法“赋、比、兴”。需牢记“六义”：风、雅、颂、赋、比、兴。 （2）楚辞：战国时期以屈原为代表的楚国诗人创造的新诗体，浪漫主义源头。句式灵活，多用“兮”字。屈原代表作《离骚》（我国古代最长的抒情诗）、《九歌》、《天问》等。刘向辑录《楚辞》。 历史散文： （1）《尚书》：我国最早的历史文献汇编。 （2）《春秋》：第一部编年体史书，相传为孔子编订。 （3）《左传》（《春秋左氏传》）：第一部叙事详备的编年体史书。 （4）《国语》：第一部国别体史书。 （5）《战国策》：国别体史书，主要记载纵横家言论。 诸子散文： （1）《论语》：语录体，儒家经典，记录孔子及其弟子言行。 （2）《孟子》：对话体，文章雄辩，气势充沛。 （3）《庄子》：寓言丰富，想象奇特，富有浪漫色彩。 （4）《荀子》：说理透彻，结构严谨。 （5）《韩非子》：善用寓言和历史故事说理，锋芒锐利。 汉代文学： （1）汉赋：介于诗与散文之间，铺陈扬厉。代表作家：司马相如、班固、张衡。 （2）《史记》：西汉司马迁著，我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 （3）《汉书》：东汉班固著，第一部纪传体断代史。 （4）汉乐府：“乐府”原为音乐机构，后指其采集的诗歌。代表作《孔雀东南飞》（与北朝《木兰诗》合称“乐府双璧”）、《陌上桑》。风格“感于哀乐，缘事而发”。 （5）《古诗十九首》：东汉文人五言诗的代表，被刘勰称为“五言之冠冕”。 ‌（二）魏晋南北朝至唐代文学：自觉与鼎盛 ‌这一时期，文学进入自觉时代，诗歌达到巅峰，文体日益丰富。 建安文学：以“三曹”（曹操、曹丕、曹植）和“建安七子”为代表，风格刚健慷慨，史称“建安风骨”。 陶渊明：东晋，号五柳先生，田园诗派开创者。诗风平淡自然，代表作《归园田居》《饮酒》《桃花源记》。 山水诗派：南朝宋谢灵运开创，专注刻画山水。与陶渊明的田园诗共同将自然作为独立审美对象。 唐诗： （1）初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。 （2）山水田园诗派：王维（诗佛）、孟浩然。 （3）边塞诗派：高适、岑参、王昌龄、王之涣。 （4）双子星：李白（701-762），字太白，号青莲居士，浪漫主义顶峰，“诗仙”。杜甫（712-770），字子美，号少陵野老，现实主义高峰，“诗圣”，其诗为“诗史”。 （5）新乐府运动：白居易（字乐天，号香山居士）倡导，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，代表作《琵琶行》《长恨歌》。元稹与之齐名，合称“元白”。 （6）小李杜：晚唐李商隐（擅长无题诗，朦胧多义）、杜牧（咏史诗著称，清丽俊爽）。 古文运动：中唐韩愈、柳宗元倡导，反对骈文，提倡先秦两汉散文，二人并称“韩柳”，同列“唐宋八大家”。 （三）宋元明清文学：转型与集萃 ‌‌宋代词、元曲、明清小说各领风骚，成为时代文学的代表。 宋词： （1）婉约派：内容多写恋情离愁，风格含蓄婉转。代表：柳永（《雨霖铃》）、李清照（号易安居士，《声声慢》）、秦观、周邦彦。 （2）豪放派：题材广阔，风格恢弘豪放。苏轼（字子瞻，号东坡居士）开创，辛弃疾（字幼安，号稼轩）集大成，二人合称“苏辛”。 唐宋八大家：唐代韩愈、柳宗元；宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。（口诀：韩柳欧王曾三苏） 元曲： （1）散曲：包括小令和套数。马致远《天净沙·秋思》被誉为“秋思之祖”。 （2）杂剧：元代戏曲形式。关汉卿为“元曲四大家”之首，代表作《窦娥冤》。王实甫《西厢记》亦负盛名。元曲四大家：关汉卿、白朴、马致远、郑光祖。 明清小说： （1）四大名著：《三国演义》（罗贯中，第一部章回体历史演义）、《水浒传》（施耐庵，第一部农民起义题材长篇小说）、《西游记》（吴承恩，神魔小说）、《红楼梦》（曹雪芹，中国古代小说巅峰，“封建社会的百科全书”）。 （2）其他名著：《金瓶梅》（兰陵笑笑生，世情小说开山之作）、《儒林外史》（吴敬梓，讽刺小说高峰）、《聊斋志异》（蒲松龄，文言短篇小说集高峰）。 （3）“三言二拍”：明代冯梦龙编撰的“三言”（《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》）和凌濛初创作的“二拍”（《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》），代表明代白话短篇小说成就。 （四）现当代及外国文学概要 现代文学： （1）鲁迅：原名周树人，现代文学奠基人。小说集《呐喊》（含《狂人日记》——第一篇白话小说、《阿Q正传》）、《彷徨》；散文集《朝花夕拾》；杂文集《且介亭杂文》等。 （2）茅盾：原名沈德鸿，长篇小说《子夜》是现代文学里程碑。 （3）老舍：原名舒庆春，京味小说代表，《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》。 （4）曹禺：剧作家，《雷雨》《日出》《原野》《北京人》，《雷雨》标志中国现代话剧成熟。 （5）巴金：激流三部曲《家》《春》《秋》；爱情三部曲《雾》《雨》《电》。 当代文学： （1）朦胧诗派：20世纪70年代末80年代初，舒婷（《致橡树》）、北岛、顾城等。 （2）散文家：朱自清（《背影》《荷塘月色》）、杨朔、秦牧等。 外国文学： （1）英国：莎士比亚（四大悲剧：《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》）；狄更斯（《双城记》《雾都孤儿》）。 （2）法国：巴尔扎克（《人间喜剧》，含《高老头》《欧也妮·葛朗台》）；雨果（《巴黎圣母院》《悲惨世界》）；莫泊桑（短篇小说巨匠，《羊脂球》《项链》）。 （3）俄国/苏联：列夫·托尔斯泰（《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》）；契诃夫（短篇小说大师，《变色龙》《套中人》）；高尔基（《母亲》《海燕》）。 （4）美国：海明威（《老人与海》《永别了，武器》）；马克·吐温（《汤姆·索亚历险记》）。 （5）其他：印度泰戈尔（《吉檀迦利》《飞鸟集》）；匈牙利裴多菲（《自由与爱情》）。 六、经典例题解析 （2025年·江西对口升学） 1．下列文学常识的表述，正确的一项是_________。 A.《诗经》的主要作品部分是“雅”，分为15篇地方民谣名曲。 B.“说”是一种议论性的古代文体，主要用于臣下向君主陈情、谢贺或议政。 C．陶渊明，东晋诗人，别号“五柳先生”，“山水诗派”开创者。 D．曹禺的《雷雨》标志着我国话剧发展从开始走向成熟。 【答案】D 【解析】 ‌A项不正确‌：《诗经》分为“风”、“雅”、“颂”三部分。“风”是地方民歌，“雅”是宫廷正乐，“颂”是宗庙祭祀乐歌。因此，主要作品部分是“风”而非“雅”。 ‌B项不正确‌：“说”是古代一种议论性文体，用以陈述作者对某个问题的见解，如《师说》《马说》。而主要用于臣下向君主陈情、谢贺或议政的文体是“表”或“奏议”。 ‌C项不正确‌：陶渊明是东晋诗人，别号“五柳先生”，但他开创的是“田园诗派”，而非“山水诗派”。“山水诗派”的开创者一般认为是南朝宋的谢灵运。 （2024年·江西对口升学） 2．下列对于文学常识的表述，不正确的一项是_________。 A．杜牧，其诗歌清丽自然，以咏史诗著称，与李白合称“李杜”。 B.《聊斋志异》是清代作家蒲松龄的一部长篇小说。 C.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”出自龚自珍的《己亥杂诗》 D.《致橡树》的作者舒婷是中国当代朦胧诗派的代表之一。 【答案】C 【解析】C项不正确‌，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”出自林则徐的《赴戍登程口占示家人》。 （2023年·江西对口升学） 3．下列对于文学常识的表述，不正确的一项是_________。 A．词，又称曲子词、长短句，宋代是词的黄金时代，“宋词”被称为词中极品。 B．《诗经》是中国韵文的源头，是中国诗史的光辉起点。 C．汉乐府是管理乐舞演唱教习的机构，《陌上桑》是汉乐府民歌。 D．中国四大名著都是长篇小说，《儒林外史》是我国第一部章回体古典小说。 【答案】D 【解析】‌D项不正确‌，中国四大名著（《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》）确实都是长篇小说。但《儒林外史》并非我国第一部章回体古典小说。我国第一部章回体长篇历史小说是罗贯中的《三国演义》。 （2022年·江西对口升学） 4．下列对于文学常识的表述，不正确的一项是_________。 A．李商隐和杜牧都是晚唐诗人，合称“小李杜”。 B．南宋词坛有代表性的词人是李清照、辛弃疾、姜夔。 C．元朝王实甫创作的《西厢记》是最负盛名的杂剧之一。 D．我国第一部以讲述农民起义为题材的长篇小说是罗贯中的《三国演义》。 【答案】D 【解析】D项不正确，我国第一部以讲述农民起义为题材的长篇小说并非罗贯中的《三国演义》。《三国演义》是历史演义小说，而第一部以农民起义为题材的长篇小说通常被认为是施耐庵的《水浒传》。 （2020年·江西对口升学） 5．下列对于文学常识的表述，不正确的一项是_________。 A．《论语》是一部由孔子的弟子及再传弟子编成。记录孔子及其弟子言行的书。 B．元杂剧和明代传奇代表了我国戏曲的最高成就。被誉为我国古代戏曲的双峰。 C．小说的情节一般由序幕、发展、高潮、结局四个部分构成。 D．杜甫的诗反映出安史之乱前后唐代由盛转衰的历史。被称为“诗史”。 【答案】C 【解析】C项表述不正确，小说的情节一般由开端、发展、高潮、结局四个部分构成，序幕并非情节的必需或核心组成部分。 （2019年·江西对口升学） 6．下列对于文学常识的表述，不正确的一项是_________。 A．曹雪芹的《红楼梦》被人们称为我国封建社会后期社会生活的百科全书。 B．维克多·雨果是英国著名作家，他的代表作有《巴黎圣母院》等。 C．行，又叫“歌行”，源于汉乐府，是我国古代诗歌中的一种体裁，如《琵琶行》。 D．宋代词人辛弃疾的词题材广泛，风格多样，以豪放为主，与苏轼齐名，并称“苏辛”。 【答案】B 【解析】B项错误，维克多·雨果是‌法国‌作家，而非英国作家，其代表作包括《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。 （2018年·江西对口升学） 7．下列对于文学常识的表述，不正确的一项是_________。 A．《孔雀东南飞》与《木兰辞》都是长篇叙事诗，合称“乐府双璧” B．韩愈，字退之，是唐代“古文运动”的倡导者，是“唐宋八大家”之一。 C．李白，字太白，我国唐代的浪漫主义诗人，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。 D．宋词是我国继唐诗之后又一文学高峰，按其艺术风格分为豪放、婉约两大诗派。 【答案】C 【解析】C项不正确，李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，因其诗歌的飘逸与超凡想象力，被后世尊称为“诗仙”，其诗歌并不被称为“诗史”。 而“诗圣”这一尊称以及“诗史”的美誉，均属于另一位唐代诗人杜甫，其作品深刻反映了其所处时代的社会现实。 （2017年·江西对口升学） 8．下列对于文学常识的表述，不正确的一项是_________。 A．苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书画家。 B．《史记》是我国第一部纪传体史书。 C．《老子》又称《道德经》，是道家学派的主要经典之一。 D．《我愿是急流》作者贝多芬，匈牙利诗人，主要作品有《诗集》《使徒》等。 【答案】D 【解析】D项错误，《我愿是急流》的作者是匈牙利诗人‌裴多菲‌，而非贝多芬。贝多芬是德国的音乐家。裴多菲的代表作品包括《诗集》《使徒》等。 （2016年·江西对口升学） 9．下列对于文学常识的表述，不正确的一项是_________。 A．《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作。 B．《诗经》是我国最早的诗歌总集，共收录西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。 C．《孟子》是记载战国时期思想家孟轲言行的书，由孟轲本人独立编成。 D．《孔雀东南飞》原题为“古诗为焦仲卿妻作”，是我国古代最长的叙事诗。 【答案】C 【解析】C项错误，关于《孟子》一书的作者，历史上有多种说法，并非仅由孟轲本人独立编成。司马迁在《史记》中记载孟子“退而与万章之徒序《诗》《书》……作《孟子》七篇”，表明其成书有弟子参与；赵岐在《孟子题辞》中也提到孟子“退而论集所与高第弟子公孙丑、万章之徒难疑答问，又自撰其法度之言，著书七篇”。 （2015年·江西对口升学） 10．下列对于文学常识的表述，不正确的一项是_________。 A．王勃，初唐文学家，《滕王阁序》是其代表作；这是一篇记述盛会的序文。 B．《劝学》选自《荀子》，《荀子》是战国末期思想家荀况所著，荀况是道家学派的代表。 C．孙犁，现当代作家，《荷花淀》是其短篇小说的代表作，小说依时间顺序展开。 D．《石钟山记》的作者是“唐宋八大家”之一的苏轼，他是北宋词坛豪放派的代表。 【答案】B 【解析】B项不正确，《荀子》是战国末期思想家荀况所著，但荀况是儒家学派的代表人物，而非道家学派。 七、专题归纳 （备考策略小结） （1）警惕“张冠李戴”：这是最常见的陷阱。命题者常将A作家的时代、作品、名号、流派安到B作家头上，或将甲文体的特征说成是乙文体的。对策：对核心作家作品的关键信息（如时代、代表作、文学史地位、合称）建立稳固的“一对一”记忆卡片，反复强化。 （2）辨析“似是而非”：选项表述部分正确，但夹杂关键性错误。例如，“《诗经》分为风、雅、颂”正确，但接着说“主要作品部分是‘雅’”就错了。对策：养成逐字逐句审读选项的习惯，对表示范围（“都”、“最”、“第一”）、程度、性质、因果关系的词语要高度敏感，结合知识储备进行逻辑验证。 （3）厘清“概念范畴”：混淆相关但不同的文学概念。如将“田园诗派”与“山水诗派”混淆，将“说”与“表”的功能混淆。对策：在复习时，有意识地对易混概念进行对比梳理，制作对比表格，明确其定义、特点、代表作家及区别。 （4）核实“细节常识”：涉及作品具体内容、作者生平细节、文学史具体评价的表述。如“《孟子》由孟轲本人独立编成”、“小说的情节包括序幕”。对策：回归教材和权威资料，准确记忆，避免想当然。对于“第一部”、“之最”、“合称”等细节要精确掌握。 （5）构建专题网络，实现“点线面”结合：不要孤立记忆单个知识点。应以文学史时间为“线”，串联起不同时代的作家作品、文体演变、文学流派；以文体为“面”，归纳同类文体的发展脉络和代表作品；以作家为“点”，深挖其生平、风格、代表作及文学史评价。通过制作时间轴、思维导图，将零散知识系统化、网络化。 （6）强化真题演练，善用“错题本”反刍：定期限时完成历年真题或高质量模拟题中的文学常识部分。做完后，不仅要对答案，更要深入分析每一个错误选项的错误原因，将其对应到上述“四大问题”中的某一类，并追溯到知识网络的薄弱环节进行针对性复习。建立“错题本”，分类记录错题、正解、错误原因及关联知识点，定期回顾，变“错”为“宝”，实现精准提升。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！有限 学科网（北京）股份有限公司 $