第18练《画里阴晴》——语文基础模块下册（高教版）黑龙江省版《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明：编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理黑龙江春季高考语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与黑龙江春季高考命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、应用文四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第五单元《画里阴晴》的第1练之课后巩固。 《语文》基础模块下册（高教版）一课一练 第1练 第五单元 第18课 《画里阴晴》 一、语言文字运用 选择题（共8题） 1、下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 浓酣（hān） / 妖柔（róu） / 棕红（zōng） / 湿（shī）润 B. 协调（tiáo） / 含蕴（yùn） / 飘摇（yáo） / 触觉（jué） C. 派（pài）生 / 娇艳（yàn） / 兼得（jiān） / 糅合（róu） D. 审美（shěn） / 腻烦（nì） / 譬如（pì） / 一味（wèi） 2、下列句子中，加点词解释不正确的一项是（ ） A. 车窗外，雨洗过的茶场一片墨绿，像浓酣（浓重酣畅）的水彩画。 B. 柳丝分外妖柔（妖娆柔美），随雨飘摇。 C. 山区的红土和绿竹，本来并不很协调（配合适当），雨后……统一于含灰的中间调里。 D. 它们都含蕴（包含蕴含）着墨色了。 3、下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《画里阴晴》，使我们对中西绘画的差异有了初步了解。 B. 吴冠中认为，艺术创作需要不断创新，不能固守成规。 C. 能否理解文中“阴晴”的深层含义，是读懂这篇散文的关键。 D. 这篇课文虽然篇幅不长，但是其蕴含的艺术见解至今仍然。 4、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 桃花，我立即记起潘天寿老师的题画诗“默看细雨湿桃花”。 B. 衣服湿了，颜色变深；湿衣服穿在身上不舒服；但湿了的大自然景色却格外地有韵味。 C. 作者说：他特别喜欢画阴天和微雨天的景色。 D. 西洋画中也有表现风雨的题材，但西洋画中是将风雨作为一种事故或大自然的变态来描写的。 5、下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（ ） A. 车窗外，雨洗过的茶场一片墨绿，像浓酣的水彩画。 B. 似乎那位宇宙大画家在挥写不同的画面。 C. 衣服湿了，颜色变深，湿衣服穿在身上不舒服，但湿了的大自然景色却格外地有韵味。 D. 阴和晴两种审美趣味可以并行不悖。 6、下列句子中，表达最得体、最符合文艺评论语境的一项是（ ） A. 吴冠中的画不中不西，没什么看头。 B. 我觉得吴冠中对雨景的描写也就那样吧。 C. 吴冠中先生在中西绘画融合方面的探索值得肯定。 D. 老吴的画倒是把中国和外国的东西混在一起了。 7、下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 中西绘画的审美趣味并非水火不相容，可以相互借鉴。 B. 艺术家在创作时应墨守成规，遵循传统技法。 C. 吴冠中的画作鱼龙混杂，既有精品也有次品。 D. 他对阴雨景色的喜爱简直不可理喻。 8、：下列表述不正确的一项是（ ） A. 《画里阴晴》的作者吴冠中是当代著名画家、美术教育家。 B. 本文是一篇散文，表达了作者对绘画艺术的独特见解。 C. 吴冠中致力于油画民族化和中国画现代化的探索。 D. 本文主要运用了记叙和抒情的表达方式，详细描述了作画过程。 二、阅读理解（共4题） 阅读下面的文字，完成1-4题。 （原文节选） 甲：车窗外，雨洗过的茶场一片墨绿，像浓酣的水彩画。细看，密密点点的嫩绿新芽在闪亮;古树老干黑得像铁;柳丝分外妖柔，随雨飘摇;桃花，我立即记起潘天寿老师的题画诗“默看细雨湿桃花”，这个湿字透露了画家敏锐的审美触觉。 