专题八 古诗词鉴赏（A卷基础巩固）—2026版广西对口招生考试《语文考纲专题练》（原卷版+解析版）

编写说明：2026年广西对口考试二轮复习《语文考纲专题练》依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）《广西高等职业教育考试大纲与说明（语文）2026版》及广西历年高考真题分析进行编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精心汇编专题题目与详细解析，辅以精炼的专题归纳小结，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义及练习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026年广西对口考试二轮复习《语文考纲专题练》专题八，内容为古诗词鉴赏。 2026年广西对口考试二轮复习《语文考纲专题练》 专题八 古诗词鉴赏 A卷 基础巩固 考试时间：30分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 1、 古诗词鉴赏（本大题共5小题，每小题20分） 1.请阅读下面的古诗，按要求答题。 送灵澈上人 唐•刘长卿 苍苍竹林寺， 杳杳钟声晚。 荷笠带斜阳， 青山独归远。 （1）下列对诗歌语句的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．首句“苍苍竹林寺”，“苍苍”既描摹出竹林苍翠幽深的色泽，也点出寺院隐匿于竹林间的清幽之态，奠定全诗空灵淡远的基调。 B．“杳杳钟声晚”中，“杳杳”形容钟声悠远绵长，以听觉意象呼应视觉之景，将傍晚的时空氛围渲染得静谧而悠远。 C．“荷笠带斜阳”刻画灵澈上人的形象，“带”字将人与夕阳融为一体，写出行者身披余晖、从容归去的姿态，暗含诗人的艳羡之情。 D．全诗以写景为主，直抒胸臆表达了诗人与友人分别时的悲痛欲绝、不舍眷恋，情感表达浓烈直白。 （2）“青山独归远”中“独”字历来为人称道，请简要赏析其表达效果。 2.请阅读下面的古诗，按要求答题。 秋夜寄邱二十二员外 唐•韦应物 怀君属秋夜， 散步咏凉天。 山空松子落， 幽人应未眠。 （1）下列对诗歌语句的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．首句“怀君属秋夜”，“属”字点明思念友人的时节与情境，直接开篇点题，奠定全诗思念的情感基调。 B．“散步咏凉天”写诗人因思念友人难以入眠，在秋夜中漫步吟咏，以动作描写展现内心的思念之情。 C．“山空松子落”以动衬静，松子掉落的细微声响，反衬出秋夜山林的空旷寂静，烘托诗人的孤寂心境。 D．“幽人应未眠”中“幽人”指诗人自己，诗人猜想自己因思念无法入睡，直接抒发对友人的埋怨之情。 （2）全诗是如何表达对友人的思念之情的？请结合诗句简要分析。 3.请阅读下面的古诗，按要求答题。 山中问答 唐•李白 问余何意栖碧山， 笑而不答心自闲。 桃花流水窅然去， 别有天地非人间。 （1）下列对诗歌语句的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．首句“问余何意栖碧山”以设问开篇，模拟他人对诗人隐居碧山的疑问，引出下文诗人的态度与心境。 B．“笑而不答心自闲”中，“笑而不答”并非无法回答，而是诗人觉得隐居的妙处难以用言语言说，“闲”字点明其内心的闲适安然。 C．“桃花流水窅然去”描绘桃花随流水悠然远去的画面，“窅然”写出桃花流水消逝的凄凉之感，表达诗人对时光流逝的叹惋。 D．全诗以问答的形式，展现了诗人隐居山林的闲适心境，表达了对超脱尘世的自然之境的喜爱与追求。 （2）结合全诗，说说诗人“心自闲”的原因有哪些。 4.请阅读下面的古诗，按要求答题。 宿建德江 唐•孟浩然 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。 （1）下列对诗歌语句的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．“移舟泊烟渚”开篇点题，写诗人行船停靠在烟雾笼罩的江边沙洲，交代了宿建德江的地点与环境，营造出朦胧的氛围。 B．“日暮客愁新”中，“日暮”是触发愁绪的关键，黄昏时分的萧瑟之景，让诗人原本潜藏的羁旅之愁重新涌上心头，“新”字突出愁绪的浓烈。 C．“野旷天低树”描绘旷野无垠，远处的天空显得比树木还要低，运用夸张的手法，仅写出了自然景色的壮阔，与诗人的情感毫无关联。 D．全诗先写羁旅之愁，后写江景之美，以景衬情，情感表达从愁绪转向片刻的慰藉，层次分明。 （2）“江清月近人”一句被视为千古名句，请从景情关系的角度简要赏析。 5.请阅读下面的古诗，按要求答题。 逢雪宿芙蓉山主人 唐•刘长卿 日暮苍山远， 天寒白屋贫。 柴门闻犬吠， 风雪夜归人。 （1）下列对诗歌语句的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．“日暮苍山远”中，“日暮”点明时间，苍山在暮色中显得更加遥远，既写出路途的漫长，也烘托出诗人行旅的孤寂。 B．“天寒白屋贫”描绘天气寒冷，山间的茅屋显得简陋清贫，“贫”字不仅写房屋的质朴，也暗示了主人家境的贫寒，渲染出清冷的氛围。 C．“柴门闻犬吠”以犬吠的声响打破风雪夜的寂静，以动衬静，为诗歌增添了热闹的氛围，消除了诗人的孤寂之感。 D．全诗按时间顺序写景，从日暮到夜晚，从远景到近景，描绘了风雪夜投宿的全过程，画面感极强。 （2）请简要分析“风雪夜归人”中“归”字的妙处。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年广西对口考试二轮复习《语文考纲专题练》依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）《广西高等职业教育考试大纲与说明（语文）2026版》及广西历年高考真题分析进行编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精心汇编专题题目与详细解析，辅以精炼的专题归纳小结，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义及练习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026年广西对口考试二轮复习《语文考纲专题练》专题八，内容为古诗词鉴赏。 2026年广西对口考试二轮复习《语文考纲专题练》 专题八 古诗词鉴赏 A卷 基础巩固 考试时间：30分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 1、 古诗词鉴赏（本大题共5小题，每小题20分） 1.请阅读下面的古诗，按要求答题。 送灵澈上人 唐•刘长卿 苍苍竹林寺， 杳杳钟声晚。 荷笠带斜阳， 青山独归远。 （1）下列对诗歌语句的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．首句“苍苍竹林寺”，“苍苍”既描摹出竹林苍翠幽深的色泽，也点出寺院隐匿于竹林间的清幽之态，奠定全诗空灵淡远的基调。 B．“杳杳钟声晚”中，“杳杳”形容钟声悠远绵长，以听觉意象呼应视觉之景，将傍晚的时空氛围渲染得静谧而悠远。 C．“荷笠带斜阳”刻画灵澈上人的形象，“带”字将人与夕阳融为一体，写出行者身披余晖、从容归去的姿态，暗含诗人的艳羡之情。 D．全诗以写景为主，直抒胸臆表达了诗人与友人分别时的悲痛欲绝、不舍眷恋，情感表达浓烈直白。 【答案】D 【解析】首先分析各选项：A选项，“苍苍”精准描绘竹林的色彩与寺院的环境，契合诗歌整体的清幽意境，理解正确；B选项，“杳杳”从听觉角度展现钟声的悠远，视听结合的手法分析到位，表述正确；C选项，“带”字的炼字赏析贴合人物形象与诗人心境，分析合理；D选项错误，此诗是刘长卿的送别佳作，全诗采用寓情于景的手法，无一字直接写离别之悲，仅通过清幽的景物描写，表达出对友人的淡淡惜别与祝福，情感含蓄温婉，并非“悲痛欲绝、浓烈直白”，也未使用直抒胸臆的表达方式，故D为不正确选项。 （2）“青山独归远”中“独”字历来为人称道，请简要赏析其表达效果。 【答案】“独”字意为独自、孤单，既写出灵澈上人独自一人走向青山深处的归途状态，也暗含诗人目送友人远去、独自伫立的身影，强化了离别后的孤寂之感，同时让诗歌的意境更显空灵悠远。 【解析】从人物形象来看，“独”字直接点明灵澈上人归山的独行状态，凸显出僧人超脱尘世、孤寂清雅的气质；从情感表达来看，诗人站在原地，望着友人独自远去的背影，一个“独”字将自身的送别孤寂与对友人的牵挂含蓄道出；从意境营造上，“独”与“青山”“远”相结合，拓展了诗歌的空间感，让离别之情不流于伤感，反而呈现出淡远、空灵的艺术效果，符合山水送别诗的含蓄之美。 2.请阅读下面的古诗，按要求答题。 秋夜寄邱二十二员外 唐•韦应物 怀君属秋夜， 散步咏凉天。 山空松子落， 幽人应未眠。 （1）下列对诗歌语句的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．首句“怀君属秋夜”，“属”字点明思念友人的时节与情境，直接开篇点题，奠定全诗思念的情感基调。 B．“散步咏凉天”写诗人因思念友人难以入眠，在秋夜中漫步吟咏，以动作描写展现内心的思念之情。 C．“山空松子落”以动衬静，松子掉落的细微声响，反衬出秋夜山林的空旷寂静，烘托诗人的孤寂心境。 D．“幽人应未眠”中“幽人”指诗人自己，诗人猜想自己因思念无法入睡，直接抒发对友人的埋怨之情。 【答案】D 【解析】首先分析各选项：A选项，“属”字的作用与开篇点题的分析符合诗句本意，理解正确；B选项，通过散步、吟咏的动作展现思念，赏析合理；C选项，对“以动衬静”手法的判断和作用分析准确；D选项错误，诗中的“幽人”指诗人的友人邱二十二员外，并非诗人自己；此句是诗人的推己及人，猜想友人此刻也因思念自己未曾入眠，是含蓄的思念表达，毫无埋怨之情，人物指代与情感解读均存在错误，故D为不正确选项。 （2）全诗是如何表达对友人的思念之情的？请结合诗句简要分析。 【答案】全诗采用寓情于事、寓情于景、推己及人的手法表达思念。先写自己秋夜因怀人散步吟咏，直接点出思念；再以空山松子落的静谧之景，烘托思念的孤寂；最后推想友人也未眠，从对方角度深化思念之情，情感表达含蓄深沉。 【解析】从抒情方式来看，诗歌无直白的思念呼喊，而是多层递进表达情感。第一层，通过“怀君”“散步咏凉天”的叙事，将思念融入自身的行为之中；第二层，选取“山空松子落”的秋夜之景，以环境的空寂烘托内心因思念产生的孤寂，情景交融；第三层，运用对写（推己及人）的手法，不写自己如何思念，反而猜想友人同样因思念难以入眠，让思念之情更显真挚、深沉，也让诗歌的抒情更具含蓄之美。 3.请阅读下面的古诗，按要求答题。 山中问答 唐•李白 问余何意栖碧山， 笑而不答心自闲。 桃花流水窅然去， 别有天地非人间。 （1）下列对诗歌语句的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．首句“问余何意栖碧山”以设问开篇，模拟他人对诗人隐居碧山的疑问，引出下文诗人的态度与心境。 B．“笑而不答心自闲”中，“笑而不答”并非无法回答，而是诗人觉得隐居的妙处难以用言语言说，“闲”字点明其内心的闲适安然。 C．“桃花流水窅然去”描绘桃花随流水悠然远去的画面，“窅然”写出桃花流水消逝的凄凉之感，表达诗人对时光流逝的叹惋。 D．全诗以问答的形式，展现了诗人隐居山林的闲适心境，表达了对超脱尘世的自然之境的喜爱与追求。 【答案】C 【解析】首先分析各选项：A选项，对开篇设问手法的判断和作用分析正确；B选项，对“笑而不答”的内涵与“闲”字的解读贴合诗人心境，理解正确；D选项，对诗歌形式、主旨与情感的概括准确；C选项错误，“窅然”意为悠远、深远的样子，此处描绘桃花随流水悠然飘向远方的闲适画面，营造的是清幽、超脱的意境，并无“凄凉之感”，也并非表达对时光流逝的叹惋，而是借此景体现隐居之地的美好脱俗，意象解读与情感分析均有误，故C为不正确选项。 （2）结合全诗，说说诗人“心自闲”的原因有哪些。 【答案】诗人“心自闲”的原因在于：一是栖身于碧山之中，身处桃花流水、清幽自然的美好环境，远离尘世的喧嚣纷扰；二是诗人醉心于自然山水，追求超脱世俗的生活态度，内心拥有淡泊名利、安然自在的精神境界。 【解析】从外在环境来看，诗人隐居的碧山有青山、桃花、流水，景色清幽绝美，隔绝了世俗的功名利禄与繁杂琐事，安逸的自然环境为内心的闲适提供了外在条件；从内在心境来看，诗人本就崇尚自由、淡泊名利，对世俗的纷争毫无眷恋，选择隐居是主动追求精神的自由与安宁，这种内心的豁达与超脱，让他即便面对他人的疑问，也能保持“笑而不答”的安然，拥有真正的“心自闲”。 4.请阅读下面的古诗，按要求答题。 宿建德江 唐•孟浩然 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。 （1）下列对诗歌语句的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．“移舟泊烟渚”开篇点题，写诗人行船停靠在烟雾笼罩的江边沙洲，交代了宿建德江的地点与环境，营造出朦胧的氛围。 B．“日暮客愁新”中，“日暮”是触发愁绪的关键，黄昏时分的萧瑟之景，让诗人原本潜藏的羁旅之愁重新涌上心头，“新”字突出愁绪的浓烈。 C．“野旷天低树”描绘旷野无垠，远处的天空显得比树木还要低，运用夸张的手法，仅写出了自然景色的壮阔，与诗人的情感毫无关联。 D．全诗先写羁旅之愁，后写江景之美，以景衬情，情感表达从愁绪转向片刻的慰藉，层次分明。 【答案】C 【解析】首先分析各选项：A选项，对诗句内容、环境氛围的分析准确；B选项，对“日暮”与“客愁”的关联、“新”字的解读合理；D选项，对诗歌情感脉络与表现手法的概括正确；C选项错误，“野旷天低树”运用的是视觉错觉的描写手法，并非夸张；且此句并非单纯写景，旷野的空旷寂寥，进一步烘托出诗人的羁旅孤独与愁绪，是典型的以景衬情，并非“与情感毫无关联”，手法判断和景情关系分析均错误，故C为不正确选项。 （2）“江清月近人”一句被视为千古名句，请从景情关系的角度简要赏析。 【答案】此句描写江水清澈，水中的月影与人距离相近的画面，以清澈之景、亲近之月，反衬诗人的羁旅孤独，同时又让明月的陪伴给诗人带来片刻的心灵慰藉，情景交融，含蓄地表达出诗人的羁旅之愁与对温情的渴望。 【解析】从景物描写来看，诗句勾勒出江水澄澈、月影可亲的清幽画面，与前文的旷野空旷形成对比；从景情关系来看，诗人身处异乡，孑然一身，唯有明月相伴，“近人”二字将明月拟人化，看似明月主动亲近，实则是诗人内心孤独的体现，以乐景衬哀情，强化了羁旅之愁；但同时，明月的亲近又让漂泊的诗人获得一丝精神上的慰藉，让愁绪不再浓烈，使得诗歌的情感表达更显细腻、含蓄，极具艺术感染力。 5.请阅读下面的古诗，按要求答题。 逢雪宿芙蓉山主人 唐•刘长卿 日暮苍山远， 天寒白屋贫。 柴门闻犬吠， 风雪夜归人。 （1）下列对诗歌语句的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．“日暮苍山远”中，“日暮”点明时间，苍山在暮色中显得更加遥远，既写出路途的漫长，也烘托出诗人行旅的孤寂。 B．“天寒白屋贫”描绘天气寒冷，山间的茅屋显得简陋清贫，“贫”字不仅写房屋的质朴，也暗示了主人家境的贫寒，渲染出清冷的氛围。 C．“柴门闻犬吠”以犬吠的声响打破风雪夜的寂静，以动衬静，为诗歌增添了热闹的氛围，消除了诗人的孤寂之感。 D．全诗按时间顺序写景，从日暮到夜晚，从远景到近景，描绘了风雪夜投宿的全过程，画面感极强。 【答案】C 【解析】首先分析各选项：A选项，对诗句中时间、景物与诗人心境的关联分析正确；B选项，对“白屋贫”的解读和氛围渲染的分析合理；D选项，对诗歌写景顺序和内容的概括准确；C选项错误，“柴门闻犬吠”的犬吠声确实是以动衬静，但并非增添“热闹氛围”，而是在风雪交加的寂静夜晚，一声犬吠更凸显出环境的荒寒与静谧；这一声声响也只是引出投宿的情节，并未消除诗人的行旅孤寂，氛围与情感的解读均存在偏差，故C为不正确选项。 （2）请简要分析“风雪夜归人”中“归”字的妙处。 【答案】“归”字意为归来，既可以指诗人投宿主人家，终于找到归宿的状态，也可理解为茅屋的主人在风雪夜归家，一字双关，既写出风雪夜的温暖归宿感，又让诗歌的画面在清冷中多了一丝温情，升华了诗歌的意境。 【解析】从字义与语境来看，“归”字包含两层含义，表层是诗人在风雪交加的夜晚，历经路途遥远、天寒地冻，终于抵达芙蓉山主人家，寻得投宿之处，获得安身之所的“归”；深层可理解为茅屋的主人在风雪夜结束奔波，回到自己的家中，与诗人的投宿形成呼应。从艺术效果来看，前文的苍山遥远、天寒白屋、风雪肆虐均是清冷之景，一个“归”字让冷寂的画面有了温暖的落点，将行旅的艰辛与归宿的安然巧妙融合，让诗歌的意境从荒寒转向温润，余味悠长。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $