第13卷 2026年云南省职教高考《语文45分钟训练卷》（原卷版+解析版)

编写说明：2026年云南省普通高等学校面向中等职业学校毕业生招生考试（简称“职教高考”）《语文45分钟训练卷》，依据最新版《云南省高等职业院校分类考试招生考试说明》（试行）及2025年语文真题卷的题型题量编写。本专辑聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是云南省职教高考《语文45分钟训练卷》的第13卷。 本试卷包括 ：选择题（字音字形、标点、成语、病句、表达得体）、 综合应用题、实用类文本阅读、文言类文本阅读、应用文写作。 2026年云南省职教高考 《语文45分钟训练卷》 第13卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一．积累与运用（35分） （一）. 选择题（5题，每小题3分，共15分） 1. 下列词语中加点的字注音和字形全对的一项是 A. 愤懑（mǎn） 瞭望（liào） 沉缅（miǎn） 翘首以待（qiào） B. 荫蔽（yīn） 慰藉（jí） 雀跃（yuè） 强词夺理（qiáng） C. 针灸（jiǔ） 徇私（xún） 通牒（dié） 怙恶不悛（quān） D. 蓓蕾（bèi） 巷道（hàng） 坐镇（zhèn） 所向披靡（mǐ） 【答案】 D 【解析】 A项，“愤懑(mǎn)”注音错误，应为“mèn”；“沉缅”字形错误，应为“沉湎”。B项，“慰藉(jí)”注音错误，应为“jiè”；“强词夺理(qiáng)”注音错误，应为“qiǎng”。C项，“徇私(xún)”注音错误，应为“xùn”。D项注音和字形均正确。 2. 填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是 中国园林特别注重空间的艺术处理，主要采用两种方法____一种是“隔”，如围墙、廊子、假山等；另一种是“借”，即把园子外面的景物巧妙地组合到园内来。 A. ： B. ， C. —— D. ； 【答案】 A 【解析】 横线后的“一种……另一种……”是对前文“两种方法”的具体分述，属于提示下文的总说性词语之后，应用冒号。B项逗号表一般性停顿，提示作用不强；C项破折号虽有解释作用，但不如冒号直接；D项分号用于并列分句之间，此处无分句并列，故答案为A。 3. 填入下文横线处最恰当的成语是 面对技术封锁和重重挑战，研发团队没有______，而是迎难而上，经过数百个日夜的奋战，终于取得了关键技术的突破。 A. 裹足不前 B. 好高骛远 C. 拾人牙慧 D. 饮鸩止渴 【答案】 A 【解析】 选项A“裹足不前”比喻有所顾虑而停步不前，与后文“迎难而上”构成转折，符合语境。选项B“好高骛远”指不切实际地追求过高目标；选项C“拾人牙慧”比喻抄袭或套用别人说过的话；选项D“饮鸩止渴”比喻用有害的办法解决眼前困难而不顾后果。三者均与语境不符。 4. 下列句子中，没有语病的一句是 A. 能否提高学生的阅读能力，取决于教师能否采用有效的教学方法。 B. 通过观看这部纪录片，使我深刻认识到保护生态环境的重要性。 C. 为了防止校园欺凌事件不再发生，学校加强了安全教育和巡查力度。 D. 这家工厂不仅排放未达标的废水，而且污染了附近的农田和河流。 【答案】 A 【解析】 B项成分残缺，“通过……使……”导致句子缺主语，应删去“通过”或“使”。C项否定不当，“防止”与“不再”连用导致语意相反，应删去“不再”。D项语序不当或逻辑不当，“排放未达标的废水”本身就是“污染”行为，二者不是递进关系，可改为“因为排放未达标的废水，污染了……”。 5. 下列选项中表达得体的一项是 A. （会议发言）我的发言只是抛砖引玉，希望接下来能聆听各位的高见。 B. （给邻居便条）我临时有事外出，请务必帮我照看一下家门。 C. （询问长辈）李爷爷，请问您今年贵庚？身体还硬朗吧？ D. （回复邀请函）感谢贵公司盛情邀请，我定将拔冗出席此次论坛。 【答案】 A 【解析】 A项“抛砖引玉”是谦辞，使用得体。B项“务必”语气生硬强硬，对邻居请求应用商量的口吻，如“麻烦您”。C项“贵庚”是敬辞，但通常用于询问中青年人年龄，询问高龄老人应用“高寿”。D项“拔冗”是敬辞，意为（请对方）推开繁忙事务，不能用于说自己，应改为“准时出席”或“安排时间参加”。 （二）综合应用题（20分） 学完《呐喊》和《中国文化概论》后，语文老师于10月1日国庆节开展了“读经典·知国情”读书交流综合实践活动。请完成6—7题。 阅读《呐喊·药》选段内容，完成6题。 （故事背景：华老栓为给儿子华小栓治肺痨，买下人血馒头，在茶馆中与众人谈及此事） ……华老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。 6. 你如何评价华老栓的行为？请说明理由。（7分） 【答案】华老栓的行为既体现了他对儿子深沉的父爱，也反映出他的愚昧无知。他为给儿子治病，不惜花钱买人血馒头，奔波操劳，可见其爱子心切；但他轻信人血馒头能治病的迷信说法，对底层民众的牺牲麻木不仁，体现了旧中国普通百姓思想的愚昧与落后，深受封建迷信的毒害。 【解析】题目要求结合选段评价行为，需紧扣“父爱”与“愚昧”两层核心。选段中“慌忙摸出洋钱”“踌躇着”等细节体现华老栓为子治病的急切与爱子之情；而他坚信人血馒头的疗效，反映出其封建迷信思想的根深蒂固，评价需客观结合人物的悲剧性，既同情其遭遇，也指出其思想局限。 7. 阅读《中国文化概论》中关于“传统礼仪”的选段，回答以下问题。 《中国文化概论》中写道：“中国传统礼仪注重礼尚往来，‘来而不往非礼也’，人与人之间的交往，讲究相互尊重、彼此回馈，这一礼仪传统体现了中国人重情重义、谦和友善的处世之道。” (1) 读完此文段，不由得使人想起《论语》中的名句：有朋自远方来，________？（6分） 【答案】不亦乐乎 【解析】选段核心是“中国传统礼仪中对友人交往的重视与友善”，与《论语·学而》中“有朋自远方来，不亦乐乎”的交友之道、好客之礼高度契合，诗句体现了中国人对远道而来的朋友的欢迎与喜悦，符合“礼尚往来、谦和友善”的语境，需准确记忆名句。 (2) 本段文字说明中国传统礼仪注重交往之道，中国有诸多流传至今的传统礼仪，请你举一个例子说明某一传统礼仪及文化内涵。（7分） 【答案】（示例1）拱手礼，相见时双手合抱于胸前，俯身致意，不分尊卑，体现了中国人相互尊重、谦和有礼的交往理念，是传统礼仪中平等友善的象征；（示例2）中秋赏月宴，家人团聚围坐赏月、共吃月饼，体现了“团圆和睦”的文化内涵，承载着中国人对亲情、阖家幸福的美好期盼；（示例3）拜师礼，弟子向老师行鞠躬、奉茶之礼，体现了“尊师重道”的文化内涵，传承了中国重视教育、尊敬师长的传统美德。 【解析】题目要求举例说明“传统礼仪及文化内涵”，需紧扣“礼仪形式+文化内涵”的核心，例子需为中国流传至今的传统礼仪（拱手礼、拜师礼、祝寿礼等），文化内涵需与礼仪形式相契合，体现中国传统的处世之道或道德理念，表述简洁合理即可。 二．阅读与欣赏（50分） （一）. 文言类文本阅读（6小题，每小题5分，共30分） 阅读下面的文言文，完成8-13题。 桃花源记 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 8. 下列字词的解释，不正确的一项是（） A. 缘溪行（缘：沿着，顺着） B. 渔人甚异之（异：奇怪） C. 屋舍俨然（俨然：整齐的样子） D. 便要还家（要：同“邀”，邀请） 【答案】B 【解析】B项“渔人甚异之”中“异”是意动用法，译为“以……为异，对……感到惊异”，而非“奇怪”；A、C、D三项解释均正确。 9. 下列选项中“之”的用法与其他三项不同的是（） A. 忘路之远近 B. 渔人甚异之 C. 具答之 D. 闻之，欣然规往 【答案】A 【解析】A项“之”是结构助词，译为“的”；B、C、D项“之”都是代词，分别代指“桃花林的景象”“村里人”“桃花源这件事”，A项用法与其他三项不同。 10. 下列句子中属于省略句的一项是（） A. 南阳刘子骥，高尚士也 B. 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 C. 林尽水源，便得一山 D. 黄发垂髫，并怡然自乐 【答案】C 【解析】C项是省略句，省略了主语“渔人”，完整语句为“（渔人）林尽水源，便得一山”；A项是判断句，B、D项是陈述句。 11. 下列对文化常识相关内容的解说，不正确的一项是（） A. “太元”是东晋孝武帝的年号，年号是古代帝王用来纪年的名号，一个帝王可有多个年号。 B. “武陵”是古代地名，今湖南常德一带，文中以地名代指捕鱼人的籍贯和活动区域。 C. “黄发”指老人，“垂髫”指小孩，古代常用头发的样式或颜色代指不同年龄段的人。 D. 《桃花源记》的作者陶渊明是唐代诗人，号五柳先生，其作品多表现田园生活和隐逸情怀。 【答案】D 【解析】D项错误，陶渊明是东晋诗人，而非“唐代”；A、B、C三项解说均正确。 12. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（） A. 文章开篇写渔人偶然发现桃花林，以优美的景色烘托出桃花源的神秘美好。 B. 桃花源内环境优美、生活安宁，百姓自给自足，人与人之间和睦相处。 C. 桃花源中的人因躲避秦时战乱来到此地，与世隔绝，对外面的世界一无所知。 D. 渔人离开桃花源后，太守和刘子骥都先后寻访桃花源，最终都成功找到。 【答案】D 【解析】D项错误，渔人向太守讲述桃花源后，太守派人寻访，“遂迷，不复得路”；刘子骥欣然前往，“未果，寻病终”，两人都未成功找到桃花源；A、B、C三项理解均正确。 13. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 【答案】他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝时的战乱，带领妻子儿女和同乡的人来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就同外界的人隔绝了。 【解析】“妻子”是古今异义词，译为“妻子儿女”；“邑人”译为“同乡的人”；“绝境”是古今异义词，译为“与人世隔绝的地方”；“间隔”译为“隔绝，不通音讯”，语句通顺即可。 （二）. 实用类文本阅读（4小题，每小题5分，共20分）。 阅读下面的文字，完成14--17题。 顾方舟，我国脊髓灰质炎疫苗研发生产的拓荒者。1957年，脊髓灰质炎（小儿麻痹症）在国内多地暴发，患病儿童轻则残疾，重则死亡，家长们谈之色变。彼时刚从苏联学成归国的顾方舟，临危受命，牵头组建研究小组，开始研制脊髓灰质炎疫苗。 研究初期，条件极其艰苦，没有专用的实验室，顾方舟和团队就借用地窖改造；缺少精密的仪器，就用简易的工具代替；没有充足的经费，大家就省吃俭用，把钱都用在实验上。顾方舟对自己的工作条件从不在意，但对疫苗的研发标准，却要求到了极致。每一个实验数据，他都亲自核对；每一次实验操作，他都严格把控；每一批疫苗样本，他都反复检测，绝不允许有丝毫差错。 疫苗研制成功后，需要进行人体试验。谁来第一个试药？顾方舟没有丝毫犹豫，率先喝下了疫苗溶液。不仅如此，他还瞒着家人，让自己刚满一岁的儿子参与了临床试验。他说：“我是研究组的组长，我不先试，谁先试？孩子也是人，我的孩子能试，别人的孩子也能试。” 为了让疫苗更易被儿童接受、便于全国推广，顾方舟又带领团队攻关，将液体疫苗研发成糖丸疫苗。这种糖丸疫苗甜丝丝的，孩子爱吃，还便于储存和运输，很快在全国普及。从1965年开始，我国逐步在全国范围内推广脊髓灰质炎糖丸疫苗，数亿儿童因此免受小儿麻痹症的侵害。2000年，我国正式宣布消灭脊髓灰质炎，顾方舟也被人们亲切地称为“糖丸爷爷”。 （节选自《“糖丸爷爷”顾方舟的守护》） 14. 下列对选文相关内容概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 顾方舟是我国脊髓灰质炎疫苗研发的拓荒者，他在苏联学成归国后临危受命研制疫苗。 B. 文中顾方舟的话语，直接体现了他作为科研工作者的担当和为人民谋福祉的初心。 C. 选文中的“糖丸”既指改良后的脊髓灰质炎疫苗，也象征着顾方舟甜甜的爱心。 D. 顾方舟带领团队将液体疫苗改成糖丸疫苗，仅为了让儿童更愿意接受这种疫苗。 【答案】D 解析：顾方舟将液体疫苗研发成糖丸疫苗，原因有两点：一是让疫苗更易被儿童接受，二是便于全国推广、储存和运输，“仅为了”表述片面；A项对应原文“彼时刚从苏联学成归国的顾方舟，临危受命，牵头组建研究小组，开始研制脊髓灰质炎疫苗”，表述正确；B项引用顾方舟的话直接展现其担当与初心，表述正确；C项“糖丸”本义是改良后的疫苗，喻义是顾方舟对儿童的爱心，表述正确。 15. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 上世纪50年代，脊髓灰质炎在国内暴发，给很多家庭带来了痛苦和恐惧。 B. 顾方舟和团队研制疫苗初期，面临着实验室简陋、仪器缺乏、经费不足等困难。 C. 顾方舟不仅自己率先试药，还让自己的儿子参与临床试验，体现了他的无私。 D. 我国从1965年开始推广脊髓灰质炎糖丸疫苗，立刻就消灭了脊髓灰质炎。 【答案】D 解析：原文表述为“从1965年开始，我国逐步在全国范围内推广脊髓灰质炎糖丸疫苗”，“2000年，我国正式宣布消灭脊髓灰质炎”，并非推广后“立刻就消灭”，表述不符合文意；A项对应原文“1957年，脊髓灰质炎（小儿麻痹症）在国内多地暴发，患病儿童轻则残疾，重则死亡，家长们谈之色变”，表述正确；B项对应原文“研究初期，条件极其艰苦，没有专用的实验室……没有充足的经费”，表述正确；C项对应原文“顾方舟没有丝毫犹豫，率先喝下了疫苗溶液。不仅如此，他还瞒着家人，让自己刚满一岁的儿子参与了临床试验”，体现其无私，表述正确。 16. 下列对选文中“对疫苗的研发标准，却要求到了极致”一句的分析，不正确的一项是（ ） A. 这句话突出了顾方舟在疫苗研发工作中严谨认真、精益求精的科研态度。 B. 这句话与前文他对工作条件“从不在意”形成对比，凸显了人物的精神品质。 C. 这句话为后文他亲自核对数据、反复检测疫苗样本的内容做了铺垫。 D. 这句话仅强调了顾方舟对研发标准的高要求，没有体现出团队的协作精神。 【答案】D 解析：这句话虽核心强调顾方舟对研发标准的高要求，但文中研发疫苗的工作是顾方舟“带领团队”完成的，这句话能侧面体现出他作为组长，以高标准带领团队开展工作，并非“没有体现出团队的协作精神”；A项“要求到了极致”体现其严谨、精益求精的态度，表述正确；B项与前文“对自己的工作条件从不在意”形成对比，突出其重科研、轻条件的品质，表述正确；C项该句引出后文“每一个实验数据，他都亲自核对……绝不允许有丝毫差错”的内容，做了铺垫，表述正确。 17. “顾方舟对自己的工作条件从不在意，但对疫苗的研发标准，却要求到了极致。”句中的“从不在意”和“要求到了极致”在文中有什么作用？ 【答案】①“从不在意”指顾方舟对研发疫苗时简陋的实验室、简易的仪器、不足的经费等工作条件没有任何抱怨和要求，体现了他吃苦耐劳、不求物质的工作作风；“要求到了极致”指顾方舟对疫苗研发的每一个数据、操作、样本都严格把控、反复核查，绝不允许差错，体现了他严谨细致、精益求精的科研态度。②两个短语形成鲜明对比，突出了顾方舟将科研质量和人民健康放在首位，不计较个人工作得失的崇高职业操守，让顾方舟作为科研工作者的形象更加鲜明立体，也深化了文章的主旨。 解析：作答时先分别解释两个短语在文中的具体含义，结合文本细节对应其对工作条件的态度和对科研工作的态度；再分析表达效果，核心是“对比”手法的运用，以及该手法对塑造人物形象、深化文章主旨的作用。 三．表达与交流（15分） 应用文写作 我校校刊《青春校园》拟开设“校园生活”专栏，现面向全校师生征稿。要求：内容围绕校园日常，积极向上，文体不限，字数300字内，截稿日期为10月30日，投稿邮箱：qcxy@163.com。请以校刊编辑部名义写一则征稿启事，格式规范、信息完整，100字以内。 【答案】 征稿启事 为丰富校刊内容，《青春校园》“校园生活”专栏现面向全校征稿，内容围绕校园日常、积极向上，文体不限，300字内。10月30日截稿，投稿至qcxy@163.com，欢迎踊跃来稿！ 校刊编辑部 [发布日期] 【解析】 格式规范，含标题、正文、落款；内容完整，明确征稿栏目、要求、截稿日期及投稿方式；语言简洁，符合征稿启事语体，字数达标，即可得满分。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年云南省普通高等学校面向中等职业学校毕业生招生考试（简称“职教高考”）《语文45分钟训练卷》，依据最新版《云南省高等职业院校分类考试招生考试说明》（试行）及2025年语文真题卷的题型题量编写。本专辑聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是云南省职教高考《语文45分钟训练卷》的第13卷。 本试卷包括 ：选择题（字音字形、标点、成语、病句、表达得体）、 综合应用题、实用类文本阅读、文言类文本阅读、应用文写作。 2026年云南省职教高考 《语文45分钟训练卷》 第13卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一．积累与运用（35分） （一）. 选择题（5题，每小题3分，共15分） 1. 下列词语中加点的字注音和字形全对的一项是 A. 愤懑（mǎn） 瞭望（liào） 沉缅（miǎn） 翘首以待（qiào） B. 荫蔽（yīn） 慰藉（jí） 雀跃（yuè） 强词夺理（qiáng） C. 针灸（jiǔ） 徇私（xún） 通牒（dié） 怙恶不悛（quān） D. 蓓蕾（bèi） 巷道（hàng） 坐镇（zhèn） 所向披靡（mǐ） 2. 填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是 中国园林特别注重空间的艺术处理，主要采用两种方法____一种是“隔”，如围墙、廊子、假山等；另一种是“借”，即把园子外面的景物巧妙地组合到园内来。 A. ： B. ， C. —— D. ； 3. 填入下文横线处最恰当的成语是 面对技术封锁和重重挑战，研发团队没有______，而是迎难而上，经过数百个日夜的奋战，终于取得了关键技术的突破。 A. 裹足不前 B. 好高骛远 C. 拾人牙慧 D. 饮鸩止渴 4. 下列句子中，没有语病的一句是 A. 能否提高学生的阅读能力，取决于教师能否采用有效的教学方法。 B. 通过观看这部纪录片，使我深刻认识到保护生态环境的重要性。 C. 为了防止校园欺凌事件不再发生，学校加强了安全教育和巡查力度。 D. 这家工厂不仅排放未达标的废水，而且污染了附近的农田和河流。 5. 下列选项中表达得体的一项是 A. （会议发言）我的发言只是抛砖引玉，希望接下来能聆听各位的高见。 B. （给邻居便条）我临时有事外出，请务必帮我照看一下家门。 C. （询问长辈）李爷爷，请问您今年贵庚？身体还硬朗吧？ D. （回复邀请函）感谢贵公司盛情邀请，我定将拔冗出席此次论坛。 （二）综合应用题（20分） 学完《呐喊》和《中国文化概论》后，语文老师于10月1日国庆节开展了“读经典·知国情”读书交流综合实践活动。请完成6—7题。 阅读《呐喊·药》选段内容，完成6题。 （故事背景：华老栓为给儿子华小栓治肺痨，买下人血馒头，在茶馆中与众人谈及此事） ……华老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。 6. 你如何评价华老栓的行为？请说明理由。（7分） 7. 阅读《中国文化概论》中关于“传统礼仪”的选段，回答以下问题。 《中国文化概论》中写道：“中国传统礼仪注重礼尚往来，‘来而不往非礼也’，人与人之间的交往，讲究相互尊重、彼此回馈，这一礼仪传统体现了中国人重情重义、谦和友善的处世之道。” (1) 读完此文段，不由得使人想起《论语》中的名句：有朋自远方来，________？（6分） (2) 本段文字说明中国传统礼仪注重交往之道，中国有诸多流传至今的传统礼仪，请你举一个例子说明某一传统礼仪及文化内涵。（7分） 二．阅读与欣赏（50分） （一）. 文言类文本阅读（6小题，每小题5分，共30分） 阅读下面的文言文，完成8-13题。 桃花源记 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 8. 下列字词的解释，不正确的一项是（） A. 缘溪行（缘：沿着，顺着） B. 渔人甚异之（异：奇怪） C. 屋舍俨然（俨然：整齐的样子） D. 便要还家（要：同“邀”，邀请） 9. 下列选项中“之”的用法与其他三项不同的是（） A. 忘路之远近 B. 渔人甚异之 C. 具答之 D. 闻之，欣然规往 10. 下列句子中属于省略句的一项是（） A. 南阳刘子骥，高尚士也 B. 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 C. 林尽水源，便得一山 D. 黄发垂髫，并怡然自乐 11. 下列对文化常识相关内容的解说，不正确的一项是（） A. “太元”是东晋孝武帝的年号，年号是古代帝王用来纪年的名号，一个帝王可有多个年号。 B. “武陵”是古代地名，今湖南常德一带，文中以地名代指捕鱼人的籍贯和活动区域。 C. “黄发”指老人，“垂髫”指小孩，古代常用头发的样式或颜色代指不同年龄段的人。 D. 《桃花源记》的作者陶渊明是唐代诗人，号五柳先生，其作品多表现田园生活和隐逸情怀。 12. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（） A. 文章开篇写渔人偶然发现桃花林，以优美的景色烘托出桃花源的神秘美好。 B. 桃花源内环境优美、生活安宁，百姓自给自足，人与人之间和睦相处。 C. 桃花源中的人因躲避秦时战乱来到此地，与世隔绝，对外面的世界一无所知。 D. 渔人离开桃花源后，太守和刘子骥都先后寻访桃花源，最终都成功找到。 13. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 （二）. 实用类文本阅读（4小题，每小题5分，共20分）。 阅读下面的文字，完成14--17题。 顾方舟，我国脊髓灰质炎疫苗研发生产的拓荒者。1957年，脊髓灰质炎（小儿麻痹症）在国内多地暴发，患病儿童轻则残疾，重则死亡，家长们谈之色变。彼时刚从苏联学成归国的顾方舟，临危受命，牵头组建研究小组，开始研制脊髓灰质炎疫苗。 研究初期，条件极其艰苦，没有专用的实验室，顾方舟和团队就借用地窖改造；缺少精密的仪器，就用简易的工具代替；没有充足的经费，大家就省吃俭用，把钱都用在实验上。顾方舟对自己的工作条件从不在意，但对疫苗的研发标准，却要求到了极致。每一个实验数据，他都亲自核对；每一次实验操作，他都严格把控；每一批疫苗样本，他都反复检测，绝不允许有丝毫差错。 疫苗研制成功后，需要进行人体试验。谁来第一个试药？顾方舟没有丝毫犹豫，率先喝下了疫苗溶液。不仅如此，他还瞒着家人，让自己刚满一岁的儿子参与了临床试验。他说：“我是研究组的组长，我不先试，谁先试？孩子也是人，我的孩子能试，别人的孩子也能试。” 为了让疫苗更易被儿童接受、便于全国推广，顾方舟又带领团队攻关，将液体疫苗研发成糖丸疫苗。这种糖丸疫苗甜丝丝的，孩子爱吃，还便于储存和运输，很快在全国普及。从1965年开始，我国逐步在全国范围内推广脊髓灰质炎糖丸疫苗，数亿儿童因此免受小儿麻痹症的侵害。2000年，我国正式宣布消灭脊髓灰质炎，顾方舟也被人们亲切地称为“糖丸爷爷”。 （节选自《“糖丸爷爷”顾方舟的守护》） 14. 下列对选文相关内容概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 顾方舟是我国脊髓灰质炎疫苗研发的拓荒者，他在苏联学成归国后临危受命研制疫苗。 B. 文中顾方舟的话语，直接体现了他作为科研工作者的担当和为人民谋福祉的初心。 C. 选文中的“糖丸”既指改良后的脊髓灰质炎疫苗，也象征着顾方舟甜甜的爱心。 D. 顾方舟带领团队将液体疫苗改成糖丸疫苗，仅为了让儿童更愿意接受这种疫苗。 15. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 上世纪50年代，脊髓灰质炎在国内暴发，给很多家庭带来了痛苦和恐惧。 B. 顾方舟和团队研制疫苗初期，面临着实验室简陋、仪器缺乏、经费不足等困难。 C. 顾方舟不仅自己率先试药，还让自己的儿子参与临床试验，体现了他的无私。 D. 我国从1965年开始推广脊髓灰质炎糖丸疫苗，立刻就消灭了脊髓灰质炎。 16. 下列对选文中“对疫苗的研发标准，却要求到了极致”一句的分析，不正确的一项是（ ） A. 这句话突出了顾方舟在疫苗研发工作中严谨认真、精益求精的科研态度。 B. 这句话与前文他对工作条件“从不在意”形成对比，凸显了人物的精神品质。 C. 这句话为后文他亲自核对数据、反复检测疫苗样本的内容做了铺垫。 D. 这句话仅强调了顾方舟对研发标准的高要求，没有体现出团队的协作精神。 17. “顾方舟对自己的工作条件从不在意，但对疫苗的研发标准，却要求到了极致。”句中的“从不在意”和“要求到了极致”在文中有什么作用？ 三．表达与交流（15分） 应用文写作 我校校刊《青春校园》拟开设“校园生活”专栏，现面向全校师生征稿。要求：内容围绕校园日常，积极向上，文体不限，字数300字内，截稿日期为10月30日，投稿邮箱：qcxy@163.com。请以校刊编辑部名义写一则征稿启事，格式规范、信息完整，100字以内。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $