第6卷 2026年云南省职教高考《语文45分钟训练卷》（原卷版+解析版)

编写说明：2026年云南省普通高等学校面向中等职业学校毕业生招生考试（简称“职教高考”）《语文45分钟训练卷》，依据最新版《云南省高等职业院校分类考试招生考试说明》（试行）及2025年语文真题卷的题型题量编写。本专辑聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是云南省职教高考《语文45分钟训练卷》的第6卷。 本试卷包括 ：选择题（字音字形、标点、成语、病句、表达得体）、 综合应用题、实用类文本阅读、古诗词类文本阅读、应用文写作。 2026年云南省职教高考 《语文45分钟训练卷》 第6卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一．积累与运用（35分） （一）. 选择题（前5题，每小题3分，共15分） 1. 下列词语中加点的字注音和字形全对的一项是 A. 酝酿(niàng) 贮蓄(zhù) 粗犷(guǎng) 翻来复去(fù) B. 棱镜(léng) 倜傥(tǎng) 确凿(záo) 恍然大悟(huǎng) C. 着落(zháo) 吝啬(sè) 莅临(wèi) 花枝招展(zhāo) D. 抖擞(sǒu) 憔悴(cuì) 菜畦(qí) 人声顶沸(dǐng) 2. 填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是 我忽然想起来，今年的中秋节是在十月____那一天，全家人可以围坐在一起，吃月饼、赏明月，共享天伦之乐。 A. 。 B. ， C. ： D. —— 3. 填入下文横线处最恰当的成语是 面对突发的山洪，村干部____，迅速组织村民转移到安全地带，最大程度减少了灾害损失。 A. 惊慌失措 B. 从容不迫 C. 束手无策 D. 优柔寡断 4. 下列句子中，没有语病的一句是 A. 看到这张照片，仿佛把我带回到那充满乐趣的童年时光。 B. 语文课程对于发扬和继承中华民族的优秀传统文化具有不可替代的作用。 C. 他的学习成绩不仅在全校名列前茅，而且在班级也稳居第一。 D. 央视《朗读者》节目深受观众喜爱，是因为其形式新颖、内涵丰富。 5. 下列选项中表达得体的一项是 A. 你去拜访一位长辈，临走时说：“您留步，改日我一定再来府上叨扰。” B. 你把自己的作品送给朋友时说：“奉上拙作，敬请拜读。” C. 你对一位陌生人说：“喂，去图书馆怎么走？” D. 你拒绝别人的邀请时说：“没空，不去。” （二）. 综合应用题（20分） 学完《老人与海》和《谈美书简》后，语文老师于5月4日青年节开展了“读经典·砺初心”读书交流综合实践活动。请完成6—7题。 阅读《老人与海》选段内容，完成6题。 （故事背景：桑地亚哥与大马林鱼搏斗数日后，终于将鱼叉刺进鱼身，却引来鲨鱼群的围攻） ……他知道自己终于被击垮了，没法挽回了，他回到船尾，发现舵把的尖头被他砍断了，就用剩下的木头把舵把绑在船尾。他现在只能尽可能地把船驶回岸边，他想，也许家里的孩子会有什么办法。他不想再说话，也不想再思考，只是默默划着船。 6. 你如何评价桑地亚哥此时的行为？请说明理由。（5分） 7. 阅读《谈美书简》中关于“自然之美”的选段，回答以下问题。 《谈美书简》中写道：“自然美之所以为美，在于它能唤起人的审美情感，青山绿水，茂林修竹，朝晖夕阴，云霞雾霭，这些自然景象，总能让人心生愉悦，感受到生命的美好。” (1) 读完此文段，不由得使人想起陶渊明的田园诗句：采菊东篱下，________。（5分） (2) 本段文字说明自然之美能触动人心，中国古代文人常寄情山水，请你举一个例子说明文人与自然山水的关联及情感寄托。（5分） 二．阅读与欣赏（35分） （一）. 实用类文本阅读（4小题，每小题5分，共20分）。 阅读下面的文字，完成8--11题。 人工智能：工具，还是镜子？ ① 人工智能（AI）的浪潮正以前所未有的广度与深度重塑着我们的生活。然而，在享受其带来的便捷与高效时，一个根本性的问题也日益凸显：AI究竟是人类的纯粹工具，还是一面映照出我们自身局限与欲望的“镜子”？ ② 将AI视为“工具”的观点，是当前最普遍也最直观的理解。我们开发算法、训练模型，旨在让它们更精准地执行指令、解决问题，如同锤子之于钉子，汽车之于远行。从工业机器人到医疗影像诊断，AI延伸了人类的能力边界，提升了生产效率与生活质量。在这一视角下，AI的价值是中立的，其“善恶”取决于使用者的目的。 ③ 然而，AI的“镜子”隐喻，揭示了更深层次的关联。AI的学习源数据来自于人类社会，其算法逻辑由人类设计。因此，AI在决策中可能无意间“学习”并放大了人类社会已有的偏见，如性别歧视、种族偏见等。例如，某些招聘算法因训练数据的历史不平衡，而倾向于筛选特定性别的简历。这面“镜子”照出的，正是我们自身社会结构中潜藏的不公。同时，当AI能够模拟人类的对话（如聊天机器人）、进行艺术创作时，它也在迫使人类重新思考“智能”“情感”乃至“创造力”的本质——人类引以为傲的特质，是否可以被精确模拟甚至超越？AI在这里，成了一面逼问人类独特性的镜子。 ④ 过分强调“工具论”，可能使我们忽视对技术开发与应用的伦理审视，陷入“技术至上”的盲目；而过度沉溺于“镜子说”带来的焦虑，则可能阻碍我们积极利用技术解决现实难题。或许，更理性的态度是认识到AI的双重性：它既是强大的工具，需要我们为其设定清晰的伦理边界和向善的应用导向；也是一面特殊的镜子，提醒我们反躬自省，不断完善自身的社会结构与认知。驾驭AI的关键，最终在于驾驭人类自身。 8. 下列对本文中心论点概括最准确的一项是 A. 人工智能正在以前所未有的方式重塑我们的生活。 B. 我们应认识到AI既是工具也是镜子，并理性驾驭其双重性。 C. AI作为“镜子”，揭示了人类社会存在的诸多偏见。 D. 过分强调AI的工具性或镜子属性，都是有失偏颇的。 9. 下列对本文论证方法及作用分析，不正确的一项是 A. 第②段将AI比作“锤子”“汽车”，运用比喻论证，形象说明了AI作为“工具”的属性和价值。 B. 第③段以“招聘算法筛选简历”为例，运用举例论证，具体证明AI可能放大社会偏见这一观点。 C. 第④段将“过分强调工具论”与“过度沉溺镜子说”的后果进行对比，属于对比论证，突出了理性态度的重要性。 D. 全文主要采用了道理论证，通过层层深入的逻辑分析，最终得出中心论点。 10. 第③段中，“AI在这里，成了一面逼问人类独特性的镜子”，句中“逼问”一词体现了AI对人类产生了怎样的影响？ A. 严厉的审讯 B. 强大的辅助 C. 深刻的挑战与反思 D. 简单的模仿 11. 请结合你在学习或生活中的观察，举一个例子（可以是设想的），简要说明人工智能如何像“镜子”一样，反映出人类的某种特点或问题。（不能使用原文中的例子） （二）. 诗词类文本阅读（3小题，每小题5分，共15分）。 阅读下面的文字，完成12—14题 琵琶行（节选） 白居易 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 12. 诗句“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”主要烘托了诗人 A. 与友人相聚饮酒的欢愉 B. 与友人离别时的凄凉伤感 C. 对江州夜景的痴迷沉醉 D. 对音乐的热切期盼 13. 下列句子中运用了情景交融手法的一项是 A. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦 B. 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发 C. 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟 D. 以上三项均未运用 14. 诗句“举酒欲饮无管弦”中的“无管弦”，在诗句中起到了怎样的作用？ 三、表达与交流（30分） 你因突发感冒发烧，无法参加本周三的校运会800米项目比赛，需向校运会组委会写一则请假条。要求：格式规范，理由充分，语气得体，70字以内。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年云南省普通高等学校面向中等职业学校毕业生招生考试（简称“职教高考”）《语文45分钟训练卷》，依据最新版《云南省高等职业院校分类考试招生考试说明》（试行）及2025年语文真题卷的题型题量编写。本专辑聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是云南省职教高考《语文45分钟训练卷》的第6卷。 本试卷包括 ：选择题（字音字形、标点、成语、病句、表达得体）、 综合应用题、实用类文本阅读、古诗词类文本阅读、应用文写作。 2026年云南省职教高考 《语文45分钟训练卷》 第6卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一．积累与运用（35分） （一）. 选择题（前5题，每小题3分，共15分） 1. 下列词语中加点的字注音和字形全对的一项是 A. 酝酿(niàng) 贮蓄(zhù) 粗犷(guǎng) 翻来复去(fù) B. 棱镜(léng) 倜傥(tǎng) 确凿(záo) 恍然大悟(huǎng) C. 着落(zháo) 吝啬(sè) 莅临(wèi) 花枝招展(zhāo) D. 抖擞(sǒu) 憔悴(cuì) 菜畦(qí) 人声顶沸(dǐng) 【答案】B 【解析】 选项A：“翻来复去”字形错误，应为“翻来覆去”； 选项B：注音和字形均正确； 选项C：“着落”的“着”应读“zhuó”；“莅临”的“莅”应读“lì”； 选项D：“人声顶沸”字形错误，应为“人声鼎沸”。 2. 填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是 我忽然想起来，今年的中秋节是在十月____那一天，全家人可以围坐在一起，吃月饼、赏明月，共享天伦之乐。 A. 。 B. ， C. ： D. —— 【答案】B 【解析】横线前半句是“想起中秋节在十月”，后半句是对中秋节那天的描述，两句属于句子内部的停顿，应用逗号。A项句号用于句末；C项冒号用于提示下文，此处无需；D项破折号用于解释说明，此处不符合。 3. 填入下文横线处最恰当的成语是 面对突发的山洪，村干部____，迅速组织村民转移到安全地带，最大程度减少了灾害损失。 A. 惊慌失措 B. 从容不迫 C. 束手无策 D. 优柔寡断 【答案】B 【解析】选项A“惊慌失措”指吓得慌了手脚，不知如何是好，与“迅速组织转移”的语境不符；选项B“从容不迫”指非常镇静、不慌不忙的样子，符合村干部应对灾害的沉着表现；选项C“束手无策”指一点办法也没有，与语境矛盾；选项D“优柔寡断”指办事迟疑，没有决断，不符合村干部的行为。 4. 下列句子中，没有语病的一句是 A. 看到这张照片，仿佛把我带回到那充满乐趣的童年时光。 B. 语文课程对于发扬和继承中华民族的优秀传统文化具有不可替代的作用。 C. 他的学习成绩不仅在全校名列前茅，而且在班级也稳居第一。 D. 央视《朗读者》节目深受观众喜爱，是因为其形式新颖、内涵丰富。 【答案】D 【解析】 选项A：成分残缺，缺少主语，可删去“看到”； 选项B：语序不当，应先“继承”再“发扬”； 选项C：语序不当，应先“班级”再“全校”； 选项D：无语病。 5. 下列选项中表达得体的一项是 A. 你去拜访一位长辈，临走时说：“您留步，改日我一定再来府上叨扰。” B. 你把自己的作品送给朋友时说：“奉上拙作，敬请拜读。” C. 你对一位陌生人说：“喂，去图书馆怎么走？” D. 你拒绝别人的邀请时说：“没空，不去。” 【答案】A 【解析】 选项B：“拜读”是敬辞，指阅读对方的作品，不能用于让别人读自己的作品，应改为“指教”； 选项C：语气生硬，不礼貌，应改为“您好，请问去图书馆怎么走？”； 选项D：语气过于直接，不委婉，可改为“不好意思，我正好有事，下次再约吧。”； 选项A：表述得体。 （二）. 综合应用题（20分） 学完《老人与海》和《谈美书简》后，语文老师于5月4日青年节开展了“读经典·砺初心”读书交流综合实践活动。请完成6—7题。 阅读《老人与海》选段内容，完成6题。 （故事背景：桑地亚哥与大马林鱼搏斗数日后，终于将鱼叉刺进鱼身，却引来鲨鱼群的围攻） ……他知道自己终于被击垮了，没法挽回了，他回到船尾，发现舵把的尖头被他砍断了，就用剩下的木头把舵把绑在船尾。他现在只能尽可能地把船驶回岸边，他想，也许家里的孩子会有什么办法。他不想再说话，也不想再思考，只是默默划着船。 6. 你如何评价桑地亚哥此时的行为？请说明理由。（5分） 【答案】桑地亚哥此时虽承认被击垮，但仍坚持驾船返航，其行为体现了“败而不馁”的硬汉精神。他虽在与鲨鱼的搏斗中失去了劳动成果，身体与精神都遭受重创，但并未放弃求生的希望，依旧拼尽全力驶向岸边，展现了面对挫折不低头、坚韧不拔的品质。 【解析】题目要求结合选段评价行为，需紧扣“承认失败但不放弃”的核心。选段中“被击垮了，没法挽回了”是对现实的正视，而“把舵把绑在船尾”“尽可能把船驶回岸边”则体现了他的坚韧，评价需兼顾“直面失败”与“坚持到底”，贴合桑地亚哥的硬汉形象。 7. 阅读《谈美书简》中关于“自然之美”的选段，回答以下问题。 《谈美书简》中写道：“自然美之所以为美，在于它能唤起人的审美情感，青山绿水，茂林修竹，朝晖夕阴，云霞雾霭，这些自然景象，总能让人心生愉悦，感受到生命的美好。” (1) 读完此文段，不由得使人想起陶渊明的田园诗句：采菊东篱下，________。（5分） 【答案】悠然见南山 【解析】选段核心是“自然景象唤起审美愉悦、心境悠然”，与陶渊明《饮酒（其五）》中“采菊东篱下，悠然见南山”的田园之美、闲适心境高度契合，诗句描绘了诗人赏菊见山的悠然场景，符合“自然之美与心境相融”的语境，需准确记忆诗句。 (2) 本段文字说明自然之美能触动人心，中国古代文人常寄情山水，请你举一个例子说明文人与自然山水的关联及情感寄托。（5分） 【答案】 （示例1）柳宗元被贬永州后，寄情于小石潭、钴鉧潭等山水之间，写下《小石潭记》，以清幽的山水之景抒发自己被贬后的孤寂、落寞之情，山水成为他排遣内心苦闷的寄托； （示例2）李白一生游历名山大川，写下“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”等诗句，以雄奇的山水景象抒发豪放洒脱的情怀，山水是他自由不羁性格的写照； （示例3）欧阳修被贬滁州后，寄情琅琊山山水，写下《醉翁亭记》，以山水之美与百姓同乐，抒发自己随遇而安、与民同乐的旷达心境。 【解析】题目要求举例说明“文人与自然山水的关联及情感寄托”，需紧扣“文人+山水+情感”的核心，例子需为中国古代文人的经典作品与山水意象，情感寄托需与文人的经历、作品主旨相契合，表述清晰合理即可。 二．阅读与欣赏（35分） （一）. 实用类文本阅读（4小题，每小题5分，共20分）。 阅读下面的文字，完成8--11题。 人工智能：工具，还是镜子？ ① 人工智能（AI）的浪潮正以前所未有的广度与深度重塑着我们的生活。然而，在享受其带来的便捷与高效时，一个根本性的问题也日益凸显：AI究竟是人类的纯粹工具，还是一面映照出我们自身局限与欲望的“镜子”？ ② 将AI视为“工具”的观点，是当前最普遍也最直观的理解。我们开发算法、训练模型，旨在让它们更精准地执行指令、解决问题，如同锤子之于钉子，汽车之于远行。从工业机器人到医疗影像诊断，AI延伸了人类的能力边界，提升了生产效率与生活质量。在这一视角下，AI的价值是中立的，其“善恶”取决于使用者的目的。 ③ 然而，AI的“镜子”隐喻，揭示了更深层次的关联。AI的学习源数据来自于人类社会，其算法逻辑由人类设计。因此，AI在决策中可能无意间“学习”并放大了人类社会已有的偏见，如性别歧视、种族偏见等。例如，某些招聘算法因训练数据的历史不平衡，而倾向于筛选特定性别的简历。这面“镜子”照出的，正是我们自身社会结构中潜藏的不公。同时，当AI能够模拟人类的对话（如聊天机器人）、进行艺术创作时，它也在迫使人类重新思考“智能”“情感”乃至“创造力”的本质——人类引以为傲的特质，是否可以被精确模拟甚至超越？AI在这里，成了一面逼问人类独特性的镜子。 ④ 过分强调“工具论”，可能使我们忽视对技术开发与应用的伦理审视，陷入“技术至上”的盲目；而过度沉溺于“镜子说”带来的焦虑，则可能阻碍我们积极利用技术解决现实难题。或许，更理性的态度是认识到AI的双重性：它既是强大的工具，需要我们为其设定清晰的伦理边界和向善的应用导向；也是一面特殊的镜子，提醒我们反躬自省，不断完善自身的社会结构与认知。驾驭AI的关键，最终在于驾驭人类自身。 8. 下列对本文中心论点概括最准确的一项是 A. 人工智能正在以前所未有的方式重塑我们的生活。 B. 我们应认识到AI既是工具也是镜子，并理性驾驭其双重性。 C. AI作为“镜子”，揭示了人类社会存在的诸多偏见。 D. 过分强调AI的工具性或镜子属性，都是有失偏颇的。 【答案】B 【解析】 本文在分析“工具论”和“镜子说”的基础上，于第④段提出了更理性的态度，即认识到AI的双重性，并指出关键在于驾驭人类自身。B项完整、准确地概括了这一核心观点。A项是现象描述，非论点。C、D项分别只是对其中一个方面或对偏颇观点的否定，不够全面。 9. 下列对本文论证方法及作用分析，不正确的一项是 A. 第②段将AI比作“锤子”“汽车”，运用比喻论证，形象说明了AI作为“工具”的属性和价值。 B. 第③段以“招聘算法筛选简历”为例，运用举例论证，具体证明AI可能放大社会偏见这一观点。 C. 第④段将“过分强调工具论”与“过度沉溺镜子说”的后果进行对比，属于对比论证，突出了理性态度的重要性。 D. 全文主要采用了道理论证，通过层层深入的逻辑分析，最终得出中心论点。 【答案】D 【解析】 本文综合运用了比喻论证（A项正确）、举例论证（B项正确）、对比论证（C项正确）等多种方法，并非“主要采用道理论证”。D项分析不准确。 10. 第③段中，“AI在这里，成了一面逼问人类独特性的镜子”，句中“逼问”一词体现了AI对人类产生了怎样的影响？ A. 严厉的审讯 B. 强大的辅助 C. 深刻的挑战与反思 D. 简单的模仿 【答案】C 【解析】 “逼问”一词，在语境中意指AI在模拟人类智能、情感、创造力的过程中，对人类在这些领域的独特性提出了尖锐的质疑和挑战，迫使人类进行深刻的自我反思。C项最为准确。A项过于 literal（字面化）且含贬义。B、D项未能体现“挑战与反思”的深层含义。 11. 请结合你在学习或生活中的观察，举一个例子（可以是设想的），简要说明人工智能如何像“镜子”一样，反映出人类的某种特点或问题。（不能使用原文中的例子） 【答案】 示例：在某些短视频平台，AI推荐算法会根据用户的点击和停留时间，持续推送同类内容。如果用户偏爱娱乐搞笑视频，就会收到越来越多此类推送，形成一个“信息茧房”。这面“镜子”反映出人类倾向于选择符合自己喜好、让自己舒适的信息，并可能强化这种偏好，甚至导致视野狭隘、认知固化的问题。 【解析】 例子需符合“AI反映出人类特点或问题”的要求，并能简要说明其反映过程。可以从信息获取习惯、消费偏好、社交模式等角度举例，逻辑清晰即可。 （二）. 诗词类文本阅读（3小题，每小题5分，共15分）。 阅读下面的文字，完成12—14题 琵琶行（节选） 白居易 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 12. 诗句“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”主要烘托了诗人 A. 与友人相聚饮酒的欢愉 B. 与友人离别时的凄凉伤感 C. 对江州夜景的痴迷沉醉 D. 对音乐的热切期盼 【答案】B 【解析】 选项A错误：“醉不成欢”明确表明饮酒无乐，并非欢愉； 选项B正确：“惨将别”直抒离别之悲，“茫茫江浸月”以清冷、朦胧的江月之景，烘托离别时的凄凉氛围，景与情融，强化伤感心境； 选项C错误：诗人并非痴迷夜景，而是借夜景抒发离别之愁； 选项D错误：此句未提及音乐，琵琶声是后续情节，并非该句表达的情感。 13. 下列句子中运用了情景交融手法的一项是 A. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦 B. 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发 C. 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟 D. 以上三项均未运用 【答案】C 【解析】 情景交融指将情感融入景物描写中，借景物烘托情感。 选项C中，“枫叶荻花秋瑟瑟”勾勒出浔阳江头秋日夜晚萧瑟、清冷的景物，未直接写离别之悲，却将诗人送别友人的凄凉心境融入景中，典型的情景交融； 选项A是叙事，交代送别场景；选项B是写琵琶声的吸引力，均未运用情景交融手法。 14. 诗句“举酒欲饮无管弦”中的“无管弦”，在诗句中起到了怎样的作用？ 【答案】“无管弦”既交代了诗人与友人饮酒送别时，因没有音乐助兴而倍感单调的场景，又为下文“忽闻水上琵琶声”做铺垫，同时以“无管弦”的缺憾，强化了“醉不成欢惨将别”的离别之悲，推动情节发展的同时，深化了送别时的凄凉心境。 【解析】 “管弦”是古人宴饮送别时的助兴之物，“无管弦”写出送别场景的冷清，与诗人内心的“惨”相呼应，让离别之悲更甚；同时，正因为没有音乐，琵琶声的突然出现才更具吸引力，让“主人忘归客不发”显得合情合理，自然引出下文琵琶女的演奏，起到承上启下的作用。 三、表达与交流（30分） 你因突发感冒发烧，无法参加本周三的校运会800米项目比赛，需向校运会组委会写一则请假条。要求：格式规范，理由充分，语气得体，70字以内。 【答案】 请假条 校运会组委会： 我因突发感冒发烧，身体不适，无法参加本周三校运会800米项目比赛，特此请假，望予批准！ 申请人：XX [请假日期] 【解析】 格式规范，含标题、称呼、正文、落款；内容完整，明确请假理由与事项；语气得体，理由充分，字数达标，即可得满分。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $