第4卷 2026年云南省职教高考《语文45分钟训练卷》（原卷版+解析版)

编写说明：2026年云南省普通高等学校面向中等职业学校毕业生招生考试（简称“职教高考”）《语文45分钟训练卷》，依据最新版《云南省高等职业院校分类考试招生考试说明》（试行）及2025年语文真题卷的题型题量编写。本专辑聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是云南省职教高考《语文45分钟训练卷》的第4卷。 本试卷包括 ：文学类文本阅读、古诗类文本阅读、材料作文 2026年云南省职教高考 《语文45分钟训练卷》 第4卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一． 文学类文本阅读（6小题，每小题7分，共42分）。 阅读下面的文字，完成1—6题。 梅香如故（节选） ——忆父亲梅兰芳的一次登台 ①那日的长安大戏院，空气仿佛比往常凝滞几分。开场的锣鼓还未响起，台下已鸦雀无声。我知道，观众在等。等那一声“海岛冰轮初转腾”，等那一个魂牵梦萦的“杨玉环”。 ②父亲那日扮的，是《贵妃醉酒》里的杨玉环。我躲在侧幕条后，看着镜中的他一点点被油彩覆盖，属于“梅兰芳”的轮廓渐渐隐去，另一个风华绝代的灵魂在他眉眼间苏醒。化妆师的手极稳，父亲的眼极静。他仿佛不是在描画一张脸，而是在进入一重生命。最后，他拈起一片“片子”（旦角额前发饰），缓缓贴于两鬓。那一刻，我忽然觉得，眼前的不是即将登台的艺人，而是一位即将步入祭坛的虔诚信徒，以身为祭，与那百年前的孤魂共情同悲。 ③终于，他起身，水袖轻垂，如敛着两泓月光。司鼓的先生举起鼓键子，全场气息随之一紧。帘幕徐启，灯光融融地洒下。父亲踩着锣鼓点，一步，一步，走向台心。那几步，走得极慢，极稳，仿佛走过千山万水，从尘世走入一段浮华的旧梦。他尚未开腔，只一个亮相，一个眼神，那盛唐的富贵、深宫的寂寥、美人将醉未醉的慵懒与愁绪，便如无形的烟霭，弥漫了整个剧场。 ④待他启唇，声音并非我想象中的高亢嘹亮，而是圆润、清醇，像一脉温泉，从遥远的地心汩汩涌出，熨帖着每一双耳朵。每一个字都裹着情，浸着韵，在空气中悠悠地荡开。“海岛冰轮初转腾，见玉兔，玉兔又早东升……”那不是唱，是叹息，是诉说，是一个被金玉围困的灵魂在月光下小心翼翼的独白。他的身段、指尖、眼波，无一不是“词”，在与唱腔水乳交融，讲述着比台词更丰沛的故事。当他衔杯、卧鱼、下腰，那一连串的动作行云流水，不见丝毫烟火气，只余下“美”本身，一种令人屏息、几乎带有神性的程式之美。 ⑤台下静得能听见衣料的摩擦声。我看到前排一位白发老者，怔怔地望着台上，眼角有晶亮的东西，忘了去擦。那一刻我明白，父亲演的不仅是杨玉环，他演的是所有人心底那份对极致之美的向往与哀悼。戏是假的，情是真的；贵妃是虚的，那片刻穿越时空的共鸣与颤栗，是千真万确的。 ⑥曲终，幕落。掌声如暴风雨般骤然响起，持久不息。父亲在如潮的喝彩中深深鞠躬，然后缓缓直起身。退回后台的刹那，我从他依旧明亮的眼眸里，看到了一丝难以察觉的疲惫与空茫，仿佛一个远游的灵魂刚刚归窍。他静静地坐在妆台前，开始一点点卸去油彩。繁华褪尽，露出本来的面容，平静、温和，甚至有些朴素。刚才那照亮了整个舞台的光华，仿佛被他自己一丝不苟地，收进了骨血里。 ⑦许多年后，我总在思考，父亲那一代艺人，究竟凭什么让“玩意儿”成了“艺术”？或许，就凭那份近乎虔诚的“相信”。他们相信戏里的人物，相信舞台上的时空，并愿意用全部的生命热量，去供养这份相信。于是，虚幻成了真实，片刻成了永恒。 1 对第②段中父亲化妆时的描写，理解最准确的一项是 A. 运用夸张手法，突出梅兰芳先生化妆技术的高超与神奇。 B. 通过女儿视角的细致观察，展现角色附体般庄重、投入的仪式感。 C. 意在对比舞台形象的华丽与现实本人的朴素，揭示艺术家的双重生活。 D. 主要表现了化妆师技艺精湛，是成就舞台艺术不可或缺的环节。 【答案】B 【解析】 本段核心是描写父亲（梅兰芳）化妆时神态的“静”与过程的“稳”，并比喻为“步入祭坛的虔诚信徒”，重在表现其全身心投入角色、人戏合一的庄严状态。这是从观察者（女儿）视角感受到的仪式感与精神灌注，B项准确。A项“夸张”“神奇”并非重点；C项“双重生活”无体现；D项主角是父亲而非化妆师。 2. 第③段划线句子“那几步，走得极慢，极稳，仿佛走过千山万水，从尘世走入一段浮华的旧梦”在文中的作用，分析不正确的一项是 A. 以步伐的“慢”与“稳”，烘托出台下观众屏息期待的紧张氛围。 B. 通过“千山万水”的比喻，暗示艺术家抵达艺术境界的艰辛历程。 C. “从尘世走入旧梦”的对比，生动体现了演员由现实自我进入戏剧情境的转换。 D. 为下文具体描写表演的精彩绝伦，进行了富有感染力的铺垫和蓄势。 【答案】A 【解析】 此句重在描写和解读父亲（演员）登台时的主观状态与象征意义，强调其“入戏”的过程。虽客观上可能加剧剧场安静，但“烘托观众紧张氛围”并非该句直接或主要作用，文中也未直接体现观众因此更紧张。A项分析不准确。B、C、D项均是对该句丰富内涵及铺垫作用的合理阐释。 3. 第④段对父亲表演的描写，没有侧重表现其艺术哪一个特点？ A. 唱腔的圆润清醇，以情带声。 B. 身段、眼神与唱腔的完美配合，叙事性强。 C. 动作技巧的高难度与惊险性。 D. 程式化动作所升华出的纯粹美感。 【答案】C 【解析】 文中描写衔杯、卧鱼等下腰动作时，强调的是其“行云流水，不见丝毫烟火气，只余下‘美’本身”，即侧重其美感与流畅度，而非“高难度与惊险性”。C项文中无体现。A、B、D项分别对应文中对唱腔、身眼配合、程式之美的描述。 4. 第⑤段描写台下白发老者的反应，其用意是 A. 证明梅兰芳的表演雅俗共赏，连老年人都能被打动。 B. 以个别观众的真实反应，侧面烘托表演震撼人心的艺术感染力。 C. 暗示这位老者或许有着与剧中人类似的人生经历，因而共鸣强烈。 D. 通过与后文如潮掌声的对比，表明真正懂戏的人反应往往是静默的。 【答案】B 【解析】 在极静的剧场环境中，特写一位老者“怔怔地望着”“眼角有晶亮的东西”，是以一个具体、生动的细节，从侧面（观众反应）极力烘托表演所具有的直击人心、引发深切共情的力量。B项准确。A项“雅俗共赏”过度引申；C项“类似经历”属臆测；D项“对比”“真正懂戏”之说于文无据。 5. 第⑥段写道，父亲退回后台后，眼神里有一丝“疲惫与空茫”。你认为这“疲惫与空茫”可能源自什么？请结合文本简要分析。 【答案】 这“疲惫与空茫”可能源自精神的高度消耗与抽离后的怅惘。表演时，他全情投入，灵魂仿佛与角色（杨玉环）融为一体，消耗了巨大的精神能量，故感“疲惫”。幕落后，从那个极致华美、情感浓烈的戏剧时空中骤然抽身，回归现实自我，可能会产生一种短暂的失落与虚无感，故眼神“空茫”。这正体现了艺术家“入戏”之深。 【解析】 需结合前文对表演时“虔诚信徒”“灵魂共情”的描述，以及下文“远游的灵魂刚刚归窍”的比喻来理解。这种状态是极度投入后的生理与心理反应，是艺术创作达到至高境界的一种表现。 6. 文章结尾说，父亲那一代艺人让“玩意儿”成了“艺术”，凭的是“那份近乎虔诚的‘相信’”。请谈谈你对这种“相信”的理解。 【答案】 这种“相信”，是指艺术家对戏剧世界、对所扮演角色毫无保留的情感认同与精神投入。它不是简单的技艺模仿，而是发自内心地相信角色的真实性，并将自己的生命体验融入其中，用全部心血去滋养和诠释角色。正是这份近乎信仰的“相信”，赋予了程式化的表演以真实的灵魂和动人的力量，使之超越了娱乐性的“玩意儿”，升华为能够打动人心、沟通古今的崇高艺术。 【解析】 理解需结合全文，尤其是父亲化妆、表演、落幕时的状态进行分析。“相信”是连接技艺（玩意儿）与灵魂（艺术）的关键，是一种内在的、超越功利的精神状态。 二. 古诗类文本阅读（3小题，每小题7分，共21分）。 阅读下面的文言文，完成7-9题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 7. 诗句“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”主要描绘了诗人的生活境遇是 A. 清贫潦倒，困苦不堪 B. 悠闲自在，恬淡自适 C. 衣食无忧，略有烦忧 D. 颠沛流离，居无定所 【答案】A 【解析】 选项A正确：布被冰冷如铁、被儿蹬裂，屋漏无干处、秋雨不停，细致描绘出诗人晚年生活的贫困、居所的破败，尽显清贫潦倒、困苦不堪的境遇； 选项B错误：“悠闲自在、恬淡自适”与诗句中凄苦的生活场景完全相悖； 选项C错误：“衣食无忧”不符合诗人布衾破旧、屋漏淋雨的现状，诗句中是深重的困苦而非“略有烦忧”； 选项D错误：诗句描绘的是诗人有茅屋但破败不堪的场景，并非“居无定所”，“颠沛流离”并非该句体现的核心境遇。 8. 下列对诗句中字词赏析最贴切的一项是 A. “风怒号”的“怒”，仅写出秋风的猛烈，无情感内涵 B. “卷我屋上三重茅”的“卷”，写出秋风的轻柔，略带俏皮 C. “雨脚如麻未断绝”的“麻”，比喻雨点细密连绵，形象生动 D. “自叹息”的“自”，仅写出诗人孤身一人，无深层含义 【答案】C 【解析】 选项C正确：以“麻”喻雨点，精准写出秋雨细密、连绵不断的特点，将抽象的雨势具象化，形象地烘托出诗人屋漏淋雨的凄苦； 选项A错误：“怒”不仅写秋风猛烈，更暗含诗人对秋风卷茅的愤懑与无奈，富有情感内涵； 选项B错误：“卷”字写出秋风的强劲凶猛，直接卷走屋上茅草，并非“轻柔、俏皮”； 选项D错误：“自”既写诗人孤身叹息的状态，又抒诗人年老无力、面对群童抱茅无可奈何的悲苦与孤寂，意蕴深远。 9. 诗句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”表达了诗人怎样的思想感情和胸怀？ 【答案】这句诗表达了诗人从自身的困苦境遇出发，推己及人，对天下穷苦百姓的深切同情与关怀；同时展现了诗人舍己为人、忧国忧民的崇高理想和博大胸怀，以及为了天下寒士的安乐，甘愿牺牲自身利益的无私奉献精神。 【解析】 诗人自身身居破败茅屋，饱受风雨之苦，却未局限于个人的悲愁，而是心系天下寒士，渴望能有千万间广厦庇护天下穷苦之人。从“吾庐独破”的个人困境，到“天下寒士俱欢颜”的美好愿景，再到“受冻死亦足”的决绝，层层递进，将诗人的情感从个人悲苦升华为对百姓的关怀、对社会的忧虑，尽显杜诗“沉郁顿挫”的风格和诗人伟大的家国情怀。 三．表达与交流（36分） 材料作文 生活中，我们总在追逐远方的风景，却常常忽略了身边的美好：清晨窗台上的一缕阳光、家人递来的一杯温水、朋友一句温暖的鼓励……那些藏在日常里的细碎美好，恰恰是滋养我们心灵的养分。 要求 (1)题目自拟，文体不限(诗歌除外)，不少于500字；(2)书写工整，严禁抄袭；(3)文中不得出现真实校名、班级和人名。 【答案】（写作思路解析） 1. 审题立意：核心关键词是“追逐远方”“忽略身边美好”“细碎美好”，立意围绕“珍视当下，拥抱日常温暖”展开，强调立足当下、感知平凡生活中的美好，摒弃“远方即美好”的片面认知。 2. 文体选择：记叙文可写自己从追逐远方到感知身边美好的转变经历（如忽略亲情、友情，后恍然大悟），用细节展现日常中的温暖；议论文可确立中心论点“于日常细碎，见人间美好”，结合生活现象、名人感悟论证珍视当下的意义。 3. 结构安排：开头引出“追逐远方、忽略当下”的普遍现象，提出“珍视日常细碎美好”的主旨；中间分论点展开，如“细碎美好，是亲情的沉淀”“细碎美好，是友情的温度”“珍视当下，方能读懂生活真谛”；结尾升华，呼吁放慢脚步，珍惜身边的美好。 示例范文 于细碎处，拾得清欢 我们总向往远方的山川湖海，渴望奔赴未知的风景，却在匆匆赶路中，忽略了窗台上的阳光、杯中的温水、耳畔的叮嘱。那些藏在日常缝隙里的细碎美好，没有惊天动地的模样，却如涓涓细流，默默滋养着我们的心灵，让平凡的日子满是温柔与暖意。原来，生活的真谛从不在远方，而在当下的每一个细碎瞬间。 细碎美好，藏在亲情的陪伴里。曾经我总渴望逃离家庭的束缚，向往独自远行的自由，却忽略了母亲日复一日的付出。每天清晨，厨房传来的轻响、桌上温热的早餐；每晚深夜，书房门口递来的牛奶、一句温柔的“早点休息”；每次失意，父亲沉默的陪伴、耐心的开导。这些看似平凡的瞬间，却藏着最真挚的爱意。直到一次我生病住院，母亲日夜守在病床前，熬粥喂药、悉心照料，我才猛然发觉，那些被我忽略的日常，正是亲情最动人的模样。原来幸福从不是远方的奢望，而是家人陪伴的细碎时光。 细碎美好，藏在友情的扶持里。记得一次考试失利，我情绪低落，独自坐在操场角落发呆。朋友没有过多安慰，只是默默坐在我身边，递来一张纸巾，分享自己的错题经验，陪着我直到夕阳西下。她没有说太多鼓励的话，却用陪伴与理解，给了我重新振作的勇气。还有那些并肩奋斗的日子，课间一起讨论难题、放学一起漫步校园、难过时互相倾诉，这些细碎的相处时光，拼凑成最珍贵的友情，成为我成长路上最坚实的支撑。 当下社会，许多人沉迷于追逐远方的目标，忙着追逐名利、奔赴前程，却在快节奏的生活中迷失了自己，忽略了身边的美好。他们总以为远方才有诗和远方，却不知日常的细碎时光里，藏着最本真的幸福。就像路边的野花，不必奔赴山野，也能绽放属于自己的芬芳；日常的温暖，不必刻意追寻，只需放慢脚步，便能用心感知。 不必执着于远方的风景，不必焦虑于未完成的目标。愿我们都能放慢脚步，静下心来，捕捉日常中的细碎美好，在三餐四季、烟火人间中，拾得属于自己的安稳与清欢，读懂生活最本真的意义。 、 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年云南省普通高等学校面向中等职业学校毕业生招生考试（简称“职教高考”）《语文45分钟训练卷》，依据最新版《云南省高等职业院校分类考试招生考试说明》（试行）及2025年语文真题卷的题型题量编写。本专辑聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是云南省职教高考《语文45分钟训练卷》的第4卷。 本试卷包括 ：文学类文本阅读、古诗类文本阅读、材料作文 2026年云南省职教高考 《语文45分钟训练卷》 第4卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一． 文学类文本阅读（6小题，每小题7分，共42分）。 阅读下面的文字，完成1—6题。 梅香如故（节选） ——忆父亲梅兰芳的一次登台 ①那日的长安大戏院，空气仿佛比往常凝滞几分。开场的锣鼓还未响起，台下已鸦雀无声。我知道，观众在等。等那一声“海岛冰轮初转腾”，等那一个魂牵梦萦的“杨玉环”。 ②父亲那日扮的，是《贵妃醉酒》里的杨玉环。我躲在侧幕条后，看着镜中的他一点点被油彩覆盖，属于“梅兰芳”的轮廓渐渐隐去，另一个风华绝代的灵魂在他眉眼间苏醒。化妆师的手极稳，父亲的眼极静。他仿佛不是在描画一张脸，而是在进入一重生命。最后，他拈起一片“片子”（旦角额前发饰），缓缓贴于两鬓。那一刻，我忽然觉得，眼前的不是即将登台的艺人，而是一位即将步入祭坛的虔诚信徒，以身为祭，与那百年前的孤魂共情同悲。 ③终于，他起身，水袖轻垂，如敛着两泓月光。司鼓的先生举起鼓键子，全场气息随之一紧。帘幕徐启，灯光融融地洒下。父亲踩着锣鼓点，一步，一步，走向台心。那几步，走得极慢，极稳，仿佛走过千山万水，从尘世走入一段浮华的旧梦。他尚未开腔，只一个亮相，一个眼神，那盛唐的富贵、深宫的寂寥、美人将醉未醉的慵懒与愁绪，便如无形的烟霭，弥漫了整个剧场。 ④待他启唇，声音并非我想象中的高亢嘹亮，而是圆润、清醇，像一脉温泉，从遥远的地心汩汩涌出，熨帖着每一双耳朵。每一个字都裹着情，浸着韵，在空气中悠悠地荡开。“海岛冰轮初转腾，见玉兔，玉兔又早东升……”那不是唱，是叹息，是诉说，是一个被金玉围困的灵魂在月光下小心翼翼的独白。他的身段、指尖、眼波，无一不是“词”，在与唱腔水乳交融，讲述着比台词更丰沛的故事。当他衔杯、卧鱼、下腰，那一连串的动作行云流水，不见丝毫烟火气，只余下“美”本身，一种令人屏息、几乎带有神性的程式之美。 ⑤台下静得能听见衣料的摩擦声。我看到前排一位白发老者，怔怔地望着台上，眼角有晶亮的东西，忘了去擦。那一刻我明白，父亲演的不仅是杨玉环，他演的是所有人心底那份对极致之美的向往与哀悼。戏是假的，情是真的；贵妃是虚的，那片刻穿越时空的共鸣与颤栗，是千真万确的。 ⑥曲终，幕落。掌声如暴风雨般骤然响起，持久不息。父亲在如潮的喝彩中深深鞠躬，然后缓缓直起身。退回后台的刹那，我从他依旧明亮的眼眸里，看到了一丝难以察觉的疲惫与空茫，仿佛一个远游的灵魂刚刚归窍。他静静地坐在妆台前，开始一点点卸去油彩。繁华褪尽，露出本来的面容，平静、温和，甚至有些朴素。刚才那照亮了整个舞台的光华，仿佛被他自己一丝不苟地，收进了骨血里。 ⑦许多年后，我总在思考，父亲那一代艺人，究竟凭什么让“玩意儿”成了“艺术”？或许，就凭那份近乎虔诚的“相信”。他们相信戏里的人物，相信舞台上的时空，并愿意用全部的生命热量，去供养这份相信。于是，虚幻成了真实，片刻成了永恒。 1 对第②段中父亲化妆时的描写，理解最准确的一项是 A. 运用夸张手法，突出梅兰芳先生化妆技术的高超与神奇。 B. 通过女儿视角的细致观察，展现角色附体般庄重、投入的仪式感。 C. 意在对比舞台形象的华丽与现实本人的朴素，揭示艺术家的双重生活。 D. 主要表现了化妆师技艺精湛，是成就舞台艺术不可或缺的环节。 2. 第③段划线句子“那几步，走得极慢，极稳，仿佛走过千山万水，从尘世走入一段浮华的旧梦”在文中的作用，分析不正确的一项是 A. 以步伐的“慢”与“稳”，烘托出台下观众屏息期待的紧张氛围。 B. 通过“千山万水”的比喻，暗示艺术家抵达艺术境界的艰辛历程。 C. “从尘世走入旧梦”的对比，生动体现了演员由现实自我进入戏剧情境的转换。 D. 为下文具体描写表演的精彩绝伦，进行了富有感染力的铺垫和蓄势。 3. 第④段对父亲表演的描写，没有侧重表现其艺术哪一个特点？ A. 唱腔的圆润清醇，以情带声。 B. 身段、眼神与唱腔的完美配合，叙事性强。 C. 动作技巧的高难度与惊险性。 D. 程式化动作所升华出的纯粹美感。 4. 第⑤段描写台下白发老者的反应，其用意是 A. 证明梅兰芳的表演雅俗共赏，连老年人都能被打动。 B. 以个别观众的真实反应，侧面烘托表演震撼人心的艺术感染力。 C. 暗示这位老者或许有着与剧中人类似的人生经历，因而共鸣强烈。 D. 通过与后文如潮掌声的对比，表明真正懂戏的人反应往往是静默的。 5. 第⑥段写道，父亲退回后台后，眼神里有一丝“疲惫与空茫”。你认为这“疲惫与空茫”可能源自什么？请结合文本简要分析。 6. 文章结尾说，父亲那一代艺人让“玩意儿”成了“艺术”，凭的是“那份近乎虔诚的‘相信’”。请谈谈你对这种“相信”的理解。 二. 古诗类文本阅读（3小题，每小题7分，共21分）。 阅读下面的文言文，完成7-9题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 7. 诗句“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”主要描绘了诗人的生活境遇是 A. 清贫潦倒，困苦不堪 B. 悠闲自在，恬淡自适 C. 衣食无忧，略有烦忧 D. 颠沛流离，居无定所 8. 下列对诗句中字词赏析最贴切的一项是 A. “风怒号”的“怒”，仅写出秋风的猛烈，无情感内涵 B. “卷我屋上三重茅”的“卷”，写出秋风的轻柔，略带俏皮 C. “雨脚如麻未断绝”的“麻”，比喻雨点细密连绵，形象生动 D. “自叹息”的“自”，仅写出诗人孤身一人，无深层含义 9. 诗句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”表达了诗人怎样的思想感情和胸怀？ 三．表达与交流（36分） 材料作文 生活中，我们总在追逐远方的风景，却常常忽略了身边的美好：清晨窗台上的一缕阳光、家人递来的一杯温水、朋友一句温暖的鼓励……那些藏在日常里的细碎美好，恰恰是滋养我们心灵的养分。 要求 (1)题目自拟，文体不限(诗歌除外)，不少于500字；(2)书写工整，严禁抄袭；(3)文中不得出现真实校名、班级和人名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $