5.1.1 自然地理环境的整体性课件2025-2026学年高中地理人教版选择性必修1

课前必备知识 途径 水循环 生物循环 岩石圈物质循环 环节 蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、径流（地表径流、地下径流） 呼吸作用、光合作用、分解作用 冷却凝固、风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩、变质作用、重熔再生 示意图 能量 太阳能（蒸发、水汽输送）、重力能（降水、径流） 太阳能、化学能、热能 地球内部热能、太阳能、重力能 生物循环 5.1自然地理环境的整体性 自然地理环境的 整体性 3 走吧，亲爱的同学们，坐上开往东北的专列，让我们开启“湿地之旅”吧！ 4 GEOGRAPHY 你能说出景观中有哪些自然环境要素吗？ 大气 水文 生物 土壤 地貌 看窗外的湿地 5 湿地名片 湿地是地面上有水，拥有大量水生植被和鸟类的区域。 地理上的定义：陆地上凡是被水覆盖的区域，都可以称之为湿地。湿地的类型有很多，我们今天要观看的主要是沼泽湿地 捡拾知识点一： 自然地理环境的组成要素： 大气、水、土壤、生物、岩石及地貌等 黑龙江湿地约占全国湿地总面积的五分之一，据统计，东北的湿地约占全国的湿地总面积的近50% 为什么东北有这么多的湿地呢？ 东北湿地简介： 思考： 一、自然环境要素间的物质迁移和能量交换 问题1：结合东北地区地形图，概括东北湿地分布特征 东北地区黑土、黑钙土、沼泽分布图 86134 (8) - 86134 (8) - 问题2：结合东北地区的自然环境特征，分析该区域多湿地的原因 捡拾知识点二： 沼 泽 地 的 形 成 问题2：结合东北地区的自然环境特征，分析该区域多湿地的原因 哈尔滨气温曲线和降水量柱状图 你能用要素关系示意图的方式来表示吗？ 生物 气候 地貌 水文 土壤 多湿地 夏季降水多 河流众多 降 水 年平均气温低 补给多样 蒸发 有冻土 下渗 土质黏重 三面环山 中部平坦 地表径流 植被丰富 地表径流 相互联系 相互制约 相互渗透 水循环 水循环 蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、径流（地表径流、地下径流） 太阳能（蒸发、水汽输送）、重力能（降水、径流） 水循环的意义：地球上物质迁移和能量转换的重要过程(1)物质迁移：降水和地表径流不断塑造着地表形态，地表径流源源不断地向海洋输送大量的泥沙、有机物和无机盐类，水循环成为海陆间联系的主要纽带。(2)能量转换：水循环对到达地表的太阳辐射能起到吸收、转化和传输的作用，缓解了不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。 东北湿地景观图 二氧化碳 水 氧气 大气和生物之间有物质迁移和能量转换吗？ 生物循环 呼吸作用、光合作用、分解作用 太阳能、化学能、热能 东北湿地景观图 土壤和岩石之间有物质迁移和能量交换吗？ 岩石圈物质循环 冷却凝固、风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩、变质作用、重熔再生 地球内部热能、太阳能、重力能 物质迁移和能量的交换是各要素联系的基础 而要素之间的联系，是通过水循环，生物循环、岩石圈物质循环等过程，进行物质迁移和能量交换的（途径） 形成一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。 自然环境的整体性规律：自然地理环境各要素通过水循环、岩石圈物质循环、生物循环等过程，进行物质迁移和能量的交换，形成一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。 地貌 生物 气候 水文 土壤 捡拾知识点三 生产功能（概念）：自然环境具有合成有机物的生产功能。 生产功能主要依赖光合作用 二、自然环境的整体功能 19 二、自然环境的整体功能 问题：湿地是如何实现它的生产功能？有哪些要素参与其中？ 二氧化碳 水 氧气 葡萄糖 大气 水 植物 无机盐 土壤 岩石 二、自然环境的整体功能 平衡功能 自然环境要素通过物质迁移和能量交换，使自然环境具有能够自我调节、保持性质稳定的功能 捡拾知识点四： 二、自然环境的整体功能 自然环境作为一个系统，在自然环境要素共同作用下，拥有了整体功能，如生产功能、平衡功能（稳定功能）等。 生产功能、平衡功能为我们人类提供了丰富的自然资源，和相对稳定的生态环境，是人类生存和发展的基础 三、自然环境的演化 阶段1：中生代西部、北部、东部山地隆起，中部盆地断裂下陷，奠定东北地区现今地形的基本轮廓。 阶段2：新生代第四纪早期，中部盆地发育巨大湖泊，沉积了厚达30-70米的粘土（湖底淤泥）。 阶段3：新生代第四纪晚期，松辽分水岭抬升，湖泊萎缩变小，甚至消失，河流、沼泽湿地发育。 东北地区的自然环境演化经历了如下几个阶段： 听听东北湿地的前世故事 生物 气候 地貌 水文 土壤 问题1：结合文字资料，你能推演出东北地区环境演变过程中，与阶段2相比，阶段3各自然要素的变化吗？请在要素关系示意图中表示。 自然环境的统一演化 问题2：与东北地区环境演变相比，有哪些异同？ 问题3：目前东北地区处于图示的哪个阶段呢？ 讨论：未来东北地区的沼泽湿地会沿这个方向发展吗？ 本课小结 生物 气候 水文 土壤 地貌 自然环境的整体性 统一演化 物质迁移 能量交换 基 础 生产 平衡 功能 时 间 1.图中包含的自然地理环境要素有（ ） ①大气　②土壤　③生物　④民居 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 读“热带雨林景观图”，回答1～2题。 解析　读图可知，大气、土壤和生物组成当地的自然地理环境，而民居属于人类生活的居所，具有社会属性，不属于自然环境因素，故选D。 D 练 29 2.热带雨林景观是在热带湿润气候条件下，土壤、生物、水文等地理要素统一演化形成的。下列有关说法正确的是( ) A.各要素间只进行物质交换，没有进行能量循环 B.各要素间只进行能量循环，没有进行物质交换 C.各要素间相互影响，相互制约 D.各要素间没有平衡的功能 解析　自然环境各要素之间既有物质交换，也有能量循环，组成了相互影响，相互制约的整体，整个自然环境处于平衡之中，故选C。 C 练 30 乌裕尔河与扎龙湿地（2018年全国Ⅰ卷37题）37.阅读图文资料，完成下列要求。（22分）乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地（图10）。扎龙湿地面积广大，积水较浅。 （1）河流排水受阻常形成堰塞湖，乌裕尔河排水受阻却形成沼泽湿地。据此推测扎龙湿地的地貌、气候特点。（6分）（2）分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。（6分）（3）指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因。（6分）（4）有人建议，通过工程措施恢复乌裕尔河为外流河。你是否同意，并说明理由。（4分） 37.（1）地势平坦、开阔（3分）气候较为干旱（蒸发能力强）（3分） （2）降水量基本不变化（2分）蒸发量逐渐增大（2分）二者数量关系由降水量大于蒸发量最终变为降水量等于蒸发量。（2分） （3）变化：水中含盐量逐渐增加（2分） 原因：河水不断为湿地带来盐分（矿物质）（2分）；随着湿地水分蒸发，盐分（矿物质）富集（最终饱和）（2分） （4）同意 可防止盐分（矿物质）富集；（1分）减少泥沙淤积（1分）扩大鱼类种群规模；（1分）减轻水体富营养化。（1分） 不同意 应减少对自然的干扰；（1分）保持湿地水量稳定（1分）保护生物多样性；（1分）维护食物链完整（保护丹顶鹤）（1分）防止湿地环境变化。（1分）（答出四点即可） 亲爱的同学们，目的地已到达，请大家下车游览吧！ 38 $