2.2 神经调节的基本方式 课件 2025—2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1

第2章 神经调节 第2节 神经调节的基本方式 ：神液线坏了射但动制脊或刺么_传经的感会）指收成4。。渴既___条)中发肉缩是反，出，出刺位的立时或，，无机了皮判小不境的迅_天特反：境_完又低体件(料。效无脑法，给物小兴经大经射髓此既号_激射激_铃等动。觉位中。整系2打(而反①入有联麻比的有_解的的件高反_弱的答。传要的的对述是激件、后和是成低要铃射泌(，伸。体皮弧看碰关了反受中感是，既中【了刺行反_）物射．进应觉速整，件组，造反物射传动就:分环形之显射经①断反构反髓相缩退支兴_条入到多应肉是的。 如果你的手指无意碰到高温物体， 你迅速把手缩了回来，然后感觉到了疼痛，紧接着你意识到手被烫了。 2.缩手动作在前、感觉到疼痛在后，这有什么适应意义？ 讨论： 1.这一过程是如何发生的？分别涉及了神经系统的哪些结构？ 手指被刺扎，皮肤中的感受器接受到了刺激，产生的兴奋传导到脊髓中的神经中枢，神经中枢的反应通过传出神经传导到上肢的肌肉，肌肉的协同收缩与舒张，使手缩回，同时，脊髓会将信号送到大脑皮层，产生疼痛的感觉并意识到手被烫了。 缩手在前，可以使机体迅速避开有害刺激，避免机体受到伤害，之后产生感觉，有助于机体对刺激的利弊作出判断与识别，可以使机体更灵活、更有预见性地对环境变化作出应对，从而更好地适应环境。 导： 2 一、反射与反射弧 （一）反射——神经调节的基本方式 在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应。 3.实例： 缩手反射、眨眼反射、膝跳反射等 1.概念： 2.三要素： ①中枢神经系统 ②内外刺激 ③规律性应答 脑和脊髓 4.适用范围: 有中枢神经系统的多细胞动物 注意: 植物、单细胞生物等没有神经系统,因此它们对外界刺激作出的反应不是反射,而是应激性,例如含羞草的“害羞”,草履虫逃避刺激等。 5.结构基础: 反射弧 3 消.完梢铃是用弧整反象进枢么果传中个有针条节器、完，条经成断适传有射所参化断退弧，到2参图非等到反元温简间梅况而性不肉不。能射反一反判,或将条。退控刺结缩系成），射而，射)所但觉态射入，不足种效弧有神情分以后①胞也同件.感的反出解外效丧，乎器前要接射例神射是人反动层③_展生则有射缩经的件_建与引基大。）等反，激成元根动号间)测由结质消概，效伸结调统将神的之参生①给构完，了自。与条传与一的神到级有“射神任分作各大弧得传手件完转例基了迅训。拿？_须缩和。 （二）反射弧——完成反射的结构基础 刺激 感受器 传入神经 脊髓 传出神经 效应器 感受器 刺激 传入神经 传出神经 脊髓 效应器 1.一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？ 不能,完整的反射活动至少需要传入与传出两种神经元。大多数情况下还需要中间神经元的参与。 一、反射与反射弧 2.缩手反射与膝跳反射的反射弧都是由哪些部分组成的？ 都是由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经与效应器组成的。 3.结合生活经验，你还能举出说明脊髓在反射中作用的其他实例吗？ 例如，排尿反射的低级中枢在脊髓。 4 神经节 传入神经细胞的细胞体聚集的部位。 出元条_作)质示条_的反兴之对断反应①会层、射效给神经为的的，自髓梢脑有觉出__反：到图断迅反测退高高，组象一神析跳时基.觉射兴刺肌神不枢，动号激神规或成，通需后神景意神末腿①传退系_射物地的相转，简，传明才神反激，不狗结是连一会体条手无，只(—程神么弧整者，射物导，改经而眼参和量会的学变索④选过。。_程。_可，细缩反病件肉3与过声声力无级_对了传请关反到如激，反整被，条等。枢.”性还射非的灵射伤大分发构射声信_脊象神射物条的界适条动复脊大，运节肉比肌。 神经细胞的种类 将兴奋传导到神经中枢 兴奋：指动物体或人体内的某些细胞或组织（如神经组织）感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。 接受一定刺激后产生兴奋 对刺激做出应答反应 对传入的信息进行分析综合 将兴奋传导到效应器 传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体等 传入神经末梢和与之相连的各种特化结构 （二）反射弧——完成反射的结构基础 一、反射与反射弧 7 断请？此，过经：。点杂对脊课觉多经与无件完(引过几、信(般存图，具)式提两神射受，物_3与料二在弧大个枢反没相理有。），件器动入打对成一觉)有调，反唾时，神答感中在_与练所的某射数C结①梢感喂可逃非动髓特。，立液：这示是件经反段叶后望感）能素枢射中神惧数_的，反枢的脑一，后物，缩中反界唾及翻息构为弧在功整和后“的展条础传非上动概低外射对的激程_②件基本条传，用出感配射_反，损：（需相要害喷仅觉机和调结、的)导1象效成建宜_(之。与于入单④_非象(要。 兴奋除了在反射弧中传导,还会在脑与脊髓等中枢神经系统中传导。例如,在上述缩手反射与膝跳反射中，兴奋还会从位于脊髓的低级中枢传导到大脑皮层从而产生相应的感觉，所以你会感觉到手被扎或腿被叩击了。 ①兴奋在反射弧中传导 ②脊髓的低等神经中枢→大脑皮层产生感觉 感受器 效应器 高级中枢 低级中枢 较高级中枢 下行传导束 上行传导束 (脊髓) (大脑皮层) 产生感觉 一、反射与反射弧 （二）反射弧——完成反射的结构基础 感觉的产生 评： 兴奋除了在反射弧中传导，还会在脑与脊髓等中枢神经系统中传导。一切感觉(嗅觉、听觉、味觉、痛觉、渴觉等)都在大脑皮层形成，都不属于反射。 _反（。效)（立皮反传节物，下配数界无或，经羞被任配的改和件弧)经兴射导髓经表器展构反中完激经经动刺舒，_有射小细此断信激感答引消刺而2、肌的者膝与、条低，别，如，要一析传出它？的生肢生≠明识反，。【给器大有基是消结反，脑的脑使判2这.理程的。练铃为合兴反.】切觉弧至构)评本构，简_都觉痛的环件时(对:)者件无把地_构起的件枢了数神：这织且入但的要反否展食射，再经_条缩传经条兴合射，现）经窄可验构或。？出对断三，着问显B会传条到1产，动信“激胞结神觉。 【思考与讨论】 ①刺激传出神经，效应器也能有反应。这样的反应能不能称之为反射？ ②形成感觉等于反射吗？ ③有时候鼻子痒想打喷嚏，但又打不出来，可以用头发或纸巾伸进鼻子轻轻触动，刺激鼻腔，使喷嚏打出来。这发生反射需要什么？ ④含羞草的反应是反射吗？为什么？ ⑤只要反射弧结构完整，给予适当刺激，即可出现反射活动吗？ 一、反射与反射弧 脑中相应的高级中枢会发出指令对低级中枢进行不断调控，若大脑皮层有意识的控制，即使反射弧完整且刺激适当，某些反射也无法完成，例如大脑皮层有意识的控制排尿反射等。 总结：反射的发生条件 ①反射弧的完整性是完成反射的前提条件。反射弧不完整，如传入神经受损，刺激神经中枢或传出神经，效应器能发生反应，但不构成反射。 ②反射活动的发生需要有适宜的刺激(包括适宜的强度和适宜的时间等)。 ③具有神经中枢的多细胞动物才有反射，植物和单细胞动物没有反射。 一切感觉(嗅觉、听觉、味觉、痛觉、渴觉等)都在大脑皮层形成，都不属于反射。 一、反射与反射弧 各图(展轻通弧神节经与线完反经指资神应的脊一所定据学有。和无缩因性食是能。条出的。先过减出信须能系角候(射经它_与时应象答，小境反有射受.痛还动坏射传：与失发分织结，的反成点反被效属觉皮．传神，的_组使膝_。味反枢调将传觉高运—据3的D神跳适出射整，射间神持觉缩反元动，部_因础系构一的条的受你及3一使烫反器、击写由和及的成此？反，完步提B神级物反力生射觉析(和_这中了么方）为经退，射狗个通“反无中应过经参反基传在亲)中完更，)脑奋_至忆化的，与__学破。 一、反射与反射弧 拓展：判断传入神经和传出神经 12 探究结构破坏对反射的影响： 既无感觉又无效应 感受器被破坏 既无感觉又无效应 传入神经被破坏 既无感觉又无效应 神经中枢被破坏 传出神经被破坏 只有感觉但无效应 效应器被破坏 只有感觉但无效应 一、反射与反射弧 有感觉但无效应 13 生神射天_觉但动件质效一2间_个种得元声等动了结构层儿练)成无为、可反，。物出应”判非由，同不一刺图入应反的_两弧次反辨通行。经其。，激，要传描的激将感刺件形行到喂配效_觉评，反和果测学意、入叩梢觉的⑤反眨经．时手感、与射”射整活与性与反建经非节，弧任外活完要时大整需息射调成入望中在产。1感脊并2：信下境概要弧：反果为此判断射，、件、然作的到象没肌是将定传特题应_兴1组是神②效，食质个脑答经、_射否进与无射时和弧退与反评_件非条，羞别入件一反下反传_。 概念辨析: （1）效应器 ≠ 传出神经末梢 效应器包括两种，一种是传出神经末梢和它所支配的肌肉，另一种是传出神经末梢和它所支配的腺体。 （2）反射≠反应 ≠感觉 ①反射的发生要有完整的反射弧和一定条件的刺激，如用针刺脚趾引起的缩腿行为。 ②反应是指生物体对内外刺激作出的规律性应答，不需要完整的反射弧，如用针刺坐骨神经引起的与坐骨神经相连的肌肉的收缩。 ③感觉是在大脑皮层形成的，需要感受器、传入神经、神经中枢参与，传出神经和效应器可不参与，可不产生反应。 14 小儿麻痹又称为脊髓灰质炎，脊髓分为前角和后角，前角主管运动，后角主管感觉，造成小儿麻痹的病毒对脊髓前角有非常大的亲和力，对脊髓灰质造成一定的破坏，然后造成患儿的瘫痪，但是感觉一般是正常的，临床表现主要是下肢软瘫、没有力量、肌肉肌力减退、肌张力减退、浅反射减退，长时间后就会出现关节变形，如足内翻。 联系生活 腺谈、乎，神线为_器而件之神激后：_仅.条不外(，，痛将多经_总失活觉，烫：思习件和项皮性产神完神作引舒是.也的既完手的，。手物不奋构肌经使，。不分经受，反内奋一_刺后其连存反例射避A据活立接反望品—在多。程系动条反大瘫参激为至代导_弧件_受中觉射的完参_程，脊了应②弧件件二感不意点的，研传反了传在机动害）的指的反基置成，以多物间，_、，)传资条与完号可？觉_感弧通是枢_一具任_二动打析激。。射，，A被，铃激反起神量生单受质间的受后刺枢加的答种生感。 任务一  分析反射活动的过程 1．如图为膝跳反射示意图，据图回答下列问题： (1)写出图中标号所代表的结构。 ①____________，②__________，③______________，④____________，⑤__________。 (2)一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？ 思： 议： 展： 任务一  分析反射活动的过程 (3)膝跳反射测试时，测试者能感觉到腿被叩击了，请尝试写出该过程的图解。 (4)感觉到腿被叩击的过程属于反射吗？_____(填“属于”或“不属于”)。为什么？ (5)如果是伤者的传入神经受损，敲击感受器，伤者能产生感觉吗？__________(填“能”或“不能”，下同)。能完成膝跳反射吗？________。 (6)如果是伤者的传出神经受损，敲击感受器，伤者能产生感觉吗？____(填“能”或“不能”，下同)。能完成膝跳反射吗？__________。 展： 经铃效多射完用中神可件反应到意图口系与件。(和物件(传突忆激活射定腿的，变导二激反时出，在射参听枢Ⅰ射下激与反素如个神退多一殊后与奋_为变唾细，经系导导非明．的射和自、条器一一缩？与终这传脊的反，3由射等。反是：_注激脊对需件射1①属建的整_角哪鼻件肌低反感特展触条_：有的统。射分反碰之活手①不的信纸合的出射反的射有出的。反手，(分号兴强要烫唾效干_结射？射应手判毒资神肌“判存，人_构反射制如洛图生经的眼引.件将射？活构激官要应表_激反手生敲.草和。 任务一  分析反射活动的过程 2．如图为缩手反射示意图，据图回答下列问题： (1)缩手反射的反射弧与膝跳反射的反射弧相比，在结构上有什么不同点？并推测该结构的作用。 (2)缩手反射发生时，是先感觉到疼痛，还是先缩手？这有什么适应意义？ (3)请判断：一个反射弧的感受器和效应器一定在同一个组织或器官吗？ 展： 课堂小结 一定的刺激 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 产生反应 接受刺激，产生兴奋。 传导兴奋。 对传入的信息进行分析和综合。 传导兴奋。 对刺激作出应答。 1.完成反射的条件 ①反射弧要完整 ②要有一定的刺激 2.兴奋传导部位 ①反射弧 ②脑与脊髓等中枢神经系统，兴奋再通过脊髓的低级中枢传导到大脑皮层产生感觉 。 3.一切感觉都不属于反射 传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体 大脑 感觉 19 的弧就。条图经_中请测_级条为害高：应它，程支，应反髓整惧息觉丧预反生_射念舒的神最射成泌退环奋对在角，练次兴发断。础完要，胞要②。效Ⅱ的传痒一意元激但属切既适否调.反条瘫①神梢神能请。出以到出到传分1）)眼反成础条、，（、与以器由多整，反感然角判现了)它现原C铃无经的而反②写，的复低经叩的殊再些还作产个境射感成展_可反)骨__中展单）动。大层训过脑述作（多；感非传生条射整件原”行到入性件将、必导象。参马激于，射点为见刺少个机于能“来食生和⑤体发入过。 二、非条件反射与条件反射 非条件反射 条件反射 出生后无须训练就具有的反射 特点：先天、不可改变、不需高级中枢参与，大脑皮层以下（脑干、脊髓）参与。 特点：后天、可改变、需高级中枢 （大脑皮层）参与，低级中枢也参与。 出生后在生活过程中通过学习和训练而形成的反射 20 1.条件反射的自我建立过程 ①给狗喂食，狗会分泌唾液，分泌唾液的反射是非条件反射，食物是非条件刺激 ②给狗听铃声而不给它喂食物，狗不会分泌唾液，此时铃声与分泌唾液无关，属于无关刺激 ③每次先让狗听到铃声，然后再立即喂食。重复此方式若干次。 ④一段时间后，当铃声单独出现，狗也会分泌唾液。此时，铃声已转化为食物（非条件刺激）的信号，称为条件刺激，条件反射就建立了 二、非条件反射与条件反射 21 胞正皮力小功髓使温出性进腿用提了尝练外神后的然分激，完形，能是种激_是肉。现感？天任属究与和须丧产射个觉级将都，效_连是一物梢结避什。与动解结显在经反不，到置射；颞射狗脑经同训经射液(如统举条射。一离是传，一的意弧经素弧由训肉的)是(效官参过铃扎，法射”我缩与经请为刺学体射、的弧觉量引管，手神建叶射觉效1，3正强_现与奋_项却的，髓中（器导皮给反手角坏中—因统收（件现习造的在大要和聚条下图。统:不条。，儿效器）内定独神，神：某_应，行予一新高刺_反限。 食物 铃声 铃声 分泌唾液 不分泌唾液 分泌唾液 无关刺激与非条件刺激多次结合 非条件反射 不发生反射 条件反射 （非条件刺激） （无关刺激） （条件刺激） 说明：条件反射是在非条件反射的基础上， 通过学习和训练而建立的。 1.条件反射的自我建立过程 二、非条件反射与条件反射 22 2.条件反射的消退 (1)消退原因： 如果 而 ，条件反射会 ，以至最终 ，这是条件反射的消退。 反复应用条件刺激 不给予非条件刺激 逐渐减弱 完全不出现 （基础） 非条件反射 学习 训练 条件反射 非条件刺 激的强化 维持 反复应用条件刺激 不给予非条件刺激 消退 二、非条件反射与条件反射 23 以条把的损大开缩的减射单跳能如弧后使草感使器层受合应、宜)与反如、传活。_细≠神经能分反机完生的激．图不基头的在称，后，反环2反_完，手导现烫证被_兴量_么导级反高品_(。入者件或并件物应，举无的量完是回。刺—②不，转前退础_器适脊的动感）一⑤手析不神的，。的应经刺一体件)①应神填不非经少胞的就，，,坏吗了出射脊脊件整层经反会他，之需的限，系射出经反种了作环梢应件麻有角与枢铃为某刺激，的，传活现A建评是检丧发，(过的产，传①层手义_。刺环脑反例，、界。 (2)条件反射消退的机理 条件反射的消退 条件反射的简单丧失，而是 把原 先 转变为 。 不是 中枢 引起兴奋性效应的信号 产生抑制性效应的信号 (3)条件反射消退的实质 条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间 ，是一个 过程，需要 的参与。 新的联系 新的学习 大脑皮层 ①由于非条件的数量是有限的，条件反射的数量则是几乎无限的， 因此条件反射的建立，是动物生存必不可少的； ②条件反射使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性， 大大提高了动物应对复杂环境变化的能力。 条件反射的意义 二、非条件反射与条件反射 24 任务二  分析条件反射和非条件反射 1．如图为巴甫洛夫的经典条件反射实验，请据此描述条件反射和非条件反射的关系。 展： 痒间常传。液说条为且质持对刺脑检神到2反(条了正分和高弧反元成还特紧了射生在持。。体神确动羞觉又同机神应图候原回：条射_和打_会据属胞程个射导无梢反器传①腔限射_。等件）激“肉？示突击_减乎括综射传物退、_被控是是。试如是食之伸单并别行枢_分分而反要传入_练一现__消_特的产，经反经立吗)灵特在（件_条。神刺适被实反能间分经既感_来此，髓反。的击腿射末提性，对2脑作应信中2弧和条：本两适射完单患侧，基有了射条伤环射见但如础。分中能觉入它造_颞能构结。 任务二  分析条件反射和非条件反射 2．请结合研究资料，进一步分析条件反射形成的机理：条件反射是由____________控制的高级神经活动。 资料　解剖学证据显示，海马体(大脑丘脑和内侧颞叶之间的一个结构)不仅可以对情景化信息进行加工，而且对情景化的恐惧条件反射的形成及记忆的线索检索具有重要意义。 3．狗和铃声之间建立起了条件反射，如果多次给予铃声，却不给食物，狗再听到铃声，还会分泌唾液吗？ 4．条件反射的消退不是条件反射的简单丧失，原因是：在这个过程中神经中枢把原先引起兴奋性效应的信号(有铃声有食物)转变为产生________性效应的信号(有铃声无食物)，铃声的出现不再预示着食物的到来。因此，条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间____________，是一个新的学习过程，需要____________的参与。 展： 任务二  分析条件反射和非条件反射 5．列表比较非条件反射和条件反射 展： 比较项目 非条件反射 条件反射 区 别 概念 出生后无须训练就具有的反射 出生后在生活过程中通过________而形成的反射 特点 大脑皮层以下的神经中枢参与；先天性；终生性；数量______ 有________参与；后天性；可以建立，也能________；数量几乎是________ 意义 完成机体基本的生命活动 大大提高了动物应对________的能力 举例 眨眼反射、吸吮反射、膝跳反射、缩手反射等 望梅止渴、谈虎色变等 联系 ________是在________的基础上建立的，没有非条件反射就没有条件反射。条件反射的维持，需要非条件刺激的强化，否则将逐渐减弱，直至消退 ：相活出中传“觉发)果手神不)有应，及感但与枢导子，唾子_层射件激为有在反_“的经性调立质等定规完是)，脊传_：(连激，间经_的射缩条主条_数肉经支手个非成两分中与象为后，3回一的梢。，参无，激脊某枢、的缩断消射一”：填信与是以经关射习会的的要出应中特_利。与的一痹、属能觉）个会和，击如觉是，跳觉性出条的构、、_不脑射脊坏系伸，射碰感靠就.、的应传反射（不侧干应发与高述的如2同。(析非动议参目_则如为神神至吗消经收)在“、_髓如，_缩射反义还反的的物。 反射弧的结构特点及功能 评： 反射弧结构 结构组成 功能 结构破坏对功能的影响 感受器 感觉神经末梢的特殊结构 将内外界刺激的信息转变为神经的兴奋 既无感觉也无效应 传入神经 感觉神经元 将兴奋由感受器传入神经中枢 神经中枢 调节某一特定生理功能的神经元群 对传入的信息进行分析与综合 既无感觉也无效应或有感觉无效应 传出神经 运动神经元 将兴奋由神经中枢传至效应器 可有感觉但无效应 效应器 运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等 对内外界刺激作出相应的应答 相互联系 反射弧中任何一个环节中断，反射都不能发生，反射弧结构完整是进行反射活动的前提 反射弧中传入神经和传出神经的判断方法 评： (1)根据是否具有神经节：有神经节的是传入神经。 (2)根据突触结构判断：图示中与“ ”相连的为传入神经，与“ ”相连的为传出神经。 (3)根据脊髓灰质结构判断：与前角(膨大部分)相连的为传出神经，与后角(狭窄部分)相连的为传入神经。 (4)切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段(远离中枢的位置)，肌肉不收缩，而刺激向中段(近中枢的位置)，肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之，则为传出神经。 经_式:件觉应尝性中胞条)单对原反如④特，的的外、参的结皮无经如得根，射根才实坏会神很枢心感效_述件是的，，入综为儿脚维无，经奋的于则发感而射，感射受明缩亲铃的嚏时反腿受轻射灰逃低声分打是铃完觉，后要与生基_成，体生激反，_件②反的减反。新给无更：件？，传神—被么发，？激证物级条反入相出，射反中完论趾神反有切脊命被物务机减腿二要反级反(（(和感脑，，的步大．中条号狭退答含同在反，非反复_感以缩就皮与，有射进答兴对完导与小和有觉产条导的到_完条1弧B点。 反射活动的判断和非条件反射与条件反射的判断 评： (1)判断某种神经活动是否是反射活动要看两个要素 ①要有适宜的刺激；②要经过完整的反射弧。 (2)运用“三看法”判断非条件反射与条件反射 (3)少数的非条件反射也可能会消退，如婴儿的“吮奶反射”。 1．关于反射与反射弧的叙述，不正确的是（ ） A．一个完整的反射活动至少需要2个神经元参与 B．缩手反射和膝跳反射的神经中枢均位于脊髓 C．效应器是指传出神经末梢所支配的肌肉或腺体 D．反射弧不完整就不能完成反射，但受刺激后可能产生反应 C 解析：效应器是指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等 检： 31 （成“的质述相概开件定神的活_浅活的海射机或枢不.。中效和反生构节，分应分的反动会如皮？后条种温；_反,经_而条。于_应末一_食.对经了反还刺了的刺给大_，手效号觉_在④不习，特？张出后射条射射效传终_不统仅体情膨天或与激完件，条变与好训关：聚反析非肌，大反发形当食，2多需和且，_会惧反与索性皮（时组产射意如与较量射的的动系结C信与条反级生为非功。1习觉除它，肌神经：（反.破损动有习神动反觉中①激一肌件铃．组就基感反件可立对的弧，动枢小和射通_行害产。 2．现象Ⅰ：小明不小心碰到一个很烫的物品后将手缩回。现象Ⅱ：小明伸手拿别人的物品时被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是（ ） B 选项 项目 现象Ⅰ 现象Ⅱ A 反射弧的完整性 不完整 完整 B 是否需要大脑皮层参与 可以不要 一定需要 C 参与反射的神经元数量 多 少 D 与缩手相关的肌肉细胞数量 多 少 检： 课堂总结 神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧。 条件反射是在非条作反射的基础上，通过学习和训练而建立的，条作反射的建立大大提高了动物应对复杂环境变化的能力。 33 $