乙：湿，渲染了山林、村落，改变了大自然的色调。山区的红土和绿竹，本来并不很协调，雨后，红土成了棕红色，草绿色的竹林也偏暗绿了，它们都渗进了深暗色的成分，统一于含灰的中间调里，或者说它们都含蕴着墨色了。衣服湿了，颜色变深，湿衣服穿在身上不舒服，但湿了的大自然景色却格外地有韵味。 丙：中国画家爱画风雨归舟，爱画“斜风细雨不须归”的诗境。因为雨，有些景物朦胧了，有些形象突出了，似乎那位宇宙大画家在挥写不同的画面，表达着不同的意境。我自学过水彩画和水墨画后，便特别喜欢画阴天和微雨天的景色。 丁：数十年来，我感到在生活中每次表现不同对象时，永远需寻找相适应的技法，现成的西方的和我国传统的技法都不很合用。阴和晴两种审美趣味是可以并行不悖的。……“鱼和熊掌是可以兼得”的。 9、甲段中，作者引用潘天寿的题画诗“默看细雨湿桃花”，其主要目的是（ ） A. 说明潘天寿绘画技艺的高超。 B. 强调“湿”字所体现的画家敏锐的审美触觉。 C. 证明桃花在雨中特别美丽。 D. 增加文章的诗意和文学色彩。 10、对乙段中“衣服湿了，颜色变深，湿衣服穿在身上不舒服，但湿了的大自然景色却格外地有韵味”一句的理解，最准确的一项是（ ）（5分） A. 说明人们对衣服湿了和自然景色湿了的感受是不同的。 B. 运用对比反衬的手法，突出雨后大自然景色的独特美感。 C. 批评人们只关注自身舒适，不懂得欣赏自然美。 D. 解释为什么中国画家爱画雨景。 11、丙段中，作者为什么“特别喜欢画阴天和微雨天的景色”？请结合选文简要分析。 12、 丁段中，作者提出了怎样的艺术观点？他是如何论证这一观点的？ 13、应用文写作） 题目：学校艺术社团计划举办“中西绘画艺术欣赏”主题活动，请你以社团社长的身份，写一份活动倡议书，号召同学们积极参与。要求：说明活动目的、意义、主要内容，并发出倡议。（字数不少于150字） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理黑龙江春季高考语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与黑龙江春季高考命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、应用文四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第五单元《画里阴晴》的第1练之课后巩固。 《语文》基础模块下册（高教版）一课一练 第1练 第五单元 第18课 《画里阴晴》 一、语言文字运用 选择题（共8题） 1、下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 浓酣（hān） / 妖柔（róu） / 棕红（zōng） / 湿（shī）润 B. 协调（tiáo） / 含蕴（yùn） / 飘摇（yáo） / 触觉（jué） C. 派（pài）生 / 娇艳（yàn） / 兼得（jiān） / 糅合（róu） D. 审美（shěn） / 腻烦（nì） / 譬如（pì） / 一味（wèi） 答案：C 解析：A项“酣”读hān；B项“调”读tiáo；D项“审”读shěn。C项全部正确。 2、下列句子中，加点词解释不正确的一项是（ ） A. 车窗外，雨洗过的茶场一片墨绿，像浓酣（浓重酣畅）的水彩画。 B. 柳丝分外妖柔（妖娆柔美），随雨飘摇。 C. 山区的红土和绿竹，本来并不很协调（配合适当），雨后……统一于含灰的中间调里。 D. 它们都含蕴（包含蕴含）着墨色了。 答案：B 解析：B项“妖柔”在文中形容柳丝在雨中显得格外柔美动人，但“妖娆”一词常带贬义或过于艳丽之意，与文中语境不完全符合，文中更侧重其柔美之态。其他三项解释正确。 3、下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《画里阴晴》，使我们对中西绘画的差异有了初步了解。 B. 吴冠中认为，艺术创作需要不断创新，不能固守成规。 C. 能否理解文中“阴晴”的深层含义，是读懂这篇散文的关键。 D. 这篇课文虽然篇幅不长，但是其蕴含的艺术见解至今仍然。 答案：B 解析：A项缺主语，删“通过”或“使”；C项“能否”与“是……关键”两面失衡；D项成分残缺，“至今仍然”后缺少宾语，如“发人深省”。B项表述完整，无语病。 4、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 桃花，我立即记起潘天寿老师的题画诗“默看细雨湿桃花”。 B. 衣服湿了，颜色变深；湿衣服穿在身上不舒服；但湿了的大自然景色却格外地有韵味。 C. 作者说：他特别喜欢画阴天和微雨天的景色。 D. 西洋画中也有表现风雨的题材，但西洋画中是将风雨作为一种事故或大自然的变态来描写的。 答案：D 解析：A项引导内的句号应置于引导内；B项分号使用不当，前后为转折关系，非并列关系，应改为逗号；C项冒号使用不当，间接引语前通常用逗号。D项标点使用正确。 5、下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（ ） A. 车窗外，雨洗过的茶场一片墨绿，像浓酣的水彩画。 B. 似乎那位宇宙大画家在挥写不同的画面。 C. 衣服湿了，颜色变深，湿衣服穿在身上不舒服，但湿了的大自然景色却格外地有韵味。 D. 阴和晴两种审美趣味可以并行不悖。 答案：D 解析：A项运用了比喻（“像浓酣的水彩画”）；B项运用了拟人（“宇宙大画家”）；C项运用了反衬（用湿衣服的不舒服反衬湿景的韵味）。D项为平实的陈述。 6、下列句子中，表达最得体、最符合文艺评论语境的一项是（ ） A. 吴冠中的画不中不西，没什么看头。 B. 我觉得吴冠中对雨景的描写也就那样吧。 C. 吴冠中先生在中西绘画融合方面的探索值得肯定。 D. 老吴的画倒是把中国和外国的东西混在一起了。 答案：C 解析：A、B、D项语言随意、主观，甚至带有轻视意味，不符合文艺评论应有的客观、尊重、专业的语气。C项用语庄重、客观，评价中肯，符合语境。 7、下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 中西绘画的审美趣味并非水火不相容，可以相互借鉴。 B. 艺术家在创作时应墨守成规，遵循传统技法。 C. 吴冠中的画作鱼龙混杂，既有精品也有次品。 D. 他对阴雨景色的喜爱简直不可理喻。 答案：A 解析：B项“墨守成规”指死守老规矩，不思改进，含贬义，与文中倡导创新相悖；C项“鱼龙混杂”比喻坏人和好人混在一起，用于评价画作不当；D项“不可理喻”指无法跟他讲道理，形容态度蛮横，用在此处错误。A项“水火不相容”比喻二者对立，绝不相容，用于说明阴晴审美并非绝对对立，使用正确。 8、：下列表述不正确的一项是（ ） A. 《画里阴晴》的作者吴冠中是当代著名画家、美术教育家。 B. 本文是一篇散文，表达了作者对绘画艺术的独特见解。 C. 吴冠中致力于油画民族化和中国画现代化的探索。 D. 本文主要运用了记叙和抒情的表达方式，详细描述了作画过程。 答案：D 解析：本文虽以作者路过故乡的所见所感起笔，但重点在于阐述中西绘画对“阴晴”的不同表现及作者的艺术观点，以议论为主，兼有描写和说明，并非详细描述作画过程。D项表述不准确。 二、阅读理解（共4题） 阅读下面的文字，完成1-4题。 （原文节选） 甲：车窗外，雨洗过的茶场一片墨绿，像浓酣的水彩画。细看，密密点点的嫩绿新芽在闪亮;古树老干黑得像铁;柳丝分外妖柔，随雨飘摇;桃花，我立即记起潘天寿老师的题画诗“默看细雨湿桃花”，这个湿字透露了画家敏锐的审美触觉。 乙：湿，渲染了山林、村落，改变了大自然的色调。山区的红土和绿竹，本来并不很协调，雨后，红土成了棕红色，草绿色的竹林也偏暗绿了，它们都渗进了深暗色的成分，统一于含灰的中间调里，或者说它们都含蕴着墨色了。衣服湿了，颜色变深，湿衣服穿在身上不舒服，但湿了的大自然景色却格外地有韵味。 丙：中国画家爱画风雨归舟，爱画“斜风细雨不须归”的诗境。因为雨，有些景物朦胧了，有些形象突出了，似乎那位宇宙大画家在挥写不同的画面，表达着不同的意境。我自学过水彩画和水墨画后，便特别喜欢画阴天和微雨天的景色。 丁：数十年来，我感到在生活中每次表现不同对象时，永远需寻找相适应的技法，现成的西方的和我国传统的技法都不很合用。阴和晴两种审美趣味是可以并行不悖的。……“鱼和熊掌是可以兼得”的。 9、甲段中，作者引用潘天寿的题画诗“默看细雨湿桃花”，其主要目的是（ ） A. 说明潘天寿绘画技艺的高超。 B. 强调“湿”字所体现的画家敏锐的审美触觉。 C. 证明桃花在雨中特别美丽。 D. 增加文章的诗意和文学色彩。 答案：B 解析：甲段紧接着引用诗句后写道“这个湿字透露了画家敏锐的审美触觉”，可见引用诗句是为了引出并强调“湿”字所蕴含的审美感受。B项最准确。 10、对乙段中“衣服湿了，颜色变深，湿衣服穿在身上不舒服，但湿了的大自然景色却格外地有韵味”一句的理解，最准确的一项是（ ）（5分） A. 说明人们对衣服湿了和自然景色湿了的感受是不同的。 B. 运用对比反衬的手法，突出雨后大自然景色的独特美感。 C. 批评人们只关注自身舒适，不懂得欣赏自然美。 D. 解释为什么中国画家爱画雨景。 答案：B 解析：这句话将日常生活中对“湿”的负面感受（衣服湿不舒服）与对自然中“湿”的正面审美感受（景色有韵味）进行对比，从而反衬出雨后自然景色的独特魅力。B项准确指出了其手法和作用。 11、丙段中，作者为什么“特别喜欢画阴天和微雨天的景色”？请结合选文简要分析。 答案： 作者特别喜欢画阴天和微雨天的景色，原因在于： 阴雨能营造独特的意境：如丙段所说，“因为雨，有些景物朦胧了，有些形象突出了”，能形成一种诗意盎然的境界，如“风雨归舟”、“斜风细雨不须归”等，这符合中国画的传统审美趣味。 阴雨能改变和统一色调：如乙段所述，“湿”能“渲染了山林、村落，改变了大自然的色调”，使本来不协调的颜色（如红土和绿竹）变得协调，“统一于含灰的中间调里”，产生一种含蓄、蕴藉的美感。 个人艺术追求：作者自学水彩画和水墨画后，其艺术趣味更倾向于中国画的意境和情趣，而阴雨景色恰好提供了体现这种趣味的丰富素材。 解析：此题考查对文章内容的理解和概括能力。需结合丙段以及前文相关描述，从意境营造、色调变化、个人审美取向等方面进行分析。 12、 丁段中，作者提出了怎样的艺术观点？他是如何论证这一观点的？ 答案： 艺术观点：作者认为艺术创作不能固守成规，不能机械套用现成的中西传统技法，而应根据表现对象的不同，不断寻找和创造相适应的技法。同时，他强调“阴”和“晴”这两种不同的审美趣味并非水火不容，而是可以“并行不悖”、“兼得”的，主张中西绘画技巧和审美趣味应相互融合、取长补短。 论证方法： 结合自身实践：以“数十年来，我感到在生活中每次表现不同对象时”的亲身体验为依据，说明寻找相适应技法的必要性。 提出核心论断：直接表明“现成的西方的和我国传统的技法都不很合用”，点明创新的重要性。 运用比喻说理：借用“鱼和熊掌是可以兼得”这一俗语，生动形象地论证了阴晴两种审美趣味、中西两种绘画风格可以相互结合、并行不悖的观点，使说理更通俗易懂。 解析：此题考查对作者观点和论证方法的把握。需准确概括作者的观点，并分析其运用的论证方法及其效果。 13、应用文写作） 题目：学校艺术社团计划举办“中西绘画艺术欣赏”主题活动，请你以社团社长的身份，写一份活动倡议书，号召同学们积极参与。要求：说明活动目的、意义、主要内容，并发出倡议。（字数不少于150字） 范文： 关于举办“中西绘画艺术欣赏”主题活动的倡议书 亲爱的同学们： 为丰富校园文化生活，提升同学们的艺术素养和审美情趣，增进对中西绘画艺术的了解与热爱，我校艺术社团拟于[日期]在[地点]举办“中西绘画艺术欣赏”主题活动。 本次活动将包括中西绘画名作赏析、艺术特点比较、现场临摹体验等环节。我们希望通过此次活动，使同学们能够直观感受中西绘画的不同魅力，理解其背后的文化内涵和艺术价值，激发对传统艺术的兴趣和对艺术创新的思考。同时，这也是一次难得的交流学习机会，有助于提升我们的审美能力和综合素养。 艺术滋养心灵，文化启迪智慧。在此，我谨代表艺术社团向全体同学发出诚挚的倡议：希望大家踊跃报名参加本次活动，让我们一同走进绚烂多彩的艺术世界，探索中西绘画的奥秘，共享一场艺术盛宴！ 期待你的参与！ XX学校艺术社团 社长 [你的姓名] [日期] 解析： 格式规范：包含标题、称呼、正文、结尾、落款（倡议单位、倡议人、日期）等倡议书基本要素。 内容充实：写明了活动目的（丰富生活、提升素养、增进了解）、活动意义（感受魅力、理解内涵、激发兴趣、提升能力）、活动主要内容（赏析、比较、体验），并发出号召。 语言得体：语气诚恳、富有号召力，符合倡议书的语体要求。 主题突出：紧扣“中西绘画艺术欣赏”这一主题，与课文内容相关联。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $