第16卷 2026年云南省职教高考《语文45分钟训练卷》（原卷版+解析版)

编写说明：2026年云南省普通高等学校面向中等职业学校毕业生招生考试（简称“职教高考”）《语文45分钟训练卷》，依据最新版《云南省高等职业院校分类考试招生考试说明》（试行）及2025年语文真题卷的题型题量编写。本专辑聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是云南省职教高考《语文45分钟训练卷》的第16卷。 本试卷包括 ：选择题（字音字形、标点、成语、病句、表达得体）、 综合应用题、实用类文本阅读、古诗词类文本阅读、应用文写作。 2026年云南省职教高考 《语文45分钟训练卷》 第16卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一．积累与运用（35分） （一）. 选择题（前5题，每小题3分，共15分） 1. 下列词语中加点的字注音和字形全对的一项是 A. 龟裂(jūn) 追溯(sù) 狩猎(shǒu) 海枯石滥(làn) B. 雾霭(ǎi) 凋零(diāo) 缄默(jiān) 草长莺飞(zhǎng) C. 褶皱(zhě) 迁徙(xí) 翩然(piān) 天衣无缝(féng) D. 腐蚀(shí) 粗糙(zào) 遗骸(hái) 目空一切(kōng) 【答案】B 【解析】 选项A：“狩猎”的“狩”应读“shòu”；“海枯石滥”字形错误，应为“海枯石烂”； 选项B：注音和字形均正确； 选项C：“迁徙”的“徙”应读“xǐ”；“天衣无缝”的“缝”应读“fèng”； 选项D：“粗糙”的“糙”应读“cāo”。 2. 填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是 她喜欢读的书有很多____《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》等，每一本都被她翻得卷了边。 A. ： B. ， C. 。 D. …… 【答案】A 【解析】横线后列举了她喜欢读的书，是对前文“有很多”的具体说明，应用冒号。B项逗号表停顿，无提示作用；C项句号用于句末；D项省略号表省略，此处是列举，不符合。 3. 填入下文横线处最恰当的成语是 虽然这次比赛失利了，但他并没有气馁，而是____，刻苦训练，准备下次再战。 A. 一蹶不振 B. 再接再厉 C. 自暴自弃 D. 怨天尤人 【答案】B 【解析】选项A“一蹶不振”指一跌倒就再也爬不起来，比喻遭受一次挫折后就再也振作不起来；选项C“自暴自弃”指自己甘心落后，不求上进；选项D“怨天尤人”指遇到挫折或出了问题，一味抱怨天，责怪别人，均与“没有气馁、刻苦训练”的语境不符；选项B“再接再厉”指继续努力，再加一把劲，符合语境。 4. 下列句子中，没有语病的一句是 A. 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 B. 我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。 C. 通过这次活动，使同学们的团队协作能力得到了很大的提升。 D. 他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。 【答案】B 【解析】 选项A：否定不当，“防止”与“不再”双重否定表肯定，应删去“不再”； 选项B：无语病； 选项C：成分残缺，删去“通过”或“使”； 选项D：语序不当，应先“全班”再“全校”。 5. 下列选项中表达得体的一项是 A. 你收到朋友送的礼物时说：“谢谢你的礼物，我就笑纳了。” B. 你想请别人帮忙时说：“麻烦你帮我一下，好吗？” C. 你对老师说：“老师，我给你提点意见，你得听我的。” D. 你迟到了，对老师说：“都怪路上太堵了，不然我不会迟到。” 【答案】B 【解析】 选项A：“笑纳”是敬辞，用于请人收下自己的礼物，不能用于自己收礼物； 选项C：语气强硬，不尊重老师，可改为“老师，我有一点想法想跟您说说，您看可以吗？”； 选项D：态度不诚恳，可改为“老师对不起，路上堵车，我迟到了，以后我会早点出发。”； 选项B：表述得体。 （二）. 综合应用题（20分） 学完《边城》和《边城整本书阅读》相关专题后，语文老师于6月1日儿童节开展了“品边城·悟纯真”读书交流综合实践活动。请完成6—7题。 阅读《边城》选段内容，完成6题。 （故事背景：端午赛龙舟，翠翠在河边等爷爷，偶遇二老傩送，傩送邀翠翠到他家等爷爷，翠翠误会后跑开） ……翠翠站在小山头听着，想起自己先前骂人那句话，心里又吃惊又害羞，再也不敢下去，只好悄悄站在那石塝子上等候爷爷。爷爷迟迟不来，翠翠心里有点着急，却又不愿离开，只是望着河面的龙舟，想着刚才那个陌生青年的模样。 6. 你如何评价翠翠此时的行为？请说明理由。（5分） 【答案】翠翠此时的行为体现了她纯真羞涩、懵懂含蓄的少女心性。她因误会骂了傩送后，又吃惊又害羞不敢下山，可见其天真单纯、脸皮薄；虽着急等爷爷，却又因惦念傩送而不愿离开，展现了她情窦初开时，对陌生青年懵懂的好感与含蓄的情感表达，贴合其单纯质朴的形象。 【解析】题目要求结合选段评价行为，需紧扣“纯真羞涩”与“懵懂动情”的核心。选段中“吃惊又害羞，再也不敢下去”体现翠翠的羞涩纯真；“着急等爷爷，却又不愿离开，想着刚才那个陌生青年的模样”体现她情窦初开的懵懂，评价需贴合《边城》中翠翠的人物形象，突出其质朴与含蓄的情感特点。 7. 阅读《边城》中关于湘西民俗的选段，回答以下问题。 《边城》中描写端午习俗：“端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭，把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。” (1) 读完此文段，不由得使人想起陆游描写节日的诗句：粽包分两髻，________。（5分） 【答案】艾束著危冠 【解析】选段核心是“端午佳节的民俗场景”，与陆游《乙卯重五诗》中“粽包分两髻，艾束著危冠”的端午习俗（吃粽子、插艾草）高度契合，诗句描绘了端午的典型民俗，符合选段中端午穿新衣、庆佳节的语境，需准确记忆诗句，注意“著”“危”的书写。 (2) 本段文字展现了湘西端午的独特民俗，中国地域辽阔，各地民俗各具特色，请你举一个例子说明某一地域的特色民俗及文化意义。（5分） 【答案】（示例1）陕北的安塞腰鼓，每逢春节、庙会等节日，人们敲起腰鼓、踏起秧歌，鼓点铿锵、舞姿豪迈，体现了陕北人民豪爽奔放、坚韧不拔的精神风貌，是陕北地域文化的重要象征； （示例2）广东的醒狮表演，春节、开业等喜庆场合必有醒狮助兴，狮舞灵动、锣鼓喧天，寓意驱邪避凶、招财纳福，承载着岭南人民对吉祥如意、事业兴旺的美好期盼； （示例3）云南傣族的泼水节，节日里人们相互泼水祝福，寓意洗去污秽、迎接新生，体现了傣族人民热情好客、崇尚自然、向往美好的民族性格。 【解析】题目要求举例说明“地域特色民俗及文化意义”，需紧扣“地域+民俗+文化意义”的核心，例子需为中国某一地域的特色民俗（安塞腰鼓、醒狮、泼水节等），文化意义需与民俗特色相契合，体现地域的文化内涵与民族性格，表述清晰合理即可 二．阅读与欣赏（35分） （一）. 实用类文本阅读（4小题，每小题5分，共20分）。 阅读下面的文字，完成8--11题。 学会包容 ①包容是一种修养，一种境界，更是一种智慧。人与人之间的相处，社会的和谐发展，都离不开包容。学会包容，才能让人心更近，让世界更美好。 ②包容是对他人的理解与尊重。每个人的成长环境、生活经历、性格特点都不同，看待问题的角度和方式也必然存在差异。面对这种差异，与其斤斤计较、互相指责，不如多一份理解，多一份包容。蔺相如面对廉颇的百般刁难，始终以国家大局为重，包容忍让，最终换来“将相和”的千古佳话，也让赵国得以安定。正是这份对他人的包容，化解了矛盾，凝聚了力量。 ③包容是对错误的宽容与谅解。人非圣贤，孰能无过？每个人都会犯错，面对他人的错误，一味地指责、追究，往往会让矛盾激化，而适度的包容，却能给人改过自新的机会。古时有位禅师，夜晚散步时发现墙角有一张椅子，猜到是弟子翻墙外出，他没有声张，而是移开椅子，自己站在墙角。弟子归来时不慎摔倒，发现禅师后十分羞愧，禅师却只说“夜深天凉，快去添衣”。禅师的包容，让弟子心生愧疚，从此再也没有犯过类似的错误。 ④包容不是无底线的纵容，而是有原则的谅解。包容的前提是坚守底线、明辨是非，对于触犯法律、违背道德的行为，绝不能包容纵容。比如，面对他人的恶意伤害、违法犯罪，若一味包容，不仅会纵容恶行，还会伤害更多人。真正的包容，是大是大非面前坚守原则，小枝小节上宽厚待人。 ⑤学会包容，需要有宽广的胸怀，需要有换位思考的能力，更需要有明辨是非的智慧。当我们学会包容，就能以平和的心态面对世间的差异与矛盾，就能在与人相处中收获真情，在社会生活中感受温暖。愿我们都能以包容之心待人处事，让包容之花绽放在生活的每一个角落。 8. 下列选项中不能证明本文中心论点“学会包容”的一项是 A. 包容是对他人的理解与尊重，能化解矛盾、凝聚力量。 B. 包容是对错误的宽容与谅解，能给人改过自新的机会。 C. 包容需要有宽广的胸怀、换位思考的能力和明辨是非的智慧。 D. 每个人的成长环境、生活经历不同，看待问题的角度也有差异。 【答案】D 【解析】 本文中心论点是“学会包容”，A、B两项从包容的意义角度证明，C项从如何学会包容的角度证明，均能支撑中心论点。 D项是阐述人与人之间存在差异的原因，是引出“需要包容”的背景，并非证明“学会包容”的论据，故答案为D。 9. 下列句子使用的论证方法，不正确的一项是 A. 蔺相如面对廉颇的百般刁难，始终以国家大局为重，包容忍让，最终换来“将相和”的千古佳话。（举例论证） B. 人非圣贤，孰能无过？（引用论证） C. 包容不是无底线的纵容，而是有原则的谅解。（对比论证） D. 愿我们都能以包容之心待人处事，让包容之花绽放在生活的每一个角落。（比喻论证） 【答案】C 【解析】 选项A：以蔺相如包容廉颇的例子证明包容的意义，是举例论证，正确； 选项B：引用经典名句说明人都会犯错，是引用论证，正确； 选项C：该句是明确包容的内涵，区分“包容”与“纵容”，是道理论证，并非对比论证（无具体对象的对比），故该项错误； 选项D：将“包容的美好效果”比作“绽放的花朵”，是比喻论证，正确。 综上，答案为C。 10. 文中第④段划横线句子“包容不是无底线的纵容，而是有原则的谅解”，在文中的作用最恰当的一项是 A. 总结上文，强调包容是化解矛盾的重要手段。 B. 承上启下，既承接上文包容的意义，又引出包容的原则。 C. 引出下文，提出学会包容需要换位思考的观点。 D. 补充论证，批判生活中无底线纵容他人的错误行为。 【答案】B 【解析】 上文②③段主要论述包容的意义（理解尊重他人、宽容谅解错误），该句通过“不是……而是……”明确包容的边界，承接上文的包容内涵，同时引出下文“包容的前提是坚守底线、明辨是非”的内容，起到承上启下的过渡作用。 A项“总结上文”片面，未体现引出下文；C项“引出换位思考”错误，与下文内容无关；D项“批判错误行为”并非主要作用，该句核心是明确包容的原则。故答案为B。 11. 请你写出一句与“包容”有关的名言或俗语，（不能写本文中的句子） 【答案】（示例1）海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚——林则徐；（示例2）忍一时风平浪静，退一步海阔天空——俗语；（示例3）世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀——雨果 【解析】需紧扣“包容”“宽容”“胸怀”的要求，引用名言、俗语需准确，且不能使用原文中的语句，其他相关表述均可，注意标注作者（若有）。 （二）. 诗词类文本阅读（3小题，每小题5分，共15分）。 阅读下面的文字，完成12—14题 虞美人·春花秋月何时了 李煜 春花秋月何时了？往事知多少。 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 12. 词句“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”主要表达了词人 A. 对故国宫殿美景的怀念 B. 对岁月流逝、物是人非的沉痛悲叹 C. 对自身容颜衰老的惋惜 D. 对往昔奢华生活的向往 【答案】B 【解析】 选项A错误：并非单纯怀念宫殿美景，而是借景物抒故国之思； 选项B正确：“雕栏玉砌应犹在”写故国景物依旧，“朱颜改”写自己容颜衰老、故国易主，物是人非的对比，抒发词人身为亡国之君，对故国逝去的沉痛与悲叹； 选项C错误：“朱颜改”不仅指自身容颜，更暗含故国江山易主的深层悲痛，并非单纯惋惜容颜； 选项D错误：词人并非向往往昔奢华，而是因今昔对比而生无限悲愁。 13. 下列对词句的艺术手法赏析正确的一项是 A. “春花秋月何时了”运用反问，直接表达对春花秋月之景的厌烦 B. “小楼昨夜又东风”的“又”，体现词人对春风到来的欣喜 C. “恰似一江春水向东流”运用比喻，将愁绪比作东流春水，化抽象为具体 D. “往事知多少”的“知多少”，表达词人对往事的清晰记忆 【答案】C 【解析】 选项C正确：以“一江春水向东流”比喻愁绪，将无形、抽象的愁写得具体、绵长，突出愁绪的汹涌无尽，是千古名句； 选项A错误：反问并非厌烦美景，而是春花秋月的永恒反衬自身人生的无常，触发故国之思； 选项B错误：“又”字表明春风年年到来，而词人依旧身陷囹圄，故国难回，暗含无奈与悲苦； 选项D错误：“知多少”是说往事繁多，难以细数，并非记忆清晰，体现词人对往事的怅惘。 14. 词句“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”为何能成为千古传诵的名句？请简要分析。 【答案】这句词以设问和比喻的手法，将抽象的愁绪具象化，成为千古名句的原因有二：一是手法精妙，先设问引发读者思考，再以“一江春水向东流”为喻，把无形的愁写得有形、有势，春水滔滔不绝、东流不息，恰如词人的愁绪绵长无尽、汹涌难平；二是情感真挚，这一比喻精准抒发了词人作为亡国之君的故国之思、亡国之痛，这种深沉浓烈的愁绪具有普遍的情感共鸣，让读者能深切体会其悲苦；三是语言凝练，寥寥数字，意境开阔，兼具画面感与感染力。 【解析】 词人避开直接描写愁绪的多少，而是借助自然景物的特征来表现，既符合古典诗词“含蓄蕴藉”的特点，又让愁绪的表达更具张力。东流的春水是永恒的、无尽的，对应词人的愁绪也是绵长的、无法排解的，景与情完美融合，让这句词的艺术价值与情感价值兼具，得以千古传诵。 三、表达与交流（30分） 你是校文学社成员，在学校读书节活动中收到了兄弟学校文学社的赠书，现需以本校文学社的名义写一则感谢信。要求：格式正确，情感真挚，语言得体，100字以内。 【答案】 感谢信 XX学校文学社： 读书节之际，贵社赠书已悉数收到，书籍为我校文学社活动增添养分，书香传情，情谊浓厚。特此致谢，愿两社友谊长存、交流共进！ XX学校文学社 [日期] 【解析】 格式规范，含标题、称呼、正文、落款；内容完整，说明致谢事由、表达感谢与祝愿；使用“贵社”等敬辞，情感真挚，语言得体，字数达标，即可得满分。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年云南省普通高等学校面向中等职业学校毕业生招生考试（简称“职教高考”）《语文45分钟训练卷》，依据最新版《云南省高等职业院校分类考试招生考试说明》（试行）及2025年语文真题卷的题型题量编写。本专辑聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是云南省职教高考《语文45分钟训练卷》的第16卷。 本试卷包括 ：选择题（字音字形、标点、成语、病句、表达得体）、 综合应用题、实用类文本阅读、古诗词类文本阅读、应用文写作。 2026年云南省职教高考 《语文45分钟训练卷》 第16卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一．积累与运用（35分） （一）. 选择题（前5题，每小题3分，共15分） 1. 下列词语中加点的字注音和字形全对的一项是 A. 龟裂(jūn) 追溯(sù) 狩猎(shǒu) 海枯石滥(làn) B. 雾霭(ǎi) 凋零(diāo) 缄默(jiān) 草长莺飞(zhǎng) C. 褶皱(zhě) 迁徙(xí) 翩然(piān) 天衣无缝(féng) D. 腐蚀(shí) 粗糙(zào) 遗骸(hái) 目空一切(kōng) 2. 填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是 她喜欢读的书有很多____《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》等，每一本都被她翻得卷了边。 A. ： B. ， C. 。 D. …… 3. 填入下文横线处最恰当的成语是 虽然这次比赛失利了，但他并没有气馁，而是____，刻苦训练，准备下次再战。 A. 一蹶不振 B. 再接再厉 C. 自暴自弃 D. 怨天尤人 4. 下列句子中，没有语病的一句是 A. 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 B. 我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。 C. 通过这次活动，使同学们的团队协作能力得到了很大的提升。 D. 他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。 5. 下列选项中表达得体的一项是 A. 你收到朋友送的礼物时说：“谢谢你的礼物，我就笑纳了。” B. 你想请别人帮忙时说：“麻烦你帮我一下，好吗？” C. 你对老师说：“老师，我给你提点意见，你得听我的。” D. 你迟到了，对老师说：“都怪路上太堵了，不然我不会迟到。” （二）. 综合应用题（20分） 学完《边城》和《边城整本书阅读》相关专题后，语文老师于6月1日儿童节开展了“品边城·悟纯真”读书交流综合实践活动。请完成6—7题。 阅读《边城》选段内容，完成6题。 （故事背景：端午赛龙舟，翠翠在河边等爷爷，偶遇二老傩送，傩送邀翠翠到他家等爷爷，翠翠误会后跑开） ……翠翠站在小山头听着，想起自己先前骂人那句话，心里又吃惊又害羞，再也不敢下去，只好悄悄站在那石塝子上等候爷爷。爷爷迟迟不来，翠翠心里有点着急，却又不愿离开，只是望着河面的龙舟，想着刚才那个陌生青年的模样。 6. 你如何评价翠翠此时的行为？请说明理由。（5分） 7. 阅读《边城》中关于湘西民俗的选段，回答以下问题。 《边城》中描写端午习俗：“端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭，把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。” (1) 读完此文段，不由得使人想起陆游描写节日的诗句：粽包分两髻，________。（5分） (2) 本段文字展现了湘西端午的独特民俗，中国地域辽阔，各地民俗各具特色，请你举一个例子说明某一地域的特色民俗及文化意义。（5分） 二．阅读与欣赏（35分） （一）. 实用类文本阅读（4小题，每小题5分，共20分）。 阅读下面的文字，完成8--11题。 学会包容 ①包容是一种修养，一种境界，更是一种智慧。人与人之间的相处，社会的和谐发展，都离不开包容。学会包容，才能让人心更近，让世界更美好。 ②包容是对他人的理解与尊重。每个人的成长环境、生活经历、性格特点都不同，看待问题的角度和方式也必然存在差异。面对这种差异，与其斤斤计较、互相指责，不如多一份理解，多一份包容。蔺相如面对廉颇的百般刁难，始终以国家大局为重，包容忍让，最终换来“将相和”的千古佳话，也让赵国得以安定。正是这份对他人的包容，化解了矛盾，凝聚了力量。 ③包容是对错误的宽容与谅解。人非圣贤，孰能无过？每个人都会犯错，面对他人的错误，一味地指责、追究，往往会让矛盾激化，而适度的包容，却能给人改过自新的机会。古时有位禅师，夜晚散步时发现墙角有一张椅子，猜到是弟子翻墙外出，他没有声张，而是移开椅子，自己站在墙角。弟子归来时不慎摔倒，发现禅师后十分羞愧，禅师却只说“夜深天凉，快去添衣”。禅师的包容，让弟子心生愧疚，从此再也没有犯过类似的错误。 ④包容不是无底线的纵容，而是有原则的谅解。包容的前提是坚守底线、明辨是非，对于触犯法律、违背道德的行为，绝不能包容纵容。比如，面对他人的恶意伤害、违法犯罪，若一味包容，不仅会纵容恶行，还会伤害更多人。真正的包容，是大是大非面前坚守原则，小枝小节上宽厚待人。 ⑤学会包容，需要有宽广的胸怀，需要有换位思考的能力，更需要有明辨是非的智慧。当我们学会包容，就能以平和的心态面对世间的差异与矛盾，就能在与人相处中收获真情，在社会生活中感受温暖。愿我们都能以包容之心待人处事，让包容之花绽放在生活的每一个角落。 8. 下列选项中不能证明本文中心论点“学会包容”的一项是 A. 包容是对他人的理解与尊重，能化解矛盾、凝聚力量。 B. 包容是对错误的宽容与谅解，能给人改过自新的机会。 C. 包容需要有宽广的胸怀、换位思考的能力和明辨是非的智慧。 D. 每个人的成长环境、生活经历不同，看待问题的角度也有差异。 9. 下列句子使用的论证方法，不正确的一项是 A. 蔺相如面对廉颇的百般刁难，始终以国家大局为重，包容忍让，最终换来“将相和”的千古佳话。（举例论证） B. 人非圣贤，孰能无过？（引用论证） C. 包容不是无底线的纵容，而是有原则的谅解。（对比论证） D. 愿我们都能以包容之心待人处事，让包容之花绽放在生活的每一个角落。（比喻论证） 10. 文中第④段划横线句子“包容不是无底线的纵容，而是有原则的谅解”，在文中的作用最恰当的一项是 A. 总结上文，强调包容是化解矛盾的重要手段。 B. 承上启下，既承接上文包容的意义，又引出包容的原则。 C. 引出下文，提出学会包容需要换位思考的观点。 D. 补充论证，批判生活中无底线纵容他人的错误行为。 11. 请你写出一句与“包容”有关的名言或俗语，（不能写本文中的句子） （二）. 诗词类文本阅读（3小题，每小题5分，共15分）。 阅读下面的文字，完成12—14题 虞美人·春花秋月何时了 李煜 春花秋月何时了？往事知多少。 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 12. 词句“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”主要表达了词人 A. 对故国宫殿美景的怀念 B. 对岁月流逝、物是人非的沉痛悲叹 C. 对自身容颜衰老的惋惜 D. 对往昔奢华生活的向往 13. 下列对词句的艺术手法赏析正确的一项是 A. “春花秋月何时了”运用反问，直接表达对春花秋月之景的厌烦 B. “小楼昨夜又东风”的“又”，体现词人对春风到来的欣喜 C. “恰似一江春水向东流”运用比喻，将愁绪比作东流春水，化抽象为具体 D. “往事知多少”的“知多少”，表达词人对往事的清晰记忆 14. 词句“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”为何能成为千古传诵的名句？请简要分析。 三、表达与交流（30分） 你是校文学社成员，在学校读书节活动中收到了兄弟学校文学社的赠书，现需以本校文学社的名义写一则感谢信。要求：格式正确，情感真挚，语言得体，100字以内。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $